5.江南
- 格式:doc
- 大小:32.66 KB
- 文档页数:2
﹙二﹚《江南》这首诗,写了江南水乡的人们采莲篷的情景。我们在读的过程中,要体会这种意境,感受到采莲带来的快乐。
七、教学反思(学案检查)
教学目标
知识目标:1会认、会写本课的生字。会写基本笔画“竖弯钩”“竖弯”。
2理解课文内容,了解诗歌大意。
能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2012—-2013第一学期一年级语文导学案
主备人:苑春英审批人:田利教学时间:2012、11、9
课题
5江南
课型
展示课
2课时:
2、朗读课文,背诵课文,感受江南水乡的美。
三、交流展示:
(一)、预设性问题:
1你如何记住这些生字?交流写字方法。
2在田字格里写出下面的字,看哪个小组写的漂亮。
田北东鱼西
(二)、点拨性问题:
情感目标:培养学生热爱大自然的感情。
教学重点
用不同的方法识字。
教学难点
体会荷塘的美景和采莲的快乐。
时间预设
导入2′组学7′展示18′拓延5′归总3′反馈5′
导学流程
一、情境导入
1学习教学目标
2创设情景,揭示课文题目
3出示生字卡片“江南”,谁来读这个词?
4你怎么记住这个词的?你知道江南在哪儿吗?
二、组学
2同音字采﹙﹚多音字间jiān﹙﹚
彩﹙﹚jiàn﹙﹚
3知识超市
4
﹙1﹚我会说。
根据课文内容填空
————戏莲叶间:————戏莲叶————,————戏莲叶————,————戏莲叶————,——戏莲叶——————。
﹙2﹚写出下面字的反义词
东————﹙﹚南————﹙﹚
自学
自由读课文、画出生字。把不懂的问题作出标记。
对学
同桌互读,读准字音。
组学
1、学习生字“田东北西鱼”
3、背诵儿歌。“江南”
江南可采莲,莲叶何田田﹗
鱼戏莲叶间:
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
四、拓展延伸
1我会给生字选择正确的读音。打“∨”
南﹙lán﹚采﹙chǎi﹚可﹙kě﹚
﹙nán﹚﹙cǎi﹚﹙ké﹚
组词
田﹙﹚北﹙﹚东﹙﹚鱼﹙﹚西﹙﹚
﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚
(三)、生成性问题:
1、读词语
2、
江南莲叶采莲何田田西北东西小鱼
﹙指名读小组读集体读﹚
五、反馈检测
1、描描写写﹙完成课本第3题﹚
2、听写词语
田地东北小鱼东西西南江南
3、认读下面的字
江南可采田间东北
4