《生命 生命》读后感

生命生命读后感400字10篇《生命生命》主要通过讲求生的飞蛾。

顽强生长的小瓜苗和用听诊器静听自己的心跳的三件事，写出了生命的意义。

今天小编就与大家分享生命生命读后感，仅供大家参考!生命，生命读后感自从我读了《生命，生命》这篇课文时，就让我想起了一个事情!在一个星期天的时候，我在楼下玩耍，突然我发现一块小石头在晃动，于是就慢慢的走过去，心想：那是怎么啦?石头怎么会动?一个个小小的问号在我的心理产生了。

我仔细一看，原来一只小蚂蚁被石头压住而且蚂蚁还活着，让我大吃一惊!又过了二十分钟，那只小蚂蚁爬出来了，可我仔细一看，蚂蚁少了两条腿，可能在刚刚它挣扎时不幸被石头弄断的，可它仍是那样高兴，因为它虽然失去了两条腿，但它却保全了性命!通过这篇课文让我觉得人的生命只有一次，生命对于每个人都是无比重要的!善待别人，善待自己珍爱所拥有的一切。

宁愿失去金钱，失去四肢，也不可以失去活下去的信念!《生命生命》读后感今天，我们学习了《生命生命》这篇课文，我每当读到“生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命体现无限的价值”这句话时，很受感动，反反复复读了好多次。

那一天，我正在读的时候，想起了前几天电视上正在播出吸毒的危害，有不少人因吸毒而丧生。

我想不通，这些人为什么要吸毒呢?他们本该由花样的人生，但是因为吸毒走上了不归路。

再想想作者杏林子，她得了风湿性关节炎，全身没有办法动，有人说她活不过30年，但是她竟然活到了61岁。

在这些时间了，她一直都和病魔做抗争，每当她想动一下时，就会万分痛苦。

但她没有放弃，她用她那双会动的手写出了一篇篇精彩文章。

一位全身都不能动的残疾人都这么热爱生命，作为一位身体健全的小学生我应该更加热爱生命才行。

《生命生命》读后感我读过《生命生命》这篇文章后，我知道了这篇课文是台湾林杏子写的，当林杏子12岁时，就患了类风湿性关节炎，全身关节大部分坏死，致使她双腿不能行动，肩不能举，手不能抬，要不能转，头不能动。

赵丽宏的《生命》读后感《《生命》读后感篇一》读赵丽宏的《生命》，就像是在进行一场灵魂的漫步，在他的文字里，生命被剖析、被赞美、被敬畏。

赵丽宏说生命是偶然的，就像一颗流星划过夜空，也许在宇宙的浩瀚里，这颗流星的出现没有任何事先的预告，它就那么突然地闯进了这个世界。

这让我想起我家楼下的那株小草。

有一天我下楼，突然发现墙角的缝隙里冒出了一点嫩绿。

那点绿在灰色的水泥缝隙里显得那么突兀，却又那么充满生机。

我当时就想，这颗小草种子是怎么来的呢？也许是风不经意间把它带到这儿的，也许是哪只小鸟在这儿停留时不小心掉落的。

它就在这个几乎没有什么土壤，也很少能得到雨水滋润的地方，开始了自己的生命之旅。

这多像赵丽宏笔下的生命的偶然啊。

在文中，作者还对生命的顽强进行了描绘。

这让我想到那些在废墟中求生的人们。

我看过一个纪录片，地震后的城市一片狼藉，残垣断壁下压着无数生命。

可是那些被困的人们，没有放弃一丝希望。

他们在黑暗里，忍受着伤痛和饥饿，用微弱的声音互相鼓励。

有一个姑娘，她的腿被重物压住，不能动弹，但是她用仅能活动的双手，不停地挖着身边的碎石头，一点点给自己开辟出一个生存的小空间。

她就像赵丽宏笔下顽强的生命，即使面临绝境，也绝不低头。

这时候我就在想，生命到底是什么呢？是那股子在困境中也要挣扎着向上的力量吗？也许是吧。

可是，有时候我又觉得生命很脆弱。

就像我们身边的小动物，一只小麻雀，可能因为一场突如其来的暴风雨，就失去了生命。

那它的生命意义又在哪里呢？赵丽宏在文中说，生命的意义在于奉献。

这一点我有点不太理解，难道那些小昆虫、小植物的生命也在于奉献吗？我觉得可能对于它们来说，好好地活着，经历生命的过程本身就是一种意义吧。

但也许赵丽宏说的奉献是一种更高层次的意义，是生命与生命之间的一种联系。

就像花朵奉献出自己的芬芳，给世界带来美好一样。

读《生命》这篇文章，我的心情就像坐过山车一样，一会儿觉得生命充满了奇迹，一会儿又觉得生命充满了困惑。

读生命生命读后感800字(通用6篇)读生命生命读后感800字篇1生命是可贵的，没有了生命就等于没有了一切，但我经常想，生命究竟是什么呢?《生命生命》这篇*给了我不小的触动和启示。

这篇*分别讲了三个小故事。

第一个小故事讲了飞蛾在面临困境时，依然渴望生存，表现出强烈的求生欲望。

第二个小故事讲了掉进砖缝中的香瓜子，在几天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。

第三个小故事讲了“我”用听诊器听自己的心跳，忽然间受到极大震撼。

这几件事让作者对生命有了全新的认识和感悟。

这篇*的作者是杏林子。

她在12岁时得了一种怪病，除手以外的其他部位全部瘫痪。

但她依然艰难地写出了那么多好的作品。

很难想象对于一个严重残疾的人来说要有怎样坚韧的毅力才能做到。

这让我又想到了贝多芬。

这位举世闻名的伟大音乐家，竟然是一个双耳失聪的聋人!就是这样一个原本不会跟音乐有关系的人，居然写出了一曲曲不朽的音乐巨作。

他用心在写，用心在听，用心去感受音乐的美妙。

他留给我们的，除了经典的乐曲，还有一个生命的奇迹!大自然中的生物比起人类要弱小许多，单它们却让自己那短暂的生命体现出了无限的价值。

比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，谁能说它的生命不够精彩?想想我们人类，有的人一生在慵懒和不思进取中度过，但有的人一生却做了许多有意义的事情，让生命活的更加光芒四射!让我们为之肃然起敬!一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能变为一只五彩斑斓的彩蝶。

因为，生命本来就是一桩奇迹。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

文中小飞蛾的“挣扎”，是在生命面临着严重危胁的一种抗争;虽然香瓜子只活了几天，但只要再活一刻，幼苗就没有放弃生命的权力;杏林子在静听自己的心跳后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

如何对待生命，如何使生命更有意义?这些身残志坚的人和大自然中的生物所带给我们的启示，值得我们深思。

《生命生命》读后感范文（精选5篇）《生命，生命》读后感范文（精选5篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写呢？那么读后感到底应该怎么写呢？以下是精心的《生命，生命》读后感范文（精选5篇），欢迎。

我们是好好地关爱生命，还是白白地糟蹋生命？当然要好好地关爱生命。

今天，我读了一篇课文叫《生命，生命》告诉我了上面的答案。

它告诉我们了三个小故事：第一个故事是：飞蛾险境求生；第二个故事是：瓜子砖缝生长；第三个故事是：倾听沉稳的心跳。

最后总结：让我们关爱生命，珍惜生命。

飞蛾险境求生告诉了我们它对生命的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，那我们呢？要如何珍惜生命呢？瓜子砖缝生长告诉我们它生命力的顽强，连瓜子的生命力都如此顽强，那我们该如何关爱生命呢？倾听沉稳心跳告诉我们生命的珍贵，让我们把有限的生命，表达出它无限的价值。

之所以作者对生命有如此深刻的认识，是因为他的人生遭遇了常人没有的磨难和挫折。

她得了类风湿关节炎，五年级就辍了学，可她不放弃，自学了课，还写了四十多本书，最后成为了最有影响力的人。

现在，我虽然四肢健全，如果我得了那种病，我就会自暴自弃，我就会想方法消磨时间，一切听天由命，而杏林子她却珍惜生命，热爱生命，我要向杏林子学习，不受人生路上荆棘的干扰，关爱生命，珍惜生命，发奋图强。

当一个会学习，会珍爱生命的人。

我们一定珍惜生命，热爱生活，当一个坚强的人。

自从读了《生命，生命》这篇文章后，我非常感动，我感动飞蛾那种求生的欲望，飞蛾明明知道逃不出人的手掌，但它挣扎着，竭力煽动双翅逃生。

我感动小瓜苗那顽强的生命力，小瓜苗明明知道自己在没有阳光没有泥土的砖缝中只能活几天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壮成长，小瓜苗抓住一切时机快速生长，即使它仅仅活了几天。

我感动杏林子对自己责任。

这篇文章的作者杏林子，自从12岁就得严重的'“类风湿性关节炎”，全身上下90%的关节全部坏死，她的腿不能动，腰不能弯，手不能动，就连脖子也只能稍微的转一转，但是残疾的她并没有放弃，而是坚强的走着她的人生之路，杏林子凭着自己的热爱和毅力，成为了坛上最著名的作家。