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小学劳技香袋教案教案标题：小学劳技香袋教案教案目标：1. 了解劳技香袋的基本概念和用途。
2. 学习制作劳技香袋的步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 劳技香袋的制作材料：织物、彩色线、装饰物等。
2. 制作劳技香袋的示范样品。
3. 制作劳技香袋的步骤和技巧的教学资料。
4. 学生的个人工具和材料。
教学过程：引入：1. 向学生介绍劳技香袋的概念和用途。
解释劳技香袋可以用来装香料，放置在衣柜或抽屉中，使衣物散发出香气。
2. 展示示范样品，让学生感受劳技香袋的外观和质地。
主体：1. 解释制作劳技香袋的步骤和技巧。
包括：a. 测量和剪裁织物：学生使用尺子和剪刀测量和剪裁出适合的织物大小。
b. 缝制边缘：学生使用针和线将织物的边缘缝合，确保不会松开。
c. 缝制底部：学生将织物的两侧缝合，形成劳技香袋的底部。
d. 装饰和装填香料：学生可以使用彩色线和装饰物装饰劳技香袋，并将香料放入袋内。
2. 示范每个步骤，并提供学生实践的机会。
在学生制作过程中，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以选择不同的织物、线和装饰物，使每个劳技香袋都有独特的风格。
4. 强调团队合作的重要性，可以让学生分组制作劳技香袋，互相帮助和分享经验。
总结：1. 让学生展示自己制作的劳技香袋，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生回顾制作过程，总结所学到的技能和经验。
3. 鼓励学生将劳技香袋带回家，与家人分享自己的成果。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更多的劳技香袋，可以作为小礼物送给亲朋好友。
2. 组织劳技香袋展览活动，让学生展示自己的作品，并与其他班级或学校分享。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生制作的劳技香袋的质量和创意程度。
3. 听取学生对制作过程和成果的反馈。
教案撰写者：教案专家。
缝香袋（教学设计）四年级下册劳动浙教版一、教学目标1. 让学生了解缝香袋的制作过程，掌握基本的缝纫技巧，提高动手能力。
2. 通过缝香袋活动，培养学生耐心、细心、合作等品质。
3. 培养学生对传统手工艺的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 缝香袋的历史与文化背景2. 缝香袋的制作材料与工具3. 缝香袋的基本制作步骤与技巧4. 缝香袋的创意设计与个性化表达三、教学重点与难点1. 教学重点：缝香袋的制作步骤与技巧，创意设计与个性化表达。
2. 教学难点：缝纫技巧的掌握，创意设计与个性化表达。
四、教具与学具准备1. 教具：缝纫机、剪刀、针线、布料、填充物等。
2. 学具：学生自带的布料、针线、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种精美的缝香袋，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解：讲解缝香袋的历史与文化背景，介绍制作材料与工具，讲解制作步骤与技巧。
3. 示范：教师示范缝香袋的制作过程，强调缝纫技巧与注意事项。
4. 实践：学生分组进行缝香袋的制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象力，进行创意设计，个性化表达。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 缝香袋制作步骤（1）剪布：根据图案大小，剪出所需布料。
（2）缝制：按照图案，用针线缝制。
（3）填充：放入适量填充物。
（4）收口：将开口处缝合。
2. 缝香袋技巧与注意事项（1）缝纫时，要保持线头整洁。
（2）填充物要均匀分布。
（3）收口时要确保严密。
七、作业设计1. 完成一个属于自己的缝香袋作品。
2. 写一篇关于缝香袋制作过程的日记。
八、课后反思本节课通过缝香袋的制作，培养了学生的动手能力、创新意识与合作精神。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼与提升。
同时，要不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
1. 导入环节：在导入环节中，教师可以通过展示各种精美的缝香袋，引发学生的兴趣和好奇心。
小学综合实践活动《缝香袋》教学设计师：除了辟邪之外，香袋还有什么其他作用呢？哪个小组可以分享一下对香袋的了解和认识。
预设：香袋不仅可以驱邪，还有美化生活、陶冶情操、寓意吉祥如意的作用。
在一些特殊场合，如婚礼、寿宴等，还可以作为礼物赠送他人。
二、研究制作香袋1.制作材料准备师：我们现在要开始制作香袋了，首先需要准备什么材料呢？预设：彩色绸布(棉布)、缝衣针线、放有香料的棉花(香料)、剪刀、丝线流苏。
2.研究回针法师：制作香袋的关键在于缝制，你们知道回针法吗？我们先来研究一下。
预设：回针法是一种常见的手工缝制方法，适用于制作香袋、钱包等小物件。
学生可以通过观看教师的示范，或者自己动手尝试，掌握这种缝制方法。
3.动手制作香袋师：现在我们已经掌握了回针法，可以开始动手制作香袋了。
你们可以根据自己的喜好和创意，选择不同的布料和流苏，创作出富有个性的香袋。
预设：学生可以根据自己的兴趣和创意，选择不同的布料、颜色和流苏，制作出独一无二的香袋。
三、展示和分享1.展示作品师：制作完成后，我们来看看大家制作的香袋，有哪些不同的设计和创意。
2.分享制作过程师：除了展示作品，我们还可以分享一下自己的制作过程和心得体会。
预设：学生可以分享自己在制作过程中遇到的问题和解决方法，以及制作完成后的感受和体会。
四、总结和反思1.总结研究成果师：今天我们研究了制作香袋的方法和技巧，也了解了香袋的文化内涵和作用。
你们觉得这次活动有哪些收获呢？预设：学生可以总结自己在研究和制作过程中的收获和体会，如学会了回针法、培养了动手能力等。
2.反思不足之处师：在活动过程中，你们有没有遇到什么问题或者不足之处？有哪些需要改进和提高的地方呢？预设：学生可以反思自己在研究和制作过程中的不足之处，如缝制不够细致、设计不够创新等，同时也可以提出改进和提高的建议。
老师：虽然有些人认为放不同的中草药在香袋里是迷信的，但淡淡的药草香气可以提神醒脑，对人的身体有好处。
《缝香袋》教案教学目标：知识与技能：1. 了解香袋的作用和种类。
2. 掌握缝制香袋的基本步骤和方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
过程与方法：1. 学会观察、思考和解决问题的能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的审美意识和美好情感。
2. 培养学生的独立自主和自信心。
教学重难点：教学重点：缝制香袋的基本步骤和方法。
教学难点：培养学生的动手能力和创造力。
学情分析：学生们已经具备了一定的基础知识和动手能力，对于手工活动也有一定的兴趣。
他们在学习过程中具有好奇心和探索欲望，对于新鲜的事物和活动充满了兴趣。
同时，学生们也具备一定的合作意识和团队合作能力，能够积极参与小组活动。
因此，在教学设计中，可以注重培养学生的动手能力和创造力，同时注重合作学习和交流。
教学过程：一、新课导入教师准备了不同种类的香袋图片或实物，并将其展示给学生。
教师引导学生观察图片或实物，让学生讨论香袋的作用和用途。
教师可以提出一些问题，如“你们有没有闻过香袋的香味？”“你们知道香袋的用途是什么吗？”通过互动的方式引起学生的兴趣和思考。
二、缝制香袋的基本步骤教师展示香袋制作的材料和工具，如布料、线、针等，并简要介绍缝制香袋的基本步骤。
教师向学生说明本次任务的目标和要求，即学会缝制香袋，并设计自己的独特香袋。
教师可以用简洁明了的语言向学生解释任务的重要性和意义，激发学生的学习兴趣和动力。
缝制香袋的基本步骤如下：1. 准备材料和工具：需要准备布料、线、针、剪刀等缝纫工具。
还可以准备一些装饰品，如丝带、扣子等，用于装饰香袋。
2. 测量尺寸：使用尺子或直尺测量出所需的香袋尺寸。
根据个人喜好和需求确定香袋的大小。
3. 剪裁布料：根据测量的尺寸，在布料上使用剪刀将布料剪裁成所需的形状和大小。
可以根据自己的创意设计出不同的形状，如方形、圆形、心形等。
4. 缝制香袋：将剪裁好的布料对折，用线将两边缝合起来，留下一小段未缝合的口子。
四年级项目三《专心致志出精品——制作小布袋》任务一《缝香袋》教学设计香袋用布缝制而成,内装香料。
怎么才能缝制一个既精美,又方便更换香料的香袋呢?二、劳动探究1.观察一个香袋，来填写记录表香袋观察记录表观察内容结果形状长方形材料丝绸缝制针法回针法藏针法封口绳子抽拉流苏无流苏挂线无挂线能否更换香料可以三、劳动实践设计1.设计香袋时，要考虑布袋形状，封口方式,并选择合适的布料和装饰物香袋设计方案材料;线、布、棉花、香料、流苏、挂线、抽绳工具:针、剪刀、指铁箍设计图:裁剪图效果图设计说明：（1）楚慧想用回针法和平针法缝制一个圆底平口的香袋（2）利用抽绳来封口,以便随时更换香料（3）选择透气性良好、色彩艳丽的棉布（4）缝上漂亮的挂绳和流苏做装饰2.请你设计一个自己喜欢的香袋,设计完成后,和同学交流设计思路，修改方案。
材料丝绸工具针、线、指铁箍阅读思考交流阅读掌握课文内容。
阅读了解思考问题交流回答实践设计了解香袋是由布缝制而成,内装香料。
了解香袋的材质多样、风格各异，体现在形状、材料、缝制方法等方面。
我的设计图我设计说明 1.我用了回针法和平针法缝了一个圆底瓶口的小香袋。
2.利用抽绳来封口，既可以随时换香料，又美观。
3.在香袋正面的中间缝了一朵樱花。
4.在香袋上方连上挂线，下方连上流苏。
香袋设计方案材料;线、布、棉花、香料、流苏、挂线工具:针、剪刀、小圆珠设计图:粽子形设计说明：（1）用平针法缝制两块布料（2）在两个布料的一角缝上穿过小珠子的挂线，然后反过来利用抽绳来封口,以便随时更换香料（3）塞满香料（4）用藏针法缝好香袋四、劳动实践实施1.这是慧慧的香袋制作步骤图,请你根据自己的设计图来制作吧!（1）准备材料（2）在成品尺寸的外加1厘米的封边宽度，交流回答实践制作比一比通过设计了解香袋制作方法各异。
通过制作掌握制作方法。
通过比赛，提高学生制作技巧。
四下劳动缝香袋教案学段：小学四年级下学期课题：四下劳动缝香袋教案一、教学目标：1. 知识目标：了解香袋的起源和作用，并学习制作香袋的步骤。
2. 技能目标：培养学生的动手能力和动手操作的技巧，提高学生的手工制作能力。
3. 情感目标：培养学生的耐心、细致和团队合作意识。
二、教学准备：1. 教具准备：纸板、布料、针线、棉花、装饰材料等。
2. 准备工作：将教室布置整洁，准备足够的材料，确保每个学生都能参与制作。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生提问：同学们知道香袋是什么吗？它有什么作用？- 引导讨论：学生回答后，简要介绍香袋的起源和作用，并观察和闻一闻香袋的香味。
2. 学习步骤（25分钟）：- 步骤一：讲解制作香袋的步骤（5分钟）：a. 准备材料：纸板、布料、针线、棉花等。
b. 制作底板：将纸板剪成合适大小的底板。
c. 缝制布料：将布料对折，按照底板的形状剪裁两块布料，将两块布料用针线缝合，留下一小段未缝合的口子。
d. 填充香袋：将棉花填充入未缝合的口子中，适量即可。
e. 缝合口子：将香袋封口，确保香袋的内部材料不会散落。
f. 装饰香袋：可以用装饰材料进行装饰，如绣花、贴花等。
- 步骤二：示范制作香袋（5分钟）：教师现场示范制作香袋的步骤，学生可以观察和提问。
- 步骤三：学生动手制作（15分钟）：学生按照教师示范的步骤，分组进行制作，教师辅助指导每个小组的学生。
3. 总结与展示（10分钟）：- 学生展示成果：每个小组选取一位代表，上台展示自己制作完成的香袋，并讲一讲制作的过程和体会。
4. 课堂延伸（5分钟）：- 分享交流：学生分享自己制作香袋的体验和感受，也可以分享自己参与劳动的故事或经历。
四、教学反思：本节课通过制作香袋的活动，培养了学生的动手能力和动手操作技巧，并促进了学生团队合作的意识。
同时，让学生了解到劳动的重要性和劳动带来的成就感。
在教学过程中，教师应注意组织学生的分组和指导每个小组学生的制作过程，确保每个学生都能参与到活动中，以达到教学目标。
小学劳动技术缝香袋教案一、教案背景劳动技术是小学课程中的一门重要课程，旨在培养学生的动手能力和实践操作能力。
缝纫作为其中的一项重要技能，对于培养学生的创造力、耐心和细致观察能力起到了重要作用。
本教案主要针对小学三年级学生开展，在课堂中引导学生学习如何缝制香袋，通过实践操作提高他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解香袋的种类和用途。
2. 掌握基本的针线操作，如打结、上针、下针、扣线等。
3. 练习使用线迹、线头和线尾。
4. 培养学生的动手能力、耐心和细致观察能力。
三、教学准备1. 教师准备：针线、彩色布料、香料、剪刀、尺子、针线盒等。
2. 学生准备：学生需要自带剪刀和尺子。
四、教学步骤第一步：导入1. 通过展示不同种类的香袋，激发学生对香袋的兴趣和好奇心。
2. 学生分享自己平时见过或使用过的香袋，讨论其用途和特点。
第二步：教学1. 教师向学生介绍缝制香袋所需的材料和工具，解释其用途。
2. 示范并讲解基本的针线操作，如打结、上针、下针、扣线等。
学生同时观察教师的操作。
第三步：实践操作1. 学生根据教师的示范，将彩色布料裁剪成香袋的形状。
2. 将布料的三面折叠并用线迹固定，留下一个小口，待后续装香料使用。
3. 使用针线将剩余的两面缝合，注意线头和线尾的固定。
4. 学生可以根据自己的兴趣和创造力在香袋上进行装饰，并使用彩色线迹进行细致的缝制。
第四步：整理和评价1. 学生整理工具和材料，将制作完成的香袋整理好，准备评价和展示。
2. 教师组织学生进行互相欣赏和评价，分享制作香袋的经验和感受。
五、教学延伸1. 将香袋制作成一种手工礼物，学生可以在特殊的节日或活动中赠送给家人和朋友。
2. 引导学生设计和制作个性化的香袋，加强他们的创造力和想象力。
3. 通过收集不同种类的香袋制作方法，学生可以进行对比和分析，发现不同地区和文化之间的特点和差异。
六、教学评价1. 学生制作完成的香袋是否达到要求。
2. 学生在制作过程中是否掌握了基本的针线操作。
幼儿园手工香袋的做法教案教案标题：幼儿园手工香袋的做法教案教学目标：1. 让幼儿了解香袋的作用和意义。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 香料（例如薰衣草、迷迭香、柠檬草等）。
2. 布料（可以选择棉布或者丝绸等）。
3. 剪刀。
4. 缝纫线和针。
5. 装饰物（如彩色丝带、珠子等）。
6. 图片或实物展示香袋的样例。
教学过程：引入：1. 引入幼儿园手工香袋的话题，展示一些香袋的图片或实物，向幼儿介绍香袋的作用和意义，如提神、驱虫等。
2. 引导幼儿思考，询问他们是否喜欢香袋，是否想亲手制作一个属于自己的香袋。
实施：1. 向幼儿展示制作香袋的步骤，并逐一解释每个步骤的操作方法。
a. 选择合适的布料：幼儿可以选择自己喜欢的布料，可以是彩色的、花纹的等。
b. 制作香料袋：将香料放入布料中央，将布料四个角折叠到中央，用线和针缝合四个角，制作成袋状。
c. 装饰香袋：幼儿可以使用彩色丝带、珠子等装饰香袋，使其更加美观。
2. 引导幼儿逐步操作，提供必要的帮助和指导。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，可以根据自己的喜好进行个性化设计。
总结：1. 让幼儿展示自己制作的香袋，并互相欣赏。
2. 引导幼儿分享制作香袋的心得和感受。
3. 引导幼儿总结制作香袋的步骤，强化他们对制作过程的理解和记忆。
拓展活动：1. 邀请幼儿将自己制作的香袋带回家，与家人分享。
2. 引导幼儿观察香袋在不同环境下的变化，如室内、室外、阳光下等。
评估方法：观察幼儿在制作香袋过程中的参与程度、动手能力和创造力，并根据他们的表现做出评价。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同的香料，让他们了解不同香料的特点和效果。
2. 引导幼儿制作其他手工小物件，如手链、挂饰等，以进一步培养他们的动手能力和创造力。
注意事项：1. 在幼儿制作香袋时，要确保安全，避免使用尖锐的工具和材料。
2. 对于年龄较小的幼儿，可以提前将布料剪好，以便他们更容易操作。
《缝香袋》教学目标：1．学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋。
2．学会用回针的方法缝制，制作香袋。
3．培养学生的创新精神和动手能力。
4．使学生体验劳动的快乐，培养生活情趣。
教学重点：用回针的方法缝制和设计不同形状的香袋教学难点：回针法的运用教学准备：彩色绸布(棉布)、缝衣针线、棉花、香料、剪刀、线、流苏、成品香袋、课件教学过程：（一）欣赏香袋，激发兴趣1．课件出示各种香袋图片，学生欣赏。
2．请学生说说对香袋的认识。
3．揭示课题。
（二）引出需求，了解结构1．了解香袋组成部分。
（课件出示香袋结构图——香囊、提手、吊坠）2．自主探究香袋的缝制过程。
（三）引导探究，学会制作1．探究问题师：谁来说说缝制香袋的过程？（生汇报，课件出示6个步骤）这6个步骤是香袋的缝制过程，你觉得哪一个环节最难做？（预设为“缝边”这一环节）为什么觉得难缝？（是用回针缝合法）2．分解难点（1）尝试练习师：我们就先来学习新的缝制方法——回针缝合，怎么缝呢？请看一段视频，看清楚每一针（课件播放“回针缝合”的片段。
）看清楚了吗？谁能上来试一试。
（指名尝试练习，集体尝试练习，教师强调针法的运用，并一步一步讲清要点）（2）两种针法比较师：同学们，这块是用回针缝合的方法缝制的，这块是用平针法缝制的，用这两种方法缝制的有什么不一样？师：你觉得在什么情况下选用平针法？在什么情况下选用回针缝合的方法？（3）点拨收口针法师：这个难点我们已经解决了，刚才有的同学觉得这个“收口”比较难，你们觉得这一步特别要注意什么？（向内翻转，平针法缝合）师：谁来试一试？请你接着用平针法缝合。
（点拨起针的位置）3．引导创新师：同学们，刚才我们学会了用回针缝合和平针法缝制香袋，你想用这些方法缝制什么形状的香袋？师：老师这里也有几个同学们设计的香袋，我们不妨来欣赏一下（课件出示作品）。
你觉得这些香袋缝制完整吗？怎样使它变得更漂亮？（装饰）师：欣赏完这些作品，你们肯定想到了更多的设计方案。
现在，我们就根据自己的喜好，运用刚才学到的方法，亲手做一个香袋。
在做之前，请大家注意几点：（课件出示温馨提示）（四）缝制香袋，展示点评1．学生制作，教师巡视并随机点评。
2．作品展示，集体点评。
教材分析:《缝香袋》是浙江省教育厅教研室编的《劳动与技术》五年级上册第十课。
主要由缝香袋的工具和材料,探讨香袋缝制的针法和缝制普通香袋的方法,交流香袋的作用、缝制的心得和作品展示三部分组成。
本课教学旨在通过学习香袋的缝制,掌握方法,了解作用,传承和弘扬我国的民族文化。
一、教学目标1.知识目标使学生了解香袋的文化内涵及寓意,它既能正气驱虫,又是吉祥如意的象征(有利于健康,和药枕相同效果)。
掌握用平针缝制香袋的制作方法,并在此基础上运用身边的日常尝试创作富有个性的香袋。
2.能力目标培养学生通过多种途径收集整理资料的能力。
培养学生设计能力、动手制作香袋能力及分析探究、创新能力。
3.情感目标使学生通过自己制作香袋,感受香袋的美,体验制作带来的快乐。
逐步养成与他人合作和积极参与的意识。
培养劳动习惯,养成耐心、细致和一丝不苟的工作作风。
培养学生对祖国传统文化的热爱之情,学会尊重不同民族的风俗习惯。
体验民间工艺品-香袋既能美化生活,陶冶情操,又可作为礼物赠送他人。
二、教学准备:师:准备几个缝制好的香袋,一个半成品的香袋生:(1)通过收集香袋及资料、观察各式各样的香袋,了解制作所需要的工具、材料,并向家人请教香袋的制作。
(2)材料准备:彩色绸布、棉线、棉花等填充物、香料。
工具:——剪刀、针。
(3)准备设计自己喜欢的比较简单的香袋图案。
三、教学重点与难点1.重点: 图案的设计,香袋的缝制。
2.难点: 香袋的缝制,造型的美观。
四、教学过程1.导入新课⑴请同学们说说中国民间重要的传统节日。
(春节,元宵节,清明节,端午节,七夕节,重阳节,中秋节。
)⑵每年的端午节是在什么时候?我们本地的端午节有哪些风俗习惯?(挂艾草,插菖蒲,喝雄黄酒,吃棕子和五黄……)⑶各地过端午节的民间习俗很多,内容十分丰富,其中挂香袋、佩香囊是最富于人文美学和温馨气息的习俗之一,有着独特的人文魅力和科学意义。
那为什么一般要在端午节开始挂香袋呢?香袋具有那些作用?生根据自己搜集到的资料发表各自的意见。
过渡:每逢端午节,各种小摊上随处可见芳香且漂亮的香袋。
鸡心香袋、虎形香袋、娃娃形香袋、棱角形香袋……(教师一边讲解,一边出示一些香袋的实物)五花八门,应有尽有。
你想设计一种怎样的香袋呢?本节课中,我们来学习制作一个别致的香袋!(设计意图:激发学生的兴趣,扩展学生的视野。
)2.缝制香袋⑴学生讨论,探究制作过程:(也可参照书上的学学做做来说一说)师小结:按设计图案裁剪——将两块相同图案裁剪的布料重叠用平针缝制,注意留孔塞棉和香料后再缝上口(出示半成品,讲清留口塞棉这一关键)——缝上挂线、流苏等,香袋基本完成。
⑵还有其他缝制香袋的方法吗?在动手操作之前,我想提醒同学们:使用针和剪刀要注意安全,拉线时向自己的斜上方。
⑶每人根据自己设计好的比较简单的香袋图案和造型,在布上进行裁剪。
⑷学生缝制香袋。
教师巡视指导,如发现问题,集中研讨解决。
随时表扬好的作品。
(针脚均匀、用不同方法缝制的。
)(设计意图:人们的技能是经过练习而形成的,练习是学生的心智技能和动作技能形成的基本途径。
劳动技术是一本实践性很强的学科,课堂练习尤为重要。
学生是课堂的主人,只有学生亲自实践,才能掌握所学的技能。
)3.评价与交流⑴学生展示交流自己的作品,介绍作品的寓意与用途。
⑵开展自评与互评,通过评价,让学生明白自己作品的优点和不足之处,以便改进作品。
⑶交流缝制心得。
(设计意图:检验学生对本节课的学习情况,发挥评价的促进作用。
另外,现在劳技教育的课程理念并不只停留在单纯的操作技能训练上,而是在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成,还应注意操作活动中学生对技术方法的体悟,以及学生良好的劳动习惯与技术能力的培养等。
)4.课后延伸:今天咱们只缝制这样简单的香袋。
学会方法后,你就会做复杂的更漂亮的香袋。
请课后试着再缝一缝比较复杂的香袋。
或赠送亲友,或挂在车上、房间里美化生活环境。
(设计意图:劳动技能不是一朝一夕所能形成的,往往是一个长期积累的过程。
光靠这短短的四十分钟是根本不够的,仍需引导孩子们课外再实践再练习,潜移默化中培养学生形成良好的劳动习惯,并体现劳动与技术教学要为生活服务的思想。
)五、教学反思:1.学生对我国重要的传统节日搞不清楚,竟然把三八节、国庆节回答出来,我应把传统节日的定义给解释明白。
因此上课前应充分考虑会出现的问题,作好准备,从容面对。
2.端午前缝香袋是中国民间特有的习俗,不知从什么时候开始,这些老传统都在渐渐被人们遗忘。
因此,大部分学生很难从家庭,从母亲那里获得有关香袋的资料,因为现在的妇女忙着打工,很少去关注这些,都不会做。
再加上农村孩子缺少收集资料的途径,所以端午节为什么挂香袋就说不上来。
我觉得收集资料并不是一个放学后就能完成的,应该需要一段时间来进行。
3.课前准备不充分。
现在的孩子,过惯了衣来伸手的日子,对缝缝补补的手工操作根本不懂,有好多同学操作起来手忙脚乱,甚至有的在缝制的过程中戳到了手,流出了血,有个别同学怎么穿针引线都有一定的困难。
以至造成了后来时间紧张,作品未完成或缝制粗糙。
于是我觉得应采用课内和课外相结合,在课前先让学生复习平针法,回针法,温习一下缝布袋的操作规程,并实践缝好一个布袋,这样就能大大缩短课堂上缝制香袋的时间。
因此教学本课时应至少在一周前进行布置,以便让学生做好充分的准备。
福建省的福鼎与许多地方一样，在端午节都要做几个香袋给小孩挂在身上，这就叫做“压午”。
香袋有各种各样，如：玉兔拜月、葫芦剑、如意袋、钱袋、鸡心袋、虎袋、绣球袋等，最常见的是粽袋。
这些香袋，手艺精巧。
有用色线扎的，有用色布做的，造形优美。
有的袋中装以香粉，有的袋中装以金属、玉器等，钱袋就是以古钱扎成。
扎香袋表现了妇女、女儿们的艺手，在端午节这天，他们之间互送香袋，所以，这天又有“女儿节”之称；姑娘出嫁也要扎几个香袋挂在帐勾上，以镇邪气。
香袋的由来，还有个古老的传说呢。
相传古代，许多妖魔鬼怪出来伤人，可是这些鬼怪出来也有一定时辰、季节，有的在日间，有的在夜间，有的在清明，有的在七月半。
牛鬼在夜间，蛇神在日间，牛鬼五更鸡叫回阴府，五步蛇午时才开眼，新鬼出现在清明，老鬼只在七月半。
传说，每年五月五日午时，这个时辰是所有妖魔鬼怪都出来活动。
这个时辰是“三五”相重就是五月、五日、午时（午音同五），是魔鬼的时辰。
所以古人又将这个节叫“重五节”、“五毒日”。
传说古人很难避过这个时辰，如果能避过就能平安，不然就会给鬼怪害死。
这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们，说妖魔鬼怪最怕金属、香气，只要你带上金属和香气之类，就能避过妖魔鬼怪之害。
人们一传十，十传百，很快传开了观世音菩萨托梦救人的事，他们就在这一天午时，身上佩带各种各样的金属与香气之类来避邪，这种做法，俗称“压午”，结果，平安无事。
从此，人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西，时间久了，就渐渐地发展为今天的香袋“缝香袋”教学设计教学目标1.学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋。
2学会用平针法缝制香袋，并探索不同的步骤，培养学生的创新精神和动手能力。
3.以合作的方式进行小课题的研究，较全面地了解“香袋”，提高学生的合作意识和实践能力。
4使学生体验劳动的快乐，培养生活情趣。
重点难点学会用平针法缝制香袋。
活动准备1.材料工具准备彩色绸布(棉布)、缝衣针线、放有香料的棉花(香料)、剪刀、丝线流苏、奖状。
2.知识的准备小课题研究——香袋的由来、香袋的种类、香袋的形状。
3.方法和技能准备(1)明确课堂教学要培养的能力目标，了解学生是否具备本课的基础技能。
(2)学生在方法和技能方面的准备:平针法、穿线、打结。
(3)教师在方法和技能方面的准备:样品、范作。
4.示范作品和半成品准备鸡心香袋、娃娃香袋、糖果香袋……(布料不同)5.课件教学过程［感受与体验环节］一、走进香袋(说香袋)1.说香袋的由来师：(农历五月初五)端午节那天，满大街购买香袋的市民很多。
你们知道是为什么吗？今天，我们就先来说说香袋。
请调查香袋由来的小组汇报一下，好吗？预设：香袋又叫香囊，也叫荷包。
起初有人认为这是辟邪之物，“五月绣香袋”曾经是地方的风俗。
预设：小孩挂香袋的由来2.说香袋的作用师：是的，据老人们介绍，传统上妇女们在端午节会用丝绸之类缝制各种香袋挂在胸前，可以驱邪避毒防病除灾。
不知不觉中，这些老传统渐渐被人们遗忘。
但最近，特制的香袋里放了很多种中草药，虽然不像传说中的那样可以避邪什么的，但淡淡的药草香气提神醒脑，对人的身体有好处。
你还知道香袋有什么作用？请调查香袋作用的小组来汇报。
