统编教材小学一年级数学上册《8、7、6加几》教学课件1

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10、低头要有勇气，抬头要有低气。12:26:1212:26:1212:264/3/2021 12:26:12 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.312:26:1212:26Apr-213-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。12:26:1212:26:1212:26Saturday, April 03, 2021
8、7、6加几
9+1= 9+3= 9+4= 9+5=
9+2= 9+9= 9+8= 9+7=
8、7、6加几
8＋5=
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
10
8＋5= 13
23
10
想： 8加（ 2 ）得10。
10
8＋5= 13
35
10
想： 5加（ 5 ）得10。
8、7、6加几
8＋4= 12 22
10
7＋6= 13 33
10
6＋5= 11 41
10
8、7、6加几
8＋4= 12 11 15
10
思考
8、7、6加几
8＋9=
怎样想能很快说出得数？
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.312:26:1212:26:12Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 下午12时26分12秒12:26:1221.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时26分 21.4.312:26April 3, 2021

见7想3 见6想4
三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法 123. 圈算填一圈算填、，。算找一规算律。
10 1123 13 14 16 11
31
11 1212 12ຫໍສະໝຸດ 13141211 12
12
11
41
三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法 4. 找找看。
867
和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？
（二）多种方法，学习8加几
8 ＋ 5 ＝ 13
23 10
见8想2
问题：谁来再说说你们刚才是怎么算的？
二、探究新知
小练习：
8＋
3456 789
二、探究新知
（三）用凑十法，学习7加几
7＋6＝13
问题：你能用凑十法计算这道题吗？
二、探究新知
（三）用凑十法，学习7加几
7 ＋ 6 ＝ 13 33
10
问题：如果换成6加几，你会吗？
8＋6＝14 7＋8＝15 6＋7＝13
四、布置作业
作业：第93页练习二十一，第3题、第5题。 交流：完成练习后同桌同学相互检查。
2. 同8＋学们5＝遇到1了3什么问7题＋？6＝13
二、探究新知
（二）多种方法，学习8加几
反馈：点子图的方法
摆小棒的方法
问题： 8＋5＝13是怎么得到的？可以用小棒、点子图摆一摆,
也可以在图上圈一圈。
圈一圈的方法
监控问题： 1. 每幅图都表示什么意思？
2. 这三幅图之间有什么共同的 地方？
二、探究新知
20以内的进位加法
8、7、6加几
一、口算练习
9＋5＝14 9＋2＝11
9＋79＝＋1652746＝

总结
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1 21.4.1T hursday , April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 3:28:14 13:28:1 413:28 4/1/202 1 1:28:14 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.113:28:1 413:28 Apr-21 1-Apr- 21
呢？
8、7、6加几
8＋4= 12
7＋6= 13
6＋5= 11
8、7、6加几
8＋4= 12 22
10
7＋6= 13 33
10
6＋5= 11 41
10
8、7、6加几
8＋4= 12 26
10
7＋6= 13 34
10
6＋5= 11 15
10
思考
8、7、6加几
8＋9=
怎样想能很快说出得数？
8、7、6加几
小学数学第一册
课前三分钟
凑十歌
预测题
7
16 8
26
数的组成
8 44
6 15
7 25
5
41
口答
8+2+3 10+5 8+2+4
10+8
7+3+5 6+4+5 7+3+6
8+2+4 10+几
前置性作业
1.观察教材第91页图片，你发 现什么？一共有多少人？ 2.探索7+5的计算方法，怎样想 能很快说出得数呢？ 3.写出8加几，7加几，6加几的 题目，观察，看看能发现什么 呢？
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8 20以内的进位加法
8、7、6加几
【复习导入】 算一算
10+4= 14 8+2+4= 14
10+2= 12 10+7= 17 8+2+2= 12 8+2+7= 17
观察每组算式，你有什么发现？
【复习导入】 算一算
10+5= 15 10+6= 16 7+3+5= 15 7+3+6= 16
10+1= 11 10+8= 18 6+4+1= 11 6+4+8= 18
6+5= 11 6+6= 12 6+7= 13 6+8= 14 6+9= 15
观察这组算式，你有什么发现？
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
能够运用“凑十法”计算8、7、6加几 看大数，拆小数； 凑成10，再相加； 看见9，想到1； 看到8，想到2； 看到7，想到3； 看到6，想到4。
【巩固练习】Hale Waihona Puke 11 3111 41
【巩固练习】
13 13
12 12
观察每组算式，你有什么发现？
12 12
【巩固练习】
3. 8+3= 11 8+4= 12 8+5= 13 8+6= 14 8+7= 15 8+8= 16 8+9= 17
7+4= 11 7+5= 12 7+6= 13 7+7= 14 7+8= 15 7+9= 16
观察每组算式，你有什么发现？
【新课探究】 一共有多少人？