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初中思想品德课考试几种常见题型的解题方法静宁县八里中学周永忠（此文已在某刊物发表）一、选择题1、一般性选择题一般性选择题是思想品德学科考试的基本题型。
可用“四个审查”的方法去解。
例1、2013年3月1日，“最美武警”郑益龙为救不慎落入珠江的游客陈某，纵身跳入滚滚江中，游客获救了，而他却不幸牺牲。
郑益龙的做法表明（）A. 生命的价值在于奉献自己的生命。
B. 只有舍己救人，才能实现自己的价值。
C. 当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
D. 挽救他人生命比自己生命更重要。
例2、华君武的漫画《鸡贵有自知之明》（图略），粉刺了一些人（）A .轻易地放弃目标 B.不能够正确认识自己C.因为害怕失败而不敢尝试D.不善于通过实践挖掘潜能一审题型。
即看清是单项选择题、多项选择题还是补充选择题。
例1、例2通过审题型，可知是单项选择题。
二审题干。
根据关键词，准确理解题意，明确考查的知识点和题干的要求。
如例1通过审题干能够明确考查的知识点是珍爱生命，题干的规定性是要求选出郑益龙的事迹体现的生命观。
三审题肢。
对所有题肢仔细阅读，全面分析，弄清每个题肢的意思。
要判断每个题肢的正误，排除那些本身表述错误或所持观点片面、绝对化的题肢，以缩小选择的范围。
如例1通过审题肢可知，A、B、D三项本身表述错误，从而可以得出正确答案为C。
四审题干和题肢的对应关系。
确定那些和题干之间存在对应关系且意思一致的题肢。
如例2中的四个选项只有B项与漫画寓意符合，所以正确答案为B项。
2、综合型选择题综合型选择题可以采用综合筛选法解答。
运用综合筛选法时，应依据自己最熟悉的选项来判断。
例1.当选为“中国往事.感动2012”年度网络人物的王甦菁是一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿右手基本失去功能。
就是这样一位身体严重残疾的人，却凭着对计算机的热爱，坚持不懈，奋力拼搏，于2012年6月获得了吉林大学的博士学位。
被网友称为“中国版霍金”。
【初中思想品德答题技巧］：一、选择题答题技巧（一）特点：选择题通常由题干和题肢两部分构成，题干包括材料和设问。
（二）审题方法1、审材料：明确材料意思，找出关键信息。
2、审设问：注意正向或逆向，明确题目的要求。
3、审题肢：区分绝对选项和最优选项，面对多项选择时不要遗漏，结合设问选出正确答案。
（三）作答方法1、推理法：根据材料和设问，确定符合题意的选项的范围，从中找到符合题意的答案。
2、排除法：当无法直接找出符合题意的选项时，应当采用逆向思维，将不符合题意的选项找出来。
不符合题意的选项如：说法正确但与题意不符；说法本身错误且与题意不符。
二、非选择题答题技巧（一）分类1、根据题型可分：简答题、材料分析题、漫画分析题、实践探究题2、根据设问方式可分：辨现象、深剖析、谈认识、提建议（二）审题方法1、审材料：把握材料的中心思想，找出关键信息；审设问：明确答题指向，防止答所非问。
2、材料分析题审题技巧：找出材料中的人物事迹、结果等关键信息，透过现象看本质，理解材料的内容。
如果是表格，则要将同一横栏和同一竖栏内的数据分别进行比较，最后概括出表格所反映的内容。
3、漫画分析题审题技巧：通过漫画的标题、文字、图画，来理解漫画的寓意。
4、剖析题常见的提问方式有："为什么？" "……原因是什么？""请说明原因。
""两者有何关系？”作答技巧：这类题与课本知识联系紧密，审题时要明确涉及的知识点，组织答案时要理清思路，使用术语，言之有理。
5、谈认识题常见的提问方式有："你如何看待……""你有什么感想？""请你谈一下……”作答技巧：可按照"是什么一一为什么一一怎么做”的思路灵活作答。
6、提建议题作答技巧：1、首先明确接受建议的对象；2、找对切入点，包括知识点和切入角度（如政治经济文化、国家、社会、学校、思想、道德、法律等）3、提的建议要科学合理，符合实际。
中考思想品德各种题型的解题方法与策略一、选择题解答单选题时可以分四步走：一 判 ，即判断选择正确的还是错误的；二 排 ，即排除本身错误的选项；三 看 ，即找准题干中的关键字，看选项是否与题干有关；四 选 ，即选出最能体现题意的、最完整的选项。
除此之外，做好选择题还要善于捕捉有效信息，比如在排的过程中要特别注意绝对性的语言和课本上固定搭配的语句。
二、非选择题（问答题）问答题主要侧重考查学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力，答题时可以分为四个步骤：一 读 ，即认真读题，理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题，确定知识点；二 找 ，即在读的基础上找出题中的关键词，明确题目的要求。
三 联 ，即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点；四 结 ，即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。
在组织答案时，要注意分点、多角度，挖池不挖井。
只有这样坚持不懈的训练，逐步掌握解题的规律性，才能提高答题技巧和审题解题能力。
题型一判断说明题1.题型特点辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题。
辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型，要求学生既要“辨”，又要“析”，主要考察学生的辨别分析能力。
最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。
回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。
2.辨析题备考方法解答辨析题应分“三步走”：第一步，辨别正误。
这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。
面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。
第二步，分析说明。
这是解题的重点所在。
如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。
分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。
初中道德与法治各类题型答题技巧总结问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问: 一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
3、答题要求:(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
(2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。
A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。
看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓:抓住材料的关键词、中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
C、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思:反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
初中思想品德试题解题方法与思路一：选择题1．审清题干、题肢，抓关键词语。
2．一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）3．题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。
4．相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。
附：十种情况不选（1）表述有错者不选（2）肢干不符者不选（3）肢干双重者不选（4）因果相悖者不选（5）正误相混者不选（6）肢干矛盾者不选（7）间接联系者不选（8）范围不符者不选（9）要求单一者不选（10）反向选择者不正选二：简答题1．弄清题目的蕴涵性。
通常包括：是什么？为什么？怎么样？2．把握题目的限制性3．从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼4．分层5．注意答题的全面性6．行文过程可简洁明了。
三：论述题：审题（1）逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。
（2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。
（3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。
（4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。
答题时注意：（1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。
（2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。
要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。
（3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。
五、材料分析题材料分析题也是中考试卷中的常见题型，其比分约占全卷的20%左右，它通常称为中考的“爬坡题”。
这种题型从宏观上要求学生全面掌握书中相关基本理论知识，其目的在于考查考生运用所学知识联系实际分析问题、认识问题和解决问题的能力，同时也考查考生的思想觉悟。
解答此类题要点有五：一、是认真审题，阅读分析材料。
材料一般都是选自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。
考生一定要认真阅读，仔细分析，悟出其中所蕴含的道理。
二、是准确熟练地运用教材中的有关原理并与热点、焦点问题进行整体把握作答（即要求准确使用政治术语）。
答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚；同时要做到观点鲜明，语言准确，言简意赅。
初中品德常见题型做题方法（一）选择题：歌诀：选择题分单多选，看清要求不要慌。
单项只需选一个，对比挑出最佳项。
多选至少是两个，多选错选均白忙。
一般问题认真看，找准题眼是关键。
灵活运用排除法，错与无关均不选。
错分一般和绝对，与题不照算无关。
只要基础知识全，二十满分准过关。
基本思路：先审题干，后审题肢（选项），干肢结合，以干求肢。
基本方法：排异法，排除法（包括排误法、排异法、排因果关系颠倒法）、因果关系带入法。
特别提示：解答选择题要把握题干主旨和设问方向。
对于单项选择题，把握题干主旨要学会聚焦和概括题干的信息。
对于多项选择题，要结合选项来来审读题干，可以使用分解、分层的方法来解读题干中的信息。
（二）辨析题。
歌诀：辨析题是老大难，找准技巧是关键。
分好层次表要点，答出原因总结全。
一句一层基本法，若有重复可并兼。
最少三层最多五，总结总把一层占。
一层不是写一句，相关知识要答全。
一句一答要记清，否则就可能漏点。
题目出现知识点，课本知识要答全。
如果出现生僻点，不要慌来不要烦。
认真思考巧理解，亮出观点就过关。
总结也不能马虎，国家个人要写全。
只要记住这十句，辨析得分并不难。
基本方法：看主题，找观点；分层次，标要点；答原因，做总结。
（三）观察与思考，活动与探究歌诀：观察思考与活探，分值很重和关键。
一般给两段材料，包括文字和图片，有时也会是图表，时间数字也很全。
认真读题不能少，充分理解是关键。
理解之后回教材，找出两者结合点。
看清题目怎么问，千万不要题答偏。
认真思考巧安排，课本知识要答全。
思想品德真好学，一首歌谣就解决。
只要灵活去运用，包你中招必成功。
常规问法要牢记，特殊问法要记清。
三个环节要做好，看、听、读、练、思、问、记。
表明、说明和反映（揭示、昭示），就把道理来写清。
原因意义要分清，莫把愿意当意义。
意义要答有利于（有助于），原因要从三层记。
常规原因为什么，还有理由必要性，这是要你答原因，答题格式别弄错，直接原因是首选，课本知识往上挪，如果没法直接答，就要分清为什么，要问为啥做某事，就答需要和要求，（是、、、、、、的要求，是、、、、、、的需要）要是某事已成功，就答是什么的结果。
初中思想品德考试简答题解题方法与技巧简答题大致有三种类型：命题式简答题、情景式简答题、材料式简答题。
1. 命题式简答题这类题是简答题中的一种传统题型。
一般是以对某些概念、原理或观点为命题内容，或集中在知识重点、相互关系、现实意义、基本内容等考点上。
通常包括：是什么？为什么？怎么样？解答时要把握题目的限制性，从题目中的关键词人手，揭示出题眼，问什么，答什么。
力求语言简明扼要，完整连贯，层次分明。
命题式简答题中还有一种是比较式简答题。
这类题通常是以相互关联的事物、观点之间的异同为命题内容，考查学生能否把它们之间的异同区别开来。
试题带有较强的综合性，概括归纳能力要求高。
可以根据试题的规定性，比较出命题要求的异同点即可。
如道德和法律的区别和联系是什么？2. 情境、材料式简答题此两类题不再是直来直去的简单问答，而是以现实社会中热点内容和重点内容作为命题材料，结合教材内容不同角度设置问题，要求同学们多方位进行分析思考。
试题答案不是集中在某课某节某框的某个知识点，而可能分布在几课、几节或几框的多个知识点上，具有一定的知识跨度。
重点考查分析理解能力、概括归纳能力，难度较大，照搬现成的答案是不行的。
此类简答题答题要领是：第一，读材料，抓“关键”，明中心，说现象。
要认真阅读材料，抓住“关键词”，准确把握材料的中心意思。
即情境、材料说的是什么，根据题意，把握材料段落大意，将漫画、图表、数据等所表达的意思译成文字。
第二，理思路，联教材，定范围，谈本质。
即情境、材料说明了什么问题，由情境、材料本意上升为理论观点，回归教材，找出与课本的结合点。
依据材料的中心意思，结合教材知识设计答题角度，理清思路，确定答题的范围和答案要点。
但应注意：作为情境、材料引读的简答题，与材料分析题不同的是，只要点到即可，没有必要大加阐述，详加分析。
第三、得启示，亮观点，得结论，明责任。
思想品德各类题型的答题技巧解答开放性试题的“四字”解题法一一“读、找、联、结”。
“读”即认真读题，在读中理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题；“找”即在读的基础上找出题中的关键词；“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点；“结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。
一、单项选择题【解题思路】解题可分四个步骤：①审题干（细心读题，包括背景材料、文字、图表或漫画等）；②审设问（问什么）：③审题肢（仔细思考每个备选答案）；④选择正确答案（选什么）。
根据设问，从备选答案中（题肢）选择一个与题干有关的最佳答案。
当你不能肯定答案时，可采取这样的对策：先划去肯定错的选支，再将余下的选项互相比较，选择你认为最好的一个。
【解题方法】1、识记法：这种方法针对于时政题，一般都是填空的形式。
这种题型只有用记忆的方法来解决。
2、排谬法：当“设问”要求正向选择时，排除错误的选项。
3、排异法：排除与题干无关的选项（有些单选题的备选答案没有错误的观点，但部分选项与题干无关）。
4、排正法：当“设问”要求是反向时，正向的不选。
5、最佳选项法：当几个题肢都符合题干时，选与题干最密切最符合题意的选项。
二、非选择题【解题思路】解题可分四个步骤：①审题——阅读材料、阅读问题、提炼信息、揣摩意图、把握观点、了解要求；②切题一一联系知识、选择内容、建构思路；③答题一一描述知识、事理结合、导出观点；④反思一一结论必然、要点完整、看分答题。
审读题干的目的在于准确理解题意，理解题意是解题的关键一步，题意未审读，匆匆答题，往往下笔千言，离题万里。
因此必须仔细阅读题干，并了解关键词。
构思、理解关键词后，在纸上记下最初的各种想法，然后再看看问题中的关键词，从众多设想中挑出与题意最贴近的设想加以组织，列出明晰的提纲。
好的提纲可保证不会离题。
组织答案要注意开门见山触及主旨，抓住要点阐述，要使用题干中的词句概括要点，使思路连贯。
