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学案Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.

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Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.老师寄语：Never put off till tomorrow what you can do today .今日事今日毕单元学习目标：一、知识与技能：掌握本单元目标单词和动词短语，学会短语动词及动词不定式的用法。

听懂“帮助他人，参加社会公益活动”的相关话题，掌握向别人求助或提供帮助的一些句型。

二、方法与过程：通过多媒体教学，让学生通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养学生的自主学习能力，培养学生的自信心。

三、情感态度与价值观：通过本单元的学习，学生会树立助人为乐的良好品质，学会关注身边的生活环境，投身于社会公益活动，增强社会责任感。

第1课时【学习内容】Section A 1a~2d【学习目标】一．词汇目标1.hope to do sth 希望干某事2.clean up打扫，是V.+adv.构成的v.短语clean out 清出, clean-up n.打扫。

clean+名词+up=clean up +名词，clean+代词+up,打扫、、、3. cheer up使振奋，使高兴起来，是V.+adv.构成的v.短语.=make sb happier, cheer me up =make me happier 让（我）高兴, 让我振奋起来cheer on 为、、、加油，鼓励（舞）某人更加努力cheer n.欢呼声, 常用cheers cheerful 高兴的，振奋的4. give out =hand out分发；发放，是V.+adv.构成的v.短语give--gave – given give up放弃，是V.+adv.构成的v.短语give sth back to sb=return sth to sb 把……归还给……give away 赠送 give in 屈服,让步5. .at the food bank在食品救济中心6.volunteer(v) 志愿做，义务做志愿做某事 volunteer to do sth(n) 志愿者7. volunteer in an after-school study program自愿参加课外学习小组8.put off 推迟，是V.+adv.构成的v.短语, put –put – puttingput off until/till/to ……推迟到put up doing sth 推迟做某事My sister keeps putting off going to the dentist.我妹妹一直拖着不去看牙医。

put up 搭起；建起；举起 put out 熄灭 put on 穿上put away 把…收拾起来放好 put down 放下; 取下9. sign n.①标牌;招牌What does the sign say ? road signs路标n.②符号;手势;迹象= markv③签名;签署:Please sign on the paper.10.notice(cn)公告牌，通告notice（un）注意 Take notice of what they say .注意听他们说。

notice（v）注意到，看到notice sb do sth 看到某人做某事11. think up / of…=come up with…想出 think over 仔细考虑(think about 考虑 , think of想起----V.+ prep.构成的v.短语)12.（1)need实义动词，“必要”、“必需”，有人称、数和时态的变化，可接名词、代词、动名词或带to 的动词不定式作宾语，构成疑问句和否定句时要借助于助动词。

(2) need情态动词, “必须”、“必要”，没有人称、数的变化，后接不带to 的动词不定式。

通常用于疑问句和否定句中，构成疑问句和否定句时，不需要使用助动词。

13.help sb. out 帮助某人解决难题ed to be/do 曾经、、、过去、、、指过去常做某事，现在不那样了 be used to doing sth 习惯于干某事15.lonely(adj)孤独的，突出内心的孤独。

feel lonely感到孤独alone 单独，独自; 只有，仅仅, live alone 独自生活live alone二、重点句子。

1.Volunteer today!今天就做志愿者吧！2.Visit sick children in the hospital.到医院看望生病的儿童。

3.Help stop hunger.伸出援手消除饥饿。

4.Clean-up Day is only two weeks from now.清洁日离现在只有两周了。

5.We could each call up ten people .我们每人可以给10个人打电话。

【学习步骤】1.听写新单词。

2.引入新课并操练。

3.对照学案预习1a~2d .4.听录音完成1b、2a、2b听力训练。

【反馈练习】Ⅰ.基础练习1. They went to the hospital to c up the sick children.2.The 29th Beijing Olympic Games needed lots of v .3.Look at the s .It says “No Parking”.Ⅱ.综合提高1.Mary sang for the sick in hospital ____ (cheer) them up last Sunday.2.We put off __ (have) the sports meeting because of the rain.3.Be quiet,children,I′m going _____________(分发)your test papers.Ⅲ.拓展延伸:完成下列句子。

1.他在照看他生病的妈妈。

He’s _____________his _______ mother.2.清洁日离现在只有两周了。

______________ is only two weeks _________now.3.昨天他想出了一个好主意。

He _______________ a good idea.【课后反思】第2课时【学习内容】 Section A3a~4c【学习目标】一、词汇目标1.several(adj),几个，修饰可数名词复数several days2. feel(v)感觉到 feel tired , feeling (cn) 感觉 a bad feeling3.satisfaction(un)满意满足be satisfied to do sth 对做某事感到满意be satisfied with 对、、、感到满意4.own(adj) 自己的 my own eyesown(v)拥有 =have owner(cn)主人5. by herself 独自地6.work …for为、、、而工作7.a vet / a doctor for animals / an animal doctor 兽医8.sick(adj) 生病的，有病的。

反义词well.还有“呕吐的，恶心的”意思，用作表语，feeel sick 感觉恶心. Ill,生病，只做表语。

9.raise(v)征集 raise enough money 筹集足够的钱二、重点句型。

1、I get such a strong feeling of satisfaction when I see the animals get better and thelook of joy on their owners’ faces.当我看到动物们（病情）渐好，看到主人脸上的喜悦表情时，我产生出那么一种极强的满足感来.2、Volunteering here is a dream come true for me.在这里当志愿者对我来说是梦想成真。

【学习步骤】1．预习3a，完成练习3b、3c，展示。

2．再小组讨论，找出知识点。

3．集体释疑。

4.完成4a,4b,4c.【反馈练习】Ⅰ.基础练习( )1.The flight to Guangzhou had to be ______ because of the heavy snow.A. put upB. put awayC. put offD. put down（）2.They ____ a lot of food and clothes to the flooded area.A gave awayB ran awayC took awayD put awayⅡ.综合提高1.She could read ___________(独自地) at the age of four.2. These students ________(自愿) the old people in old people’s home.3.He lives ___________, but he doesn’t feel ___________ (独自).Ⅲ.拓展延伸:完成下列句子。

1.未来我会实现我的梦想。

My dream _______________ in the future.2.看到小女孩脸上快乐的表情，我感到满足。

I feel ________with the ______________on the girl’s face .3.让我们来学习更多有关怎样阅读的问题。

Let ________ learn _____________how ________________.【课后反思】第3课时Section A 3a-3c【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.理解短文大意，把握细节。

【重点、难点】理解短文大意，把握细节。

一、【自主学习】（一）翻译下列词组：1.放弃______________2.动物医院_________________3.关心__________________4.实现______________5.at the age of four________________6.try out for ________________7.after-school reading program __________________（二）自读、小组内互读单词和词组。

二、【合作探究】（一）阅读训练：1. 读文章。

回答下列问题,完成3a&3b。

(1)What do Mario and Mary volunteer to do?(2)Why do Mario and Mary volunteer to help others?(3)What do they say about volunteering?3.再读文章，勾画出其中的重点短语。

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Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 导学案

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 导学案

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 导学案一、基本知识点1.alone 【形容词】独自一人的，无感情色彩：The musician enjoyed living alone and writing songs himself. lonely （感到）孤独寂寞的，带有很强的感情色彩，可做表语或定语。

The lonely boy is not lonely now.2. such “这样的，这种，如此”，用于修饰名词such+ a/ an+形容词+单数名词：such a good day /such an exciting match so+adj+a/an +nsuch+形容词+复数名词/不可数名词：such important decisions such delicious food如果名词前被many, much, few, little修饰时，只能用so，而不用such：so many sick children/ so little time3.make it possible (for sb.) to do sth.使（某人）做某事成为可能，You helped to make it possible for me to have Lucky. make it +形容词(+for sb.) to do sth. 使（某人）做某事成为…；think/find it +形容词to do sth.4. make a difference to…对……有影响；对……有作用，difference前可以用no, any, some, much等修饰，如The rain made no difference to the game. Hard-working makes much difference to study.5.difficulty【可数/不可数】表示抽象意义的“困难”时为不可数；表示具体的“难题、难事”时为可数；have difficulty (in) doing sth.= havetrouble (in) doing sth. 6.run out 不及物动词短语，意为：耗尽，用完。

新目标Unit 2 I’ll help to clean up the city park学案

新目标Unit 2 I’ll help to clean up the city park学案

Unit 2 I’ll help to clean up the city park.【Teacher's words】: Help others and you will get in return.赠人玫瑰，手留余香。

【Learning objectives】：Knowing :熟练运用句型---I’d like to help homeless people.The boy could help to clean up the city parks.They give up several hours to help others.Practicing: 熟练运用本单元出现的词组、情态动词及动词不定式简单地表达自己想做什么样的志愿活动Emotion: 在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。

【Important points】运用所学的语言知识来表达自己想做什么样的志愿活动，以及做些活动的原因及自己的一些想法。

【Learning process】：课前预习延伸.Task 1. 自主复习Review of WordsPhases SentencesWritingUnit2情态动词to do结构(words）(phrases)Task 2. 合作探究Make up new conversations with your partners.---What volunteer work would you like to do ?---I’d like / love to/ I will / could / I volunteer / hope to---------------Why ? ---Because…Task 3. 精讲点拨1.She volunteers there once a week _____ kids learn to read. (2013年湖北中考)A. to helpB. helpC. helping2.Because of the bad weather, our sports meeting will be __.（2013年上海中考）A. put downB. put offC. put up3.We should __our city as often as we could.（2013年成都中考）A. cheer upB. clean upC. stay upD. give up4.--- __you help me with the housework? ---Sure, I’d love to.（2013年珠海市中考）A. CouldB. ShallC. CanD. MustTask 4. 实践活动Now you are the reporter of CCTV. Ask your classmates about the volunteer jobs. Then do a report.Who What kind of volunteer work How can you help them Why do you want to do itTask 5. 系统总结亲爱的同学们，这节课你的收获有哪些？总结一下让我们一起分享吧！当堂达标测试一、根据句意或中文提示填空。

Unit 2 I'll help to clean up the city parks Period 2 Section B(1a-1e)导学案

Unit 2 I'll help to clean up the city parks Period 2 Section B(1a-1e)导学案

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.Section B1a-1e （Period 2）【学习目标】继续学会怎样用英语表达提供帮助，领会助人为乐是一种社会责任感的体现。

【学习重、难点】1.掌握动词短语的搭配和意思。

2．掌握run out of, take after, fix up, give away 及run out of 与 run out 的用法。

【课前自习】二、预习第13页划出重点词组及句子并记住。

1.用完___________2.相像__________3.修理它____________________4.与…相似_____________5.捐赠我的自行车 ___________________三、知识点拨1. run out of = use up “用完，用光”。

注意不能用于被动语态。

I am runn ing out of money.= My money is running out.翻译：我的纸用完了。

I have ___________ __________ _________ my paper.墨水快要用完了。

The ink is __________ __________.Tom 跑出了教室。

Tom ___________ __________ _________the classroom.2. I take after my mother. 我长得像我妈。

take after 意为“（在外貌、性格等方面）与（父母等）相像同义短语为look like, 多指外貌方面相似。

他性格像他父亲。

He _________ ____________his father.她看起来像她的母亲。

She ____________ _________her mother.3. be similar to 与。

相似他的单车和我的单车很相似。

新版人教版八年级英语下册《Unit2 I’ll help to clean up the city

新版人教版八年级英语下册《Unit2 I’ll help to clean up the city

新版人教版八年级英语下册《Unit2 I’ll help to clean up the city parks》教学设计（第3课时）一. 教材分析人教版八年级英语下册《Unit2 I’ll help to clean up the city parks》是围绕环保主题展开的学习内容。

本节课主要通过讨论如何清理城市公园来提高学生的环保意识。

教材内容丰富，包括对话、阅读理解、语法和写作等，旨在培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的话题能够进行简单的交流。

但部分学生在口语表达和写作方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。

此外，学生对于环保主题的认识还不够深入，需要通过本节课的学习来提高环保意识。

三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型；–能够理解并运用本节课所学的语法知识；–能够阅读并理解与环保主题相关的短文。

2.能力目标：–能够用英语进行简单的环保话题交流；–能够写一篇关于环保的短文。

3.情感目标：–提高学生的环保意识，培养他们保护环境的习惯；–培养学生热爱生活、关注社会的情感。

四. 教学重难点•掌握本节课的重点单词和句型；•运用所学的语法知识进行环保话题的交流；•阅读并理解与环保主题相关的短文。

•运用所学的语法知识进行复杂的环保话题交流；•写一篇关于环保的短文。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种环保相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语；2.情境教学法：创设各种环保情境，让学生在真实的环境中进行英语交流；3.合作学习法：引导学生进行小组合作，共同完成各种环保任务。

六. 教学准备2.多媒体设备；3.与环保主题相关的图片、视频等教学资源；4.练习题和测试题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示城市公园的美丽景象，引导学生谈论自己对城市公园的看法，激发学生的学习兴趣。