2012历史其中复习练习4课

（1）在前80多年中，中国的农民阶级和资产阶级为寻求救国救民的真理进行了哪几次重大斗争？结果如何？
（2）在后80多年里，中国共产党领导人民在革命、建设和改革时期取得了哪些成就？
板书设计：
教学后记：
毛庄中学2011—2012学年度
第二学期___八___年级___历史___学科教学设计
课题：材料解析题训练1
香港回归交接仪式澳门回归交接仪式
材料二、邓小平在1984年说：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，仍然是一个统一的中国。”
根据材料回答问题：
1)材料一的两幅情景分别出现在何时？(2分)体现了哪一构想的成功运用？(1分)
2)香港澳门回归的主要原因是什么？(2分)它的回归有何意义？(2分)
3)中国共产党在解决台湾问题上的最佳方式是什么？(1分)除此之外，你认为还可能运用什么方式？(1分)
第1节：
总第课19时
上课时间
2012年月日第周星期
课时：1
教具：多媒体课件
教学目标：
知识与能力目标
全面掌握基础知识，运用基础知识准确规范答题。
过程与方法
通过材料解析题的做题训练，学习做题方法，达到灵活运用知识的目的。
情感态度和价值观目标
教学重难点：重点：运用基础知识准确规范答题。
难点：运用基础知识准确规范答题。
2、邓小平逝世年月日，中国社会主义现代化建设和邓小平逝世。
3、十五大的贡献
时间：1997年9月主题：高举伟大旗帜，把全面推向21世纪。
内容：（1）明确指出，建设腻味中国特色社会主义理论的主要创立者是，我们把它称为。2）邓小平理论是的继承和发展，是在中国发展的新阶段，它回答了和的问题。3）把邓小平理论写进党章，确定为党的，是从党的历史和现实中得出的的结论。《中国共产党章程》规定，中国共产党以、、邓小平理论作为自己的行动指南，充分表明以为核心的党的第三代领导集体高举邓小平理论伟大旗帜的坚定决心。
（4）邓小平是哪一年逝世的？同年召开的哪次会议把“邓小平理论”写进了党章，作为党的指导思想？
板书设计：
教学后记：
毛庄中学2011—2012学年度
第二学期___八___年级___历史___学科教学设计
课题：材料解析题训练2
第1节：
总第课20时
上课时间
2012年月日第周星期
课时：1
教具：多媒体课件
教学目标：
（1）图一反映的是什么事件?这一事件发生在哪年哪月哪天?说说这一历史事件的历史意义？（2）“新民主主义革命”开始和胜利结束的标志分别是什么?新列举新中国成立初期党和人民政府为巩固新生人民政权采取的重大措施？从国弱民辱到国富民强，你对中国的百年巨变有何感想？
（3）图二、图三反映的是哪一场战争?图二中军队的名称叫什么?是由谁指挥的?图三中正在签字的是谁?你认为决定这场战争胜负的关键是什么？这场战争的结果对胜利者的影响是什么?
请回答：（1）上述材料均发生在我国什么时期？根据材料指出“文化大革命”的性质是什么？“文化大革命”结束的标志是什么？根据材料结合所学知识，概述十年“文化大革命”造成的严重后果？我们应从“文化大革命”的历史中吸取什么教训？
（2）列举20世纪50～70年代，在探索社会主义建设道路中出现的严重失误？给国民经济建设造成了怎样的后果？你认为政府制定政策要注意些什么？
（1）“一化三改造”的内容是什么？（2）20世纪50年代，我国曾出现过哪两次急躁冒进的严重错误？这些错误的共同原因有哪些？
（3）“全局性的、长时间的社会动乱”是指哪一事件？导致这一事件的原因是什么？这一事件结束的标志是什么？
（4）你认为20多年的艰辛探索为确立建设有中国特色的社会主义道路积累了哪些正反两方面的经验？写出其中的两条。
毛庄中学2011—2012学年度
第二学期___八___年级___历史___学科教学设计
课题：复习12课
第1节：
总第课18时
上课时间
2012年月日第周星期
课时：1
教具：多媒体课件
教学目标：
知识与能力目标
邓小平理论形成及指导地位确立的过程。十二大、十三大、南方讲话、十四大、十五大的内容。
过程与方法
运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。利用教材南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望“共同富裕”的基本特征。
B、领导中国人民取得了民主独立，提高了国际地位C、开创了建设由中国特色的社会主义道路
D、领导中国人民走上了社会主义道路
9、“一国两制”的根本出发点是：
A、维护台湾的根本利益B、维护香港和澳门的根本利益C、维护祖国大陆的根本利益
D、维护祖国和中华民族的根本利益
15、我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下面的材料回答问题。材料一、
（3）材料一是为纪念四五运动而写，你认为该运动的性质是什么？材料一中的“鬼”和“豺狼”指谁？“雄杰”又指谁？“自比则天武后”的是谁？“四人帮”是什么时间覆灭的？其覆灭有何重大意义？举一实例说明了“文革”十年社会主义民主和法制遭到严重破坏？
课堂检测：
材料分析题十三：“毛泽东使中国人民站起来了，邓小平使中国人民富起来了。”我们今天的好日子应当归功于党和政府的好政策。自十一届三中全会以来，党在一系列重大会议上推出了诸多正确的建设社会主义的科学理论和方针政策。请回答：（1）第一次提出建设有中国特色社会主义的人是谁，提出的时间是何时？
（2）进入20世纪80年代，在小岗村的示范下，我国农村体制改革的主要内容是什么？农村改革最具有代表性的是哪两个省？
（3）三段材料所反映的历史事件相比较，哪两个历史事件从结果上看都实现了解放农村生产力的目标，起到了促进农村经济发展的作用？
（4）从建国后我国农村经济的发展变化看，国家在解决“三农”问题上有何教训？
第1节：
总第课21时
上课时间
2012年月日第周星期
课时：1
教具：多媒体课件
教学目标：
知识与能力目标
全面掌握基础知识，运用基础知识准确规范答题。
过程与方法
通过做题训练，检查知识的掌握情况，及检测准确答题的能力如何。
情感态度和价值观目标
教学重难点：重点：运用基础知识准确规范答题。
难点：运用基础知识准确规范答题。
（2）简述中共十三大确定的社会主义初级阶段的基本路线的主要内容。
（3）1992年中共十四大上确定的中国改革开放和现代化建设的指导方针是什么？
（4）1997年中共十五大确定的党的指导思想是什么？
板书设计：
教学后记：
毛庄中学2011—2012学年度
第二学期___八___年级___历史___学科教学设计
课题：期中试卷练习及评讲
四、开创中国特色社会主义事业新局面的历史性盛会时间：2002年11月
奋斗目标：在本世纪头二十年全面建设更高水平的，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值年比2000年翻两番，和明显增强。
课堂检测：
6.从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个80多年。请回答：
二、邓小平南方谈话时间：1992年1月至2月
内容：1）强调坚持党的“，”的基本路线；2）认为“”，要抓住时机，发展经济。
3）明确提出了判断姓“社”姓“资”的三条标准。即看是否有利于的发展，有利于的综合国力，有利于。
4）意义：邓小平南方谈话，极大地，促进了我国和的发展。
三．高举邓小平理论的伟大旗帜
1、1992年10月，总书记对建设有理论进行了系统、全面的概括。决定把作为中国改革开放和现代化建设的。
情感态度和价值观目标
邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册。邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，确立为祖国的现代化建设事业贡献的人生理想。
教学重难点：重点：改革开放的总设计师邓小平。
难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
教学过程
师生活动
课堂检测：
材料分析题四：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国的社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，党的正确领导是根本的保证。
请回答：
（1）哪次会议揭开了改革开放的序幕？这次会议实际形成了以谁为核心的领导集体？
（2）党的哪次会议以后，改革开放在全国范围内展开？这次会议上邓小平提出了什么主张？
（3）党的哪次会议确定了党在社会主义初级阶段的基本路线？简要概括它的内容？
材料二：一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……
——《春天的故事》
材料三：……我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来…… ——《走进新时代》
材料分析题三：
材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制——1950年《土地改革法》
材料二1958年上半年，报纸上一天一颗“高产卫星”，开始是小麦，亩产2015斤—《中华文摘1958年纪事》
材料三1978年12月，安徽省凤阳县小岗村18户农民，实行分田到户。
（1）材料二反映了我国在1958年农村开始的什么运动？
教学过程
师生活动
个性设计
材料分析题一：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
请回答：（1）三年以来从哪一年算起？指什么时期？
知识与能力目标
全面掌握基础知识，运用基础知识准确规范答题。
过程与方法
通过材料解析题的做题训练，学习做题方法，达到灵活运用知识的目的。