语文复习及作文备考全攻略

语文复习及作文备考全攻略语文：养成好习惯击破知识点语文是基础性比较强的一门学科，语文成绩的提高靠的是平时点点滴滴的积累。

在第一轮复习阶段，语文是重头戏。

那么，高考语文第一轮复习应如何进行呢？记者日前采访了邯郸一中资深语文教师李清霞，她对广大考生的语文第一轮复习给出了自己的建议，相信李老师的一席话能对广大考生有所裨益。

-养成良好的习惯对于广大考生而言，高考第一轮复习是高考全面复习的开始，这时考生必须养成一系列良好的习惯，为以后的复习、应考打下好的基础。

李老师建议广大考生在第一轮复习阶段，养成以下习惯：制定计划高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。

尤其是对语文这门容易被忽视的学科，更要制定出计划，固定学习的时间，以保证语文学科不成为高考落分学科。

使用工具书查找工具书，是语文学习的重要内容。

查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。

同学们应该准备《现代汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语小词典》等工具书。

书写工整规范有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时语文成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。

有人说，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说明书写规范的重要性。

可以说，书写规范，是考生成功的一半。

读课外书籍读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。

从某种程度上说，不读课外书的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，高三时间紧，任务重，同学们不可能用大量的时间去读课外书籍，建议大家读一读人教版的《语文读本》，读一些名家的作品，如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品。

勤于练笔在第一轮复习中，同学们应每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。

抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开阔视野，去积累写作素材。

这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。

李老师说，任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。

对于高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动。

同学们应主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。

-建立完整的知识系统语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。

理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。

因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

李老师说，建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。

语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

这样做有益于开展全面的、深入的复习。

-考点知识各个击破在第一轮复习阶段，考生必须对各个知识点弄清楚弄明白，做到各个击破，才能在今后的高考中胜券在握。

李老师根据自己多年的教学经验，对广大考生的复习做了指点。

1、基础知识字音辨析题要落实三个内容：形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。

字形辨析题不仅在高考前面的选择题中占分，还涉及到书面表达，高考作文评分每三个错别字就扣一分，所以平时应注意规范用字。

备考也不必纠缠生僻字，应以同音字、形近字、义近字为复习重点。

词语辨析题，标点符号题，这几年全国卷考得不多，同学们可以淡化处理。

成语复习的立足点是要正确理解成语的整体意义，不要望文生义，同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。

该知识点的复习无捷径可言，平时对成语多加积累了，考试就容易过关。

病句的复习一定要按照《考纲》上规定的六种类型来进行。

第一轮复习要求对六种病句类型有一个全面的清楚的认识，最好各记一两个例句。

2、古代诗文的复习(1)文言文的复习———注重课本文言文的考查，无论是实词、虚词、文句理解，还是语段翻译，各个知识点的考核无一不是源自课本，可见，文言文复习首先要复习好课本。

课本所选的文言篇目都是精中选精，极有代表性，因此，第一轮复习要把六册课本中的文言文再通读一遍，重点篇目甚至可以逐字逐句翻译，这样既熟悉了课本内容，又训练了翻译能力。

需要一提的是，首轮复习要专门练一练文言翻译题。

文言翻译题现已增至10分。

高考命题给分的原则，是先译出大意，再翻清楚要点。

这里面要求同学们有一定知识积累，因为在翻译过程中有可能涉及词类活用、一词多义、重点虚词、省略句、被动句、倒装句等问题，给分点都是重点的词法、句法。

对于这些，同学们在第一轮复习中必须做归纳整理，防止望文生义，以今释古。

(2)诗歌鉴赏的复习对于诗歌的鉴赏，难度较大。

复习时要处理好三个问题：一是阅读古诗词，要先解决语言的转换问题，扫除解读赏析中的障碍，然后做其他的题目。

因此，首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。

二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。

三是要形成清晰的答题思路。

3、现代文复习现代文阅读分为两种，一种是科技类，包括自然科学与社会科学；一种是文学作品，以散文为主。

科技文阅读，因为它的科学性、知识性和逻辑性比较突出，复习备考要训练整体把握材料的能力。

同时，答题时要能很快找到相对应的阅读区间。

文学作品，虽然不同作品表现的思想内容、艺术效果不同，但其解读方法大同小异，这就要求我们了解一些常规的解读方法。

例如，整体把握，以文解文；读懂题目要求，明确答题角度。

4、语言运用扩展语句，压缩语段，选用、仿用、变换句式，这些都是近几年来受到高度重视并具有鲜明特色的题目。

针对这些表达方面的能力点，在第一轮复习时，同学们应以高考题为线索，组织小专题训练，逐个进行复习。

扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。

“仿写”要注意题干要求，分析仿写例句，确定句式特点和表现手法，同时还要兼顾材料里的思想内容。

下笔时要注意与仿写对象同类，修辞手法要合情理，语言要连贯得体。

5、作文备考———“先死后活”首轮作文复习应遵循规范行文的原则，即作文备考要先“死”。

具体说来，要注意两点：一是文体规范。

虽说近几年高考作文绝大多数都是自选文体，可以写记叙文、议论文，也可以进行文学创作，小说、戏剧甚至诗歌都可以尝试，表面看起来是“淡化文体”，但从高考评卷掌握的情况来看，实际上并没有“淡化文体”，每年因文体四不像从而导致作文得低分的考生为数不少。

所以，在作文备考中应该确立自己的一个主打的文体，把某一种文体练得很纯熟，并做到一专多能，适当涉及其他文体。

二是结构合理。

高考改卷时间紧，任务重，特别是作文阅卷。

这就要求考生的作文结构合理，让阅卷教师能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意。

所谓“活”就是追求把文章写得精彩，有新意，有深度。

同学们可以在作文的命题、立意、文体、谋篇布局、文采各个方面一一去突破、创新。

李老师告诫广大高三生，高考语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓，也不能东一榔头西一棒槌，而要依照考点，有条不紊地展开。

在首轮复习中要坚决做到定点打桩，桩桩得力，为来年六月高考的辉煌奠定一个坚实的基础。

作文：去粗取精逐步成型对于作文训练来说，第一轮复习既是夯实基础的阶段，也是实现突破创新的关键一环。

这段时间的复习效果将直接影响学生文风的形成、水平的定位，必须加以重视。

张羽飞老师说，同学们可以从以下几方面着手进行复习：-系统整理资料素材是写作的源头活水，因此，在很大程度上，作文水平的高低取决于日常的阅读和积累。

经过大量的阅读训练，高三学生已经掌握了数量可观的资料，但这些资料的质量却是参差不齐。

有的同学涉猎领域很广，却没有精读深思，认识较为浮浅；有的同学阅读好恶明显，难免有失褊狭。

这就需要对自己的资料库进行彻底整理：分门别类，去粗取精，补其不足，形成系统。

-探究个体亮点所谓文如其人，每个人的思维方式都是独一无二的，写作的风格自然也有所不同。

比如，有的人善于说理，但情感内敛；有的人善于抒情，但逻辑稍显混乱。

要想写好作文，自然要充分发挥自己的优势。

这就需要通过观察和专项训练确定自己的文风，以便形成独特的亮点。

需要注意的是，营造亮点不能生搬硬套，必须符合自己的认知层次和表达习惯，否则难免重蹈“邯郸学步”的笑话。

-做好审题训练这是一个具体、繁琐的任务，也最容易为学生所忽视。

其实，审题立意的重要性是不言而喻的，“题好一半文，题跑一半分”，立意是选材的依据，更是表情达意的前提。

一着错则满盘输，如果入手就偏离了方向，即使语言再好也是徒有其表，论述再深刻也是南辕北辙。

因此，必须有意识有计划地进行审题训练，以确保在考场上万无一失。

张老师说，文无定法，学生的写作基础各有不同，复习方法自然也不能一概而论。

简而言之，只要能够提高阅读和写作水平，采用什么策略或技巧并不重要，关键是找到适合自己的一套方法，把练习落到实处。

同学们必须谨记：写作切不可拘泥，更不能墨守成规或抱残守缺，必须随时汲取新的经验，不断更新自己的写作技能。

2010年高三语文第一轮复习知识点总结2009年12月05日星期六 21:561、复习的知识点高考语文第一轮复习分为两个阶段：第一阶段是教材复习阶段，包括教材中的基础知识部分（字词、文学常识、默写）和文言文复习；第二阶段是专项复习阶段，复习的知识点包括字音、字形、近义词辨析、成语辨析、病句、标点、修辞、选用仿用变换句式、压缩语段和扩展语句、语言简明连贯得体、现代文阅读（实用类文本和文学类文本）、作文训练（审题、立意、选材、构思、文体）2、重点难点：基础知识部分——成语辨析、病句现代文阅读3、易错点、易混点：（1）字音字形部分采用每天课前小卷小考的形式督促学生识记；（2）现代文阅读复习对学生长期以来不明确的语文概念进行系统的概念内涵和外延的区分，如对表达特色、表达技巧、表现手法、表达方式进行区分，并且将出现频率较高的考点进行总结，如常见的修辞手法作用表述；（3）在明确概念隶属的基础上，规范答题的要点层次和术语的使用，如句义理解题的答题三个思考角度等。

4、收效：（1）小卷测试既起到督促学生识记的作用，又能够化整为零，提高零散掌握知识点的长效性，部分学生还通过主动申请批改小卷的方式强化记忆。

（2）学生答题的规范意识有所提高，相当一部分学生培养起答题模式化的意识。

（3）对各考点的考查方向有了更为清醒的认识，并且建立起一定的知识结构框架。

（4）写作过程中学生有意识地尝试着从立意、文体、选材的角度提高自己的水平。