下载文档原格式
二年级语文《和善》教课方案教课目的理清文章的思路。
理解和善的作用与内涵，做一个和善的人。
理解对照论证的作用。
教课过程【预习】阅读课文本文是一篇谈论性散文，阅读时，要想想作者的话对不对，有没有道理。
做标注2.朗诵课文一、理清文章思路（一）方法：先找出每段的中心句（或归纳每段的内容），而后区分段落，写粗心。
第1段：第一句。
第2段：“和善即愚笨”第3段：“以应付毒蛇和恶狼的法例为自己的圭臬”是错误的。
第4段：“面对并不是毒蛇或恶狼的人却果断以对待毒蛇或恶狼的态度对待之”也是错误的。
第5段：第一句。
第6段：第一句。
第7段：第一句。
第8段：凶狠与和善的对照。
第9段：和善的内涵。
第10段：第一句。
第11段：凶狠与和善的对照。
第12段：第一句。
第一部分（1-4）：辩驳人们对有关和善的错误见解：“和善早就过时了”；“和善即愚笨”。
（针对社会生活中和善仿佛过时、和善被看作愚笨的状况，提出自己的思虑。
）第二部分（5-11）：论述自己对和善的理解与认识，重申和善的力量和作用。
第三部分（12）：重申自己喜爱和善，相信国人会变得愈来愈和善。
（二）本文论证的特点：有破有立，破立联合二、理解和善的内涵作者在文章第二部分论述了自己对和善的理解与认识，你最认可的是哪一句（或哪一段）？谈谈你的理解和领会。
作者以为和善有哪些作用？你以为和善还有哪些作用？“和善才有幸福，和善才能和平快乐地相互相处，和善才能把精力集中在建设性的存心义的事情上，和善才能挣脱没玩没了的恶斗与自我耗费，和善才能实现健康的最少是正常的场面，和善才能天下升平。
”（第6段：和善关于幸福和平、天下升平的重要性。
）“和善的力量就在于她是人的。
她属于人，她属于历史属于文明属于理性属于科学。
她属于更文明更崇高更发展得优秀的人。
她属于更文明更民主更发展更兴盛的社会。
”（第7段：和善关于社会发展进步的作用。
）第6、7段运用了什么修辞手法？有什么作用？排比。
谈论文中运用排比来说理，列举案例，可以加强文章的气概和说服力。
语文课文《善良》
一、教学目标
1. 理解课文内容，了解善良的含义，培养学生的善良品质。
2. 学习本文夹叙夹议的写作方法。
3. 掌握生字词，理解重点词语的含义。
二、教学重点
理解课文内容，了解善良的含义，培养学生的善良品质。
三、教学难点
学习本文夹叙夹议的写作方法。
四、教学准备
教师：准备课文、生字词卡片、教学PPT等。
学生：预习课文，了解作者、生字词含义等。
五、教学过程
1. 导入新课
通过故事导入新课，让学生思考善良的重要性。
2. 朗读课文，整体感知
学生朗读课文，教师指导朗读，让学生整体感知课文内容。
3. 研读课文，理解重点
学生分组研读课文，教师巡回指导，让学生理解重点内容，如善良的含义、善良的力量等。
4. 讨论交流，深化理解
学生分组讨论交流，教师参与讨论，让学生进一步深化对课文内容的理解。
5. 拓展延伸，培养品质
通过拓展延伸，让学生了解善良的重要性，培养学生的善良品质。
6. 课堂小结
教师总结本课内容，强调善良的重要性。
7. 作业布置
布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、教学反思
本节课通过故事导入新课，让学生整体感知课文内容；通过研读课文、讨论交流等方式，让学生理解重点内容；通过拓展延伸，让学生了解善良的重要性，培养学生的善良品质。
在教学过程中，注重学生的自主学习和合作学习，让学生在互动中学习知识、培养品质。
同时，也发现了一些问题，如部分学生对课文内容的理解不够深入等，需要在今后的教学中加以改进。
