最新审定小学四年级科学上册教科版四上科学《身体的结构》PPTPPT课件

胳膊、腿、手、脚： 负责运动的器官
2021/4/14 星期三
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跳绳时身体的哪些部位参与了活动
脚 腿
胳膊
大脑
跳绳
手 心脏
肺
2021/4/14 星期三
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活动要求：
• 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂 上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些 部位参与了活动，并做观察记录。
• 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 • 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
2021/4/14 星期三
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人体的每一个部分都有特 殊的功能。在进行各种生命活 动的时候，各个不同的部分不 是孤立的，而是互相密切配合 协同工作的。
2021/4/14 星期三
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我们的身体是个宝， 每个部分少不了。 多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！
用耳朵听到的
用手摸到或捏到 的 用鼻子闻到
现象
身体内部结构
瞳孔、血管、喉咙 心脏、肠
心脏、肌肉、骨骼、
胃、肠
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肺
肝
腹部 器官
2021/4/14 星期三
胸部 器官 心
胃
肠
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三、身体怎样工作
2021/4/14 星期三
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大脑： 负责指挥协调器官 心脏： 负责血液循环器官 肺： 负责呼吸的器官
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人体的各种生命活动都是不
同部分之间相互联系共同协 作的结果。
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2021/4/14 星期三
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身体的结构
2021/4/14 星期三
执教教师：娄贞芝 安庆市刘纪小学 二O一二年十月

四年级科学上册课件- 身体的结构 教科版PPT课件 (共30张PPT)
四年级科学上册课件- 身体的结构 教科版PPT课件 (共30张PPT)
自学任务二：
如果从头顶开始，通过鼻 尖画一条线，把人的身体 分为左右两部分，你发现 了什么？
四年级科学上册课件- 身体的结构 教科版PPT课件 (共30张PPT)
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只要人人都献 出一点爱,世界将变 成美好的人间
四年级科学上册课件- 身体的结构 教科版PPT课件 (共30张PPT)
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拓展：
• 人体的构造十分复杂。按现时 解剖学的学说，人体可以分为 以下10个系统，分别是： 皮肤 系统、神经系统、运动系统、 呼吸系统、循环系统、消化系 统、泌尿系统、生殖系统、内 分泌系统、淋巴系统。
凤仙花
蜗牛
凤仙花的各个组成部分
蜗牛的身体结构
• 我们曾经观察了很多植 物，也观察了很多小动 物，那人的身体（我们 自己）是否也可以作为 观察和研究的对象？
第四单元
1、身体的结构
四年级科学上册课件- 身体的结构 教科版PPT课件 (共30张PPT)
学习目标： 1、认识身体的组成部分，知道人 在活动时各部分是怎样工作的。 2、认识人体的外部结构可以直接 观察，内部结构特点可以借助一些 工具观察。
四年级科学上册课件- 身体的结构 教科版PPT课件 (共30张PPT)
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
跳绳
四年级科学上册课件- 身体的结构 教科版PPT课件 (共30张PPT)
四年级科学上册课件- 身体的结构 教科版PPT课件 (共30张PPT)

•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
பைடு நூலகம்
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
温馨提示:
1、我们把内部限定为皮肤以 内的地方。 2、只能记录你们现在真实感 觉到的，不可以凭空想象。
我知道的身体内部组成
看 血管、喉咙、瞳孔…… 听 心脏、肠…… 摸 骨骼、肌肉……
血管遍布于 全身各处， 为人体运输 血液。
心脏推动血液 流动，为人体 供应氧和各种 营养物质。
肠负责消化， 饥饿时会发出 肠鸣声。
大脑——负责指挥协调的器官 肺——负责呼吸的器官 心脏——负责呼吸的器官 胳膊、腿、手、脚——负责运动的器官
小学四年级科学上册册- 身体的结构 教科版 ppt(25张)
小学四年级科学上册册- 身体的结构 教科版 ppt(25张)
人体的构造十分复杂。根据功 能的不同可以分为以下八大系统， 分别是：消化系统、神经系统、 呼吸系统、循环系统、 运动系统、 生殖系统、泌尿系统、内分泌系 统。

触角
头 壳 腹
触
角
头 胸足 腹
四年级科学第四单元第一课
一、身体的外形ຫໍສະໝຸດ 观察身体外形头 颈
躯干
头 颈
躯干
四肢
四肢
如果从头顶开始， 通过鼻尖画一条线，把 人的身体分为左右两部 分，你发现了什么？
身体的对称性对人有好处吗？
体验观察 系红领巾 看
单手（眼、 脚）
双手（眼、 脚）
站立
活动要求
• 一人负责体验一种，并描述体验感受 • 一人负责记录体验者的感受描述 • 体验时要保持安静，有秩序的进行 • 体验完毕，坐端正
二、身体的内部
我知道的身体内部组成
看 血管、牙齿、舌头…… 听 心脏、肺…… 摸 骨头、肌肉……
人体的每一个部分都有特殊 的功能，在进行各种生命活动 的时候，各个不同的部分不是 孤立的，而是互相密切配合协 同工作的。
欣赏：做操片段
做操要动用 哪些身体结
构。
腿
脚
大脑 做操
胳膊
心脏
手
嘴