贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究

592020年11月刊（总第 91 期）中图分类号：G886.9　文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2020）11-059-03投稿日期：2020-04-23基金项目：贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目研究成果（2019ZC 073）。

作者简介：唐涌（1982—），副教授，博士。

研究方向：民族传统体育学。

韩国体育人才培养研究——以跆拳道为例唐　涌，苏近阳（遵义师范学院体育学院，贵州　遵义　563000）摘　要：韩国一直以跆拳道项目的振兴和国际化推广为宗旨，在跆拳道项目的发展中具有一定的成功经验，在跆拳道人才的选拔机制、教育政策和培养模式等方面能为我国跆拳道人才（乃至体育人才）的精准化、多元化和多层次化培养提供可借鉴的经验，以推进我国跆拳道项目的发展。

关键词：韩国；跆拳道；人才培养韩国教育是西方化、多样化的教育系统结构，高等教育层次结构为专科（职业化）、本科、研究生3个层次。

韩国的高等专科教育多为职业化教育，培养适合社会、经济发展需求的应用型人才，不仅满足了韩国人才的就业，也推动了韩国社会、经济的发展。

韩国的研究型大学在各自的层次和领域中，办出了自己的特色和水平，满足了社会的多种需要。

1　韩国体育人才培养政策1.1　体育才能人才可选拔为英才教育对象韩国《教育基本法》第12条、第19条规定，以早期发掘卓越的人才，开发其潜力，通过实施符合其能力及素质的教育，实现其自我价值，以为国家和社会的发展作贡献为目的。

韩国国会于1999年12月28日通过的《韩国英才教育振兴法》中第2条释义：“英才”是指具有非凡的才能，为了开发其潜力，需要特殊教育的人才；“英才教育”是指以英才为对象而实施的符合其能力和素质的教育方法。

第5条中规定：英才教育对象的选拔是高中以下的各级学校在校生中具有下列规定之一的超越才能和优秀潜力者，经过英才教育判别标准可被选拔为英才教育对象：普通技能；对学问的特殊兴趣；创造性的思考能力；艺术才能；身体才能；其他各种才能。

贵州省教育厅科学研究项目管理办法第一章总则第一条为充分发挥高等学校科学研究的优势和潜力，加强贵州省教育厅科学研究项目的管理，提高管理工作效率,确保研究项目顺利完成并取得较好效益，特制定本办法。

第二条贵州省教育厅科学研究项目资助经费的主要来源是省财政拨付的省直高校科研专款。

第三条资助范围为省直高等学校开展的科学研究项目。

第四条贵州省教育厅科学研究项目应结合高等学校高层次人才培养的特点和学科建设与发展的需要进行立项并开展研究。

第二章组织第五条贵州省教育厅高教处和社政处分工负责省教育厅科学研究项目的组织和管理工作。

其中，高教处负责自然科学类研究项目的组织、实施和管理，社政处负责人文社会科学类研究项目的组织、实施和管理。

主要职责是：1、拟定省直高等学校科学研究中长期规划;２、组织省教育厅科学研究项目的申报、评审、立项资助、中期检查及成果验收；3、协助厅计划财务处管理省教育厅科学研究项目经费;4、制定省教育厅科学研究项目管理办法及其他有关制度；5、通过科研项目立项资助的形式、组织、支持省直高等学校开展科学研究和省内外学术交流活动。

第六条省教育厅聘请省直高等学校、有关部门专家和负责人组成贵州省高等学校科学研究项目管理委员会。

其主要职贵是：１、参与制定科学研究发展规划；２、参与评议省教育厅科学研究项目申请，提出是否立项及研究经费资助额度的建议。

第七条高等学校科学研究管理部门，负责本校的科学研究项目管理工作。

第三章项目申报第八条省教育厅组织实施的高等学校科学研究项目实行年度申报,并分类立项资助。

所分类别为:（1)省级重点学科项目;(2）硕士点、博士点项目；（3）规划项目；(4）青年项目；(5）专项任务项目.第一至四类为省教育厅拨款资助项目，第五类为省教育厅立项，但不拨款资助项目。

第九条省教育厅每五年发布一次科学研究规划.项目申报工作的有关具体事项，由教育厅根据本办法按年度作出具体规定并通知省直高校。

第十条贵州省教育厅科学研究项目的申报条件是：1、各类项目的申请者必须是高等学校的在职、在岗教学或研究人员，不具有中级以上（含中级）专业技木职务的申请者，必须有两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐;青年项目申请者年龄限40（含40）岁以下；硕士、博十学位点项目、省级重点学科项目申请者必须是该学位点、该学科的教学、研究人员。

教育部人文社会科学重点研究基地教育部人文社会科学重点研究基地，简称教育部重点基地，是教育部在高等教育体系中建立的专门研究人文社会科学的机构。

教育部重点基地的设立旨在提升人文社会科学研究水平，促进学科交流合作，推动学术创新发展。

一、教育部重点基地的背景和意义教育部重点基地的设立是教育部加强人文社会科学研究的重要举措，旨在推动我国高等教育的发展和优化学科结构。

人文社会科学对于培养人才、传承文化、推动社会进步具有重要的作用，教育部重点基地的建设可以为人文社会科学研究者提供良好的学术平台和资源支持，促进学术界的合作与交流，为我国人文社会科学的繁荣做出贡献。

二、教育部重点基地的组织架构教育部重点基地的组织架构包括基地领导机构、学术委员会、科研团队和研究中心等。

基地领导机构负责制定基地的发展方向和政策，组织协调基地内外的相关工作；学术委员会由相关专家学者组成，负责评估基地的学术水平和研究成果；科研团队是基地的核心力量，由一批有实力的学术研究者组成，共同开展重点研究项目；研究中心则是基地的实践平台，通过设立不同的研究中心来推动具体领域的研究。

三、教育部重点基地的研究内容教育部重点基地的研究内容广泛涵盖人文社会科学的各个领域，包括哲学、经济学、法学、教育学、社会学、历史学、文学、艺术学等。

基地的研究项目既注重理论研究，也注重实践研究，力求在人文社会科学研究中取得重要突破和成果。

基地的研究成果可以为我国社会经济发展提供智力支持，也可以为社会治理和公共政策提供决策依据。

四、教育部重点基地的学术交流与合作教育部重点基地注重国内外学术交流与合作，定期举办学术研讨会、学术论坛等活动，邀请国内外知名学者来基地进行讲座和交流。

基地还积极参与国际合作研究项目，与国外高校和研究机构开展合作，共同推动人文社会科学的发展。

五、教育部重点基地的示范作用教育部重点基地具有示范引领作用，其研究成果和学术影响力可以带动全国范围内的人文社会科学研究，促进学科的协同发展。

贵州省教育厅关于组织2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2024.01.24•【字号】•【施行日期】2024.01.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅关于组织2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知各市（州）教育局，各高等院校、省属中等职业学校、省属普通高中，厅属事业单位，省教育学会：为深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，致力建设教育强国，总结2019年至2023年我省教育科研战线所取得的优秀研究成就，调动广大教育工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，以高质量的科研成果，为我省教育高质量发展提供智力支撑，我厅决定开展2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励活动。

现将有关事项通知如下：一、本次评奖活动由省教育科学规划领导小组成立评审学术委员会，组织领导评审工作。

由省教育科学规划领导小组办公室（设在省教育科学院），负责评选工作的日常事务。

二、各市（州）教育局，高等院校，省属中等职业学校，省属普通高中，厅属事业单位，省教育学会，负责本地区（单位、学校）范围内的成果申报、资格审查和初评工作，按照分配的名额向省教育科学规划领导小组办公室上报参评成果。

省教育学会可直接向省教育科学规划领导小组办公室上报参评成果。

三、为确保推荐工作按时完成，保证推荐质量，请严格按照《2024年贵州省教育科学研究优秀成果评选奖励办法》（附件1）规定的评审条件和要求组织实施，并于2024年3月18-22日上报参评成果。

四、联系方式联系人：曹志峰、刘军明、余昌婷联系电话：*************电子邮箱：****************地址：贵阳市观山湖区金朱东路162号省教育厅综合楼411-2室，省教科院教育科研管理所贵州省教育厅2024年1月24日。

教育部办公厅关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.01.22•【文号】教社科厅函〔2019〕1号•【施行日期】2019.01.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文教育部办公厅关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知教社科厅函〔2019〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻落实中共中央印发的《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》精神，根据《高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励办法》（教社科〔2009〕1号）、《第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）实施办法》（简称《成果奖实施办法》，见附件），我部决定启动第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作。

现将有关事项通知如下：一、受理成果范围和奖项设置（一）受理成果范围根据国家标准《学科分类与代码》（GB/T13745-2009），参考《国务院学位委员会学位授予和人才培养学科目录》（2018年4月）和《国家社会科学基金项目申报数据代码表》的学科分类，借鉴历届评奖经验做法，适应新时代高校哲学社会科学发展需要，本届评奖的受理成果范围包括：1.马克思主义理论；2.中国特色社会主义理论体系；3.思想政治教育；4.哲学；5.宗教学；6.语言学；7.中国文学；8.外国文学；9.艺术学；10.历史学；11.考古学；12.经济学；13.政治学；14.法学；15.社会学；16.人口学；17.民族学与文化学；18.新闻学与传播学；19.图书馆、情报与文献学；20.教育学；21.体育学；22.统计学；23.心理学；24.管理学；25.港澳台问题研究；26.国际问题研究；27.交叉学科。

教育部关于公布普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.11.26•【文号】教社政函[2004]50号•【施行日期】2004.11.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于公布普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单的通知（教社政函[2004]50号）各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校，其他有关重点研究基地依托学校：按照我部《关于印发普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划的通知》(教社政10号)要求，经有关高校推荐申报、我部组织专家进行通讯评审和实地考察，现批准第五批27个科研机构列入普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划(名单见附件)。

人文社会科学重点研究基地建设，对于推动高校人文社会科学研究事业的发展和科研体制改革具有深远意义。

入选机构及其所在学校，应认真按照《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》和《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法(试行)》提出的建设标准加强建设，使重点研究基地的体制改革、科学研究、人才培养、学术交流和信息资料、咨询服务等项任务得到全面落实，尽快提高重点研究基地的整体科研水平和参与国家重大决策的能力。

二00四年十一月二十六日附件：普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单马克思主义研究1.中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心哲学2.吉林大学哲学基础理论研究中心3.北京大学美学与美育研究中心4.湖南师范大学道德文化研究中心5.山东大学犹太教与跨宗教研究中心历史学6.南开大学世界近现代史研究中心7.中山大学历史人类学研究中心经济学8.北京大学中国经济研究中心9.浙江大学民营经济研究中心10.东北财经大学产业组织与企业组织研究中心11.中央财经大学中国精算研究院法学12.北京大学宪法与行政法研究中心13.中国政法大学法律史学研究中心14.中南财经政法大学知识产权研究中心新闻传播学15.武汉大学媒体发展研究中心教育学16.北京师范大学教师教育研究中心管理学17.清华大学技术创新研究中心18.南开大学公司治理研究中心综合19.复旦大学中外现代化进程研究中心20.华东师范大学现代城市研究中心21.苏州大学中国农村城镇化研究中心22.上海师范大学都市文化研究中心23.中山大学中国口头和非物质遗产研究中心24.西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心25.西南师范大学西南民族教育与心理研究中心26.中国海洋大学海洋发展研究中心27.河南大学黄河文明与可持续发展研究中心。

遵义师范学院红色文化研究中心申报贵州省高等学校人文社会科学研究基地汇报材料贵州省教育厅：根据《贵州省高等学校人文社科研究基地管理办法》（黔教字[2006]294号）等文件精神，结合遵义红色文化资源丰富的实际与我院人文社科的研究现状，我们特向省教育厅提出将红色文化研究中心申报为省高等学校人文社科基地的申请。

为了搞好申报工作，学院成立了申报领导小组，组建了专门的工作班子，按照《贵州省人文社科研究基地管理办法》进行建设，准备申报材料。

现将申报工作汇报如下。

一、学院概况遵义师范学院是一所具有百年师范传统的学校，也是一所具有红色革命传统的学校。

现有教职工912人，专任教师678人，其中具有硕士学位以上教师215人，教授59人，副教授231人；属于人文社科类别的教师395人，其中教授30人，副教授116人，具有硕士、博士学位的教师155人。

人文社科类别有省级重点学科一个，院级重点学科三个，院级重点建设学科一个，系级重点学科6个；设有红色文化研究中心、遵义文化研究中心、思想政治教育研究中心、区域经济研究中心、历史文化研究中心、高等教育研究中心、基础教育研究中心、书法研究中心等人文社科类别的研究机构。

在红色文化、仡佬族历史文化、地方历史文化、思想政治、区域经济、文艺学等方面有较多的成果，形成特色。

遵义是中国革命的转折点，是全国首批历史文化名城之一。

遵义会议在这里召开，娄山关大捷、土城战役、遵义战役、四渡赤水，记录着红军浴血奋战的光辉历史。

在革命的紧急关头，遵义儿女倾其所有支援革命，踊跃报名参加红军，表现出空前的革命激情和牺牲精神。

红军曾在我院旧址的操场上召开万人大会，毛泽东、朱德发表激情洋溢的演讲；朱德还亲自参加了学校组织的篮球赛。

我校师生踊跃参加红军，涌现了周林、雍文涛、韩念龙、陈沂等老一辈革命家。

学校成了黔北传播进步思想的中心，形成了优秀的革命传统。

二、红色文化研究中心概况红色文化研究中心的前身是建于1987年的黔北文学研究所，由王刚教授任所长；2006年，黔北文学研究所更名为地域文化研究所，黎铎教授任所长；2009年，地域文化研究所更名为遵义文化研究中心，刘丽教授任主任，罗筱娟任办公室副主任，下设“红色文化研究”、“仡佬族历史文化研究”、“黔北历史文化研究”三个研究方向。