普通高等学校人文社会科学

普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（2006年修订）目录一、总则二、管理体制三、人员管理四、项目管理五、人才培养六、成果管理七、学术交流八、经费管理九、科研设施与图书资料、网络建设十、档案管理十一、报告制度十二、检查评估十三、附则一、总则为加强普通高等学校人文社会科学重点研究基地的科学管理，根据《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》，特制定本办法。

普通高等学校人文社会科学重点研究基地(以下简称重点研究基地)是科研制度创新的重要成果，是聚集和培养优秀学术人才，围绕国家发展战略，针对学科前沿和社会经济发展中的重大理论与实践问题，组织高水平研究的新型科研组织，在产出创新成果，形成学术交流开放平台，带动高校哲学社会科学发展创新等方面发挥着重要作用。

依托高校要在巩固前期成绩的基础上，更加注重质量提高、注重内涵发展，加大支持重点研究基地建设的力度，使重点研究基地成为“211”、“985”工程平台建设的核心和支撑，成为国家哲学社会科学创新体系的重要组成部分。

为实现上述目标，提出以下建设标准：(一)科学研究：围绕国家发展战略，针对学科前沿和重大理论与实践问题，组织高水平的科研项目，产出创新性的成果，促进基础研究和应用研究协调发展，建立知识创新机制，使科学研究的整体水平居国内领先地位，并在国际相同研究领域享有较高学术声誉，成为名副其实的国家级重点研究基地。

(二)人才培养：通过科学研究，培养高素质的一流学术带头人和中青年学术骨干，建立一支团结协作、结构合理的科研团队；通过课程开发和吸收研究生参加课题组，促进最新研究成果向教学层面转化，更新教学内容，提高教学水平，培养硕士、博士等高级专门人才；为社会各界提供以知识更新为主要内容的培训，使其成为全国相同研究领域的专门人才库和人才培养培训基地。

(三)学术交流和资料信息建设：通过参与制订全国性研究发展规划，举办全国或国际学术会议，接收国内外访问学者，建立图书资料库、数据库和专业化的信息网络等措施，协调本研究领域的全国性学术活动，发挥对外学术交流窗口作用，成为本学科或研究领域的全国学术交流和资料信息基地。

教育部关于印发《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1999.06.14•【文号】教社政[1999]10号•【施行日期】1999.06.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》的通知（１９９９年６月１４日教社政［１９９９］１０号）为贯彻党的十五大精神，落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》和《全国普通高等学校人文社会科学研究“九五”规划要点》提出的关于加强科学研究基地建设的任务，进一步推动高等学校人文社会科学研究事业的发展和科学研究体制的改革，特制定《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划根据《面向２１世纪教育振兴行动计划》和《全国普通高等学校人文社会科学研究“九五”规划要点》提出的加强科学研究基地建设的任务，特制定本计划。

一、总体目标普通高等学校人文社会科学重点研究基地（以下简称“重点研究基地”）建设的总体目标是：从我国经济建设、社会发展和高等教育改革发展的需要出发，按照优化结构、合理布局、突出重点、兼顾基础和应用研究的要求，从１９９９年开始到２００１年分三年滚动评审确定１００个左右具有国家级水平的重点研究基地进入建设计划，通过深化科研体制改革、组织重大课题研究、加大科研经费投入和动态监测评估等措施，围绕体制改革、科学研究、人才培养、学术交流和咨询服务等项任务的落实，打下坚实的科研基础；到２００１年，使列入建设计划的重点研究基地具有明显的科研优势和特色；到２００５年，使每个重点研究基地的整体科研水平和参与重大决策的能力居于国内领先地位，再经过几年的建设力争在国际学术界享有较高声誉。

二、建设标准通过３－５年以至更长时间的重点建设，力争使每个重点研究基地达到如下标准：１、通过承担重大研究项目、组织重大课题攻关、产出重大研究成果，使基础研究和应用研究同步发展并建立起知识创新机制，使科学研究的整体水平在全国居于领先地位，并在国际相同研究领域享有较高的学术声誉，成为名副其实的国家级重点研究基地。

2012版全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统
（校级版）变动情况说明
为配合2012年度人文社会科学统计年报工作，校级系统2012版进行了如下调整与优化：
一. 基础数据
1.研究机构中，仅针对机构类型为“部省共建社科重点研究基地”的机构，增加了“共建单位名称”这一录入项，该项必填。

而其他类型的研究机构，无须填写该项。

如下图：
2.研究机构与项目基本信息中的“国民经济行业分类”，变更为2011年新版的国标GB/T 4754-2011，并且只取值到各门类下的大类，不再取到中类。

既有数据中旧国标到新国标的转换，由程序在后台自动实现，用户无须进行操作。

3.为了便于学校在来年的日常工作时及时录入数据，放开了对项目经费和项目工作量的年份限制到2013年。

为此，请学校在录入过程中予以注
意，不要将2012年度的经费、工作量录入到2013年度下。

二. 统计报表
年报4表（人文、社会科学研究机构一览表）的校订程序中，增加了根据各省厅提供的名录，对学校填报的“教育部社科重点研究基地、部省共建社科重点研究基地、省级社科重点研究基地和省级社科重点实验室”等四类机构进行验证这一步骤。

在进行“全部报表校订”时，如发现上述“机构类型”中的机构存在与名录不符的情况，将会给出具体提示（但并
不会不允许通过），以此来提高机构数据的准确性。

三. 其他
校级系统的使用方法与其他功能未作调整。

二〇一二年十二月
中国高校人文社科信息网。

河南省教育厅办公室关于公布河南省高校人文社会科学研究一般项目2023年第四季度结项情况的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.01.22•【字号】教办社语〔2024〕24号•【施行日期】2024.01.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于公布河南省高校人文社会科学研究一般项目2023年第四季度结项情况的通知教办社语〔2024〕24号各普通高等学校：根据《河南省教育厅高等学校人文社会科学研究一般项目管理办法（修订）》（教社语〔2020〕373号）要求，省教育厅对2023年第四季度申请结项的高校人文社会科学研究一般项目进行了审核。

现将有关情况公布如下：一、结项情况本次共受理线上结项申请289项，其中285项通过审核准予结项；4项不符合结项条件，本次不予通过。

具体名单见附件。

二、未通过审核项目的处理办法未通过审核的项目，在结项期内达到结项条件后可重新提交结项申请。

逾期未提交或再次申请结项仍未通过的项目作撤项处理。

凡被撤项的一般项目，项目负责人所在高校负责追回已拨经费作为校内社科科研基金使用。

项目负责人三年内不得申报省教育厅人文社会科学研究各类项目。

三、科研管理工作要求（一）各高校科研管理部门要认真履行管理职责，加强项目中后期管理，及时督促项目负责人按期保质完成《立项通知书》约定的研究任务。

提交中期变更和结项申请的项目，各高校科研管理部门要严格审查，及时完成校级审核后提交到省教育厅。

（二）省教育厅结项审核实行动态管理。

一般项目审核结果将按季度在河南省高校哲学社会科学研究信息网(/sk/）进行通报。

结项通过的项目，结项证书由各高校科研管理部门负责统一在线打印。

联系人：张娇联系电话：*************附件：2023年第四季度河南省高校人文社会科学研究一般项目结项情况一览表2024年1月22日。

上海师范大学上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地简报（2010年第二、三季度）上海师范大学社会科学管理处2010年10月15日本期要目◆我校三个上海市高校人文社科研究基地顺利通过市教委中期检查◆三基地2010年度国家社科基金项目立项数创新高◆中国近代社会研究中心科研成果丰硕◆“中日两国的传统都市与市民生活”第二届国际学术研讨会召开◆第二届佛经音义研究国际学术研讨会召开◆第四届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会召开◆应用语言学研究所派遣数名成员至海外进行学术交流◆中国传统思想研究所举办丰富多彩学术讲座◆应用语言学研究所引进国内知名青年语言学者曹秀玲教授◆历史学博士后流动站吴俊范获年度全国百篇优秀博士论文提名奖◆应用语言学研究所2010年度录取17名获孔子学院奖学金留学生基地管理:我校三个上海市高校人文社科研究基地顺利通过市教委中期检查 5月24、25日，上海市高校人文社科研究基地中期评审工作会议在我校举行。

包括我校“中国近代社会研究中心”、“中国传统思想研究所”、“应用语言学研究所”三个基地在内的全市10个普通高校人文社科重点研究基地接受了市教委专家组的检查与评估，并对我校三个基地作了实地考察。

会议由市教委副主任印杰主持，校长李进代表我校致欢迎辞，副校长李和兴出席了会议。

市教委主任薛明扬在讲话中肯定了十个人文社科重点研究基地的建设成果，并对基地今后的建设提出了六点要求：做强基础理论研究，做大决策咨询研究；注重基地科研团队建设，要有标志性人物；创新机制，加强管理，善用外力，加大基地开放力度；更好地为教学服务，善于将基地成果物化为教学成果；更好地转化基地研究成果，使决策咨询研究形成智库，使基础理论研究形成一家之言；进一步加强基地数据库建设。

市教委科技处副处长苏忱简要总结了10个基地两年来取得的成绩，并指出了基地建设中存在的诸如团队意识、科研成果及梯队建设方面的问题。

专家组组长陈学明、冯绍雷介绍了专家打分与学科互评的基本情况，并对各基地的建设提出了意见和建议。

教育部关于公布普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.11.26•【文号】教社政函[2004]50号•【施行日期】2004.11.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于公布普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单的通知（教社政函[2004]50号）各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校，其他有关重点研究基地依托学校：按照我部《关于印发普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划的通知》(教社政10号)要求，经有关高校推荐申报、我部组织专家进行通讯评审和实地考察，现批准第五批27个科研机构列入普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划(名单见附件)。

人文社会科学重点研究基地建设，对于推动高校人文社会科学研究事业的发展和科研体制改革具有深远意义。

入选机构及其所在学校，应认真按照《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》和《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法(试行)》提出的建设标准加强建设，使重点研究基地的体制改革、科学研究、人才培养、学术交流和信息资料、咨询服务等项任务得到全面落实，尽快提高重点研究基地的整体科研水平和参与国家重大决策的能力。

二00四年十一月二十六日附件：普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划第五批入选机构名单马克思主义研究1.中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心哲学2.吉林大学哲学基础理论研究中心3.北京大学美学与美育研究中心4.湖南师范大学道德文化研究中心5.山东大学犹太教与跨宗教研究中心历史学6.南开大学世界近现代史研究中心7.中山大学历史人类学研究中心经济学8.北京大学中国经济研究中心9.浙江大学民营经济研究中心10.东北财经大学产业组织与企业组织研究中心11.中央财经大学中国精算研究院法学12.北京大学宪法与行政法研究中心13.中国政法大学法律史学研究中心14.中南财经政法大学知识产权研究中心新闻传播学15.武汉大学媒体发展研究中心教育学16.北京师范大学教师教育研究中心管理学17.清华大学技术创新研究中心18.南开大学公司治理研究中心综合19.复旦大学中外现代化进程研究中心20.华东师范大学现代城市研究中心21.苏州大学中国农村城镇化研究中心22.上海师范大学都市文化研究中心23.中山大学中国口头和非物质遗产研究中心24.西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心25.西南师范大学西南民族教育与心理研究中心26.中国海洋大学海洋发展研究中心27.河南大学黄河文明与可持续发展研究中心。

贵州省教育厅关于组织开展2024年度全省高校人文社会科学研究的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2024.03.22•【字号】•【施行日期】2024.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文贵州省教育厅关于组织开展2024年度全省高校人文社会科学研究的通知各普通高等学校：为全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于哲学社会科学工作的重要论述，落实全省高等教育高质量发展大会精神，强化有组织科研，推动我省高校人文社会科学研究高质量发展，经研究，决定启动2024年度省教育厅高校人文社会科学研究工作。

现将有关事项通知如下。

一、项目类别（一）习近平新时代中国特色社会主义思想研究专项（二）2024年度贵州省高校人文社会科学研究项目二、选题范围坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记视察贵州重要讲话精神，深入落实国发〔2022〕2号文件，认真落实省委十三届历次全会、省委经济工作会议、全省高等教育高质量发展大会会议精神和省委省政府一系列决策部署，坚持正确的政治方向、价值取向和学术导向，聚焦贵州经济社会发展面临的现实问题和紧迫需求，强化有组织科研，把论文写在贵州大地上，着力推出有理论说服力、有实践指导意义、有决策参考价值的高质量研究成果，推动新时代贵州哲学社会科学高质量发展，为谱写多彩贵州现代化建设新篇章提供有力的理论支撑和智力支持。

项目研究者应根据《选题指南》（附件1）列出的研究方向范围，结合自身学术专长和研究基础开展选题研究，选题名称不得自行修改或添加（删减）内容。

项目研究可选择不同的研究角度、方法和侧重点开展，但必须紧扣选题主题。

三、申报要求（一）申请人必须是我省普通高校在职在岗教学、科研人员，并须具备下列条件：1.遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守贵州省教育厅人文社会科学研究项目各项管理规定；2.在相关研究领域具有一定的学术造诣和科研经验，社会责任感强、学风优良，近五年内无不良科研记录；3.须具有良好的政治素质和严谨的科学态度，具有独立开展和组织科研工作的能力、水平和时间，作为项目的实际主持者承担实质性研究工作。

教育部关于公布第二批通过合格评估的普通高等学校人文社会科学重点研究基地的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.11.26•【文号】教社政函[2004]49号•【施行日期】2004.11.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于公布第二批通过合格评估的普通高等学校人文社会科学重点研究基地的通知（教社政函[2004]49号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，其他有关重点研究基地依托学校：为进一步推动教育部人文社会科学重点研究基地（以下简称重点研究基地）建设，根据《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（试行）》的有关规定，我部于今年5月至9月对2000年批准的第二、三批88个重点研究基地进行了评估，现将其中81个通过合格评估的重点研究基地予以公布：一、优秀的重点研究基地1.中国人民大学民商事法律科学研究中心2.天津师范大学心理与行为研究中心3.厦门大学会计发展研究中心4.中山大学逻辑与认知研究所5.华东师范大学基础教育改革与发展研究所6.吉林大学理论法学研究中心7.中国政法大学诉讼法学研究中心8.武汉大学信息资源研究中心9.中国人民大学中国财政金融政策研究中心10.华中师范大学中国近代史研究所11.南开大学政治经济学研究中心12.北京师范大学文艺学研究中心13.北京大学中国古代史研究中心14.中国人民大学人口与发展研究中心15.厦门大学东南亚研究中心二、合格的重点研究基地1.复旦大学当代国外马克思主义研究中心2.武汉大学中国传统文化研究中心3.南开大学中国社会史研究中心4.华东师范大学中国现代思想文化研究所5.北京大学外国哲学研究所6.中山大学港澳珠江三角洲研究中心7.武汉大学社会保障研究中心8.吉林大学中国国有经济研究中心9.厦门大学高等教育发展研究中心10.中国人民大学应用统计科学研究中心11.武汉大学经济发展研究中心12.西南财经大学中国金融研究中心13.中国人民大学伦理学与道德建设研究中心14.辽宁大学比较经济体制研究中心15.复旦大学信息与传播研究中心16.兰州大学、新疆大学西北少数民族研究中心17.复旦大学美国研究中心18.南开大学跨国公司研究中心19.中山大学行政管理研究中心20.中国人民大学清史研究所21.对外经济贸易大学中国世界贸易组织研究院22.中国人民大学社会学理论与方法研究中心23.北京大学教育经济研究所24.北京大学邓小平理论研究中心25.南京大学中华民国史研究中心26.北京师范大学价值与文化研究中心27.北京大学中国社会与发展研究中心28.四川大学道教与宗教文化研究所29.四川大学中国俗文化研究所30.山东大学文艺美学研究中心31.山东大学当代社会主义研究所32.中国人民大学佛教与宗教学理论研究所33.南京大学长江三角洲经济社会发展研究中心34.华中师范大学中国农村问题研究中心35.复旦大学中国社会主义市场经济研究中心36.中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所37.吉林大学数量经济研究中心38.浙江大学汉语史研究中心39.云南大学西南边疆少数民族研究中心40.山西大学科学技术哲学研究中心41.华中师范大学语言与语言教育研究中心42.北京大学汉语语言学研究中心43.中国人民大学新闻与社会发展研究中心44.中国人民大学欧洲问题研究中心45.四川大学、西藏大学中国藏学研究所46.吉林大学边疆考古研究中心47.中国传媒大学广播电视研究中心48.上海财经大学会计与财务研究院49.山东大学易学与中国古代哲学研究中心50.北京大学东方文学研究中心51.北京大学政治发展与政府管理研究所52.武汉大学国际法研究所53.中央民族大学中国少数民族研究中心54.北京师范大学史学理论与史学史研究中心55.厦门大学台湾研究中心56.华东师范大学中国文字研究与应用中心57.华东师范大学俄罗斯研究中心58.北京大学中国考古学研究中心59.西北大学中国西部经济发展研究中心60.四川大学南亚研究所61.广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心62.黑龙江大学俄语语言文学研究中心63.陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究中心64.北京师范大学民俗典籍文字研究中心65.东北师范大学农村教育研究所66.东北师范大学世界文明史研究中心上述通过合格评估的重点研究基地及依托学校，请根据专家评估组的决议，尽快研究落实整改措施，并以学校文件形式将整改措施报告于2004年12月30日前报教育部（社政司）备案。

国家教育委员会关于普通高等学校人文社会科学研究成果奖励办法文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1998.02.25•【文号】教社科[1998]1号•【施行日期】1998.02.25•【效力等级】部门规章•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文*注：本篇法规已被：教育部关于废止和宣布失效一批规范性文件的通知（发布日期：2011年2月24日，实施日期：2011年2月24日）废止普通高等学校人文社会科学研究成果奖励办法（１９９８年２月２５日国家教委发布教社科[1998]1号）第一条为奖励普通高等学校教师和研究人员在人文社会科学研究领域所取得的优秀成果，推动人文社会科学研究事业的发展，特制定本办法。

第二条普通高等学校人文社会科学研究成果奖为国家教育委员会设立的奖项，每三年评选一次，设一等奖、二等奖、三等奖，对获奖者按等级颁发相应的奖励证书和奖金。

第三条普通高等学校人文社会科学研究成果奖分为著作、论文和研究咨询报告三类。

其中，著作类成果包括专著、编著（工具书等）、资料和古籍整理著作、译著等，但不包括教材；研究咨询报告类成果包括软件、音像制品等其他形式的成果。

第四条普通高等学校人文社会科学研究成果奖的评审坚持科学、公正的原则。

第五条申请评奖的成果，应具备以下基本条件：（一）坚持以邓小平理论为指导，坚持为社会主义服务、为人民服务的方向，运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学研究。

（二）学术上具有先进性，理论研究成果具有创新性和较高的学术价值，应用研究成果具有明显的实用价值和社会效益。

（三）观点正确，论证严密，资料准确、翔实，文风端正。

第六条基础研究和应用研究成果奖励的具体标准：（一）基础研究成果：学术上有所创新，理论上有所建树，提出了新思想、新观点、新概念，或在国情、社情调查、资料搜集整理等方面取得了突出成绩；填补了学科的空白，纠正了前人的错误观点，推动了理论发展和学科建设，受到学术界重视和好评。