青马班ppt(孟婷)

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2017 Second Half
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2016 First Half
总结：青马班个人总结
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团干部职责与使命
01
贯彻党的路线、方针、 政策，引导青年树立正 确的世界观、人生观和 价值观。
2024/3/26
02
组织青年参与社会建设， 服务青年成长成才，促 进青年全面发展。
03
04
维护青年合法权益，反 映青年诉求，为青年排 忧解难。
加强团的自身建设，提 高团的吸引力和凝聚力， 扩大团的工作覆盖面。
共青团工作覆盖面广， 涉及青年学习、就业、 创业、文化等多方面。
团组织需要不断创新 工作思路和方法，提 高服务青年的能力和 水平。
2024/3/26
当前共青团工作面临 社会变革、青年需求 多样化等挑战。
4
高质量团干培训意义
提高团干部的政治觉悟和理论 素养，增强“四个意识”。
2024/3/26
培养团干部的组织协调、沟通 表达等综合能力。
2024/3/26
17
沟通技巧与方法
• 保持开放心态：尊重他人的不同意见和观点，保持开放和 包容的心态。
2024/3/26
18
沟通技巧与方法
01
02
03
面对面沟通
通过面对面的交流，可以 更好地理解对方的情感和 需求，建立信任和亲近感。
2024/3/26
在线沟通
利用电子邮件、即时通讯 工具等在线沟通方式，可 以方便地进行远程协作和 交流。
2024/3/26
12
青年活动组织与管理
01
02
03
04
明确活动目标
根据青年需求和团组织工作重 点，制定切实可行的活动方案
和目标。
丰富活动内容
设计多样化、有趣的活动形式 和内容，吸引青年的积极参与。
加强活动宣传

第三项：
主讲人嘉宾甘金华 先生作讲座
第四项：
学员提问 ，请甘金华 先生作出解答。
第五项：
锦旗赠与仪式
第六项：
活动结束，现场 工作人员安排与会人 员有序离场。衷心希望大家：来自做真正的青年马克思主义者
谢谢大家！
我党培养造就一批被先进理论武装的、拥有崇高伟大理想的、时刻与
人民群众相联系的青年马克思主义者。经研究决定，召开我院第四届 青年马克思主义者培训班。
活动主题
关于“学劳模，弘马克思主 义；争先进，做时代好青年 ”的专题讲座报告会。
活动目的
开展常规理论培训外的素质拓展，加深青年
学生干部对马克思主义的理解，积极弘扬爱国主
义与社会主义精神，了解当代中国社会实情，明 确社会责任，提升当代学生思想境界与政治素养。
报告会主讲人
甘金华
全国劳动模范、道德模 范，获“五一”劳动奖章， 湖北省人大代表，武汉市人 大代表，华发鼎诚建设集团 有限公司党委书记、总经理。
第一项：
活动开始，支持人介绍嘉宾 奏唱国歌
第二项：
公共管理学院党 委副书记致辞
中南财经政法大学
公共管理学院、哲学院、新闻与文化传播学院、马克思主义学院
第二期青年马克思主义培训班 素质拓展报告会
二〇一二年十月二十九日
本次讲座主要讨论以下三个问题
•活动背景
为深入贯彻团中央研究制定的《“青年马克思主义者培养工程”
实施纲要》，切实落实校团委关于开展青年马克思主义者培养工程的
号召，不断提高大学生干部、团骨干、青年知识分子等青年群体的思 想道德修养、科学文化素质、理论研究水平、组织工作能力，努力为
中南财经政法大学公共管理学院哲学院新闻与文化传播学院马克思主义学院第第二期青年马克思主义培训班期青年马克思主义培训班素质拓展报告会二一二年十月二十九日本次讲座主要讨论以下三个问题?活动背景为深入贯彻团中央研究制定的青年马克思主义者培养工程实施纲要切实落实校团委关于开展青年马克思主义者培养工程的实施纲要切实落实校团委关于开展青年马克思主义者培养工程的号召不断提高大学生干部团骨干青年知识分子等青年群体的思想道德修养科学文化素质理论研究水平组织工作能力努力为我党培养造就一批被先进理论武装的拥有崇高伟大理想的时刻与人民群众相联系的青年马克思主义者

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关于我们
About us
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一公司招聘公关部经理，有一百多人报名应聘。最后，一仅有中专文凭的小伙子有幸 首先在幻灯片中，并在以后播放这一组幻灯片时，以此次记录下来的时间放映，同时弹出如图2所示的结果，在此图中显示出了每张幻灯片放映的对应时间；点击“否”，那么你所做的所有时间设置将取消。选择用于打开程序的文本或对象，执行“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令。如果用户想要在幻灯片放映过程中通过单击选定对象的方法来打开程序，请使用“单击鼠标”选项卡；如果希望在鼠标移过对象时打开程序，请单击“鼠标移过”选项卡。在其中单击“运行程序”，再键入路径或单击“浏览”查找要打开的程序。完成以后单击“确定”关闭对话框LHJ+FHX。 被公司选上了。在应聘者中，这位小伙子的文凭最低，为什么会选他呢？人们感到不 解
职业素养是一个很大的概念，专业是第一位的，但除了专业，敬业与道德是必备 的，体现在职场上就是职业素养；体现在生活中就是个人素质或者道德修养。
职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，个体行为的总和构成了自身的 职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象
一个人所拥有的资质、知识、行为和技能，是显性素养，这些可以通过各种学历证书、职 业证书 来证明，或者通过专业考试来验证而职业道德、职业意识和职业态度，我们称之为 隐性素养。显性素养和隐性素养构成一个人所具备职业素养。
案例人生的四张名片
总经理是这样解释的：因为他随身携带的四张人生名片，让我最后选定他，他 在门口蹭掉脚下带的土，进门后随手关上门；当看到一位残疾老人时，他立即 起身让座；进了办公室他先脱去帽子；回答问题他总是机智幽默。
思考：这位小伙子携带的是哪四张名片？
什么是职业素养
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其实
她
通过
理论知识学习 青马班 并不神秘
促进马克思主义思想的传播
树立正确的政治方向
加强自身的理想教育
她
通过基本公文写作
具备日常礼仪知识
她
通过
实 践 锻
炼
检验所学知识
培养团队意识
提高求职能力
这一切即将到来
你
准备好了吗?
自2010年开办 重庆师范大学 面向化学学院全院学子 化学学院青年马克思主义者培养工程—初级班
至今已成功举办三期初级班
志在为化院精英学子提供更广阔的成长平台
通过理论学习、素质拓展、实践锻炼等方式 为中国特色社会主义事业的建设
培养可靠的接班人 提高其理论素质和综合能力,增加对党和国家的了解
令学生骨干更好的发挥示范带头带头作用

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光荣啊,中国共青团, 光荣啊,中国共青团. 母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界.
27.11.2020
By－Winning's版權所有
34
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
4
一、在革命的风暴中诞生
1、五四运动（1919年）
27.11.2020
By－Winning's版權所有
5
伟大的团员雷锋
雷锋同志曾经就是一名光荣的共青团 员
27.11.2020
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6
毛主席和团员劳模
毛泽东与出席共青团九大的青年英模代表在一起
27.11.2020
By－Winning's版權所有
27.11.2020
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32
团支书总结 评委点评
27.11.2020
By－Winning's版權所有
33
政治上要坚强 学习要刻苦 工作要勤奋 作风要扎实 品德要高尚
希望各位同学发挥自己的优势 在同一片蓝天下 完成各自的梦想！ Ｔhe end… 谢谢欣赏！
我们是五月的花海,用青春拥抱时代; 我们是初升的太阳,用生命点燃未来. "五四"的火炬,唤起了民族的觉醒. 壮丽的事业,激励着我们继往开来.
员 举权、被选举权和表决权。
的 权
（三）在团的会议和团的报刊上， 参加关于团的工作和青年关心的问 题的讨论，对团的工作提出建议，

关于挫折
故事得启示：经历挫折是成功旅程得必有过程，挫折帮助我们成长。故而孟子讲， “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹，空拂其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能！”
如 何 对 待 挫 折
B 认识到挫折得正面作用
关于挫折
听 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。
挫折都有可能蕴藏着新得机会，希望就在转角，
奇迹往往在绝望之前发生。
A 认识到挫折得普遍性
关于挫折
听
一天，一只茧上裂开了一个小口，有个人正好
故 事
看到这一幕。蝴蝶艰难地将身体从那个小口中
并
一点点地挣扎出来，几个小时过去了……接下
思
来，蝴蝶似乎没有任何进展。看样子它似乎已
如
考
经竭尽全力，不能再前进一步了。这个人实在
关于挫折
听 某天，农夫得驴子不小心掉入枯井，农夫绞尽
故 事
脑汁也无法救出驴子，决定放弃并填埋枯井以
并 免除驴子得痛苦。农夫便请来邻居帮忙。邻居
思 们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当
如
考 驴子了解到自己得处境时，刚开始哭得很凄惨。
何 对
但出人意料得是，一会儿之后驴子安静了下来。
待
农夫好奇地探头一看，出现在眼前得景象令他大吃一
过道和车厢接头处，居然人满为患。
那一份寻找得耐心。
指坚持不懈、百折不挠，不达
目得不罢休。所谓“锲而不舍，
金石可镂”，就是是意志坚持
意
性得表现。
志
品
质
得
构
成
要
素 以上四个方面并不是孤立得，而是有着内在联系得有机整体；但尤以第四点最能反映一个人意志品

14
认识社团
一、什么是社团？ 社团是一群有共同兴趣与目标的人所组成的团体； 二、成功要素是什么？
●成员们参加动机能否满足； ● 明确的社团目标 ●定位社团的属性 ●制定社团的章程 ●社团的短期、中期和长期目标 ●社团价值的延续与传承
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认识社团
三、社团组织的重要性 社团章程中应该明文规定组织职能； 社团章程应定期检讨、修订并延伸实行细则； 社团干部与会员应有适当的培训； 社团的管理在于自律的形成； 四、社团的运作与活动 活动是社团的生命力 订立年度活动计划，不要盲目进行 建立沟通协调管道 活动后有总结，期末应该有讨论会议
点土地，盯着个人以及社团的利益，忽视社团在整个社联 应该起到什么作用？在校园文化中应该起到什么作用？要 如何为学院中心工作服务？
13
什么活动能得到支持？
有红头文件的，比如省教育厅、团省委、团 市委等官方组织---如果有好的技能，可以 代表我院参赛，由院团委安排，社联统筹， 协会代表参赛；
民间组织的，自由参赛的---代表本协会参 赛；
协会组织培训、活动时，会员参与普及率能达到对少？ 协会是否从会员的角度出发考虑问题？
协会作出决策时？是否是理事会的全体决策？还是一言 堂，个人决策？
协会的团队如何建设？活动怎么样搞？ 眼界是否局限在协会内部？是否在闭门造车？
12
如何评价社团活动？
是否有利于校园文化建设？ 是否有利于社联和谐进步、快速发展？ 是否有利于协会整体进步和发展？ 是否有利提高会员综合素质？ 社团发展大忌---视野不宽阔，只是盯着自己眼前的一点
营造和谐、团结、互动的社团氛围；
学习是手段，交友以及服务是目的；
17
认识社团
八、社团干部心态 做好社联以及社团成员之间的桥梁和纽带； 社团负责人与干部拥有的是责任而不是权利； 社团负责人工作重心在协调而非指挥； 招新的会员，更要学会留住他们，建立归属感； 要以会员利益为最主要利益； 工作以及任务分配以自愿为主，努力建立和谐社团； 不能随便承诺什么，说话要掷地有声；