大班科学活动：《空气的秘密》

大班科学：空气的秘密教案一、教学目标1.理解空气是什么、其存在的形式及其物理性质。

2.了解空气和人类生活的关系。

3.掌握几种观察空气的方法。

4.培养学生的科学思维和观察能力。

二、教学重难点重点：空气是什么、其存在的形式及其物理性质。

难点：空气和人类的关系，学生对空气的实际观察能力。

三、教学准备教具：气球、口罩、纸巾、塑料袋、手电筒、风筝等。

材料：活水、火柴、烛台、玻璃杯、吸管、浴巾等。

四、教学过程1. 导入（10分钟）1.师生互动，引导学生谈论日常生活中与空气相关的事情，例如舒服的空气、干燥的空气、车辆尾气、烟雾等。

2.引导学生思考：这些物质都和什么有关系？那么，空气是什么呢？2. 探究空气的物理性质（30分钟）1.按照以下方式分别呼吸、吸普通空气、吸氧气和吸二氧化碳气体，让学生体验不同气息的感受。

2.用气球、口罩或者塑料袋等展示气体的可被压缩性。

3.举行一个小实验，使用火柴和烛台，让学生发现烛火是怎么熄灭的。

接着，取一玻璃杯，放进去烛台，迅速盖上玻璃杯。

让学生回答问题：“玻璃杯的用途是什么？为什么？”4.让学生按照下列方法观察气体的实际特点：打开瓶盖并将倒满水的瓶口倒在水中（保证水位变化小），再倒立放下并移到底部，然后将瓶口上移一点点，小心地看水是怎样升高的，并问学生为什么这样做的。

3. 学习空气和人类的关系（30分钟）1.询问学生：如果没有空气，人会怎样？引导学生思考空气在人类生活中的重要性。

2.让学生体验干、潮、凉、暖等不同的空气。

3.让学生支起一端较长的吸管，轻抽一下小口上，然后用舌头堵住小口，轻挂（或悬挂）另一端，发现气压是如何影响条件的。

4. 确认学习（20分钟）1.构思设想，绘制风筝图案、造型或者模型，让学生通过这种方式巩固知识。

2.小组合作，让学生互相展示所制作的风筝，并解释其各个部分作用。

五、教学反思通过本次科学课模块的教学，让学生深入了解了空气是什么、其存在的形式及其物理性质，了解了空气和人类的关系，并培养了学生的科学思维和观察能力。

2024年幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第5册第3单元“奇妙的自然现象”中的第2节“空气的秘密”。

详细内容包括：空气的存在、空气的性质、空气的用途以及如何保护空气质量。

二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本概念，知道空气是无色、无味、无形的。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，通过实验活动让幼儿感受空气的存在。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白保护空气质量的重要性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气的基本性质和用途，培养幼儿的观察和思考能力。

难点：如何让幼儿理解并感受到无色、无味、无形的空气，以及培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：空气泵、气球、塑料瓶、小纸船、湿布、花草等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：用空气泵吹气球，引发幼儿对空气的兴趣。

2. 例题讲解：（1）空气的性质：通过实验让幼儿感受空气的存在，如用塑料瓶装水倒置，让幼儿观察瓶内水为什么不会全部流出来，引出空气的概念。

（2）空气的用途：介绍空气对人类生活的重要性，如呼吸、飞行等。

（3）保护空气质量：讲解空气污染的原因和危害，引导幼儿关注环保。

3. 随堂练习：分组进行实验，观察空气的性质，讨论空气的用途和保护空气质量的方法。

六、板书设计1. 板书空气的秘密2. 板书内容：（1）空气的性质：无色、无味、无形（2）空气的用途：呼吸、飞行等（3）保护空气质量：减少污染、植树造林等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的空气质量2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，画出自己认为的空气质量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实验活动中的表现，了解他们对空气性质的理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿观察大自然中的空气现象，如风、云等，进一步感受空气的存在和作用。

同时，鼓励幼儿在家中与家长一起参与环保活动，提高环保意识。

大班空气的秘密教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年大班科学优秀教案空气的秘密一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第三章“自然现象探索”，详细内容为“空气的秘密”。

通过本章学习，学生将了解空气的基本特性，认识空气对人类生活的重要性，探索空气中看不见却存在的力量。

二、教学目标1. 让学生了解空气的基本特性，如无色、无味、无重量等。

2. 使学生认识到空气对人类生活的重要性，培养他们的环保意识。

3. 培养学生动手操作能力，激发他们探索科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：空气的特性及其对人类生活的影响。

教学重点：通过实践操作，让学生感受空气的存在和力量。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料瓶、吸管、沙子、水、盆子等。

2. 学具：每组一个气球、一个塑料瓶、一根吸管、适量沙子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，引发学生兴趣，提问：“为什么气球会鼓起来？”2. 例题讲解（10分钟）教师出示一个空的塑料瓶，提问：“瓶子里面有什么？”学生猜测，教师倒入沙子，证明瓶子是空的。

教师再次提问：“为什么瓶子是空的，却能装东西？”3. 随堂练习（10分钟）教师指导学生用气球、塑料瓶、吸管等道具进行实践操作，感受空气的存在和力量。

学生分组讨论，分享实践成果。

学生提出拓展问题，如：“空气还有哪些作用？”教师引导学生思考，激发他们继续探索的兴趣。

六、板书设计1. 空气的特性：无色、无味、无重量2. 空气的重要性：呼吸、气压、环保3. 实践操作：气球、塑料瓶、吸管七、作业设计1. 作业题目：探索空气的力量用一个塑料瓶、沙子和水，设计一个实验，证明空气的存在和力量。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生感受空气的存在和力量，达到了预期的教学目标。

课后，教师可以鼓励学生继续探索空气的其他特性，如浮力、气压等，并关注空气质量对生活的影响，提高他们的环保意识。

同时，教师应关注学生的动手操作能力，适时给予指导和鼓励，激发他们探索科学现象的兴趣。

2024年幼儿园大班科学优秀精彩教案《空气的秘密》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四单元《身边的科学》中的第2节《空气的秘密》。

详细内容包括：空气的存在、空气的性质、空气的用途以及如何保护空气。

二、教学目标1. 让幼儿了解空气的存在，知道空气对我们生活的重要性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白保护空气的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：空气的性质、用途以及如何保护空气。

教学重点：让幼儿感受空气的存在，了解空气的重要性。

四、教具与学具准备教具：气球、塑料瓶、风扇、花草等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外感受空气，让幼儿了解空气的存在。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过气球、风扇等教具，讲解空气的性质和用途。

3. 随堂练习（5分钟）4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“保护空气”的绘画活动，让幼儿通过绘画表达保护空气的重要性。

六、板书设计1. 空气的存在2. 空气的性质3. 空气的用途4. 保护空气七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“空气家园”，并分享给家人和朋友。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解空气概念方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和主题活动设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的把握（1）教学难点：空气的性质、用途以及如何保护空气。

空气的性质：通过实验和观察，让幼儿了解空气是无色、无味、无形的，但具有重量和体积。

空气的用途：引导幼儿思考空气在我们生活中的重要作用，如呼吸、燃烧、飞行等。

如何保护空气：教育幼儿减少污染，爱护环境，培养环保意识。

幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》一、教学内容本教案选用幼儿园大班科学教材《空气的秘密》一章。

内容主要包括：空气的定义、空气的组成、空气的性质以及空气的重要性。

通过实践活动，让幼儿了解空气的基本知识，培养他们的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿知道空气的存在，了解空气的组成和性质。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，使他们主动探索周围的世界。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气的组成和性质。

难点：让幼儿理解空气的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、水杯、水、盐、澄清石灰水、吸管等。

2. 学具：每个幼儿准备一个水杯、一张白纸、一支笔。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个发生在幼儿园的故事，引导幼儿思考空气的存在和重要性。

2. 讲解：教师讲解空气的定义、组成和性质，让幼儿了解空气的基本知识。

3. 实践：幼儿分组进行实验，观察气球的变化，了解空气的性质。

4. 讨论：幼儿分组讨论空气的重要性，并分享自己的观点。

6. 练习：幼儿用吸管吹气球，感受空气的力量。

六、板书设计板书《空气的秘密》板书内容：空气的定义空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等空气的性质：无色、无味、无形状空气的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围的空气，记录下空气的颜色、味道和形状。

2. 答案：空气无色、无味、无形状。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了空气的基本知识，培养了他们的观察能力和动手操作能力。

但在讲解空气的重要性时，部分幼儿仍表现出困惑。

在今后的教学中，应更加注重通过实例讲解，让幼儿更好地理解空气的重要性。

拓展延伸：邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解空气质量对生活环境的影响，培养他们的环保意识。

组织幼儿参加户外活动，让他们亲身体验空气质量的变化，提高他们的观察和分析能力。

重点和难点解析一、教学内容中的实践活动在教学内容中，实践活动是一个非常重要的环节。

2024年幼儿园大班科学优秀教案空气的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然现象探索》第二节《空气的秘密》。

详细内容包括：了解空气的存在、认识空气的组成、探究空气的特性以及空气在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生知道空气是无处不在的，了解空气的组成及其在生活中的作用。

2. 培养学生观察、思考、表达及合作探究的能力。

3. 引导学生关注环境保护，树立保护空气质量的意识。

三、教学难点与重点教学难点：空气的特性及其在生活中的应用。

教学重点：空气的组成、了解空气的存在。

四、教具与学具准备教具：空气演示器、气球、塑料瓶、吸管等。

学具：空瓶、气球、吸管、彩笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师向学生展示一个充满气的气球，引发学生思考：气球为什么会鼓起来？2. 例题讲解（1）教师通过空气演示器，讲解空气的组成：氮气、氧气、稀有气体等。

（2）教师举例说明空气在日常生活中的应用，如呼吸、风力等。

3. 随堂练习（1）学生分组，用空瓶、气球、吸管等学具进行实验，探究空气的特性。

4. 知识拓展（1）教师引导学生思考：空气污染对我们的生活有什么影响？六、板书设计1. 空气的秘密空气的存在空气的组成空气的特性空气在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的空气现象，记录下来并与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了空气的秘密。

在今后的教学中，应增加课堂互动，提高学生的参与度。

2. 拓展延伸：组织学生开展环保活动，如种植绿植、减少一次性用品使用等，培养学生的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的设计与实施6. 知识拓展的深度与学生的参与度7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点应聚焦于空气的特性及其在生活中的应用，这涉及到对抽象概念的理解和实际应用的拓展。

幼儿园环保教案科学活动《空气的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《空气的秘密》。

通过本节课的学习，让幼儿了解空气的存在，认识空气的重要作用，并学会保护空气质量。

二、教学目标1. 让幼儿知道空气是无处不在的，理解空气对生物生存的重要性。

2. 培养幼儿保护环境的意识，关注空气质量，养成节约能源、减少污染的良好习惯。

3. 提高幼儿的观察、实验、合作交流等能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识空气，了解空气的作用。

难点：让幼儿理解空气质量对生物生存的影响，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：空气瓶、吹风机、气球、塑料袋、花草、小动物等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察花草、小动物，让幼儿感受大自然的美好。

然后提问：“为什么这些生物能在这里生存得这么好？”引导幼儿思考。

2. 例题讲解（5分钟）教师出示空气瓶，讲解空气的存在以及空气的作用。

让幼儿知道，空气就像一个无形的保护伞，保护着生物的生存。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行吹气球、用塑料袋装空气等实验，让幼儿亲身体验空气的存在。

4. 环保意识培养（5分钟）教师通过讲解空气质量对生物的影响，让幼儿明白保护空气的重要性，并引导幼儿在日常生活中注意节能减排，保护环境。

5. 合作交流（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己如何保护空气质量，将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 大《空气的秘密》2. 小空气的存在空气的作用保护空气质量七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的空气质量，并用文字描述如何保护空气质量。

2. 答案：“我们要保护空气，不乱扔垃圾，多植树，少开车，让空气变得清新。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到了空气的重要性，培养了幼儿的环保意识。

课后，教师应关注幼儿在日常生活中对空气质量的认识和保护行为的实践，将环保教育延伸至家庭和社区，共同为改善空气质量做出努力。

幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》「篇一」活动目标：1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。

2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。

2、自摄的有关空气污染的录像片。

活动过程：（一）感知空气的存在及其特性1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏（师示范）。

2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。

杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。

将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。

手帕湿了吗？为什么？杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。

3、你们能看见杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里到底是一种什么东西呢？请小朋友仔细看老师示范。

将杯口斜着浸入水中。

你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（学习词：空气）。

4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。

看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。

为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？（空气）。

5、你们刚才在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？小结：我们的周围充满着空气。

空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。

感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。

让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

培养幼儿关心和保护环境的意识。

（二）认识空气的作用1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，凡是有生命的东西都需要空气。

（三）了解空气遭受污染的情况及其危害性1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想想这些事情对空气有没有影响？2、放映自摄录像片，请幼儿观看。

《空气的秘密》大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然现象探索》第三节《空气的秘密》。

教学内容主要包括：认识空气的存在，了解空气的性质，探索空气对生活的影响。

二、教学目标1. 了解空气的基本性质，知道空气是无色、无味、无形的。

2. 通过实践探索，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 增强幼儿对环境保护的意识，懂得珍惜空气资源。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气的基本性质，认识到空气对生活的重要性。

难点：如何引导幼儿通过实践探索，理解空气的无形、无色、无味的特性。

四、教具与学具准备教具：空气探测器、气球、风车、透明塑料袋等。

学具：每组一份空气探测器、气球、风车、透明塑料袋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，感受风的存在，引发幼儿对空气的思考。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师通过展示空气探测器、气球、风车等教具，引导幼儿观察、思考，讲解空气的基本性质。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，用空气探测器、气球、风车等探索空气的存在和性质。

5. 拓展延伸（5分钟）教师提问：“空气对我们生活有什么作用？”引导幼儿思考空气对生活的影响，增强环保意识。

六、板书设计1. 《空气的秘密》2. 内容：空气的性质：无色、无味、无形空气的作用：呼吸、动植物生长、气候变化等七、作业设计1. 作业题目：空气在我们生活中的作用答案：空气对我们生活有很多作用，如呼吸、动植物生长、气候变化等。

2. 作业题目：如何保护空气？答案：减少污染、植树造林、节能减排等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践探索，让幼儿对空气有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对空气知识的掌握程度，及时进行课后反思。

在拓展延伸环节，教师可以引导幼儿思考如何保护空气，提高幼儿的环保意识。

同时，教师还可以组织幼儿进行相关实践活动，如制作空气净化器、观察植物生长等，让幼儿在实践中不断探索空气的奥秘。