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德育交流研讨活动发言稿范文
各位老师、亲爱的同学们：
很高兴能够在此次德育交流研讨活动中与大家分享我的一些想法和体会。
德育是学校教育中非常重要的一环，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和价值观。
作为一名教师，我们肩负着培养学生良好品德的责任，而作为学生，我们也应该自觉地注重自身的德育修养。
在德育教育中，家庭和学校起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育需要从小事做起，培养孩子的礼貌、诚实、守时等良好习惯。
学校作为孩子们的第二个家庭，应该重视德育教育的全面性和系统性，引导学生明确正确的道德观念和行为规范。
另外，德育交流研讨活动是一个非常好的平台。
通过这个平台，我们可以分享各自的教育理念和教学方法，相互学习，共同进步。
希望今天的研讨活动能够为我们带来更多的启发和收获。
最后，在德育教育中，我们要以身作则，做学生的楷模。
只有我们自己做到了，才有资格要求学生去做到。
让我们共同努力，为学生的德育教育贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨小学德育工作。
在此，我将以“传承优秀德育文化，助力学生全面发展”为主题，谈谈自己的一些看法。
首先，我们要深刻认识德育工作的重要性。
教育是国家的基础，德育是教育的灵魂。
小学阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，德育工作对于学生的健康成长具有举足轻重的作用。
我们要始终把德育放在首位，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，我们要传承优秀德育文化。
中华民族有着五千年的文明史，积淀了丰富的德育资源。
我们要充分挖掘和利用这些资源，如孝道、诚信、仁爱、正义等，将这些优秀德育文化融入教育教学活动中，让学生在潜移默化中受到熏陶。
再者，我们要创新德育工作方法。
随着时代的发展，学生的思想观念、行为方式也在不断变化。
我们要紧跟时代步伐，创新德育工作方法，运用新媒体、网络等手段，开展丰富多彩的德育活动，增强德育工作的吸引力和感染力。
以下是我对创新德育工作方法的几点建议：1. 开展德育主题班会。
通过主题班会，让学生在互动交流中提高思想认识，培养良好品德。
可以邀请家长、社会人士参与班会，共同引导学生健康成长。
2. 举办德育主题活动。
结合重要节日、纪念日等，开展丰富多彩的德育主题活动，如“我们的节日”、“文明礼仪月”等，让学生在实践中感受德育的力量。
3. 加强家校合作。
家庭是学生成长的第一课堂，我们要加强家校联系，共同关注学生的德育成长。
通过家长会、家访等形式，让家长了解学校德育工作，共同为学生营造良好的成长环境。
4. 重视心理健康教育。
关注学生的心理健康，开展心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质。
5. 强化师德师风建设。
教师是学生成长道路上的引路人，我们要加强师德师风建设，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
最后，我们要注重德育工作的实效性。
德育工作不能仅仅停留在表面，要注重实际效果。
我们要关注学生的德育成长，及时发现问题、解决问题，确保德育工作落到实处。
大家好！很荣幸能在这里与大家共同探讨小学德育工作的重要性。
德育是教育工作的灵魂，是培养社会主义建设者和接班人的根本任务。
作为一名小学教师，我深知肩负的责任重大，下面我就小学德育工作谈几点看法。
首先，我们要明确德育的目标。
小学德育工作的目标是培养学生具备良好的道德品质、健康的心理素质、积极的人生态度和较强的社会责任感。
为此，我们要紧紧围绕这一目标，努力提高德育工作的实效性。
一、加强德育队伍建设，提高教师德育素养教师是德育工作的主力军，他们的言行举止对学生产生深远影响。
因此，我们要加强德育队伍建设，提高教师德育素养。
1. 组织教师学习德育理论，提升德育理念。
通过学习，使教师充分认识到德育工作的重要性，明确德育工作的目标和方法。
2. 开展德育培训，提高教师德育技能。
通过培训，使教师掌握德育工作的基本方法，提高德育工作的实效性。
3. 建立健全德育考核制度，激发教师德育积极性。
将德育工作纳入教师绩效考核，鼓励教师积极参与德育工作。
二、创新德育工作方法，丰富德育活动内容1. 开展丰富多彩的德育活动。
通过开展主题班会、道德讲堂、志愿服务等活动，让学生在参与中感受道德的魅力，提高道德素养。
2. 加强家校合作，形成德育合力。
通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的德育成长。
3. 注重实践体验，培养学生的社会责任感。
组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验社会、关爱他人，增强社会责任感。
三、强化德育课程建设，提升德育教育质量1. 优化德育课程内容，将社会主义核心价值观融入课程教学。
通过课程教学，培养学生的道德品质和良好习惯。
2. 创新德育教学方法，提高德育教学效果。
采用情境教学、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高德育教学效果。
3. 加强德育课程评价，确保德育教育质量。
建立健全德育课程评价体系，对德育教学进行科学评价，不断改进德育工作。
总之，小学德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
2024年小学德育工作交流材料发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某小学的德育工作负责人，今天很荣幸能够在这里和大家一起交流我们学校在2024年的德育工作情况。
在过去的一年里，我们学校在德育工作取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。
我希望通过这次交流，能够和大家一起总结经验、分享成功经验，共同提高德育工作的质量。
首先，我想和大家分享一下我们学校在德育工作中取得的一些成绩。
去年，我们学校积极开展各项德育活动，如开展“尊师重教”主题教育活动、开展校园文明创建活动等。
我们还注重培养学生的品德修养，开展了一系列的德育课程和活动，如“懂礼仪、讲礼貌”主题班会、参加志愿者活动等。
通过这些活动，我们学生的思想道德素质得到了提升，学校的文明环境也得到了有效改善。
除了上述成绩，我们也要面对德育工作中的一些挑战。
首先，学生的道德行为有时会出现偏差，如欺凌同学、破坏公物等行为。
这些问题的出现，一方面可能是学生自身道德品质的不足，另一方面也可能和家庭教育、社会环境等有关。
我们需要找准问题的症结，加强对学生的道德教育，引导他们正确树立人生观、价值观。
另外，随着科技的不断发展，学生的德育问题也呈现出新的特点，如网络欺凌、网络谣言等。
我们需要加强对学生的网络安全教育，培养他们正确使用网络的意识和能力。
为了更好地解决这些问题，我们将继续加大德育工作的力度。
首先，我们将继续加强学生的德育教育，培养他们的道德意识、社会责任感和团队合作精神。
我们将通过举办主题班会、开展德育实践活动等方式，引导学生从小事做起，提高他们的道德修养。
同时，我们也将加强家校合作，促进家庭、学校、社会的良性互动，共同育人。
另外，我们还将加强对学生的心理健康教育，关注学生身心健康的全面发展。
我们将通过开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座等方式，帮助学生树立积极乐观的人生态度，增强心理承受能力，预防和应对心理问题。
最后，我们还将加强与亲子、社会等各方合作，共同为学生的德育工作努力。
大家好！今天，很荣幸能够在这个德育研讨会上与大家共同探讨德育工作的重要性和实施策略。
在此，我谨代表我们学校，就我校德育工作的一些做法和体会与大家分享。
首先，我想谈谈德育工作的重要性。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的重要保障。
在新时代背景下，我国教育改革不断深化，德育工作显得尤为重要。
我们要明确德育工作的目标，即培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
为此，我们需要在以下几个方面下功夫：一、加强师资队伍建设教师是德育工作的主力军，是学生成长的引路人。
我们要加强教师的思想政治教育，提高教师的师德修养，让教师树立正确的教育观、学生观和价值观。
同时，我们要加强对教师的培训，提高教师的德育工作能力，让教师能够更好地履行德育职责。
二、营造良好的校园文化氛围校园文化是德育工作的基础，我们要充分发挥校园文化的育人功能。
通过举办丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在活动中体验、感悟、成长。
同时，我们要注重校园环境建设，营造优美、和谐、文明、向上的校园氛围。
三、创新德育工作方法在新时代背景下，德育工作方法需要不断创新。
我们要充分利用现代科技手段，如网络、手机等，开展德育工作。
同时，我们要关注学生的个性化需求，开展分层、分类的德育教育，让每个学生都能在德育工作中找到自己的定位。
四、加强家校合作家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是德育工作的重要环节。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解学校的德育工作，积极参与到德育工作中来。
同时，我们要开展家庭教育指导，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家庭教育水平。
五、注重学生心理健康教育心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
同时，我们要关注学生的心理需求，提供心理咨询服务，为学生提供心理支持。
总之，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
在今后的工作中，我们将继续积极探索，不断创新，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校德育工作会议，共同探讨和加强我校德育工作。
首先，请允许我代表全体德育工作者，向长期以来关心和支持德育工作的校领导、各位老师表示衷心的感谢！同时，也向同学们表示诚挚的问候！德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
近年来，我校德育工作取得了显著成绩，但同时也面临着新的挑战。
为了进一步加强我校德育工作，提高德育工作水平，今天，我谨代表德育处，就以下三个方面发表意见：一、充分认识德育工作的重要性德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生健康成长的关键。
习近平总书记强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。
”因此，我们要充分认识德育工作的重要性，牢固树立德育为先的理念。
1. 德育工作是学校教育的核心。
学校教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，德育是学校教育的核心内容，是学校工作的生命线。
2. 德育工作是学生健康成长的基础。
德育工作有助于学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 德育工作是学校社会形象的体现。
德育工作有助于提高学校的教育质量，树立良好的社会形象，为学校赢得广泛的社会支持和认可。
二、明确德育工作的目标与任务1. 培养学生社会主义核心价值观。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们具有爱国主义精神、集体主义精神、社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 培养学生良好道德品质。
我们要教育学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德，培养他们诚实守信、团结友爱、勤奋学习、勇于创新的精神品质。
3. 培养学生健康心理素质。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们具有积极向上的心态和应对挫折的能力。
4. 培养学生良好行为习惯。
我们要教育学生遵守纪律，养成良好的生活习惯、学习习惯、生活习惯，提高他们的自我管理能力。
大家好！我是XX小学的一名德育工作者，很荣幸今天能在这里与大家交流小学德育工作的经验和体会。
近年来，我校在德育工作方面取得了一定的成绩，这离不开各位领导和老师的共同努力。
在此，我愿与大家分享一些心得体会。
一、明确德育目标，强化德育意识小学德育工作的根本目标是培养学生的良好品德，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
为了实现这一目标，我校始终坚持德育为首，强化德育意识。
具体做法如下：1. 制定德育工作规划。
根据国家教育方针和学校实际情况，制定切实可行的德育工作规划，确保德育工作有序开展。
2. 开展德育教育活动。
通过开展主题班会、团队活动、社会实践活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 强化教师德育培训。
定期组织教师参加德育培训，提高教师德育素养，使他们在教育教学过程中自觉贯彻德育要求。
二、注重德育实践，培养良好习惯德育工作不仅要注重理论教育，更要注重实践锻炼。
我校在德育实践中，注重以下几个方面：1. 开展“文明礼仪教育”。
通过开展文明礼仪教育，培养学生的文明习惯，提高他们的道德素养。
2. 重视家庭教育。
加强家校联系，引导家长树立正确的教育观念，共同关注孩子的德育成长。
3. 开展志愿服务活动。
组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、创新德育方式，提高德育实效为了提高德育工作的实效性，我校不断创新德育方式，具体措施如下：1. 开展德育课程建设。
将德育内容融入各学科教学中，实现德育与学科教学相结合。
2. 利用信息技术。
利用校园网络、微信等平台，拓宽德育工作的渠道，提高德育工作的覆盖面。
3. 建立德育评价体系。
建立科学、合理的德育评价体系，全面评价学生的德育表现，激发学生德育成长的动力。
总之，小学德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断探索和实践。
在今后的工作中，我校将继续坚持以人为本，以德育为首，努力提高德育工作水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
大家好！今天，我很荣幸站在这里，代表全体同学，就小学德育主题进行汇报发言。
小学德育，是培养学生良好道德品质、塑造健全人格的重要途径。
在此，我将以“弘扬传统美德，争做新时代好少年”为主题，与大家共同探讨小学德育的重要性及实施方法。
一、小学德育的重要性1. 培养学生良好的道德品质小学阶段是学生道德品质形成的关键时期。
通过德育教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯，为今后的人生奠定坚实基础。
2. 促进学生全面发展德育教育是素质教育的重要组成部分，它关注学生的全面发展。
通过德育教育，培养学生具备良好的思想品质、道德品质、文化品质、心理品质、身体品质，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 增强学生社会责任感德育教育旨在培养学生具有强烈的社会责任感。
通过了解国家历史、关注社会热点，使学生认识到自己的责任与使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、小学德育的实施方法1. 强化德育课程建设学校应充分挖掘德育教育资源，将德育内容融入语文、数学、英语等学科教学，实现德育课程化。
同时，开设专门的德育课程，如思想品德课、心理健康教育课等，引导学生树立正确的道德观念。
2. 丰富德育活动形式学校应积极开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、校园文化节、志愿服务等，让学生在实践中体验道德、感悟道德。
此外，还可以邀请道德模范、英雄人物等来校作报告，激发学生的道德情感。
3. 强化德育队伍建设教师是德育工作的主力军。
学校应加强教师队伍建设，提高教师的德育素养，使他们在教育教学过程中注重德育渗透。
同时，加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。
4. 家校共育家庭是学生成长的摇篮，家庭教育对学生的德育至关重要。
学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的德育成长。
通过开展家长学校、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育水平，形成家校共育的良好氛围。
5. 社会实践学校应组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验道德、感悟道德。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨小学德育管理的重要性以及如何提高德育管理工作的实效性。
在此，我结合自己的工作经验，谈几点看法。
首先，我们要充分认识德育工作的重要性。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的重要保障。
小学德育工作关系到学生的全面发展，关系到国家未来的建设。
因此，我们要高度重视德育工作，将德育工作贯穿于教育教学的全过程。
一、加强德育队伍建设1. 提高德育工作者的政治素质和业务能力。
我们要定期组织德育工作者学习党的教育方针、政策，提高他们的政治觉悟和业务水平。
2. 加强德育工作者之间的交流与合作。
通过开展德育工作者的经验交流、研讨活动，相互学习，共同提高。
3. 关注德育工作者的心理健康。
定期开展心理辅导，帮助他们缓解工作压力，保持良好的心态。
二、创新德育工作方法1. 丰富德育活动内容。
开展形式多样、寓教于乐的德育活动，激发学生的学习兴趣，提高德育工作的实效性。
2. 强化德育与学科教学相结合。
将德育教育融入各学科教学中，实现德育与知识的有机结合。
3. 注重德育评价。
建立科学、合理的德育评价体系，全面评价学生的德育表现。
三、加强家校合作1. 建立家校联系制度。
定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的德育成长。
2. 开展亲子活动。
组织家长参与学校的德育活动，增进亲子关系，共同促进学生的德育发展。
3. 宣传德育知识。
通过家校联系册、微信公众号等渠道，向家长宣传德育知识，提高家长的德育意识。
四、营造良好的校园文化氛围1. 加强校园文化建设。
开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生积极向上的精神风貌。
2. 树立榜样。
挖掘身边的德育典型，树立榜样，引导学生向榜样学习。
3. 加强校园安全管理。
确保校园安全，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
总之，我们要充分认识德育工作的重要性，加强德育队伍建设，创新德育工作方法，加强家校合作，营造良好的校园文化氛围，共同推动小学德育管理工作的发展。
让我们携手共进，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！谢谢大家！。
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于小学生德育的一些思考和体会。
首先，我想说的是，德育教育是学校教育的重要组成部分，对于培养具有良好品德、健康心理和健全人格的新一代具有重要意义。
作为一名小学生，我们不仅要学习知识，更要学会做人，树立正确的价值观和人生观。
在小学德育工作中，我认为应从以下几个方面着手：一、注重德育教育的实效性。
德育教育要贴近学生实际，关注学生的生活，让学生在实践中感受德育的力量。
我们可以通过开展丰富多彩的课外活动，如植树节、环保日、志愿者服务等，让学生在实践中体验责任、关爱他人，培养他们的社会责任感。
二、强化德育教育的人文关怀。
我们要关注每一个学生的内心世界，尊重他们的个性，关注他们的心理健康。
在德育教育中，教师应注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活，倾听他们的心声，成为他们的良师益友。
三、创新德育教育的方法。
德育教育要与时俱进，不断创新。
我们可以利用多媒体技术、网络资源等手段，丰富德育教育的内容和形式，提高德育教育的吸引力。
同时，要注重家校合作，让家长参与到德育教育中来，形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育格局。
四、加强德育教育师资队伍建设。
教师是德育教育的实施者，他们的素质直接影响德育教育的效果。
我们要加强德育教育师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务能力，使他们在德育教育中发挥更大的作用。
五、关注学生的全面发展。
德育教育不仅要关注学生的思想道德素质，还要关注他们的身心健康、文化素养等方面。
我们要在德育教育中注重培养学生的创新精神、实践能力、团队协作精神，使他们成为德才兼备的新一代。
总之，在小学德育工作中，我们要紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，不断探索创新，努力提高德育教育的实效性。
以下是我对德育工作的几点建议：1. 强化德育教育课程建设，优化德育教育内容，使德育教育更加贴近学生实际。
2. 加强德育教育师资培训，提高教师德育教育水平。
各位领导，各位同事:大家下午好!刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。
我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。
一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。
我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。
有唐僧在，他们永远不可能迷路;有孙悟空，他们永远具有核心竞争力;而有猪八戒，使得取经路上虽经历九九八十一难，却永远充满欢声笑语;当然，更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚;有时候，孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍，于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。
在这个班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。
我和学生的目标永远都是中考，为保证目标的达成，必须建立实用的班规并严格执行。
除此之外，我坚持每天早到校，发现有人不老实了，早读前便把紧箍咒在班上念几遍，一日之计在与晨，早上必须要有一个好的开始。
唐僧为人处事斯文含蓄，但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。
所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开，而应该表达的明明白白，响响亮亮。
泰戈尔不是有句名言吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你!”这句话同样适用于师生关系。
经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸，不断进步成长。
但我们也应该清醒认识到，光会赏识是远远不够的，没有惩罚的教育也不是完整的教育。
只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育，只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度，批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了。
二、常言道，“亲其师，方能信其道”，为了缩短师生间的距离，赢得学生的好感，树立自己的威信，我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任:1、专业上镇住学生，尽量通过讲故事的方式来说明道理，有时甚至把道理说得文学味浓一点。
如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口，我就跟他们分析“忙”这个字的写法，它是由“心”和“亡”组成，心的死亡就是“忙”。
你没有做那件事情不是缺少时间，而是你根本不在乎，无所谓，心已死了，忙只是借口。
2、努力培养自己的幽默感。
学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这个教师还经常骂人，不逆反才怪。
3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来，我就参加他们的体育活动，对调皮学生开展篮球外交。
前几届的李建业，去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。
上次李建业和几个毕业的同学去我家，几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗，这件事对我触动很大。
4、多点关注现实，与时俱进，天南海北的新鲜事尽量多知道一点，否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。
三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说，我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。
1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面，如抓卫生，考勤，早午餐管理，维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务，应付收费…突然之间，我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆，可是，有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想，人与人之间，有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。
2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大，容易心理疲劳的'初三学生尤其缺乏。
现在的独生子女从小养尊处优，自私自利，惟我独尊，目中无人早已成习惯，如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往，逐渐走向心智的成熟?学校的范围已很小了，可怕的是他们的心灵空间更窄。
3、不要停下学习的脚步。
班主任工作是一门艺术，探索的道路永无止境。
你看，别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上，我们怎敢懈怠呢?另外还要多点参加班主任技能大赛，多写教育论文，过去的两届大赛我因为抓阉而参加，好在最终还是拿了几张小奖状，为这次升中级撑了一下门面，算是被迫尝到了点甜头了。
4、学会放松自己，为自己减压。
工作中，我们经常会遇到，学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，也许领导同事对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到自己身上就是恶气攻心。
不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响家里人。
最近老婆回老家了，打电话一般尽聊开心的事，特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。
做老师不容易啊，做班主任更难。
所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。
同意的，请为自己鼓掌。
谢谢!尊敬的各位领导、各位来宾：大家好!青松迎宾至，芳菲送客来。
今天，我们满怀激情和喜悦，迎来了知一镇中学德育特色现场会的隆重召开。
这是密山德育工作的一件大事，更是我校改革发展中的一件盛事。
在此，我谨代表学校361名师生向莅临我校观摩指导的各位领导、各位来宾表示最热烈的欢迎和最诚挚的敬意。
我校建校于1956年8月15日，由当时密山一中分出6个班级，成立穆棱河南片高中，校名为“密山县第二初级学校”，同学们手提肩扛桌椅板凳徒步从密山走到知一。
1958年改名为“密山县知一中学”，1978年恢复了高中，成为县教育科直属的完全中学。
1990年8月实施九年义务教育，成为农村初级中学。
学校历经60多年的风雨，在几代知中人的努力下，学校面貌发生了翻天覆地的变化。
每年，我们都会接待老校友们重返母校相聚，他们无不赞叹学校的发展变化。
近些年来，学校无论在办学条件改善、校园环境建设方面，还是在专业化发展、建设提高方面，都取得了一定的成绩。
本着教育为上级输送合格新生和为当地经济建设培养人才的宗旨，我们充分利用学校的两个果园，我们称之为学生劳动实践基地，培养学生劳动兴趣，提升学生劳动技能，提高学生的动手实践能力。
我校的校本课程《学校园林园艺学》就是依据两个果园编纂而成的。
学生非常喜欢上校本课，因为同学们可以走出教室，到果园中利用学到的理论知识，在老师的指导下，亲自动手操作实践，兴趣很浓。
在多次的实践活动中，学生们掌握了扎实果树栽培技术和园林园艺知识，这些都是课本上学不到的。
对于基地的管理，八个三角区都有班级负责。
从春季管理区内的杂草清理，到夏季果树的管理，再到秋季果树的整形，每位同学都积极参与其中。
为了能让自己班级的管理区更好，他们经常在料峭的春风中剪枝，在炎炎烈日下除草，冒着寒冬清扫果园甬路上的积雪，他们劳动着，他们快乐着，他们在劳动中体验到了艰辛，在实践中提高了能力。
当果子成熟的季节，我们会举办“采摘节”，让同学们亲手采摘，感受劳动的快乐和收获的喜悦。
因为我们对于果园的管理都落实到班级，他们平时付出了很多劳动，从从春季班级区内的杂草清理，到夏季果树的管理，再到秋季果树的整形，每位同学都积极参与其中。
所以，当他们采摘到自己班级的累累硕果时，喜悦和激动之情溢于言表。
他们知道了春华秋实的道理，也明白了付出就有回报的古训，实现了劳动育人的效果。
我校绿化面积达到了4万多平方米，其中有许多古树，像有着70余年树龄的“知一树”，有着50余年树龄的云杉。
为了保护好这些树木，我校农科教主任都会在校本课上领着学生们观察这些树木，与同学们一起发现病情，并及时指导学生进行治理。
各位领导看到的古树复壮和弱树复壮点滴技术就是同学们平时实践活动的再现。
“基地”内的四时之景，不仅令人陶醉，也成为一些学科发现美、培育美的源泉。
语文课上，教师把学生领到园内，结合四季的美景指导学生进行场景作文，同学们饶有情趣地观察着初春晶莹的露珠，感受着盛夏葡萄架下的浓阴，品尝着金秋硕果的甘甜，触摸着冬日松雪的清凉。
坐在凉亭上，举目四下望去，一处处美景成为学生构思的素材，一篇篇美文在学生的手里妙笔生花。
美术课上，教师指导学生到园内写生，他们用一双双聪慧的眼睛欣赏着美，发现着美，一幅幅精美的美术作品构成了校园中一道道靓丽的风景线。
我校的“荷香池”里已经“荷满池”，夏季盛开的荷花总会吸引知一镇的百姓来欣赏拍照。
我校就利用荷花盛开的时节，举办“荷花节”，让学生用手机或相机捕捉荷花的美，也有的学生用画笔描绘荷花，这不仅陶冶了学生的情操，也让他们在动手实践中，发现美、感受美，实现了美育的效果。
本着“在劳动中育人，在体验中成长”的原则，我校紧紧依托校内资源，在学生动手实践方面方面做了一些尝试，成立活动兴趣小组，开展丰富的动手实践活动。
园林园艺活动兴趣小组，小组成员在农科教老师的指导下，学习家庭盆栽花卉、家庭庭院果树的病虫害防治、浇水、施肥、整形与修剪、嫁接等技术，他们把学到的技术带到家庭，提高了审美情趣。
气象活动小组，小组成员利用学校内的自动气象站，进行数据观测与记录，并登记在通知板上，提醒师生提前做好注意事项与预防工作，培养了学生参与社会公共事务的公民意识，发扬学科学、爱科学、用科学的科学精神。
手工制作小组，学生利用校内松塔、莲蓬、枯枝、落叶等资源，展开想象的翅膀，运用灵活的双手，制成一件件形态各异、惟妙惟肖的手工作品，提高了学生的欣赏水平及创造能力。
各位领导，各位来宾，以上就是我校在“劳动育人”方面的点滴做法，希望你们能留下宝贵的意见和建议，我们将在“大德育”的背景下，把“劳动育人”贯穿于德育的始终，持续推进学校的建设。
我们坚信，在各位领导的关怀、支持和帮助下，知一中学的德育特色之花必将开遍校园的每一个角落。
最后，祝各位领导、各位校长、各位来宾身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意!亲爱的同志们：大家下午好!今天我们聚在这里，召开全镇小学幼儿园班主任暨德育研讨会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，总结过去工作中的优良经验，取长补短、共同做好我校的班主任暨德育工作。
历年来，学校非常重视班主任工作，一直选派业务素质强，教学经历丰富的老师担任班主任工作，我校的班主任队伍也正是一支年富力强，精力旺盛，业务精良的队伍，每年在各类考核中，我们的绝大多数班主任总是考核在前面。
班级是学校最基本的组成单元，班主任是沟通学校与家长、学生的桥梁和纽带，在学生和家长面前，班主任就是学校的化身。
一所学校办学水平的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任工作的成效。
今天学校在教学工作十分繁忙、各项训练工作紧锣密鼓的情况下，抽出一下午的时间，来召开班主任暨德育工作研讨会。
相信大家通过研讨与交流，不论是分享经验还是教训，成功还是困惑，一定能迸发出智慧的火花，势必会对学校整体工作起到积极的促进作用。
