一年级数学人教新课标找规律PPT精品课件

第十六页，共二十一页。
第十七页，共二十一页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第十九页，共二十一页。
第二十页，共二十一页。
第二十一页，共二十一页。
提示：以（ ）和（ ）为一组重复(chóngfù)排 列的
第七页，共二十一页。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为 一组重复出现三次(sān cì)或三次(sān cì)以上的， 我们就说它是有规律的。
第八页，共二十一页。
返回(fǎnhu
比一比，第一组和第二组有什么(shén me)不 同？
第九页，共二十一页。
激趣导入： 接 游 戏
同学们，跟着老师一起做游戏。 （拍手——拍手——跺脚）3次
猜一猜接下去老师会做什作？
你能一直(yīzhí)这样做下去吗？
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定义
像这样重复做几 个动作的现象(xiànxiàng) 我们叫规律。
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学习目标 ： (mùbiāo)
1、会看图形简单的排列规律。 2.会根据规律指出下一个物品、图形。
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第五页，共二十一页。
后面(hòu mian)应是什 么?
彩旗的排列是有规律的，它是按一面(yī miàn)红旗， 一面黄旗为一组重复排列的。
第六页，共二十一页。
下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色？下一个小朋友 是男孩还是(hái shi)女孩？
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第三关：我是小小(xiǎo xiǎo)设计师
尽情发挥你们的 创造力吧！
我用的是今天学习的 重复排列规律，我涂 得漂亮吗？
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重复排列。
小旗的规律是1面 、1面 ， 又1面 、1面 ……
二 探优究翼文新化知 1
图你中 能其说他说的排人列 和规物 律也，是圈按出规重 律复排 的列部的分吗？
二 探优究翼文新化知
小花是怎么排列的？
小花是按1朵 、1朵 为 一组重复排列的。
二 探优究翼文新化知
灯笼和小朋友 的排列也有类 似的规律吗？
替你们高兴！
也再可观先以察观先颜察观色形察的状颜规的色律 的是规按规律红律，、是再黄按观、察蓝形重 状复的排重规列复律。排。列。
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
二 探优究翼文新化知
2 找规律，填数。 后面该填哪两个数呢？
（2）
13
13
13
小鸡是按 重复排列。
看数字,是1、3 为一组重复出现。
三 对应练习
1. 摆一摆，填一填。
43
观察数字的排列规律，可以 帮助我们检查填的对不对。
三 对应练习
2. 做动作，猜规律。
三 对应练习
3.按自己喜欢的规律涂色。
我用的是今你天也学来习试的一重试复吧排！列 规律，我涂得漂亮吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
四 课堂小结
1.图形、数字或其他事物以不同的颜色、形状 及其他形式为一组重复排列，就称之为有规律的 排列。

《找规律》
《目录》
1
2
3
4
教学目标
引入新课
引入新课
拍桌 拍桌 拍手拍桌 拍桌 左举手拍桌 拍桌 右举手
拍桌 拍桌 拍手拍桌 拍桌 左举手拍桌 拍桌 右举手
引入新课
没错，规律就像是我们行动的指南，让一切都变得有序
规律你们觉得刚才的课桌操为什 Nhomakorabea能够如此整齐、有节奏感呢？
探索规律---做一做
要求：给花朵涂上颜色颜色之间要有规律
探索规律---找规律填数
我们看这组图形和数字，它们之间是不是也存在某种关联或者规律呢？
探索规律---找规律填数
第一组：2、3 2、3 2、3第二组：1、3 1、3 1、3
2
3
1
3
探索规律---做一做
对比每个图形对应的数字，找出它们之间的共同规律
拓展延伸
成长小档案
在这节课的最后，请大家回顾一下我们今天所学的规律知识。你们有哪些收获和体会呢？
除了课堂上的学习，大家在生活中也一定发现了很多有趣的规律。现在请大家填写成长小档案，记录自己的学习体会和生活中的规律发现。
找规律
板书设计
探索规律---做一做
我发现图形是一个 一个 、数字跟小棒的数量有关系
4
3
我发现数字就是这个昆虫背上的圆圈的数量
6
7
拓展延伸
按自己喜欢的规律涂色。
真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？
我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？
尽情发挥你们的创造力吧！
谁还愿意展示一下自己的作品？
探索规律
同学们，看这张图片，你们能发现小旗的排列有什么特别之处吗？它们是不是按照一定的规律排列的？

人教版 一年级下册
找规律（3）
学习目标
通过观察、猜测、推理等活动，发现数字更多的排列规律， 并能根据规律指出下一个物体； 在情境中发现规律，进一步培养初步观察能力和推理能力；
激发探究的欲望，鼓励大家用不同的方法解决问题，感受数 学与生活的联系。
旧知复习
猜一猜
猜猜 后面藏着谁？
这是我们学过的重复排列 的规律，找准一组就行了。
4
8 10
2
3
三片叶子里的数字 有什么关系？
我所发以现可：以这样想。 4＋8＝12 10＋2＝12
知识运用
找规律，填数
12
12
12
12
4
8 10
2
3
按怎顺么序想想就就能可把以所有 写答全案啦都！找全？
3＋（ 9 ）＝12
（0 ）＋（12）＝12
1
11
2
10
3
9
4
8
5
7
6
6
知识运用
找规律，填数
12
81
14 1
92
13 0
130
29
141
18
15 2
70
6
6
课堂游戏
圣诞老人送礼物
圣诞节到了，圣诞老人坐上的雪橇 去给小朋友送礼物啦。小朋友们，你 们想要圣诞礼物吗？快来挑战下列题 目选出正确答案，挑战成功就能得到 圣诞礼物，否则礼物只能从天空中落 下并消失了。
课堂小结
本节课学习了关于100以内的两位 数其数字之间加减的规律，其实在 生活中还有很多东西都具有一定的 规律，要拥有一双善于发现的眼睛。
谢谢观看！
12
12
12
4
8 10

闯关
游戏
例1
例2
例3
做一做
找 规 律
ห้องสมุดไป่ตู้
第一关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
第二关：小猪吹泡泡
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
第二关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
闯关
游戏
例1
例2
例3
做一做
找 规 律
第三关：结果
闯关 游戏 例1 例2 例3 做一做 找 规 律
让我们一 起随着音乐 的节拍，一 起做出有规 律的动作吧！
在建筑设计中，人们应用规律创造出一种对称和谐的美
生活用品、窗花、刺绣图案等具有一定的排列规律
人们应用规律来改造生活，美化生活
建筑装饰 水果拼盘 生日蛋糕
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
猜一猜，手中有多少颗珠子？
小心，有地雷！
等待： 请用鼠标滑轮 后滑出示题目！
毕业论文答辩模版
答辩学生：XXX 指导老师：XXX
「六一」快乐
你能用学会的话来赞美一下这美丽的舞台吗?
生
活
数
规律
学
找规律 方法 一组一组 颜色、形状 重复出现3次及以上 动作、声音……
闯关
例3
例1
例2
游戏
做一做
闯关
例3
例1
例2
游戏
女孩。
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
找 规 律
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
2
拓展：
拓展：

1.
？
？
2.
?
?
3.
？
？
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做一做
1. 圈出合适的图形。
2. 涂色。
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总结：
这节课，我们学习了找规律，其实 在我们生活中还有很多规律，正因 为有了这些规律，我们的生活才会 这样丰富多彩。 只要你们多观察，多动脑筋，也一 定会创造出更多的规律来丰富我们 的生活。
人教新课标一年பைடு நூலகம்数学下册
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学习目标
能观察、分析、概括，发现并感受生活中事物的排列规律。 通过观察、实验、猜测、推理等活动，能发现图形形状及颜色简 单的排列规律 。 有发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的密切 联系。
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考考你,看看谁最棒! 100 90 80 （70） 60 50 40 （30）（20） 10 10 20 30 （40） 50 60 70 （ 8）0 （ 9）0 100
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1 、后面一个应是什么？ 动动脑!
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2 摆一摆。 比一比，看谁先找到下一个应摆什么？
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3 涂一涂。 看看谁涂得又快又漂亮！
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做一做
涂上合适的颜色。

29
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30
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31
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33 1
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34
地 毯
四季
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35
小小设计师
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36
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19
（1）1、2、（ 3 ）、4、5、（ 6 ）、（ 7 ） （2）2、0、2、0、（ 2 ）、（ 0 ）、（ 2 ）
（3）2、0、2、1、2、（ 2 ）
（4）1、3、（ 5 ）、7、（ 9 ）
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20
14 3
24 2
41 5
25 3
36 3
36 3
48 4
47 3
5 10 5
52 7
人教版一年级下册数学
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1
一图形找规律
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2
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3
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4
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1 后面一个应是什么?
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6
1 后面一个应是什么?
可编辑课件PPT
7
1 后面一个应是什么?
可编辑课件PPT
8
1 后面一个应是什么?
可编辑课件PPT
9
1 后面一个应是什么?
63 9

可编辑课件PPT
21
5
2
3
6 33
10
3
7
8 53
9
1
8
10
5
5
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我发现学生的排列规律是： 1个男生、1个女生为一组 重复排列。
探究新知
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。
猜猜 我是谁？
知识运用
做动作，猜规律。
知识运用
12345678 22345678 32345678
我 做 对 了 吗?
按自己喜欢的规律涂色。
探究新知
1
3
你能试一试吗？
（2）
找规律，填数。
小鸡的排列规律是按 重复排列。
后面该填哪 两个数呢？
知识运用
1. 摆一摆，填一填。
4
3
猜一猜，后面是什么?
？
知识运用
找规律
找规律（1）
后面是谁呢？
你有什么发现？
探究新知
探究新知
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
探究新知
我发现小花的排列规律是： 1朵 、1朵 为一组 重复排列。
探究新知
我发现灯笼的排列规律是： 1个 、2个 为一组 重复排列。
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知
返 回
4+5
=
5+4
求一个数比另一个数多几，用什么方法计算？
知识运用
探究新知
2
3
找规律，填数。
2 3 2 3 2 3
（1）
先观察碗的排列规律。
直接观察数字的规律， 你发现了什么？
直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
1 3 1 3

手链是按
为1组重复排列的。
所以掉了1颗黄珠子、1颗蓝珠子。
怎样解答？ 小组讨论：说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？
手链是按
为1组重复排列的。
所以掉了1颗黄珠子、1颗蓝珠子。
解答正确吗？ 想一想：我们解答的正确吗？
可以摆出她穿的手链，看符不符合规律。
小英穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是哪 三颗？
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
7 找规律
解决问题
你穿过手链吗？下面来看看穿手链遇 到什么问题啦。
知道了什么？ 说一说：你从图中知道了哪些信息？
小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗 珠子,掉的是哪2颗?
怎样解答？ 思考：要怎样解决问题呢？
1.找到规律； 2.判断是从哪边掉的； 3.确定掉的是哪两颗。
怎样解答？ 小组讨论：说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？
手链的规律是： 掉的是：1颗蓝珠子、2颗红珠子。
找规律，画一画。
找规律，画一画。
这条手链还需要2颗珠子，哪种形状的合适？
找规律，画一画。
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题：
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。

小学人教版一年级下册
找规律
小旗的规律是1面 、 1面 ，又1面 、 1面 ……
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
我发现小花的排列规律是：1朵 、1朵 为一组重复排列。
红蓝 蓝 灯笼的规律是以（红，蓝，蓝）为一组，重复排列的。
ห้องสมุดไป่ตู้
以男生为起点，小朋友的排列规律是以一男一女为一组重复排列。
以女生为起点，小朋友的排列规律是以一女一男为一组重复排列。
定义
像这样重复出现几个 动作的现象我们叫规律。
摆一摆
尽情发挥你们的
按自己喜欢的规律涂色。 创造力吧！
谁还愿意展示一下 自己的作品？
你会涂色吗?
玩一玩 创造有规律的动作或者声音。
欣赏生活中的规律
欣赏生活中的规律
欣赏生活中的规律
欣赏生活中的规律
欣赏生活中的规律
说一说： 本节课你有什么收获？
课堂小结:
连续出现3次或3次以上的才是规律， 只出现一次或两次的不能说就是规律。