高中历史《专题七苏联社会主义建设的经验与教训三苏联社会主义改革与挫折》291人民版PPT课件

经济体制的局部调整。
二、苏联的改革 ------赫鲁晓夫改革（1954-1964）
—
据材料，归纳赫鲁晓夫改革的内容，并分析评价
突 破
材料六:1955年以前，国家下达的生产计划指
口 标多达280项，详尽规定各种农作物的播种面积、
播种时间、技术措施、收割期限、产量等等，限制
农 了广大农庄干部和庄员的主动性和积极性。1955年
二、苏联的改革
------赫鲁晓夫改革（1954-1964）
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据材料，归纳赫鲁晓夫改革的内容，并分析评价
突 破 口
材料五：1958年 ，…决定将拖拉机等农业机器卖给集
体农庄，并将机器拖拉机站改组为机器修配站。这项决定
受到农民欢迎，但是，赫鲁晓夫要求过急。到1959年1月， 80%的集体农庄买下弊了端农：业急机于器求，成全，国缺8乏00实0个事机求器是拖的拉精机神站
业 果作树用、：奶副牛业的经实济物迅税速。发在展政；府农的贸鼓市励场下繁，荣副；业提经高济农迅民速生发活水
展。到1959年，几乎每个农户都养了奶牛。此外，城镇居
民还养了350万头奶牛，羊的头数增长了一倍，猪和家禽的
数量也大大增加。果园又兴旺起来。私人农产品的销售价
格从1954年起开始下降，农贸市场日趋繁荣。
材料体现了苏联当时存在着哪些问题？
二、苏联的改革 ------赫鲁晓夫改革（1954-1964）
（1）内容
突 破 口
农 业
—
二、苏联的改革
------赫鲁晓夫改革（1954-1964）
据材料，归纳赫鲁晓夫改革的内容，并分析评价
突 破
材料一：过去，集体农庄每年要向国家义务交
口 售一定数量的农产品，其价格低于成本。1958年6

专题七苏联社会主义建设的经验与教训一、社会主义建设道路的初期探索（列宁）（一）战时共产主义政策1、时间：1918年---1921年2、背景：①内忧：地主和资产阶级叛乱②外患：协约国武装干涉3、目的：击溃敌人，保卫政权4、内容：5、评价（1）积极：集中全国人力、无力，击溃国内外敌人（2）消极：不能调动劳动积极性，破坏了经济发展；（3）不是向社会主义过渡的正确途径（二）新经济政策1、时间：1921—19282、背景：①经济极端困难；（原因：四年世界大战和三年国内战争、天灾、战时共产主义政策的继续实施）②政治危机（表现：农民暴动、工人罢工、水兵叛乱）3、内容4、新经济政策的特点在一定限度发展资本主义，利用市场和商品货币关系，逐步过渡到社会主义（资本主义因素：私有制、市场经济、商品货币）5、评价①恢复了经济；②巩固了工农联盟，巩固了苏维埃政权；③是向社会主义过渡的正确途径（三）在社会主义探索和建设过程中，对我国的启示1、首先要发展生产力。

“发展才是硬道理”。

2、生产关系的调整必须适应生产力的发展，3、根据国情不断调整经济发展战略。

4、无论是革命还是建设，都不能机械照搬马克思主义，应将马克思主义原理和具体实情结合。

二、社会主义建设道路（斯大林）（一）社会主义工业化方针1、时间：1925年，联共（布）十四大2、原因：①苏联工业落后，是一个落后的农业国；②西方封锁苏联，必须独立发展；③国防建设的需要；④为社会主义建设提供物质技术基础3、要点（特点）：优先发展重工业，追求高速度，依靠本国力量积累资金4、过程第一个五年计划（1928—1932）第二个五年计划（1933—1937）第三个五年计划（1938—因卫国战争而中断）5、成就：①比较齐全的工业体系；②国民经济结构发生了变化，工业占主导地位；③1937年，位居欧洲第一位、世界第二位。

6、问题：①经济结构不合理，农轻重比例严重失调；②农民为工业化付出的代价过大（二）农业集体化1、时间：1927年，联共（布）十五大提出农业逐步集体化的方针；2、原因：①对农业进行社会主义改造（私有制改造为公有制）；②农业落后，个体小生产，不能适应工业发展的需要(粮食、原料、资金)3、目的：为工业化提供急需的粮食、原料、资金；保证工业化建设的顺利进行。

三苏联社会主义改革与挫折在俄罗斯新圣女公墓，赫鲁晓夫的墓上立着一块高3米、宽2米的墓碑。

它的墓碑用黑白两色和交错的花岗石雕塑而成，赫鲁晓夫的头像就夹在黑白几何体的中间，使人联想到赫鲁晓夫复杂的性格和矛盾的一生。

这正如有的学者所说：“他是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。

”赫鲁晓夫墓碑（正面）想一想：“旧时代的泥淖”是什么含义？人们为什么说赫鲁晓夫“跨进了新时代”？答案：提示：（1）含义：斯大林模式的框架，即高度集中的政治经济体制。

（2）原因：赫鲁晓夫改革冲击了斯大林模式，揭开了苏联改革的序幕，打开了苏联社会主义改革的闸门。

课标要求：概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。

一、摇摆不定的赫鲁晓夫改革1．历史背景（1）20世纪50年代，__________的弊端日益显现，__________盛行。

（2）1953年，__________的逝世为苏联体制的改革提供了契机和可能。

2．主要内容（1）农业改革：扩大__________和国营农场的自主权；削减__________，提高农副产品的收购价格；鼓励大规模开垦荒地和__________。

（2）工业改革：改革__________，扩大__________，但没有使企业获得独立自主的__________。

（3）政治改革：批判__________的种种表现及其严重后果，进行大规模的__________活动。

农业改革是赫鲁晓夫改革的突破口和重点，工业改革侧重于管理体制，政治改革具有“以新的个人崇拜取代旧的个人崇拜”的特点。

3．历史评价（1）冲击了__________，打开了苏联__________的闸门，取得了一定成果，具有探索性和开创性。

（2）缺乏正确的__________、总体上的规划和科学的试验，没有从根本上打破__________的框架，导致__________日益突出。

7．3苏联社会主义改革与挫折【教学目标】一、知识与能力概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。

简评赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。

简述苏联解体的经过，分析苏联解体的原因。

二、过程与方法用列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。

结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。

阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料，理解历史材料，并运用它来说明论证自己的观点。

三、情感态度和价值观通过对苏联改革经验教训的学习和总结，坚定社会主义改革的信心，树立求真、务实和改革创新的意识。

通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨，激发学习兴趣和探究意识。

教学思路：历史课程标准：概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。

重点：概述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。

难点：探讨苏联解体的原因。

【教学流程】前两节课我们了解了苏联（苏俄）在社会主义建设道路上的探索与实践，让我们一起来总结前两节课的内容。

战时共产主义政策苏联（苏俄）的经济建设之路新经济政策斯大林模式斯大林执政时期，苏联形成了高度集中的社会主义政治经济体制，即斯大林模式。

斯大林模式在初期曾起到积极作用，但在后来的历史进程中却严重制约着苏联经济的发展。

一、赫鲁晓夫改革----------摇摆不定1、背景（1）20世纪50年代，苏联斯大林模式引发的问题已日益显露。

（2）斯大林逝世为改革提供契机与可能高度集中的计划经济体制压抑了地方和企业积极性，使经济发展失去活力；政治上高度集权，以党代政，破坏了社会主义民主和法制；1953年3月5日，斯大林逝世，继任的苏联领导人开始进行改革，试图改正斯大林模式的弊端。

2、内容（1）农业：改变过分集中的农业管理体制，扩大集体农庄和国营农场的自主权；削减农业税，提高农副产品的收购价格，以刺激人们的生产积极性；大规模开垦荒地和种植玉米，以提高粮食产量。