你我弯弯腰校园更美丽ppt课件

弯弯腰，拾起一片文明
——二（1）班
“弯腰行动”就是“弯”出学生的礼 仪之风、尊师之道——弯弯腰，行个礼， 尊重每一位师长，热情地当学校来宾的 向导。
“弯腰行动”就是“弯”出人情冷暖、 和谐人际——弯弯腰，扶弱小，教师弯 腰倾听学生的 需求，关心学生冷暖，大 同学弯腰帮助小同学。
“弯腰行动”就是“弯”出集体意 识、环保意识——弯弯腰，勤伸手，弯 下腰，捡起每一片纸屑；弯下腰，捡起 每一个烟头；弯下腰，拔一棵杂草”； 弯下腰， 扶正一把歪了的椅子，拧紧一 个滴水的龙头，放齐教室的扫把。
因为卫生工作关系着每一个人，所以 请大 家在日常工作、学习和生活中，积极主动做好卫 生工作，保持正确和良好的卫生习惯。全体同学 都应该做到以下几点：
1、努力克服随手乱丢的习惯，养成随手拾起的好 习惯。提倡弯腰精神，使校园保持清洁。不文明 的行为都会在校园监控当中查到，请大家自觉自 律。
2、保持地面、黑板、桌椅、窗台洁净，垃圾桶里 的垃圾及时清理，不给细菌滋长的机会。打扫卫 生时要认真高效，不拖延时间，不做假动作。
“顺手捡起的是一片纸，纯洁的是 自己的精神；有意擦去的是一块污渍， 净化的是自己的灵魂。”
弯弯腰捡起垃圾纸屑，也许是一件 很不起眼的小事，一个很不经意的小动 作。但是它体现出的，却是你高尚的品 行、良好的习惯，你对班级、对校园的 爱。
当你弯下腰捡起垃圾时，你会发现一种 未曾体验的升华：教室因为我变得更干净 了，校园因为我变得更整洁了，你的举动 会赢得同学们的尊敬和老师们的赞赏，更 会感染更多的同学加入到美化校园的行列 中来。
让我们再来看一个小故事：
一个普普通通的早晨，一阵清风掠过，卷起了地上一 片薄薄的纸片，飞向了人行道边的草丛。
又是一股风袭来·······一次又一次的，纸片飘起又落下， 落下又飘起但是，无人过问.视而不见的从旁走过。就这样， 时间偷偷的溜走了。

看完这个故事，同学们有什么感受呢？
班会总结： 学校是我们共同的家园。每天，我们 在 这里学习、生活。她是知识的列车，是成 长的摇篮。她给予我们每个人以无私的馈 赠！然而，在我们美丽的校园里，还存在 着一些不和谐的音符：教室里的片片废纸、 操场上的塑料袋、随手乱扔的杂物……见 到这样的情景，如果你能够弯弯腰，随手 捡起这些杂物，那我们的校园肯定能变得 更美，更整洁！
然而在我们的校园里，常常会看到一 些不文明的行为。例如：丢垃圾象投篮一 般，丢在桶外也不知道捡起。投篮不进尚 且要上去补篮，而垃圾不进就此视而不见 了；校园操场上，花坛里，草地上，角落 里，丢弃着食品包装袋，楼梯上不时可以 看见纸屑和果皮；对教室周边的垃圾熟视 无睹，雪白的墙壁上被鞋印玷污；自己班 的走廊明显比别的班走廊黑一大截等等。
每当你漫步在校园中的时候，看见满 地的垃圾，想必会皱起眉头吧。可同时， 你却不一定想到，也许就是自己扔下了一 片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了 一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下 腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何 尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是 很多人还没有意识到，打破自己希望的就 是自己那只乱扔垃圾的手。
班会结束，希望大家通过本次班会能 真正学会“弯弯腰，拾起一片文明”！
随手捡起垃圾纸屑，也许真是一件不 起眼的小事，一个不经意的动作。可它体 现出的，却是你的一个好习惯，一份对校 园的爱。只有当我们都愿意弯下腰去，捡 起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的校园 才会体现出一份真正的美：一份不止是环 境上的，还是大家心里的美。
学校的卫生环境，是学校精神文明建 设的窗口，也是我们全体师生素质高低的 综合反映。由于某些同学还存在不良卫生 习惯，经常给校园文明带来不良影响，因 此，搞好我们的校园卫生尤为重要。

德育主题：你我弯弯腰校园更美丽 (七年级上册)德育目标：为了创设一个洁净、美丽的校园环境，增强学生保洁意识和爱护校园环境的主人翁意识。

我校决定开展一个“你我弯弯腰，让我们的校园更美丽”的专题活动，引导学生关爱自己的学习环境，形成见纸就捡的意识，养成良好的环境卫生习惯。

共建和谐、洁净的校园。

培养学生从小树立良好的文明行为习惯、高尚的情操，从小事做起、从现在做起，以自己的实际行动感染他人、影响他人，让中华民族的文明史永传。

设计思路：从“破题”入手，明确：地方、人物、行为、结果。

主要设计五个环节：活动一：“锐眼看校园”：校园中存在的与美丽环境不和谐的行为活动二：“对镜看自己”：“不是我扔的垃圾我为什么要拣拾”？活动三：“效仿榜样”：搜集学校中主动拣拾垃圾的良好行为图片活动四：“你我共行动”：由学生发出倡议，1+1=无穷力量活动五：“你我弯弯腰校园更美丽”签名活动教学资源：歌曲：《同一个家园》；校园中对比性的人物和实物图片、倡议书：“你我弯弯腰校园更美丽”倡议书；自制的课件教学整体设计（教学环节）（包括各环节名称、主诗人词、教师话语、所选材料）一、引言：（创设情境、播放歌曲）师：每天清晨，当我们迎着朝阳，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞明亮整洁的教室，我们是多么的高兴和舒心呀。

环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。

同学们那良好的卫生习惯也让学校老师笑逐颜开。

可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演……二、活动过程：核心知识一：环保知识我了解。

一、什么是环境？环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。

《中华人民共和国环境保护法》指出：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

”二、为什么要保护环境？简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。

卫生工作要做好，校园清洁很重要。伸伸手， 弯弯腰，校园垃圾不见了。就让我们从身边做起， 你、我、他、我们大家，从每一个人开始，从一 点一滴做起，呵护我们的校园。相信我们的校园 一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。
2014年三年级3班 宣誓人：三（3）班 全体同学
活动三：爱校护校我签名、我行动
一起动手 共同创造美好校园
班会总结：
学校是我们共同的家园。每天，我们 在
这里学习、生活。她是知识的列车，是成 长的摇篮。她给予我们每个人以无私的馈 赠！然而，在我们美丽的校园里，还存在 着一些不和谐的音符：教室里的片片废纸、 操场上的塑料袋、随手乱扔的杂物……见 到这样的情景，如果你能够弯弯腰，随手 捡起这些杂物，那我们的校园肯定能变得 更美，更整洁！
60.幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 12.如果年轻的你也正在迷茫，无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好，那么或许就该静下心来认真想一想，自己的兴趣和天赋到底在哪里，然后把时光浪费在自己擅长的那些事上，相 信生活一定不会辜负你的每一分努力。让我们再来看一个小故事：
一个普普通通的早晨，一阵清风掠过，卷起了地上一 片薄薄的纸片，飞向了人行道边的草丛。
又是一股风袭来·······一次又一次的，纸片飘起又落下， 落下又飘起但是，无人过问.视而不见的从旁走过。就这样， 时间偷偷的溜走了。
那张纸片还是一动不动地躺在地上。突然间，一个十 一岁左右的孩子弯下腰，伸出手去捡地上的纸片，却被他 的母亲阻止了：“别碰！那太脏了。"孩子反驳道：“不， 妈妈，我们不能因为怕脏就懒得去捡；也不能因为我们有 急事而不去捡。这些都不能当做推辞的理由，这些都使来 自自己的内心，一种文明和修养，弯个腰，动个手都不会 浪费我们多少时间因为那只是几秒钟是事而已，我还是去 把它扔了吧！” 母亲听了孩子的一番话，倍受感动脸上露 出了慧心的微笑。