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第8章 QC小组活动一、填空题1. QC小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。
2 .QC小组活动的特点突出表现为明显的自主性、广泛的群众性、高度的民主性和严谨的科学性。
3. 根据选题性质的不同，QC小组的活动分为“问题解决”和“课题达成”两种类型。
4. QC小组活动课题分为五种类型，即：“现场型”、“服务型”、“攻关型”、“管理型”和“创新型”。
5. QC小组实施改进，解决问题除运用专业技术外，所涉及的管理技术主要有三个方面：其一是遵循PDCA循环；其二是以事实为依据，用数据说话；其三是应用统计方法及其他多种工具方法。
二、判断题1．QC小组活动是组织的自主行为，推进QC小组活动健康持久地发展，是领导和有关管理部门的职责。
( √)2．QC小组的课题来源于上级下达的指令性课题和质量部门推荐的指导性课题。
（×）3．QC小组等同于行政班组，其组建需经行政批准。
( ×)4 . QC小组活动成果评价更注重经济效益方面。
( ×)5．现场型QC小组的课题以解决技术关键问题为目的。
( ×)三、选择题l. Qc小组以稳定工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生产环境为目的所确定的活动课题是_ C _。
A攻关型课题B创新型课题C．现场型课题D．管理型课题2．通常所说的QC小组活动的“四个阶段”包含__ C ___个步骤。
A．6 B．7 C．8 D 103. QC小组活动成果发表的作用是D 。
A．联谊交流，相互启发，共同提高B展示QC小组活动的技巧和方法，推广应用C．鼓足士气，满足小组成员自我实现的需要 D. A十B十C4．Qc小组活动起源于 A 。
A．日本B．美国 C. 德国 D. 挪威5．Qc小组从选题到完成，每个课题的活动周期一般为__ A ___左右：A . 3个月B．6个月 C. 9个月D．12个月四、简答题1．什么叫QC小组?其特点表现在哪些方面?答：QC小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。
［摘要］2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》提出，课程思政建设要在课堂教学中真正落地落实，要把课程思政融入课堂教学建设的全过程。
在高职院校从事多年C 语言程序设计课程教育教学工作，在教学中一直将思政教育与课程内容紧密结合，取得了较好的育人成效。
主要从C 语言程序设计课程教学目标设定、课程思政目标设定、课程思政教学实施、课程思政预期取得成效等方面展开研究。
［关键词］C 语言程序设计；课程思政；课程目标；建设举措；预期成效［中图分类号］G711［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）49-0020-02高职院校C 语言程序设计课程思政教学探究①陈翠红，胡贵恒，黄玲（安徽工商职业学院信息工程学院，安徽合肥231131）一、概述C 语言程序设计课程是高职院校电子信息类专业的专业基础课程，同时也是软件技术等专业的专业核心课程。
该课程一般开设在高职院校电子信息类专业入学的第一学期，本课程的教学效果直接影响着专业后继课程学习程度以及学生的整体专业素养[1]。
随着高校对于课程思政教育的紧抓落实，课程思政教育在高校课程建设中普及力度日益加大。
结合多年C 语言程序设计课程的教学经验，笔者围绕C 语言程序设计课程中融入课程思政元素，实现育训并举，德技兼修的育人模式展开探索。
二、思政目标确立（一）课程教学目标通过C 语言程序设计课程的教学，不仅要培养学生掌握程序设计的基本方法，形成程序设计基本思想，掌握程序调试的基本方法，使学生具备一定的程序设计能力及逻辑思维能力，为进一步学习后继专业课程打好基础，更要培养学生较高的综合素质，通过课程的思政融入，培养学生的爱国情怀，拥有高尚的道德情操、扎实的工作本领、严谨的工作作风和乐观积极的生活态度等[2]。
（二）课程思政目标在课程授课过程中，教师通过对课程内容的体系分析及模块划分，结合专业人才培养的实际素质需求，对接人才培养标准，通过充分酝酿，拟定C 语言程序设计课程需实现以下课程思政目标：（1）培养学生的爱国情怀；（2）培养学生独立解决问题的能力；（3）培养学生的创新精神；（4）培养学生综合解决问题的能力；（5）培养学生吃苦耐劳的精神；（6）培养学生细心、严谨的工作作风；（7）教育学生对待学习、工作、生活不要有畏难情绪；（8）培养学生的团队协作能力；（9）培养学生的工匠精神；（10）引导学生正确看待挫折，培养较强的抗压能力；（11）培养学生敬畏科学，并且科学探究的能力；（12）培养学生的自学能力；（13）培养学生较高的职业素养。
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教育部课题结项必须两篇c
【实用版】
目录
1.教育部课题结项的要求
2.两篇 C 的重要性
3.如何达到两篇 C 的标准
4.两篇 C 对课题结项的影响
正文
【教育部课题结项的要求】
在我国，教育部课题的结项是一项重要的任务。
为了确保课题研究的质量和深度，教育部规定，课题结项必须满足一定的条件，其中最重要的一条就是需要有两篇 C 级别的论文。
【两篇 C 的重要性】
两篇 C 级别的论文，是教育部课题结项的必备条件之一。
C 级别论文，是指在学术期刊上发表的，经过同行评议，具有一定学术价值和影响力的论文。
两篇 C 级别的论文，不仅可以证明课题研究的深度和广度，也是对课题组研究人员学术水平的重要评价。
【如何达到两篇 C 的标准】
要想达到两篇 C 的标准，首先，课题研究必须具有明确的研究方向和目标，研究内容必须充实且有深度。
其次，课题组的研究人员必须具备扎实的学术功底和严谨的学术态度，能够在论文中提出有价值的观点和见解。
最后，论文必须经过反复修改和完善，确保其质量达到 C 级别。
【两篇 C 对课题结项的影响】
两篇 C 级别的论文，对课题结项有着重要的影响。
首先，两篇 C 级
别的论文是课题结项的必备条件，没有这两篇论文，课题就无法结项。
其次，两篇 C 级别的论文，可以提高课题的学术影响力，提升课题组的学术地位。
最后，两篇 C 级别的论文，也是对课题组研究人员工作成果的重要肯定，对其未来的学术发展有着积极的推动作用。
总的来说，两篇 C 级别的论文，对于教育部课题的结项至关重要。
单片机C语言课题设计报告设计题目：温度检测电气系2011级通信技术一班级通信技术一班通才达识，信手拈来通才达识，信手拈来1摘要本课题以51单片机为核心实现智能化温度测量。
利用18B20温度传感器获取温度信号，将需要测量的温度信号自动转化为数字信号，利用单总线和单片机交换数据，最终单片机将信号转换成LCD 可以识别的信息显示输出。
基于STC90C516RD+STC90C516RD+的单片机的智能温度检测系统，的单片机的智能温度检测系统，设计采用18B20温度传感器，其分辨率可编程设计。
本课题设计应用于温度变化缓慢的空间，综合考虑，以降低灵敏度来提高显示精度。
设计使用12位分辨率，因其最高4位代表温度极性，故实际使用为11位半，位半，而温度测量范围为而温度测量范围为而温度测量范围为-55-55-55℃～℃～℃～+125+125+125℃，℃，则其分辨力为0.06250.0625℃。
℃。
设计使用LCD1602显示器，可显示16*2个英文字符，显示器显示实时温度和过温警告信息，和过温警告信息，传感器异常信息设。
传感器异常信息设。
传感器异常信息设。
计使用蜂鸣器做警报发生器，计使用蜂鸣器做警报发生器，计使用蜂鸣器做警报发生器，当温度超过当温度超过设定值时播放《卡农》，当传感器异常时播放嘟嘟音。
单片机C 语言课题设计报告语言课题设计报告电动世界，气定乾坤2目录一、设计功能一、设计功能................................. ................................. 3 二、系统设计二、系统设计................................. .................................3 三、器件选择三、器件选择................................. .................................3 3.1温度信号采集模块 (3)3.1.1 DS18B20 3.1.1 DS18B20 数字式温度传感器数字式温度传感器..................... 4 3.1.2 DS18B20特性 .................................. 4 3.1.3 DS18B20结构 .................................. 5 3.1.4 DS18B20测温原理 .............................. 6 3.1.5 DS18B20的读写功能 ............................ 6 3.2 3.2 液晶显示器液晶显示器1602LCD................................. 9 3.2.1引脚功能说明 ................................. 10 3.2.2 1602LCD 的指令说明及时序 ..................... 10 3.2.3 1602LCD 的一般初始化过程 (10)四、软件设计四、软件设计................................ ................................11 4.1 1602LCD 程序设计流程图 ........................... 11 4.2 DS18B20程序设计流程图 ............................ 12 4.3 4.3 主程序设计流程图主程序设计流程图................................. 13 五、设计总结五、设计总结................................. ................................. 2 六、参考文献六、参考文献................................. ................................. 2 七、硬件原理图及仿真七、硬件原理图及仿真......................... .........................3 7.1系统硬件原理图 ..................................... 3 7.2开机滚动显示界面 ................................... 4 7.3临界温度设置界面 ................................... 4 7.4传感器异常警告界面 (4)电气系2011级通信技术一班级通信技术一班通才达识，信手拈来通才达识，信手拈来3温度温度DS18B20 LCD 显示显示过温函数功能模块能模块传感器异常函数功能模块数功能模块D0D1D2D3D4D5D6D7XT XTAL2AL218XT XTAL1AL119ALE 30EA31PSEN29RST 9P0.0/AD039P0.1/AD138P0.2/AD237P0.3/AD336P0.4/AD435P0.5/AD534P0.6/AD633P0.7/AD732P2.7/A1528P2.0/A821P2.1/A922P2.2/A1023P2.3/A1124P2.4/A1225P2.5/A1326P2.6/A1427P1.01P1.12P1.23P1.34P1.45P1.56P1.67P1.78P3.0/RXD 10P3.1/TXD11P3.2/INT012P3.3/INT113P3.4/T014P3.7/RD17P3.6/WR 16P3.5/T115U180C51X1CRYST CRYSTAL ALC122pFC222pFGNDR110kC31uFVCCGND234567891RP1RESPACK-8VCC0.0DQ 2VCC 3GND 1U2DS18B20R24.7K LCD1LM016LLS2SOUNDERMUC八、程序清单八、程序清单................................. .................................5 一、设计功能·由单片机、温度传感器以及液晶显示器等构成高精度温度监测系统。
课题：声母c设计者：杨艳年级：学一教学内容声母c的认读写以及与韵母的相拼教学目标1. 学会声母c能够读准音、认清形，并能正确书写2. 学会声母c 整体认读音节ci 及他们的四声，能够读准音认清行，正确书写。
3. 能够读准音节，会读拼音词。
教学重点学会 c 的音、形、书写。
2. ci 三个整体认读音节的音形。
教学难点整体认读音节与声母的字形区别课时安排一课时课前准备教师：课本、卡片、课件学生：课本、练习本教学流程共享同案电教屏示（一）创设情境小朋友们，今天我们又要去畅游拼音王国了，看，你认识它吗？（唐老鸭）对，唐老鸭来邀请我们到拼音王国作客呢，快让我们拿起智慧的钥匙打开拼音王国的大门吧。
瞧！我们的老朋友已经站在门口等候我们小朋友的到来了，快跟他们打声招呼，叫出他们的名字吧。
出示动画王国图片，有唐老鸭的图片（二）趣味教学老师：朋友们这么聪明，今天老师给大家带来了几只可爱的小动物，师示图。
这些小刺猬在干什么呢？学生交流。
一、教学c的读音。
1、图上画的是什么？（有刺植物——仙人掌）（三）巩固积累巩固练习：熟读整体认读音节ci的四声调cī cí (zǔ cí) cǐ cì（四）全课总结这节课小朋友们学的真棒，我们认识了声母朋友c，还学会了怎么写，并且还认识了新的朋友整体认读音节 ci的读与写。
下节课，我们将继学习q 。
板书设计声母c个性修改修改内容：修改原因：课后反思：。
课程设计报告课程名称《C语言程序设计》课题名称运动会分数统计系统专业电气工程及其自动化班级电气工程学号姓名指导教师年月日湖南工程学院课程设计任务书课程名称《C语言程序设计》课题运动会分数统计系统专业班级电气工程及其自动化学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期年月日任务完成日期年月日第一部分《C语言课程设计》任务书前言《C语言程序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。
是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
通常，课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。
课程设计着眼于与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。
为了达到上述目的，本课程设计安排了八个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力，而不强调面面俱到。
学生可任选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计报告，用A4纸打印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。
学习委员将课程设计报告与磁盘收齐后交指导老师。
一、目的全面熟悉、掌握C语言基本知识，掌握C程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函数和C语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎实的基础。
二、设计要求掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的问题，为将来编写软件积累一些典型的案例处理经验。
C语⾔课程设计——电影院订票系统1. 课题简介⼤家都爱看电影，现请参考⼀个熟悉电影票预订系统，实现C语⾔版的订票系统。
了解订票如何实现的。
系统主要有2类⽤户：管理员⽤户和顾客⽤户。
管理员⽤户登录系统后，实现电影放映厅信息管理和电影场次信息管理。
具体菜单有：1.电影放映厅信息管理选择该菜单能展⽰所有放映厅，⽤户输⼊某个放映厅编号后，能实现对放映厅增加、删除、修改功能。
主要对movie_house.txt数据修改。
放映厅主要字段信息有：放映厅编号、放映厅名称、放映厅⾏数、放映厅列数、放映厅座位初始状态。
假如放映厅是⼀个10⾏10列座位安排，其初始状态可以⽣成⼀个⼆维数组house[10][10]={0,1,2,0,0}，存储座位状态。
0表⽰未定、1表⽰已定、2表⽰不能定。
初始时候应该只有0,2两种状态。
2.电影场次信息管理实现对movie.txt数据增删改及查找。
答辩务必演⽰增删改操作，对于已存在场次能提⽰不得修改。
不存在场次不能删除等容错处理。
修改和添加记录时候，⼀个放映厅⼀个时段只能排1部电影。
若超过要提⽰不能修改。
movie.txt主要字段有：电影场次编号、电影名称、播放⽇期、播放时间段、所在放映厅、放映厅座位当前状态。
（1）放映厅位置当前状态，表⽰当前位置购票情况，如house[10][10]={0,1,2,0,0}。
其中：0表⽰未定座位、1表⽰已定座位、2表⽰不能定座位。
（2）当前状态初始值应该是从movie_house.txt读取放映厅座位初始状态。
顾客登录系统后,主菜单：查看我的订单展⽰所有历史订票信息，然后可删除未看的电影订单。
（选做）注意删除订单后，相应电影场次中位置信息状态也要修改。
电影订票操作步骤如下：(1) 展⽰当前时间段后可看的电影场次信息。
（注意时间，⼀定是当前时间段后的电影信息）(2) 顾客输⼊观看电影名称和时间段，展⽰⽬前厅内位置信息。
注意⽤矩阵⽅式显⽰位置信息，每⾏10列左右，具体⾃⼰设计。
江苏省高等教育学会课题级别解析引言江苏省高等教育学会作为一个专门从事高等教育研究与交流的专业学会，对于推动高等教育的发展起着重要的作用。
在江苏省高等教育学会中，课题研究是学会工作的重要组成部分，而课题级别则是对课题研究质量和重要性的评判指标之一。
本文将对江苏省高等教育学会课题级别进行细致的解析，为广大高校教师和研究人员提供参考。
课题级别的背景作为江苏省高等教育学会课题研究的评价指标之一，课题级别旨在对课题的研究价值、创新性、实际应用等进行评估。
根据学会的要求，课题级别分为A级、B 级、C级三个层次。
不同级别的课题在评价和审核过程中，获得的支持程度和研究资源也有所不同。
课题级别的评审标准1.A级课题：A级课题要求在学术研究领域具有重要的创新性和引领性。
该类课题在高等教育领域有着突出的学术贡献和影响力，对高等教育改革和发展有着重要的指导意义。
A级课题的研究方法科学合理、独特性强、实际应用价值高。
同时，A级课题对研究人员的能力和经验要求也较高。
2.B级课题：B级课题要求在学术研究领域有一定的创新性和实用性。
该类课题在高等教育领域对于解决实际问题和推动高等教育的发展具有一定的指导意义。
B级课题的研究方法较为合理，对研究人员的能力要求适中。
B级课题的研究成果对高校教师和学生具有一定的实践指导和借鉴意义。
3.C级课题：C级课题要求在学术研究领域有一定的深度和广度。
该类课题在高等教育领域的研究成果对一定范围的高校教育实践和教学改革具有一定的参考价值。
C级课题的研究方法相对简单，难度较低，对研究人员的能力要求较为宽松。
课题级别的评审过程江苏省高等教育学会课题级别的评审过程分为两个阶段：初评和终评。
1.初评：初评由学会的专业评审小组进行，评审小组根据课题申报书和研究方案，对课题的学术质量、创新性和实用性进行评估。
初评结果分为通过和未通过两种情况。
通过的课题进入终评阶段。
2.终评：终评由学会的专家委员会进行，专家委员会由高校教授、研究员和行业专家组成。
C#Xpath解析HtmlDocument的使用方法与递归取得页面所有标签xpath值在学习HTML Xpath之前呢我们先来下载一下Dll文件大家下载单击如下图片下载就行了<ignore_js_op>接下来就是在程序中引用一下，<ignore_js_op>然后就可以直接调用了，大家看看代码吧普通浏览复制代码1. //htmlDcoument对象用来访问Html文档s2. HtmlAgilityPack.HtmlDocument hd = new HtmlAgilityPack.HtmlDocument();3. //加载Html文档4. hd.LoadHtml(strhtml);5. string str = hd.DocumentNode.SelectSingleNode("//*[@id='e_font']").OuterHtml;这样就可以得到一个标签的HTml代码了OuterHtml是取包含本身的Html如果是InnerHtml就是取的包含在这个标签之内的所有Html代码了这点大家要注意了如果大家想获取Html代码的Xpath路径就是这部分1.//*[@id='e_font']复制代码这个其实很简单只在大家安装一个Firbug就行了，看下图片<ignore_js_op>大家只要进入选择模式，然后选择你要的内容，然后右键复制一下就行了。
然后放在SelectSingleNode（）方法里就OK了下面我说说几个方法和属性的意思吧、方法SelectNodes 获取的是一个集合SelectSingleNode 获取一个标签SetAttributeValue 设置标签的属性值例如：SetAttributeValue("name","xpath-89");这说明把name属性的值修改为xpath-89属性OuterHtml 是取包含本身的HtmlInnerHtml 取的包含在这个标签之内的所有Html代码了XPath 获取相对应的Xpath值Attributes 获取一个属性的值例如：Attributes("name")也可以进行添加属性例如：普通浏览复制代码1.hd.DocumentNode.SelectSingleNode(item.Key).Attributes.Add("xpathid", "xpath_1" );下面我写了一个递归获取Html页面所有Xpath值的方法大家看一下吧普通浏览复制代码1. //key（Xpath）,value（整个节点）2. public List<ObjXpath> XpathList = new List<ObjXpath>();3. public string strhtml = "";//这里就是你的Html代码具体怎么获取请参考我的<a href=\"/thread-3-1-1.html\" target=\"_blank\">HttpHelper</a>类吧4. private int Index = 0;5.//开始处理Node6. private void SartNode()7. {8. //htmlDcoument对象用来访问Html文档s9. HtmlAgilityPack.HtmlDocument hd = new HtmlAgilityPack.HtmlDocument();10. //加载Html文档11. hd.LoadHtml(strhtml);12. HtmlNodeCollection htmllist = hd.DocumentNode.ChildNodes;13. Index = 0;14. XpathList.Clear();15. foreach (HtmlNode em in htmllist)16. {17. Setxpath(em);18. }19. }20. /// <summary>21. /// 递归获取Html Dom22. /// </summary>23. /// <param name="node">要处理的节点</param>24. private void Setxpath(HtmlNode node)25. {26. foreach (HtmlNode item in node.ChildNodes)27. {28. if (item.XPath.Contains("#"))29. {30. continue;31. }32. if (item.ChildNodes.Count > 0)33. {34. XpathList.Add(new ObjXpath() { id = Index.ToString(),Key = item.XPath, Value = "" });35. Index++;36. Setxpath(item);37. }38. else39. {40. XpathList.Add(new ObjXpath() { id = Index.ToString(),Key = item.XPath, Value = "" });41. Index++;42. }43. }44. }45. public class ObjXpath46. {47. public string id { get; set; }48. public string Key { get; set; }49. public string Value { get; set; }50. }XpathList 就是获取的所有Xpath值了，大家有兴趣的话可以试试我们先来看看效果吧<ignore_js_op>好了下面放出所有代码给大家普通浏览复制代码ing System;ing System.Collections.Generic;ing ponentModel;ing System.Data;ing System.Drawing;ing System.Linq;ing System.Text;ing System.Windows.Forms;ing System.Text.RegularExpressions;ing System.Threading;ing HtmlAgilityPack;ing System.IO;ing System.Runtime.Serialization.Json;14.space AutoXpathTools16.{17. public partial class Form1 : Form18. {19. public Form1()20. {21. InitializeComponent();22. }23.24. #region 私有变量和方法25.26. //委托传入一个字符串27. private delegate void SetListBox(string str);28.29. //key（Xpath）,value（整个节点）30. List<ObjXpath> XpathList = new List<ObjXpath>();31. private int Index = 0;32. //htmlDcoument对象用来访问Html文档33. HtmlAgilityPack.HtmlDocument hd = new HtmlAgilityPack.HtmlDocument();34.35. #endregion36.37. //分析Xpath的所有代码38. private void btnGetXpath_Click(object sender, EventArgs e)39. {40. try41. {42. HttpHelper http = new HttpHelper();43. HttpItem item = new HttpItem() { URL = textBox1.Text.Trim(), IsToLower = false, Encoding = "gbk" };44. txtXml.Text = http.GetHtml(item);45. if (!string.IsNullOrWhiteSpace(txtXml.Text) && txtXml.Text.Trim().ToLower() != "error")46. {47. //加载Html文档48. hd.LoadHtml(txtXml.Text);49.50.51. Thread pingTask = new Thread(new ThreadStart(delegate52. {53. //代码,线程要执行的代码54. SartNode(txtXml.Text);55. }));56. pingTask.Start();57.58. }59. else60. {61. txtXml.Text = "根据您的的ULR：" + textBox1.Text.Trim() + "无法得到任何内容";62. }63. }64. catch (Exception ex)65. {66. txtXml.Text = ex.Message.Trim();67. }68. }69.70.71. //开始处理Node72. private void SartNode(string strhtml)73. {74. //htmlDcoument对象用来访问Html文档s75. HtmlAgilityPack.HtmlDocument hd = new HtmlAgilityPack.HtmlDocument();76. //加载Html文档77. hd.LoadHtml(strhtml);78. HtmlNodeCollection htmllist = hd.DocumentNode.ChildNodes;79. Index = 0;80. XpathList.Clear();81. foreach (HtmlNode em in htmllist)82. {83. Setxpath(em);84. }85. }86. /// <summary>87. /// 递归获取Html Dom88. /// </summary>89. /// <param name="node">要处理的节点</param>90. private void Setxpath(HtmlNode node)91. {92. foreach (HtmlNode item in node.ChildNodes)93. {94. if (item.XPath.Contains("#"))95. {96. continue;97. }98. if (item.ChildNodes.Count > 0)99. {100. XpathList.Add(new ObjXpath() { id = Index.ToString() , Key = item.XPath, Value = "" });101. UIContorol(item.XPath);102. Index++;103. Setxpath(item);104. }105. else106. {107. XpathList.Add(new ObjXpath() { id = Index.ToString() , Key = item.XPath, Value = "" });108. UIContorol(item.XPath);109. Index++;110. }111. }112. }113.114. //使用委托给控件赋值115. private void UIContorol(string str)116. {117. listBox1.Items.Add(str);118. toolStripStatusLabel1.Text = str;119. }120.121. private void listBox1_SelectedValueChanged(object sender, Ev entArgs e)122. {123. if (listBox1.SelectedItem != null)124. {125. txtPath.Text = listBox1.SelectedItem.ToString().Trim();126. }127. }128.129. private void button3_Click(object sender, EventArgs e)130. {131. txtContents.Text = hd.DocumentNode.SelectSingleNode(txt Path.Text.Trim()).OuterHtml;132. }133.134. private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)135. {136. //HttpItem item = new HttpItem()137. //{138. // URL = "/login",139. // Method = "post",140. // Cookie = "dtid=ZfXUVo1IsplHR4mHW1HYmgKbY4GJa00 3; kvf=1358855337188; alf=1; dru=1356356040; _l5=y",141. // ContentType = "application/x-www-form-urlencoded",142. // Postdata = "account=xinsuilie1998@&passwor d=wjlove520&nextUrl=&lcallback=&persistent=1",143. // Referer = "/logout?formKey= e4714d863c862a84fafd83d98e5ecb22"144. //};145. //HttpHelper http = new HttpHelper();146. //string html = http.GetHtml(item);147. //string cookie = item.Cookie;148. //item = new HttpItem() { URL = "http://www.diandian.co m/home", Cookie = cookie };149. //html = http.GetHtml(item);150. }151. }152. public class ObjXpath153. {154. public string id { get; set; }155. public string Key { get; set; }156. public string Value { get; set; } 157. }158.}就到这里吧。
