弘扬民族精神主题班会“自强篇”(教案)

班会教案弘扬民族精神主题班会自强篇篇一：弘扬宏扬民族性精神主题班会教案弘扬民族精神主题班会教案活动内容：弘扬民族精神活动目的：通过一些能够激发教师的民族能够精神、爱国热情的人和事，对学生城邦进行部族精神的熏陶，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国的民族主义精神。

活动方式：分小组活动，各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹，后讨论总结，然后在班级上交流各小组看组成员了那些事件的感触。

教室布置：在教室的黑板上才板书”弘扬与培育民族主义精神”，然后加上一些花边。

桌椅排成一圈班会过程：一、班主任开场白：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”中华上下五千年，从古代的造纸术，到现在的载人九号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到金牌世界第二。

无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心，使我们从内心深处体会到了中华的，祖国的伟大。

我们为中华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪。

二、班长：作为中华儿女的我们，作为新世纪的一代，现在我们坐在这里，坐在三（2）班的教室里，请拉开序幕我们思想的翅膀，飞进我们艺术史的长河。

现在请第一小组代表上台团队发言。

三、第一小组代表：论及中国近代史开端的鸦片战争，就不能不提及林则徐的与其说伟大现代史影响。

各国史学界浩繁的论著中会，都对林则徐的历史地位作过应有的评价。

就连当时作为卖国求荣的英国，也在伦敦蜡像馆树立过林则徐的蜡像。

原国际联盟（联合国的前身）曾将林则徐虎门销烟的开始日“６月３日”定作“国际禁烟日”加以纪念。

因为林则徐虎门销烟的数量之大、时间之长，在世界史上都是空前的，而其影响之深远，更是前无古人的。

虎门销烟，并非如许多人预想的那样，将查获的鸦片付之一炬。

因为如果只是简单地烧毁将食盐焚烧，烟毒会渗入土中，不法之徒会挖走烧过的焦土，仍可再提炼，供烟客吸食。

为此，林则徐在虎门特制了销烟池，将鸦片倒入池内，先加进石灰水等溶剂，而使鸦片起化学反应而失效。

弘扬民族精神主题班会设计方案一、活动目的：通过班会,让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。

养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。

二、活动过程：（一）导入班会，激发学生情绪。

讲述谢坤山的故事。

请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触?你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒?中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。

”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。

”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。

叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。

（二）联系实际：1、对照谢坤山，我们自然会联想到自己。

虽然我们没有遭受他那样的不幸，但我们也会遇到这样那样的困难。

当你遇到困难时是怎么想，又是怎么做的?引导点拨：有人说，“学生，以学为生。

”不要抱怨，积极面对学习中的困难，发扬自强不息的精神，克服它。

2、拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道?能给大家讲讲一讲吗?一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

无奈之下，农夫决定把枯井填上。

当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。

就这样它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。

教师归结：贵在坚持,难在坚持,成在坚持!三、结语：生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。

弘扬民族精神主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的通过引入活动，激发学生的兴趣，引导学生了解弘扬民族精神的重要性。

1.2 活动内容观看一段关于民族精神的短片，让学生对民族精神有初步的认识。

1.3 活动步骤(1) 播放短片，引导学生关注民族精神的内涵。

(2) 引导学生讨论短片中所展现的民族精神。

(3) 总结短片中所展示的民族精神，引出本节课的主题。

第二章：了解民族精神2.1 活动目的通过小组讨论，让学生深入了解民族精神的内涵和意义。

2.2 活动内容学生分组讨论民族精神的内涵和意义。

2.3 活动步骤(1) 将学生分成小组，每组选择一个关于民族精神的话题进行讨论。

(2) 各小组汇报讨论成果，分享对民族精神的理解和认识。

(3) 教师总结各小组的讨论结果，引导学生深入理解民族精神。

第三章：举例说明民族精神3.1 活动目的通过举例，让学生明白民族精神在历史和现实中的体现。

3.2 活动内容学生举例说明历史和现实中体现民族精神的人物或事件。

3.3 活动步骤(1) 让学生思考历史和现实中体现民族精神的人物或事件。

(2) 学生分享自己的思考结果，其他学生和教师进行点评。

(3) 教师总结学生所提到的例子，强调民族精神在这些例子中的体现。

第四章：弘扬民族精神的方法4.1 活动目的通过小组讨论，让学生了解弘扬民族精神的方法和途径。

4.2 活动内容学生分组讨论弘扬民族精神的方法和途径。

4.3 活动步骤(1) 将学生分成小组，每组选择一个关于弘扬民族精神的话题进行讨论。

(2) 各小组汇报讨论成果，分享弘扬民族精神的方法和途径。

(3) 教师总结各小组的讨论结果，引导学生了解弘扬民族精神的多种方法。

第五章：总结5.1 活动目的通过总结，让学生深化对弘扬民族精神的认识。

5.2 活动内容学生和教师共同总结本次主题班会的收获。

5.3 活动步骤(1) 让学生分享自己在班会中的收获。

(2) 教师对学生的分享进行点评，并总结班会的重点内容。

弘扬民族精神主题班会教案提纲：班会主题：弘扬民族精神时间：XXXX年X月X日地点：XXX教室参会人员：全体班级学生尊敬的各位同学：大家好！我是XX班的班主任XXX。

今天，我非常荣幸能够邀请大家参加本班举办的主题班会，主题是“弘扬民族精神”。

为了更好地传承和发扬我国丰富的民族文化，加强同学们对于传统文化的了解和认识，我们特别安排了一系列丰富有趣的活动。

希望通过这次班会，能够唤起大家对于民族精神的自豪感，进一步凝聚班级团结合作的力量。

一、主题活动介绍1. 文化展示：为了让同学们更直观地感受到我国各个民族的文化魅力，我们准备了一场精彩的文化展示活动。

通过图片、文物、音乐等多种形式，呈现各民族的传统服饰、舞蹈、音乐等文化元素，使同学们更加深入地了解和认识我国民族文化的多样性。

2. 民俗游戏：在文化展示之后，我们将组织一场有趣的民俗游戏。

这不仅可以增强同学们之间的团队合作意识，更可以让大家亲自体验传统民俗活动，感受民族精神的传承和发展。

3. 名人故事分享：通过邀请一些与民族精神相关的名人或者先贤的后代来为大家分享他们的故事，让同学们了解到更多的传统和现代民族英雄，激发大家对于民族精神的敬爱之情。

二、活动意义本次班会旨在通过举办一系列主题活动，引导同学们更加了解和认识我国优秀的民族文化，激发同学们对于自身民族归属感的思考。

同时，通过游戏和互动，增强班级凝聚力和友谊，培养同学们的团队合作能力，激励他们在学习和生活中勇敢拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极的贡献。

三、参会注意事项1. 准时：请同学们务必按时参会，活动准时开始。

2. 敬请配合：请同学们积极参与活动，配合工作人员的指导和组织。

3. 着装整齐：请同学们穿着整洁，体现对本次班会的重视和尊重。

4. 尊重他人：参与活动期间，请同学们尊重他人的观点和意见，共同营造和谐的学习氛围。

随函附上详细的活动流程安排表，请同学们提前查看，并做好相应的准备。

感谢各位同学的支持和参与！期待在本次主题班会上与大家共同度过一段愉快而有意义的时光，让我们一起弘扬民族精神，共同成长！最后，预祝活动圆满成功！班主任 XXX 敬上。

弘扬民族精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和理解中华民族的优秀传统文化和民族精神。

2. 通过班会活动，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

3. 培养学生积极向上、团结协作的精神风貌。

二、教学内容1. 中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。

2. 我国历史上的民族英雄和他们的感人事迹。

3. 当代中国民族精神的具体体现和传承。

三、教学重点1. 让学生了解中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。

2. 通过讲述民族英雄的事迹，激发学生的爱国情怀。

四、教学难点1. 如何引导学生理解和接纳不同的文化，弘扬民族精神。

五、教学方法1. 讲授法：讲解中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。

2. 案例分析法：讲述民族英雄的事迹，引导学生从中汲取精神力量。

教学过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师简要介绍中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。

2. 提问：你们知道哪些民族英雄？他们有什么感人事迹？第二环节：讲解民族英雄的事迹（15分钟）1. 教师选取几位具有代表性的民族英雄，讲述他们的感人事迹。

2. 引导学生从中汲取精神力量，激发爱国情怀。

第三环节：小组讨论（20分钟）2. 学生分组讨论，并提出具体的建议和措施。

第四环节：总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。

2. 学生分享自己的心得体会，并提出今后要努力的方向。

教学评价：1. 学生对中华民族的优秀传统文化和民族精神的理解程度。

2. 学生对民族英雄事迹的认同感和爱国情怀。

3. 学生将民族精神融入到日常生活中的具体行动和表现。

六、教学延伸活动（15分钟）组织学生进行一次弘扬民族精神的主题活动，如：1. 举办一场以“民族精神”为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达对民族精神的理解和感悟。

2. 组织一次以“民族精神”为主题的手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式展示他们对民族精神的理解和感悟。

3. 开展一次以“民族精神”为主题的征文活动，让学生通过写作的形式表达对民族精神的理解和感悟。

弘扬民族精神主题班会教案一、主题背景在当前社会文化多元化的背景下，弘扬民族精神是培育和传承民族文化的重要任务。

民族精神是民族文化的灵魂和核心，是中华民族几千年来积淀下来的宝贵财富。

通过开展主题班会，引导学生深入了解和传承民族精神，是当前教育工作的迫切需求。

二、教学目标1.了解民族精神的内涵和特点；2.培养学生对民族传统文化的尊重和热爱；3.提升学生的文化自信和民族自豪感。

三、教学内容1.民族精神的概念及其重要性；2.中华民族的优秀传统文化；3.具体的民族精神典故和故事。

四、教学过程第一环节：导入（15分钟）•通过播放相关视频或音频，引导学生进入主题，激发学生对民族精神的兴趣。

第二环节：讲解（30分钟）1.民族精神的概念及其重要性–介绍民族精神的内涵，包括爱国、团结、勤劳、友善等。

–分析民族精神在中华民族发展史上的重要作用。

2.中华民族的优秀传统文化–介绍中华民族的传统文化，如儒家文化、道家文化、佛家文化等，强调其对中国人民精神生活的影响。

3.具体的民族精神典故和故事–讲解一些脍炙人口的民族精神典故，如《三字经》中的故事、孔子的言行等，引导学生从中领悟民族精神的内涵。

第三环节：讨论（25分钟）•分组讨论：学生分成小组，就民族精神中的某一方面展开讨论，如爱国精神、团结精神等，并汇报讨论结果。

第四环节：总结（10分钟）•教师进行总结，强调民族精神的重要性，并对学生的表现进行肯定和鼓励。

五、教学手段1.视听设备：用于播放相关视频或音频。

2.课件：辅助讲解，展示相关图片和文字。

3.小组讨论材料：提供给学生进行讨论的相关资料。

六、评价方式1.学生表现评价：包括参与讨论的积极性、发言质量等。

2.课堂作业：要求学生撰写关于民族精神的心得体会或小结。

3.学习成绩：将学生在该主题的学习情况纳入综合评价范畴。

七、延伸拓展1.组织参观：组织学生参观与民族文化相关的博物馆、纪念馆等。

2.创设活动：组织学生编排民族传统文化展演、比赛等活动。

主题班会教案之主题班会:弘扬民族精神从我做起《弘扬民族精神从我做起》主题班会一、班队会目的理解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。

二、班队会预备1．发动：我们祖国历史悠久，几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为骄傲的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大民族精神。

从古至今，无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大，我们召开一次《弘扬民族精神从我做起》主题班队会，将历代民族英雄做一盘点，向他们学习，继承前辈们的优良传统。

2．预备：a. 搜集从古至今民族英雄的故事。

b. 学习爱国歌曲。

三、班会过程(一)程序1. 主持人甲宣布：“弘扬民族精神从我做起”主题班会如今开始。

2. 赞英雄。

主持人甲：我们祖国历史悠久，几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为骄傲的民族英雄。

主持人乙：从古至今，无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大，如今，我们就请一小队的队员们来夸夸我们的民族英雄吧！A. 郑成功收复台湾B．林则徐虎门销烟主持人甲：在我国历史上不光涌现出了许许多多像他们如此抛头颅、洒热血、舍生忘死保卫祖国的爱国将领，在科学领域里也涌现出了无数凝聚着伟大的民族智慧、民族质量和民族精神的出色人物。

主持人乙：同学们，你们能说说为我国科学技术开展做出出色奉献的科学家吗？C．（队员们纷纷举手答复）主持人甲：说到钱学森，不由得让我想起2003年10月15日9时整至10月16日6时23分这让中国13亿人民永远难忘的21小时23分钟，这是齐：中国初次载人航天飞行。

主持人乙：同学们，你们明白中国太空飞行第一人是谁吗？学生举手答复：杨利伟主持人甲：谁能说说神舟五号升空的情况？让我们再次重温这伟大时刻!D．2小队队员介绍神舟五号升空的情况。

主持人甲：是呀！如今的“神州六号”更能说明中国人民已经走在世界的前列。

我们中国人真是了不起。

主持人乙：是啊！多年以后我们的祖国一定是繁花似锦，繁荣兴盛，我们的祖国会越来越富强！请欣赏大合唱《爱我中华》3、我们应该怎做?我们只要从四周的小事做起。

弘扬和培育民族精神主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的通过引入活动，让同学们了解本次班会主题，激发同学们对弘扬和培育民族精神的兴趣。

1.2 活动内容播放一段关于我国民族精神的短片，让同学们对民族精神有一个初步的认识。

第二章：了解民族精神2.1 活动目的让同学们深入理解民族精神的含义，认识到弘扬和培育民族精神的重要性。

2.2 活动内容通过讲解和分享，让同学们了解民族精神的内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗等。

第三章：身边的民族精神典范3.1 活动目的让同学们认识到身边的民族精神典范，激发同学们向榜样学习的动力。

3.2 活动内容邀请一位同学分享他/她在生活中遇到的民族精神典范，让大家共同学习。

第四章：弘扬民族精神的实际行动4.1 活动目的让同学们明确自己作为新时代青年，如何在生活中弘扬和培育民族精神。

4.2 活动内容分组讨论，每组设计一个弘扬民族精神的实际行动方案，如开展志愿服务活动、传承传统文化等。

5.1 活动目的让同学们对本次班会主题有一个全面的认识，激发同学们弘扬和培育民族精神的热情。

5.2 活动内容第六章：民族精神的历史传承6.1 活动目的使同学们认识到民族精神的历史传承性，理解在不同历史时期弘扬民族精神的具体表现。

6.2 活动内容通过PPT展示和讲解，回顾我国历史上弘扬民族精神的典型事件和人物，如抗日战争、长征等。

第七章：民族精神在现代社会的体现7.1 活动目的让同学们认识到民族精神在现代社会的重要性，学会在现实生活中践行民族精神。

7.2 活动内容分组讨论现代社会中弘扬民族精神的实例，如科技创新、社会公益、国际交流等。

第八章：民族精神与个人成长8.1 活动目的帮助同学们认识到弘扬民族精神与个人成长的关系，自觉地将民族精神融入到学习、生活中。

8.2 活动内容邀请一位老师或学长学姐分享如何将民族精神融入个人成长经历，激励同学们奋发向前。

第九章：民族精神主题活动设计9.1 活动目的让同学们积极参与民族精神主题活动，进一步弘扬和培育民族精神。

弘扬和培育民族精神主题班会教案一、教案背景中华民族有着五千年的悠久历史，孕育了丰富的民族精神。

为了让学生更好地了解和传承民族文化，培养他们的民族自豪感和责任感，特此组织一次“弘扬和培育民族精神”主题班会。

二、教学目标1. 让学生了解中华民族的优秀传统文化和民族精神。

2. 培养学生热爱祖国、传承民族文化的意识。

3. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、教学内容1. 中华民族的历史与文化2. 民族精神的内涵与特点3. 伟大民族精神的时代价值4. 传承民族精神，做合格公民5. 弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗四、教学方法1. 采用讲授、讨论、互动等形式进行教学。

2. 结合多媒体资料，生动展示中华民族的优秀传统文化和民族精神。

3. 组织学生进行小组讨论，分享对民族精神的理解和感悟。

五、教学过程1. 导入：简要介绍中华民族的历史与文化，引发学生对民族精神的兴趣。

2. 讲解：详细讲解民族精神的内涵与特点，引导学生认识民族精神的重要性。

3. 讨论：组织学生就“如何传承民族精神，做合格公民”展开讨论，分享自己的观点和体会。

4. 分享：邀请学生分享对民族精神的理解和感悟，激发学生热爱祖国、传承民族文化的意识。

5. 总结：总结本次班会内容，强调弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的意义。

6. 布置作业：让学生结合自己的实际，思考如何在生活中弘扬和培育民族精神，并将感悟写成心得体会。

教学评价：通过学生的心得体会和课堂表现来评价学生对民族精神的理解和传承情况。

六、教学延伸活动1. 组织一次民族风情展示活动，让学生通过舞蹈、歌唱、朗诵等形式展示中华民族的优秀文化。

2. 开展“民族精神故事会”，邀请学生讲述身边涌现出的具有民族精神的人物事迹，激发学生的爱国情怀。

3. 举办“传承民族文化，共筑民族梦想”主题征文活动，鼓励学生用文字表达自己对民族精神的理解和感悟。

七、教学效果评估1. 通过学生的心得体会和课堂表现来评价学生对民族精神的理解和传承情况。

弘扬民族精神主题班会活动,主题班会活动教案一、活动意义：为了加强和改进思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

二、活动时间：三、参与对象：全体师生四、活动准备多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人五、活动过程开场词：主持人（男）：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

中华名族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！主持人（女）：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。

我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

合：现在，我们宣布“弘扬民族精神”主题班会现在开始。

第一个节目：请欣赏小组合唱“歌唱祖国”第二个节目：诗朗诵主持人（男）：你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？主持人（女）：没有。

主持人（男）：就请为我们朗诵吧。

诗歌朗诵《五月的鲜花》主持人（女）：这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。

第三个节目：主持人（男）：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。

主持人（女）：下面请欣赏小品《王二小》。

第四个节目：主持人（男）：下面进入到“抗日知识问答题”。

主持人（女）：你看，同学们的知识多渊博啊。

接下来让我们放松一下。

第五个节目：主持人（男）：下面请欣赏钢琴独奏。

美丽的梦神主持人（女）：感谢给我们带来的精彩表演！第六个节目：主持人（男）：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。

第七个节目：主持人（男）：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？主持人（女）：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光，还有……主持人（男）：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？主持人（女）：好啊。