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主题：山重水复柳暗花明又一村的寓意1. 宏观视角下的山重水复柳暗花明又一村“山重水复柳暗花明又一村”一词最早出自于唐代诗人张九龄的《登鹳雀楼》：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿声不耐听声迟。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
” 这个成语寓意深远，含义丰富，这个成语寓意了宏观视角下的转变。
2. 个人成长视角下的山重水复柳暗花明又一村在个人成长的过程中，我们也会经历类似“山重水复柳暗花明又一村”的人生阶段，这种转变不仅仅发生在自然界，更发生在人的内心深处。
无论是在生活、工作还是学习中，我们都会遇到种种困境，面对的困境如同眼前山重水复、布满荆棘的困境一样，我们很难找到出路，但只要我们用积极乐观的态度面对困境，转机就会在不经意间出现，就像柳暗花明又一村一样。
3. 历史事件和文学作品中山重水复柳暗花明又一村的体现在历史上和文学作品中，也有许多典故表达了“山重水复柳暗花明又一村”的寓意。
例如在我国古代历史上，有很多在以危难之际突然转机的事件，如有名的诸葛亮“七擒孟获”、“空城计”、“祸是福也，福是祸也”等典故，都在不同程度上表达了这个寓意。
4. 艺术作品和影视作品中山重水复柳暗花明又一村的呈现在影视作品、文学作品和艺术作品中，也有很多作品表达了“山重水复柳暗花明又一村”的寓意。
例如在电影《肖申克的救赎》中，主人公安迪在囚禁多年后，最终获得自由；《柳暗花明又一村》等文学作品，也都将“山重水复柳暗花明又一村”的寓意融入其中，表达了对生活的积极态度。
5. 传统文化中山重水复柳暗花明又一村的启示在我国传统文化中，“山重水复柳暗花明又一村”的寓意也被广泛引用。
在古代文人墨客的诗词中，常常可以看到类似的表达。
苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》中就有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的写照。
这种寓意的广泛流传表明了人们对顽强生存、乐观进取的追求。
6. 当代社会中山重水复柳暗花明又一村的现实意义在当代社会中，“山重水复柳暗花明又一村”的寓意也具有重要的现实意义。
题目：山重水复疑无路,柳暗花明又一村的含义正文：一、成语来源山重水复疑无路,柳暗花明又一村，是一句意境丰富的成语，它出自明代文学家辛弃疾的《青玉案·元夕》一诗：“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”这句诗描绘了元宵之夜的壮丽景象，同时也寄托了作者对国家前途的期许和对人生境遇的关怀。
二、诗句含义1. 山重水复疑无路“山重水复疑无路”形象地描述了一种险峻莫测、阻隔重重的地理环境。
这里的“山重”、“水复”可比喻遭遇的困难和险阻，而“疑无路”则表明了人们在此情境下对未来的迷茫和无助。
2. 柳暗花明又一村“柳暗花明又一村”则从另一个角度展现了希望与生机。
在“柳暗”之时，便有“花明”；在一片绝望之际，又可见到新的希望。
而“又一村”则寓意着转折和新的开始，透露出希望和未来的美好。
三、深刻含义1. 看待困境和挑战“山重水复”给人一种压抑和无助的感觉，但“柳暗花明”却让人看到了希望。
这句成语告诉人们，即使面临再大的困难和挑战，也不要轻言放弃，要有信心和勇气去面对，相信总会有“又一村”出现。
2. 对人生态度的启示人生道路上常常会遇到各种困难和挫折，有时候可能会感到陷入绝境，但“柳暗花明又一村”告诉人们，即使一片绝望，也要保持希望和乐观，虽然前方道路未卜，但也许就在一瞬间，转机就会出现。
四、实际运用1. 工作学习在工作学习中，遇到挫折和困难时，不要轻言放弃，而是要有信心和勇气去面对，坚信“柳暗花明又一村”，通过不懈努力，一定能够克服困难，开辟新的道路。
2. 对待生活在生活中，也会遇到各种不如意和挑战，但面对困难时要保持乐观的心态，相信“柳暗花明又一村”，在逆境中寻找机会，在挫折中寻求改变，最终迎来新的希望和美好。
五、结语“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这句成语，从文学意境到人生启示，都富有深刻的内涵和情感。
在现实生活中，我们要学会在面对困难时保持乐观，相信未来会更加美好；在遭遇挫折时，坚持努力，相信转机就在不远处。
山重水复无疑路,柳暗花明又一村的意思1. 有时候我们觉得自己陷入了绝境，就像走进了死胡同，哎呀，那可真是让人沮丧啊！但这不就是“山重水复无疑路”嘛，可往往就在这时，转机出现了，就如同突然看到了光明，这可不就是“柳暗花明又一村”嘛！就好比那次我在找工作时处处碰壁，感觉没希望了，谁知突然就有个特别合适的机会降临。
2. 你想想看，当我们面临困难感觉没办法了的时候，是不是特别绝望？这就是“山重水复无疑路”呀，但惊喜往往在后面，这不就像迷路后突然找到了正确的方向，那就是“柳暗花明又一村”呀！像我之前做那个项目，困难重重，都要放弃了，结果一下子就突破了。
3. 很多时候我们会觉得前路渺茫，没有出路了，这多像“山重水复无疑路”啊！可是呀，命运就是这么神奇，马上就会给我们带来惊喜，不就是“柳暗花明又一村”嘛！记得有次我考试考砸了，觉得天都要塌了，可后来发现还有其他机会呢。
4. 当我们在黑暗中摸索，感觉毫无头绪的时候，真的好无奈啊，这就是所谓的“山重水复无疑路”吧！但随后光明就来了，这不就是“柳暗花明又一村”的写照吗？我那次旅行迷路了，正着急呢，却意外发现了一个美丽的地方。
5. 我们常常会遇到看似无解的困境，哎呀，真的好难啊，这就是“山重水复无疑路”呀！但总会有希望出现，就好像突然云开雾散，这就是“柳暗花明又一村”呀！我之前和朋友闹矛盾，觉得友谊要完了，结果后来又和好了。
6. 当我们感觉走进死胡同，没路可走了，不就是“山重水复无疑路”嘛！但随后就会有转机呀，就如同黑暗中出现了亮光，这就是“柳暗花明又一村”呀！就像我学画画遇到瓶颈，觉得自己不行了，后来却突然有了突破。
7. 你肯定也有过觉得没希望的时候吧，那就是“山重水复无疑路”的感觉呀！但生活就是爱开玩笑，马上就会给你惊喜，这就是“柳暗花明又一村”嘛！我之前减肥一直没效果，都要放弃了，结果后来慢慢就有成效了。
8. 有时候真的感觉要被困难打败了，这就是“山重水复无疑路”呀！可谁能想到马上就会有好事发生呢，那就是“柳暗花明又一村”呀！我那次参加比赛紧张得不行，以为要输了，最后却得了奖。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村的人生感悟山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这是一句流传千年的古诗，描述了生活中的起伏和变化。
在人生的漫长旅程中，我们常常会遇到困难和挫折，让我们感到前路渺茫，无法找到出路。
然而，正是在这种困境中，我们常常能够发现希望和机遇的曙光。
生活中的山重水复，可以理解为前方的路途困难重重，像是一座高山和一片汪洋大海阻挡在我们的面前。
这些困境可能是个人的挑战，工作上的压力，健康问题，亲情、友情或爱情的矛盾等等。
当我们遭遇到这些问题时，我们会感到迷茫和疲惫，不知道如何面对和解决。
然而，正是在这种困境中，我们有机会发现柳暗花明。
柳暗花明意味着在黑暗中我们仍然能够看到一丝光明，希望和机会不会就此消失。
可能是一个新的机会出现，一个解决问题的方法被找到，或者是我们自身的成长和进步。
这些都是我们不可忽视的，因为它们可以帮助我们走出困境，重新找到人生的方向。
生活是充满变化和不确定性的。
我们无法预知未来会带给我们什么样的挑战和机遇。
然而，无论我们面临怎样的困境，我们都应该保持积极的心态，并相信柳暗花明。
在困境中寻找希望和机会，不仅能够帮助我们度过难关，也能够让我们更加坚强和成熟。
当我们遇到困境时，我们可以从以下几个方面来挖掘柳暗花明的可能性。
首先，我们可以寻找外部资源和帮助。
与朋友、家人或专业人士交流，寻求他们的建议和支持，可以帮助我们找到解决问题的方法。
其次，我们可以审视自己的内心，寻找自身的优势和潜力。
通过自我反思和成长，我们可以发现自己的价值和能力，从而更好地应对困境。
最后，我们可以保持乐观的态度和信念，相信自己能够克服困难，找到出路。
这种积极的心态会给我们带来勇气和动力，帮助我们迎接人生的挑战。
人生的旅程中，山重水复的困境是不可避免的。
然而，正是在这些困境中，我们有机会发现柳暗花明。
只要保持积极的心态，积极寻求帮助和改善自身，我们就能够克服困难，迎接新的机遇和人生的转折点。
无论前方的路途如何艰难，我们都应该相信，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》原文译文及解释《游山西村》原文：游山西村陆游〔宋代〕莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。
今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。
解释：《游山西村》是一首纪游抒情诗，叙写江南农村日常生活。
诗人紧扣诗题“游”字，但全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。
各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境，显露出恬淡隽永的趣致和格调。
全诗立意新巧，运用白描手法，无辞藻涂抹，自然成趣。
【扩展知识】注释：腊酒：腊月里酿造的酒。
足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
足：足够，丰盛。
豚，小猪，诗中代指猪肉。
山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
箫鼓：吹箫打鼓。
春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
古风存：保留着淳朴古代风俗。
若许：如果这样。
闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
无时：没有一定的时间，即随时。
叩（kòu）门：敲门。
赏析：这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。
全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。
所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
山重水复疑无路柳暗花明又一村的赏析一、引子话说有一天，小明出门去走亲戚，一路上遇到了很多美景。
他看到山重水复，柳暗花明，还有一个村子，让他感叹不已。
这句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就是形容这样的美景。
下面我们就来一起欣赏这句诗的意境吧！二、正文1. 山重水复疑无路我们来看看这句诗的第一部分“山重水复疑无路”。
这里的“山重”是指山势险峻，一座座山峰叠翠连绵；“水复”是指水面曲折蜿蜒，波光粼粼。
这两句话描绘出了一幅山水画卷，让人感受到了大自然的壮美。
小明走在这样的山水之间，感觉自己仿佛置身于一个迷宫之中。
前方的路似乎越来越难走，他不禁开始怀疑自己是否能够找到出路。
这里用到了一个成语“疑无路”，意思是感到无路可走，非常迷茫。
这种感觉在人生中也会遇到，比如说在工作、学习上遇到困难，让人感到无从下手。
2. 柳暗花明又一村接下来，我们再来看看这句诗的第二部分“柳暗花明又一村”。
这里的“柳暗”是指柳树丛生，挡住了视线；“花明”是指花儿盛开，一片生机勃勃。
这两句话描绘出了一幅春天的美景，让人感受到了生命的活力。
就在小明感到绝望的时候，他突然发现前方有一片亮丽的景色。
那里有成片的柳树，还有盛开的花朵。
这些美景让小明的心情一下子好了起来，他觉得前方又有了希望。
这里用到了一个成语“又一村”，意思是又发现了一个新的地方，给人带来了新的希望。
这种感觉在人生中也会遇到，比如说在困境中找到了解决问题的方法，让人重新看到了希望。
三、总结通过分析这句诗的意境，我们可以得出一个结论：人生就像这句诗所描绘的一样，有时候会感到山重水复，疑无路可走；但只要我们坚持不懈，总会发现柳暗花明，又一村在前方等待着我们。
所以，我们要勇敢地面对生活中的困难，相信自己一定能够走出困境，找到属于自己的那片阳光之地。
加油！。
《游⼭西村》赏析讲解《游⼭西村》赏析讲解（说明：蓝⾊字体来⾃教参）游⼭西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客⾜鸡豚。
⼭重⽔复疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村。
箫⿎追随春社近，⾐冠简朴古风存。
从今若许闲乘⽉，拄杖⽆时夜叩门。
【关于作者】陆游（1125－1210），字务观，号放翁，汉族，越州⼭阴（今浙江绍兴）⼈。
南宋爱国诗⼈，著有《剑南诗稿》《渭南⽂集》等数⼗个⽂集存世，⾃⾔“六⼗年间万⾸诗”，今尚存九千三百余⾸，是我国现有存诗最多的诗⼈。
陆游在政治⽃争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗⾦主张，始终不渝。
【写作背景】宋孝宗乾道⼆年（1166），陆游由于⽀持张俊北伐失败被罢官还乡，居⼭阴（今绍兴）镜湖之三⼭村，这⾸诗作于次年春。
当时陆游正罢官闲居在家，⼼中当然愤愤不平。
对照诈伪的官场，诗⼈于家乡淳朴的⽣活之中产⽣⽆限的欣慰之情，以明快，打情的笔调，为我们描绘了⼀幅⾊彩绚丽的农村风光图。
此外，诗⼈虽貌似闲适，却未能忘情国事。
秉国者（执掌朝政的⼈）⽬光短浅，⽆深谋长策，然⽽诗⼈并未丧失信⼼，深信总有⼀天会否极泰来。
这种⼼境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产⽣了传诵千古的“⼭重”“柳暗”⼀联。
【诗句翻译】不要笑农家腊⽉⾥酿的酒浑浊，在丰收的年景⾥待客菜肴⾮常丰⾜。
⼭峦重叠，⽔流曲折，正担⼼⽆路可⾛，柳绿花艳时忽然眼前⼜出现⼀个⼭村。
吹着箫，打起⿎，春社的⽇⼦已经接近，村民们⾐冠简朴，古代风⽓仍然保存。
今后如果还能趁⼤好⽉⾊出外闲游，我⼀定拄着拐杖随时来敲你的家门。
【赏析讲解】陆游七律最⼯。
这⾸七律结构严谨，主线突出，全诗⼋句⽆⼀“游”字，⽽处处切“游”字，游兴⼗⾜，游意不尽；⼜层次分明。
尤其中间两联，对仗⼯整，善写难状之景，如珠落⽟盘，圆润流转，达到了很⾼的艺术⽔平。
这是⼀⾸记游抒情诗。
⾸联渲染出丰收之年农村⼀⽚宁静、欢悦的⽓象。
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客⾜鸡豚”，腊酒，指腊⽉所酿的酒。
豚，是⼩猪，这⾥指猪⾁。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村一、引言古人云：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这句诗句虽简短，但却蕴含着深刻的哲理。
它揭示了人生中常常遇到困境的情景，但也告诉我们，只要坚持下去，就会迎来新的希望和前景。
在人生的旅途中，我们经历过不少的山重水复，但是只要我们不放弃，继续努力，世界上的每一个角落都有柳暗花明的一片村庄。
二、正文1. 山重水复疑无路生活中的困境常常让我们感到似乎没有出路、绝望无助。
学习上遇到了难题，工作中面临了困难，人际关系发生了纷争，病痛折磨着身体，贫困使人生活困窘等等。
这些种种困境就如同高山和汹涌的河流，给人的心灵带来了巨大的压力和痛苦。
2. 柳暗花明又一村世界上并非所有的道路都是一条，只要我们勇往直前，就会发现生命的另一个岐路，迎接我们的是柳暗花明的新村庄。
我们可以学到很多东西。
困难和失败是人生中最好的老师，通过面对困境，我们可以学到很多宝贵的经验和知识，从而更加成熟和坚强。
困境可以给我们带来机遇。
就像电视剧中的男主角一样，在他山之石可以攻玉的情况下，困境可以让我们意识到自己的不足，并给予我们成长和进步的机会。
困境中可能隐藏着很多宝藏。
有一句话说得好：“困难是成功的前奏”。
在挑战和困难之后，我们往往会获得意想不到的成果和回报。
接着，坚持和努力是通向柳暗花明的关键。
没有坚持和努力，就无法克服困境，找到属于自己的那个柳暗花明的村庄。
高山捷径的快乐是短暂的，而攀登那座高山的辛酸和成长却是深远和持久的。
困境中的痛苦也许是暂时的，但是柳暗花明中的快乐和成就是持久的。
三、结论生活中，我们总是会遇到各种各样的困境和挫折，山重水复似乎无路可寻。
正是这些困境和挑战塑造了我们的人生，让我们变得更加坚强和睿智。
只有在困境中坚持不懈，努力奋斗，我们才能找到前进的方向，迎来新的希望和机遇。
柳暗花明的村庄遍地都是，只要我们愿意去探索，就会找到属于自己的那片花开满枝头，春暖花开的村庄。
让我们永远不忘初心，坚持不懈，相信生活中的每一个山重水复之后，都会有一个柳暗花明又一村的美好未来等待着我们！。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
南宋陆游《游山西村》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
[译文] 一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
[出典] 南宋陆游《游山西村》注：1、《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
2、注释：腊酒浑：腊月里酿造的酒，称为腊酒；浑，浑浊。
酒以清为贵。
足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
豚，小猪，诗中代指猪肉。
足：足够，丰盛。
山重水复：山水环绕。
柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。
箫鼓：吹箫打鼓。
追随：紧跟着。
春社：古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
古风存：保留着淳朴的古代风俗。
若许：如果这样。
闲乘月：有空闲时乘着月光前来。
无时：没有一定的时间，即随时。
叩（kòu）门：敲门。
3、译文1：不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年仍有丰足的佳肴款待客人。
当山和水不断出现在我眼前，正疑惑无路可行之时，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在我眼前。
吹箫击鼓，结队喜庆，春社祭日已临近。
布衣素冠，简朴的古风依旧完好保存。
从今往后，如果允许大家在晚上闲逛，那么我将拄着拐杖，不定时地在夜晚敲响农家朋友的柴门。
译文2：不要讪笑农人自酿的腊酒浑浊味薄，丰收的年景(山民)待客有充足的鸡豚佳肴供人享用。
山岭重迭，水流宛转依人，似乎让人怀疑前无路径，柳荫丛中簇簇花放，村舍蓦然映入眼中。
乐声伴随着人们方知春社节日将至，村民衣饰简朴犹有古老民风。
从今若能容许我清闲无事，乘月漫游；我会杖藜而行，不分时间深夜扣门请宿，乘兴而行。
译文3：不要笑话农人田家，腊酒浑浊不清；丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
山峦重重，水路弯弯，正疑无路可走；柳荫深深，鲜花簇簇，豁然又是一村。
吹箫击鼓前后相随，原来春社已近；穿衣戴帽简单朴素，依旧古风留存。
2024年广东省中考语文试卷（解析版）本试卷共7页，21小题，满分120分。
考试用时120分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（21分）1.默写古诗文。
（1）是故学然后知不足，________。
（《礼记》）（2）日月之行，________；________，若出其里。
（曹操《观沧海》）（3）会挽雕弓如满月，________，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
________，________。
（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（5）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。
”如王维的“________，________”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“________，________”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；温庭筠的“________，________”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。
【答案】①.教然后知困②.若出其中③.星汉灿烂④.西北望⑤.落红不是无情物⑥.化作春泥更护花⑦.大漠孤烟直⑧.长河落日圆⑨.几处早莺争暖树⑩.谁家新燕啄春泥⑪.鸡声茅店月⑫.人迹板桥霜【解析】【详解】本题考查默写诗文。
山重水复柳暗花明
——新教师培训小结
秀洲现代实验学校王云枝作为一名经验不足的中学语文新教师，2013年下半学期，我很荣幸参加了嘉兴市秀洲区研训中心举办的新教师培训学习一年，感受颇深，收获丰实。
本次新教师培训内容丰富，名师引领，从怀揣秀洲情、心系教育梦；做一个幸福的老师；转变角色，学会做人；课堂教学转型与常规；运用心理咨询技巧，建立良好师生关系；用心理健康教育的理念做好班主任工作……到新教师课堂教学汇报课研讨，学员相互交流，分享教育教学的心得。
这一路走来，一路收获。
我是一个刚入正轨教师的新老师，研训中心将此次学习的良机给了我，我倍加珍惜，每期我都认真听课学习，这也给正处在迷茫期的我，指明了前进的方向。
我曾经彷徨徘徊在用什么样的方法，来提高自己的教育教学水平而苦恼，这次的培训学习，让我有了新感受和新想法，可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
一、点亮心灯奋然前行
我既不是一位新教师，也不是一位老教师，从某种意义上来说，应该是一个半成品，从毕业到现在已九年余，虽也在从事教育行业，但一直都在闭门造车的新居民学校充当教书匠，未从受过系统的教育培训，所以对于新课程改革的政策只停留在肤浅的文字表面，需要不停的打磨研究，对于现在的学习机会我更是十分珍惜，好好把握。
秀洲上海外国语学校的洪福珍校长给我们新教师上了一堂生动有意的课———《迈好职场第一步》。
洪校先从亲身经历的四件小事说起，告诉我们如何掌控我们的课堂，如何应用我们的知识，操作技能如何形成等方面的问题，该如何处理好，化难为简；接着，给我们新教师答疑解惑，新入职场的你就教学中你思索的问题以及新教师的常见困惑，联系新教师的亲身感受进行全面而细致的讲解。
其中，最令我受益匪浅的便是说课的理念，她纠正了我们常见的说课的几种误区，真正的说课一定要讲清知识的主要内容，而且要讲清为什么要这样做，说教、说学；说理论、说实践；说教学目标、说教学内容、说教学方法、说教学对象、说教学发馈，洪校的话如醍醐灌顶，可谓听君一席话胜读十年。
我虽教了几年书，对教材的内容基本上有了一个初步的了解，但在教学方法上存在着极大的问题。
比如，整节课的课堂流程缺乏一定的过渡衔接，课堂追问的技巧等方面存在着一定的问题。
但更令我感到最大的困惑便是：与老教师之间存在的巨大的落差，知识的储备严重不足，明知缺陷却缺乏行动的恒久性。
语文是一门博大精深的课程，作为传道授业者应该不断去反思学习总结，做到教学相长是我最大的期望。
德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯曾说的：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”聆听了几十场的讲座深深摇动、推动、唤醒了我的教育灵魂，我为我的教育生涯作了一次深刻的思索，需不断改进充实自我。
点亮心灯，奋然前行，为做一名优秀的教师梦想而努力着。
二、思变成长成就梦想
充实的人生是从不断的学习开始的，每一次的学习，都会从名师专家哪里摄取适宜的养料，滋润新教师不断的成长，激起思想火花的碰撞。
萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。
”
本次培训时间一年，但是这段时间的学习洗涤着我以前教学陈旧的思想，让我更进一步了解到语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。
特别是将听到的理论运用到实践中的观摩、交流、指导，使我的教育教学观念进一步得到更新。
作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化素养，提高自身的人文精神，去熏
陶感染学生。
同时要有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
1、教师要多读书,不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
在很多名师的讲座上都显示了他们深厚的语文功底和丰富的语言积累，让我深受启发。
在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，“传道授业”是我们义不容辞的责任和义务。
2、提高思想认识，学会从教学中反思。
学习其实是一个反思、进步的过程，“思则变、变则通”。
考入新学校，掀开教学生涯的又一页，我不断的告诉自己要努力，别盲从，但夹他们中间我就是一个十足的丑小鸭，我只能通过自己的努力让自己慢慢发生蜕变，这期间的迷茫，彷徨不断的。
然而通过这次教育教学培训，聆听专家讲座，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难得的学习机会。
3、教育是一门科学，我不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个孩子的潜能，张扬每个孩子的个性。
机械式、灌鸭式、急功近利的应试教育泯灭了很多孩子的个性，这些方式在我的教学中或多或少的留下了一些印痕，针对于此，我需要不断的的去学习，去反思，去改进教学方式及教学理念。
争取机会多参加各种教研活动，提高教学能力、理念；教学中，认真研究课本教材，把握学生特点，创设情境，因材施教，培育学生的学习兴趣与自我学习能力；继续学习，提高专业知识，领悟新课程标准，以新思路新理念新方法来指导教学工作；向同事及优秀教师学习，观摩优秀教学视频，多总结多反思。
起步阶段的教学是一个师生的磨合期，总结磨合期的教训不足，汲取他山之石的经验，相信下一学年我会做的更好。
三、甘做春蚕吐露芬芳
我是一名喜欢做班主任的语文老师，在培训期间，我也学到了怎样做一名好班主任，如何和跟家长沟通与学生交流。
在这学期的工作中，学校安排我做下班班主任，跟着我搭班的二个优秀的班主任我也学到了不少的管理班级的经验。
我深知班主任是一个班级的组织者，引导者，他所扮演的角色即是良师亦是益友。
建立良好的师生关系，进行平等对话是前提，耐心、爱心、热心是根本，晓之以情，动之以理，把握尺度，严中有慈。
1．营造和谐、有序、竞争、文明的班风。
培养荣誉感、提高竞争力、凝聚力，让班级集体理念长驻每个同学之心；
2．熏陶爱、善良、感恩、帮助、仁以待人的心灵；
3．播下勤奋、刻苦、收获、天道酬勤的种子；
4．不吝啬你的鼓励与赞扬，抓住教育契机，让花朵绽放出各自的美丽！
岁月流逝的不仅仅是我人生一段美好的光阴，更是见证着我融入新教师这个团结友爱、互帮互助优秀团队的一段心路历程。
回顾这段时期的成长，我是一只坐井观天的蛙，在我的视线外有一片美丽的蓝天，正在向我徐徐展开，从此，我坚定一个目标，奋然前行，去看美丽的蓝天！就如托尔斯泰所说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
”工作着、学习着、快乐着。
