八年级物理第一次月考试卷分析

八年级物理月考试卷分析（大全五篇）第一篇：八年级物理月考试卷分析八年级下学期第一次月考试卷分析（一课时）本次测试八年级物理下学期第一次月考，考试时间90分钟，试卷分值100分。

试卷能充分体现物理课程的基本理念，试题有梯度，无偏题、怪题、难题，注重学生生活实际，体现从生活走向物理，从物理走向社会，题贴近学生生活，符合学生认知特点，激发学生学习物理的积极性。

注重科学探究，能引导教师在教学过程中充分让学生经历探究过程，学习科学探究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识，导向性强。

二、生答题基本情况1、填空题：总分27分，学生平均得分20分，主要错误出现在第5小题、7小题、10小题，主要是学生对物理知识的应用和对物理情景，物理过程没有真正理解。

2、选择题：总分30分，学生平均得分21分，主要错误：11、16、20小题。

3、实验题：总分28分，学生平均得分18分，作用错误：21小题。

作用原因一是学生没有认真审题，没有真正理解题意；二是对研究物理问题的一些基本方法没有真正理解和掌握。

5、计算题：总分15分，学生平均得分6分，本大题学生失分较多，作用问题是学生基础知识掌握不牢，基础较差，缺乏分析能力和基本的计算能力。

三、与学中存在的问题通过此次考试，我们发现教师在教学过程中存在着以下问题：a)基础知识的教学有待加强；b)学生学习物理知识的兴趣有待提高；c)实验教学进一步落实；学生基本技能训练不到位；d)学生课外实践活动未能认真开展；e)课堂教学中缺少物理知识与社会生活的联系；f)学生基本计算能力、理解能力、分析能力培育力度不够。

四、今后教学的建议在以后的物理教学中，应加强基础知识的落实，充分用活教材，结合学校和学生实际，认真开展课外实践活动，努力培养学生学习物理的积极性，进一步加强实验教学，训练学生技能，培养学生探究能力，注重物理知识与社会生活的联系，注重物理知识的应用，加强科学探究，使学生真正学习科学的探究方法，发展学生的探究能力，发展学生分析能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于探索，勇于创新。

2015-2016学年度上学期第一次月考质量分析物理分析人：杜传梅一、试卷结构1、试卷：全卷共有6页， 23个小题，满分100分。

考试时间90分钟。

2、知识内容分布：机械运动6分；声现象9分；二、试题的基本特点：1、突出对基础知识、基本技能和基本方法的考查2、注重联系实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”三、学生成绩分析八年级参加本次考试人数为2394人，物理学科全校的平均分为57.5分；优秀率为9.54%；及格率为40.98%。

也就是说2394人参加考试，有981人考试及格，1413人不及格。

四、学生答题情况及改进措施本次考试虽然平均分较高，但是内容简单，这样的成绩我们七位物理老师还是觉得不是很理想的。

从学生答题情况发现了几点问题：1、部分学生基础掌握，理解不准确，答题语言不规范。

措施：平时多对学生进行基础知识考察，检查学生理解和掌握情况，督促学生语言的准确性。

2、学生没有生活经验，缺乏理论联系实际能力。

措施：教师在以后的教学中不但要注重重难点，还要帮助学生联系生活实际，多引导学生积累实际问题，提高知识和方法的迁移能力。

3、学生缺乏规范的解题习惯，主要表现在简答题和计算题上。

在这次考试中，学生表现在答简答题时，答不到知识点上。

计算题不写公式。

数学和物理的计算题解题方法有所不同，物理要求每一步计算都要有公式依据，而且要体现在卷面上，这是必须要做的，学生往往忽略，不重视，不写公式。

在这次考试中凡是不写公式的，我们都坚决一分不给。

也算给学生一个教训。

措施：平时授课或练习时，继续规范学生答简答题，和计算题步骤。

时间：2015年10月8日。

八年级物理月考试卷分析一、试题分析：这次八年级月考试卷主要考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，非常注重物理知识与生活实际的联系。

本卷分别以选择、填空、计算、实验探究四大题型对学生进行考查，试卷考察范围是八年级下册教材中力、运动和力及压强第一节内容的考察，试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边。

这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。

本次试题难度不是很大，各部分试题分数分配比较合理，试题的覆盖面广，重点突出，我认为试题的最大特点是基础性，且与实际生产生活联系非常紧密。

注重对学生探究能力的考查，注重过程与方法的考查。

二、卷面各题分析成绩年级8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 平均分35.5 30.9 36.3 49.1 35.1 34.7 22.9 及格率42.6% 32.43% 43.6% 72.1% 46.34% 32.3% 21.9% 优秀率8.1% 8.11% 20.5% 46.5% 9.76% 19.4% 12.5%1、选择题：总体来看，这次考试对于学生来说不是很难，错的比较多的题出错的根源主要在于很多同学审题不严，如选择题6、8小题。

学生学习知识的主动性和宽度不够。

其它的题整体答题情况还可以，针对学生答题情况，可以看出，我们教师在平时的教学中不仅要求学生掌握每一个知识点，还要注重对学生审题能力的培养，针对考试形式的变化今后要多加练习。

2、填空题：覆盖知识点比较全面，而且比较突出了对重点知识的考查，也注重了对基础知识的考查,与实际生活有一定的联系，最后一题很多同学分析错误，体现出学生对于刚刚学过的新知识掌握不够，总的来说填空题还是比较简单。

3、计算题：第19题很简单，有一部分学生没有读清题意，结果做错；第2 0题是关于压强的计算，综合性比较强，考查学生数学的面积单位换算、压力与重力的关系、压强的计算能力，所以丢分比较多，这一点需要教师在课堂上对学生加强联系。

初二物理月考分析^p 〔共6篇〕篇1：初二物理月考分析^p 初二物理月考分析^p 上周七、八年级进展了月考，月考卷阅完后，我认真分析^p 了八(1)班的卷面情况，总结了如下几点问题：一、内容的抽象性，造成了学生理解上的困难初二力学七、八章是力的根底局部，包括重力、弹力、摩擦力的认识和力与运动的关系，内容抽象，且与生活现象不易联络，学生生活中的常识往往与理论知识相抵触。

如牛顿第一定律的.推导，实验是不能呈现结论的，而是在实验根底上经想象推导出来的，与生活脱节，学生单靠想象难以理解。

再如惯性问题、力与运动的关系。

都存在着与学生已有生活经历相抵触的情况，学生在这些题目上丢分严重。

二、内容的互扰，造成学生知识的混淆这一局部内容涉及到重力、摩擦力、惯性等概念，在日常生活中这些现象随处可见，讲解时有一种形式：如力的三要素，举生活中的现象，想象假设没有这些力或惯性，会有什么现象发生等，学生在单独讲授时举例情况很好，但混在一起现象就混淆了。

三、认识问题的片面性，问题的不集中表达八(1)班从卷面上表现出来的问题突出集中在共性问题极少，个性问题较多，卷面上的题目在授课过程中根本都涉及过，所以共性问题较少，而每个学生对知识掌握的片面性就表达出来了。

八(1)班学生在平时学习方式上爱讨论、爱交流，缺乏独立考虑的习惯，讨论中认为自己掌握得挺好，但实际对知识的饿理解并不深化，考试中问题就显现出来了。

针对以上问题，我采用的方式就是单独辅导，逐一攻破。

尤其对前几名的学生问题逐一面对面的找寻他们的问题症结所在，并加以解决。

同时要加大卷面考试力度，减少课下讨论时机，要求学生逐渐养成独立考虑的习惯。

篇2：初二物理月考总结在本次月考中，全级718人有304人到达了80分以上，也就是我们所谓的优秀，占全级总人数的42.3%；及格人数577人，占全级总人数80.4%。

全级物理平均分数72.2分。

本次月考物理试卷是由我命题的，在命题过程中，我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出如今试卷上，着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。

八年级物理下册第一次月考考情分析在本次月考中，八年级物理的总平均分为30.53，较低，一方面说明了这次月考试卷具有一定的难度，另一方面也说明了学生近段时间的物理学习普遍掌握不是太好。

这次月考只考试了两章，都是电学内容。

物理电学是整个初中物理的重点和难点，学生刚刚接触学习，根据以往的教学经验，掌握确实具有一定的难度。

而平均分和及格率、优秀率都普遍偏低也恰恰说明了这个问题学生失分原因有很多，主要有以下几点：1、理解题意不到位。

如填空题第3题，学生容易误解出题人意图而填错答案。

选择题第1题、第5题、第7题和实验探究题的第一题会出现学生对题意的理解错误，讲解时很多学生都会恍然大悟到原来题意看错了2、分析问题能力弱。

如实验探究题第2题要对实验数据进行分析总结，有很多学生就在此失分3、知识迁移能力弱。

如作图与简答题。

在学生平时的练习中已经出现了很多根据题意画电路图和连接实物图的例题。

可是在考试过程中依然有许多同学在此跌倒失分。

考试成绩也反应了我们在教学中存在着问题。

我们必须采取相应的对策：1、培养学生的自信心，消除对物理的恐惧感。

（1）通过具体事例让学生明白只要方法得当，物理能学好。

（2）通过反复的心灵暗示，让学生树立学好物理的信心。

2、注重双基训练，加大训练量。

经常练、反复练，把好关、严把关，特别是对优秀生不过关决不放过。

3、培养学生抓问题本质的能力。

专项训练，一道题不要求全部完成，只让说思路，经常训练，反复训练，培养学生对问题本质敏锐的感觉。

4、注重分析问题、推理能力的训练。

注重学生理解能力的训练，逻辑思维能力的训练，形成良好的思维习惯和思维品质。

八年级物理月考试卷分析一、试卷来源及命题范围本次考试考查的是八年级《物理》第一章内容，考试时间90分钟，全卷共100分。

是由八年级物理备课组长命题，60﹪试题来源于《堂堂清》检测和平时作业，40﹪来源近年最新中考题。

型题有选择、填空、实验探究、计算题。

题型多样，覆盖面广，难度适中，能比较客观地反映出学生学习、老师教课过程中存在的问题.二、第一次月考命题思路1、通过本次月考，引导学生重视《堂堂清》检测和平时作业；2、检测学生前一阶段的学习效果；3、激发全体学生学习物理的信心。

三、试卷结构及特点1.试卷结构：本次月考物理满分100分。

选择题12题，每题3分，共36分；填空题7题，每空2分，共28分；实验探究题3题，共12分；计算题3题，共24分.2.试卷特点：试题注重基础知识和基本能力的考查，适当创设物理情景，将基本知识与生活，科学紧密联系，有适当的知识拓展和延伸。

因此试卷难度适中。

四、成绩分析八年级6班参考人数32人，人均71.19分，及格率75%，优秀率40.63%，50分以下6.25 %。

八年级7班参考人数32人，人均70.31分，及格率75%，优秀率40.63%，50分以下9.38 %.八年级8班参考人数28人，人均73.54分，及格率82.14%，优秀率50%，50分以下7.14 %。

八年级9班参考人数34人，人均70.45分，及格率75.76%，优秀率39.39%，50分以下6.06 %.八年级10班参考人数35人，人均69.74分，及格率79.41%，优秀率32.35%，50分以下8.82 %.五、卷案分析1、优点：通过本次月考发现部分学生学习主动性较强，做题时能冷静分析，真正思考。

2、试卷反映出的问题：（1）填空选择题反映的问题：①粗枝大叶，审题马虎。

表现在第14题、第18题，错误较多。

②对物理基本公式掌握的不熟练。

表现在第16题、第18题。

③最基本的基本概念理解不够。

表现在第4题、第6题。

八年级物理下学期第一次月考试卷分析八年级（8）、（9）班田浩文本试卷难度稍高，试题中的内容考查学生对基础知识的掌握与应用程度，试题考核的知识点分布较广，符合教学大纲、考纲要求，基本达到考查的目的和要求。

但题型还不够新颖，都是比较常规的题目，创新力度还有待提高，特别是要将中考考点题型化。

一、题型及分值分配：第一题为选择题10道，每题3分，共30分；第二题为填空题28个空每空1分，共28分；第三题为3道作图题，共6分；第四题为4道实验探究题，共计20分；第五题为计算题共7分；第五道综合能力题，共9分。

二、各班级的总体情况：八年级（8）班共有69人，平均分70.2分，合格人数56人，合格率81.2%，优秀人数18人，优秀率为26.1%，最高分95分，最低分33分，优秀率和高分段都属于正常现象，但优秀率有所下降，主要原因是知识较窄，很多学习不积极的同学没有及时到回去复习，比较多的知识都遗忘了，而且光学和热学的知识需要识记的东西多；八年级（9）班共有70人，平均分51.7分，合格人数19人，合格率27.1%，优秀人数4人，优秀率为6%，最高分91分，最低分21分，优秀率和合格率还是比较稳定，但差生面还是比较多，课堂表现是不够积极，只有少数学生专心听讲，大多数学生只听不思考，或者根本不听，课后作业只是应付式完成，大多数学生都有抄作业的习惯。

三、失分比较集中的题目及原因：1、选择题1，力的作用效果不清楚；选择题2，力的作用效果有两种；选择题3，常见物体的质量不熟悉；选择题4，不会知道省力杠杆还是费力杠杆；选择题5，很多同学对测力计使用不是很理解；选择题6，学生对重力的方向总是竖直向下还是没有掌握；选择题9，这道题有点怪，中考是不考这类题型；选择题10，难度比较大，很多学生不理解。

2、填空题11，学生对g的物理意义不理解，表达意思错误。

填空题14，定滑轮的特点不懂。

填空题16，学生对怎样增大摩擦和减小摩擦不理解。

八年级物理月考试卷分析（精编）八年级物理月考试卷分析（精编）物理是一门关于自然界中物体运动、能量转化和相互作用的科学。

作为八年级的学科之一，物理既是一门理论性较强的科学，也是一门实践性较强的科学。

以下是一份八年级物理月考试卷的分析。

本次月考试卷包含选择题、填空题和简答题三个部分。

选择题占总分的40%，填空题占总分的30%，简答题占总分的30%。

试卷共有5道选择题、5道填空题和3道简答题。

选择题部分主要考查学生对基本概念和知识的掌握。

其中，第一题考查了力的定义和单位的换算；第二题考查了物体运动的直线运动和曲线运动的区别；第三题考查了简单机械的作用和应用；第四题考查了热能传递的方式；第五题考查了光的反射和折射。

填空题部分主要考查学生对公式和计算的掌握。

其中，第一题考查了速度的计算；第二题考查了功的计算；第三题考查了机械效率的计算；第四题考查了能量的转化；第五题考查了电路中电流、电压和电阻的关系。

简答题部分主要考查学生对物理现象的解释和理解。

其中，第一题要求学生解释为什么太阳能是一种清洁能源；第二题要求学生解释为什么鱼能在水中游泳；第三题要求学生解释为什么两个物体之间会发生磁性相互作用。

整体而言，该试卷的题目设计合理，考查内容全面。

在选择题中，既有简单的概念题，又有需要一定推理能力的应用题，能够全面考察学生的物理知识掌握程度。

在填空题中，通过计算，能够考察学生对公式和计算方法的理解和应用能力。

在简答题中，通过解释物理现象，能够考察学生对物理知识的理解和应用能力。

对于学生来说，应该注重对基本概念和知识的掌握，特别是一些公式和计算方法的记忆和运用。

同时，还需要注重对物理现象的理解和解释能力的培养。

对于教师来说，可以根据这份试卷的分析结果，及时调整教学内容和方法，帮助学生提高物理学习的兴趣和能力。

总之，这份八年级物理月考试卷的题目设计合理，内容全面，能够考察学生对物理知识的掌握和理解能力。

同时，也为学生提供了一个检验自己学习成果的机会，帮助学生发现自己的不足，进一步提高物理学习的能力。

初二月考物理试卷分析引言本文对初二物理月考试卷进行分析，旨在了解学生在物理知识掌握方面的优势和不足，为教师提供有效的教学反馈。

在分析中，将对试卷整体难易程度、各单元知识掌握情况以及学生常见错误进行详细讨论。

试卷整体难易程度初二月考物理试卷的整体难易程度适中。

试卷共包含选择题、填空题、解答题等三个部分，总分为100分。

选择题占总分的30%，填空题占总分的40%，解答题占总分的30%。

根据试卷的平均得分情况，学生在选择题和填空题方面相对较好，平均得分较高。

而在解答题方面，学生的平均得分较低，需要进一步加强。

单元知识掌握情况分析单元一：力的作用与运动在本次试卷中，力的作用与运动单元的题目占据了较大的比重。

综合考察了牛顿第一定律、牛顿第二定律和力的合成等知识点。

学生在牛顿第一定律的掌握上较为良好，大部分学生能正确理解物体在无外力作用时保持静止或匀速直线运动的规律。

但在具体应用时，一些学生还存在混淆的情况。

牛顿第二定律是本单元的重点内容之一。

试卷中的选择题和填空题中，考察了力、质量和加速度之间的关系。

学生对该关系的掌握情况较好，但对应用题的解答能力还需提高。

单元二：光的传播与成像光的传播与成像单元的题目主要涉及光的直线传播、反射和折射等内容。

学生在光的直线传播方面的掌握较好，能正确理解光在均匀介质中直线传播的原理。

但在遇到分界面时，一些学生在理解光的反射和折射规律时存在一定困难。

光的成像是本单元的重点内容之一。

试卷中的选择题和填空题主要考察了凸透镜和平面镜的成像特点。

学生对于镜像位置、放大缩小和正倒立等概念理解较为混淆，需要加强概念的理解和应用。

单元三：机械能转化机械能转化单元主要考察了机械能和功的概念、机械能守恒定律以及机械能转化的实例等内容。

学生对机械能和功的概念掌握较好，能正确运用机械能守恒定律解决简单的问题。

但在涉及到实际的机械能转化的例子时，一些学生的解答能力还需提高。

学生常见错误分析在试卷分析中，我们还发现了一些学生常见的错误和困惑。