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生命起源和生物进化PPT课件1 人教版优秀课件

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《生命的起源与进化》课件

《生命的起源与进化》课件

生命起源的最新研究进展
01
科学家发现了一种名为“嗜盐古 菌”的微生物，其在极端环境下 仍能生存和繁殖，为研究生命起 源提供了新的线索。
02
通过基因测序技术，科学家成功 地揭示了多种古菌和细菌的基因 组，为理解生命起源和演化提供 了更深入的认识。
02
生物进化理论
达尔文进化论的背景与核心观点
达尔文进化论的背景
达尔文进化论的提出
19世纪，达尔文提出了自然选择和共同祖先的理论，为生命起源 和进化提供了科学依据。
现代进化论的发展
随着科学技术的进步，人们对生命起源和进化的认识不断深入，提 出了许多新的理论和模型。
人类对生命起源与进化的探索前景
1 2
探索地球以外的生命
随着太空探索技术的发展，人们开始寻找地球以 外的生命形式，以揭示生命起源的奥秘。
达尔文在19世纪中叶提出了以自然选择为核心的生物进化理论，旨在解释物种多 样性的起源和演化。
达尔文进化论的核心观点
物种不是一成不变的，而是在自然选择的作用下不断演化，适应环境变化。演化 过程中，适者生存，不适者淘汰。
达尔文进化论的证据与支持
01
02
03
化石记录
化石记录揭示了生物演化 的历史，证明了物种在长 时间尺度上的变化。
生物地理学证据
不同地区的生物分布情况 揭示Βιβλιοθήκη 生物演化的历程， 支持了达尔文进化论。
胚胎发育的证据
许多物种在胚胎发育的早 期阶段表现出相似的特征 ，表明它们之间存在共同 的祖先。
现代进化论的发展与完善
基因与进化
现代遗传学的发展揭示了基因在生物 演化中的作用，解释了遗传变异与自 然选择的关系。
物种形成与灭绝

人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件

人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发，熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源 和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同，一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类，另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 （1）无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求： （1）需要有一定的证据做基础； （2）需要有严密的逻辑； （3）需要丰富的联想和想象。
原始地球
（1）形成时间：大约46亿年前； （2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发； （3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击，人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间， 这些有机物被陨石带到了地球，在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。

人教版初中八年级生物下册第七单元第三章-生命起源和生物进化-第一节 地球上生命的起源【经典PPT教学

人教版初中八年级生物下册第七单元第三章-生命起源和生物进化-第一节 地球上生命的起源【经典PPT教学
内部构造极不稳定,火山活动频繁
讲授新课
火山不断爆发形成原始大气
讲授新课
思考讨论以下问题：
1.原始大气的成分有哪些？与现在地球上的大 气层相比，原始大气的成分有什么特点？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气
2.原始地球上具有什么能量条件？ 紫外线、闪电、高温、宇宙射线等
3.原始海洋在生命的起源中起什么作用？
7.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
【解析】选A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然 选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到 复杂、由低等到高等。
随堂训练
2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显
的差别，那时的大气成分主要是（ A.水蒸气、氨、甲烷等
A）
B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等
D.水蒸气、氧气、氮气等
随堂训练
3.原始生命形成的场所是（ B ）
A.原始大气
B.原始海洋
C.陆地上
D.大气层中
4.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是
4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊 之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 ()
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.北极熊
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。 通过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4 000万 年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在1 000万年前有共同 的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选B。

《生命起源与进化》课件

《生命起源与进化》课件
《生命起源与进化》 ppt课件
• 生命起源 • 生物进化 • 人类的起源与进化 • 生命起源与进化的意义
目录
Part
01
生命起源
地球的形成与早期环境
地球的形成
大约45亿年前，由宇宙尘 埃和气体聚集形成原始地 球。
早期环境
高温、高压、富氢、富二 氧化碳等条件，为生命起 源提供了可能的环境。
地球的早期气候
现代人类的身体结构和生理特征在不同地区和民族之间存在一定的差异，这些差异 与环境和文化因素有关。
现代人类的智商和创造力也是进化的结果，这些能力使得人类能够不断探索和创造 新的知识和技术，推动着人类文明的发展。
Part
04
生命起源与进化的意义
对人类的意义
了解生命的起源与进化有助于 人类更好地认识自己，理解人 类在自然界中的地位和作用。
生命起源与进化理论的发展为 人类提供了对疾病和进化的深 入理解，有助于疾病的预防和 治疗。
生命起源与进化理论对于人类 文化、宗教和哲学思想也有重 要影响，有助于人类对这些领 域的深入思考。
对科学的影响
生命起源与进化理论的发展推动 了生物学、地质学、化学等多个 学科的交叉融合，促进了科学的
发展。
生命起源与进化理论为科学研究 提供了重要的理论框架和方法论 ，有助于科学家更好地理解和探
生命起源与进化理论对于未来的环境 保护和生态建设具有重要的指导意义 ，有助于人类更好地保护地球生态环 境。
THANKS
感谢您的观看
交配，从而独立演化的过程。隔离机制可以促进生物种群的分化和发展
。
Part
03
人类的起源与进化
人类的起源
人类的起源可以追溯到数 百万年前，由原始的灵长 类动物逐渐演化而来。

人教版八年级下册3.1 地球上生命的起源 课件(39张PPT)

人教版八年级下册3.1 地球上生命的起源 课件(39张PPT)
A.由无机物生成有机物 B.由非细胞结构发展成为细胞结构 C.由简单有机物形成复杂有机物 D.由无生命物质演变为有生命物质
课后练习参考答案:
1.判断下列说法是否正确。
⑴原始大气中存在着氧气和二氧化碳
等气体。
（ ×）
⑵美国学者米勒的模拟实验表明，原
始地球上能形成构成生命体的蛋白
质等有机物。
（ ×）
2.你认为在现在的环境下地球上会不 会再形成原始生命？为什么？
３．宇生说
地球上最早的生命或构成生命的有机 物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。
彗星
陨石坑
科学研究表明，地球经 常 受 到 陨 石 等 的 撞 击 。 1969 年，人们发现坠落在澳大利 亚启逊镇的陨石中含有并非 来自地球的氨基酸。另外， 天文学家在星际空间发现了 数十种有机物。
小行星撞击地球（想象图）
在现在的地球环境条件下，地球上不 会再形成原始的生命。因为不存在原始 生命形成时所需要的环境条件，如原始 大气、高温、持续不断的雷电等。另外 现在的海洋的成分也发生了改变。
3.我国古代著名思想家老子说“天下万物生 于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生 命起源的观点是不谋而合还是大相径庭？说说 你的看法。
根据米勒以及其他学者的实验结 果可以推测，原始地球上尽管不能形 成生命，但能产生构成生物体的有机 物。因此，生命的起源从无机物生成 有机物，这一阶段是完全能够实现的。
想一想
2.你认为在现在的环境条件下，地 球上1.会米不勒会的再实形验成证原明始了生什命么??为什么?
米勒实验向人们证明了原始地球上 尽管在不现能在形的成地生球命环，境但条能件产下生，构地成球生上 物 不体会的再有形机成物原。始因的此生，命生，命因的为起不源存从在 无 原机始物生生命成形有成机时物所，需这的一环阶境段条是件完，全如 能 原够始实大现气的、高。温、持续不断的雷电等。

人教版生物中考复习《生命起源和生物进化》课件(共77张PPT)

人教版生物中考复习《生命起源和生物进化》课件(共77张PPT)

【答案及解析】
【典例2】 (2016〃广东 )自然选择和人工选择都能形成新品 种，它们共同的选择基础是( A．都有很强的繁殖能力 B．遗传和变异普遍存在 C．都在进行生存竞争 D．都具有适应环境的能力 )
【答案及解析】
B。此题选择的基础。自然选择学
说的主要内容包括四个要点：大量繁殖、生存斗争、 遗传变异、适者生存．其中 ， “大量繁殖少量存在 ” 和 “遗传变异” 是生物界普遍存去的客观事实， 而 “生 存斗争”和“适者生存”是达尔文根据前面的事实所
命题分析：本节在我省中考中所占比例较小，主要考查对基 本理论的理解和运用。关于生命起源，除了知道基本过程还 要掌握海洋化学起源说的模拟实验。能够结合化石、解剖等 实物证据科学推测生物进化的主要历程与规律。 深刻理解达 尔文的自然选择学说，弄清生物进化的基础和动力，解释生 物进化现象。
考点梳理
1
生命起源的过程
A
B
C
D
【答案及解析】 D。由于真菌感染而使某森林中所有 树干的颜色都变成了灰白色。而蛾类的颜色有褐色、 灰色、白色的不同 ，其中灰色、白色与环境树干颜色 一致 ，是适应环境者而生存 ，而褐色与环境树干颜色 不同 ，是不适者被淘汰，最终活下来的蛾类多是与环 境颜色一致的灰色、白色的而褐色的较少。故选 D。
2．地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了
真核 生物。 __________
简单 复杂 3．生物进化的总体趋势是从__________ 到__________ ，从 高等 低等 到__________ 陆生 水生 ________ ，从__________ 到__________ 。
(1)植物进化的历程：
原始海洋 __________ 中。经过 10 亿年的相互作用，逐渐形成 原始生命 。 __________

生命起源和生物进化PPT课件 人教版1


【例1】人的双眼皮(由A基因控制)对于单眼皮(由a基因控制)是显性，一 对新婚夫妻的基因组成分别是AA、Aa，则他们未来的孩子( )
A．可能是单眼皮 B．可能是双眼皮 C．一定是单眼皮 D．一定是双眼皮 【解析】根据题意，遗传图解如图所示： 【答案】D
【例2】果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性性状，若基因组成均为Bb的雌 雄果蝇交配，获得的后代中，长翅果蝇的基因组成有________种。若在 经常刮大风的海岛上，根据达尔文的自然选择学说，长翅果蝇和残翅果蝇 中，________翅果蝇更适合生存。
【答案】两 残
1、由同向、反向组合型的材料的审题 立意适 用此法 ， 2、求同是抛开几则材料各自的独特之 处，从 各则材 料中寻 找到能 涵盖全 部材料 的共同 因素， 并加以 抽象和 概括， 以之作 为文章 立论的 依据。 3、能力配不上野心，是所有烦扰的根 源。这 个世界 是公平 的，你 要想得 到，就 得学会 付出和 坚持。 每个人 都是通 过自己 的努力 ，去决 定生活 的样子 。 4.处方药是必须凭执业医师或执业助 理医师 的处方 才可以 购买的 药物 5.非处方药不需要凭医师处方即可购 买，因 此这类 药物可 以随意 服用， 不会对 身体引 起毒性 或副作 用
谢谢观看
【解析】本题考查生物体的基因组成，难度中等。若基因组成均为Bb的 雌雄果蝇交配，获得的后代基因组成分别为BB、Bb、bb，其中BB、Bb为 显性性状，表现为长翅果蝇，bb为隐性性状，表现为残翅果蝇，故长翅果 蝇的基因组成为BB和Bb两种。长翅的果蝇容易被大风吹走，容易淹死在 海中，残翅更容易“苟且偷生”。
第七单元第二、三章 小结与复习
(1)判断相对性状必须同时具备三个条件： ①同种生物 ②同种生物的同一性状 ③同一性状的不同表现形式 (2)基因控制生物的性状。

生命起源和生物进化 优秀课件


米勒的实验装置
球米 的勒 哪的 些实 条验 件装 ？置
模 拟 了 原 始 地
米勒实验装置
产生水蒸气拟
原始大气
模拟降雨
米勒的实验向人们证实，生命起源的第 一步——从原始大气形成有机小分子物 质，在原始地球的条件下是完全可能实 现的。
海洋化学起源说
高温、紫外
原始大气 线、雷电等 简单的有机物
地球降温，
水蒸气凝结 随雨水进入
复杂的有机物
原始海洋
原始生命
原始生命形成的场所是（ B ）
A、原始大气 B、原始海洋 C、陆地上 D、大气层中
在原始地球条件下，氨基酸等 简单有机物的生成和原始生命
的诞生场所分别在（ C ）
A、原始大气和原始陆地 B、原始海洋和原始陆地 C、原始大气和原始海洋 D、原始海洋和原始大气
生命起源和生物进化
我们已经知道由森林古猿到人类经历大约400多万年的进 化过程，其他生物也是经历类似的过程逐渐产生的，那 最早的生命又是怎样出现的呢？地球上最初有没有生命？
生命存在的条件
生物生存所需的基本条件：
营养物质 阳光 空气 水
适宜的温度 一定的生存空间
生命存在的条件
生物生存所需的基本条件：
而生命经历了大约十亿年的时间才 在地球上诞生，又经历了三十多亿年的 漫长岁月才出现了具有智慧的人类！
今天我们对自然界的认识速度已大 大加快，但还有着太多的未解之谜等 待我们去探索！
近年来，有关研究认为由原始大气形成 的简单有机物不能形成组成生命体的复 杂有机物。 还有研究表明原始大气的成分可能和原 先推测的不同，不能生成有机物。
由此推测形成生命的有机物来自地球 以外。
科学的推测：
有一定的证据 有严密的逻辑 有丰富的联想和想像

生命起源和生物进化PPT课件1 人教版


缘关系；同源器官的存在提供的是间接证据；越晚形
成的地层里的生物越高等。
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末页
16.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的 昆虫，以下有关说法错误的是（ D ） A.昆虫的无翅和残翅是一对相对性状 B.无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果 C.无翅或残翅这种性状可以遗传给后代 D.与正常翅相比,无翅或残翅都是不利的变异
7.【解析】生物之间的亲缘关系越近，蛋白质、核酸
等物质的差异就越小。
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8.科学家根据始祖鸟化石得出鸟类是由爬行动物进化
而来的结论，运用的研究方法是（ B ）
A.调查B.比较Fra bibliotekC.推测
D.分类
9.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得
出以下结论，你不认同的是（ C ）
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10.“自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的
4.始祖鸟、中华龙鸟等化石的发现，证实了鸟类起源 于古代的（ C ）
A.鱼类
B.两栖类
C.爬行类 D.哺乳类
5.右图是植物进化的大致过程，图中①②③依次代表
（ A）
A.藻类植物、蕨类植物、被子植物
B.蕨类植物、藻类植物、被子植物
C.被子植物、藻类植物、蕨类植物
D.藻类植物、被子植物、蕨类植物
4.【解析】始祖鸟等化石既有鸟类的特征，又保留爬 行类的一些特征，由此推断鸟类起源于爬行类。
提出者是（ A ）
A.达尔文
B.弗莱明
C.列文·虎克 D.巴斯德
11.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存
，不适者被淘汰,这种现象属于（ D ）
A.过度繁殖 B.生存斗争
C.遗传与变异 D.自然选择

《生命的起源与进化》课件


3
文化的进化
研究文化是如何随时间演化，并对人类
科技的进步
4
社会产生深远影响的。
见证科技的进步如何推动人类文明未来，思考我们将走向何方。
结论
生命是什么？
探索生命的定义和本质，思考生 命的奥秘。
生命的奥秘
深入研究生命的奥秘，挑战人类 的认知和探索极限。
探索
鼓励大家对生命起源和进化的深 入探索，激发求知的热情。
进化的基本原理
遗传变异
了解基因突变和遗传多样性如 何驱动物种的进化。
自然选择
探索适者生存的概念，学习不 同环境中如何适应和生存。
进化的证据
通过化石记录和分子证据，揭 示生物进化的根据。
生命的起源理论
1 化学演化说
探讨生命如何从化学过程演化而来，通过实 验证据支持这一生命起源理论。
2 神秘起源说
揭示一些关于生命起源的神秘理论，挑战人 们的思维和想象力。
3 智能设计说
讨论一些关于生命起源的智能设计理论，探 索生命背后可能的设计者。
4 独立起源说
思考生命是否可能在多个地方独立起源，探 讨地外生命的可能性。
人类的进化
1
人类的起源
追溯人类起源的线索，了解我们是如何
人类的智慧
2
发展成现代人类的。
探索人类智慧的起源，包括语言能力、
工具使用和社会组织等方面。
《生命的起源与进化》 PPT课件
本课程将探讨生命的起源和进化，包括宇宙的起源，地球的形成，以及原始 地球环境，以丰富您对这一领域的了解。
生命的起源
宇宙的起源
从宇宙诞生开始，探索生命 如何在广袤的宇宙中萌发。
地球的形成
了解地球是如何从一颗尘埃 中诞生并形成适宜生命存在 的环境。
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D.④内产生了多种蛋白质
1.【解析】这实验模拟的是化学起源学说的第一个阶
段，即由无机小分子合成有机小分子的（氨基酸、核
苷酸等）的过程，而蛋白质是大分子有机物，④中没
有蛋白质，只有氨基酸等。
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2.下图是生活中常见的五种动物。图中①~⑤所示动物 按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ B ）
A.①②⑤④③ B.③④⑤②① C.⑤④①②③ D.③⑤④②① 3.生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋 藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石。下 列关于化石的叙述，正确的是（ C ） A.所有的古生物都能形成化石 B.在越古老地层中形成化石的生物越高等 C.化石是研究生物进化的重要证据 D.在越浅的地层中形成化石的生物越低等首页 末页
第23章 生命起源和生物进化
知识网络 过关训练 中考冲刺
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末页
考点一 地球上生命的起源
1.生命起源的过程 多数学者认为原始大气中的无机物到有机物，再到原始 生命，这一过程是在原始地球完成的。 图解如下：
2.米勒实验 （1）密闭装置内充入的气体模拟的是 原始大气，其 中没有 氧气 。 （2）火花放电过程可以为无机物合成有机物提供能量。 （3）从冷却的溶液中提取到的有机物是 氨基酸 。
提出者是（ A ）
A.达尔文
B.弗莱明
C.列文·虎克 D.巴斯德
11.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存
，不适者被淘汰,这种现象属于（ D ）
A.过度繁殖 B.生存斗争
C.遗传与变异 D.自然选择
首页
末页
13.利用分子生物学技术比较不同生物体内同一种蛋白 质的分子结构，可根据其差异程度，来判断生物之间 的亲缘关系。右图为不同生物体内细胞色素C的氨基酸 序列差异比较，下列关于亲缘关系最近的两种生物的 判断，正确的是（ C ） A.鸡与大袋鼠 B.金枪鱼与链孢霉 C.海龟与火鸡 D.响尾蛇与猴 14.根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是 （ A）
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17.下列叙述符合达尔文自然选择学说的是（ A ） A.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结 果 B.伦敦桦尺蠖黑化现象是煤烟熏黑的结果 C.青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结 果 D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因 而颈和前肢都很长
不利变异。 （4）适者生存：
适者 生存， 不适者 被淘汰
（即具有有利变异的个体生存下来，具有不利变异的个
体被淘汰）。
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1.科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直
接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依 据右图对米勒模拟实验的解释你不认同的是（ D ）
A.①内模拟了原始大气及闪电
B.②内模拟了原始大气中的 水蒸气凝结降雨的过程 C.③内模拟了原始海洋
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6.下列脊椎动物中，最先出现在地球上的是（ D ）
A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类
D.鱼类
7.不同生物的细胞色素C中氨基酸的组成和顺序反映这
些生物之间的亲缘关系，下表是几种生物和人的组成
细胞色素C的氨基酸之间的差异，判断与人的亲缘关系
最近的生物是（ C ）
A.螺旋菌
B.向日葵
C.黑猩猩
D.猕猴
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（2）脊椎动物的进化历程大致是： 鱼类→ 两栖类 → 爬行类 → 鸟类 。
↘ 哺乳类 。 （3）总体趋势：由简单到 复杂 、由低等到
高等 、由水生到 陆生 。 考点三 生物进化的原因 1.分析生物进化的原因： （1）成为工业城市的曼彻斯特城里，深色桦尺蠖多， 是因为其栖息的树干变成了黑褐色，在这种环境下，
4.始祖鸟、中华龙鸟等化石的发现，证实了鸟类起源 于古代的（ C ）
A.鱼类
B.两栖类
C.爬行类 D.哺乳类
5.右图是植物进化的大致过程，图中①②③依次代表
（பைடு நூலகம்A）
A.藻类植物、蕨类植物、被子植物
B.蕨类植物、藻类植物、被子植物
C.被子植物、藻类植物、蕨类植物
D.藻类植物、被子植物、蕨类植物
4.【解析】始祖鸟等化石既有鸟类的特征，又保留爬 行类的一些特征，由此推断鸟类起源于爬行类。
3.陨石证据证明，构成生物体的有机物也有可能来自外
星球。
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考点二 生物进化的历程
1.科学的推测需要确凿的证据，而 化石 是研究生 物进化最重要的证据。 2.化石是生物的 遗体 、遗物或生活痕迹，由于种 种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的 。在越古老的地层中，形成化石的生物在地球上出现得 越 低等 。 3.研究生物进化的方法有很多种，其中最重要的方法之 一是 比较法 。 4.生物进化的历程 （1）植物的进化历程大致是： 藻类植物 →苔藓植物 → 蕨类植物 →祼子植物→ 被子植物 。
深 色桦尺蠖的体色会是一种保护色。
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（2）保护色的形成是由 生存环境 决定的。 2.达尔文的 自然选择 学说解释了生物进化的原因： （1）过度繁殖：生物都有很强的 繁殖能力 ，能够产
生大量的后代。
（2）生存斗争：生物为获取足够的食物和空间进行 生存斗争。
（3）遗传与变异：生物个体都有 遗传 和 变异 的特性，所以生物的后代会出现有利变异和
缘关系；同源器官的存在提供的是间接证据；越晚形
成的地层里的生物越高等。
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16.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的 昆虫，以下有关说法错误的是（ D ） A.昆虫的无翅和残翅是一对相对性状 B.无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果 C.无翅或残翅这种性状可以遗传给后代 D.与正常翅相比,无翅或残翅都是不利的变异
7.【解析】生物之间的亲缘关系越近，蛋白质、核酸
等物质的差异就越小。
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8.科学家根据始祖鸟化石得出鸟类是由爬行动物进化
而来的结论，运用的研究方法是（ B ）
A.调查
B.比较
C.推测
D.分类
9.四位同学在探究“模拟保护色的形成过程”后，得
出以下结论，你不认同的是（ C ）
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10.“自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的
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15.下列关于生物进化证据的说法中，正确的是 （D） A.通过细胞色素C的研究可以知道生物进化的历程 B.同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据 C.越是晚期形成的地层里，形成化石的生物越简单越 低等 D.达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自 然选择
15.【解析】细胞色素C的研究只能推断生物之间的亲