拼音复习三(复韵母的复习)

大班拼音教案复韵母的复习精品文档大班拼音教案复韵母的复习学习目标:1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

4、能够看图说话，根据音节拼读句子。

学习重点:学会复韵母ai ei ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。

学习难点:复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。

课时安排:3课时第一课时课时目标:1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。

2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。

学习过程:复习检查。

1、用卡片认读6个带调单韵母。

提出学习任务。

今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。

单韵母a1 / 14精品文档e u最喜欢和i做朋友了。

你看，它们在一起就成了ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。

这节课我们就一起来学习复韵母。

学习复韵母ai。

1、看插图说话引出ai:图上画了什么,谁个儿高,谁个儿矮,2、ǎi是第几声,第一声该怎么念,板书:ai3、学习 ai的发音，认清字形。

教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。

a读重些，4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。

5、四声练习。

学习复韵母ei。

1、看插图说话引出ei:图上画着谁，在干什么,2、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的,3、学生领读，指名读，齐读。

学习复韵母ui。

巩固练习。

书写指导。

第二课时2 / 14精品文档课时目标:1、复习巩固复韵母ai ei ui及它们的四声。

2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

3、能够看图说话，根据音节拼读句子。

学习过程:复习巩固。

1、卡片复习复韵母ai ei ui，说说你是怎么发音的,2、对比读:a——ai e——ei u——ui，说说有什么不同,3、认读带调的复韵母ai ei ui。

《汉语拼音复习三》优教课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握复韵母和鼻韵母的发音、书写，提高他们的汉语拼音基础能力。

2. 培养学生准确拼读词语，增强他们的语感和语言表达能力。

3. 通过复习，使学生能够熟练运用所学知识，解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：复韵母和鼻韵母的发音区别，以及在实际拼读中的应用。

教学重点：复韵母和鼻韵母的正确发音、书写，以及拼读练习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。

2. 学具：汉语拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段有趣的拼音儿歌，引导学生复习已学的拼音知识，为新课的学习营造轻松的氛围。

2. 复习复韵母（15分钟）：展示PPT课件，带领学生复习复韵母的发音、书写。

通过例题讲解、随堂练习，让学生掌握复韵母的应用。

3. 复习鼻韵母（15分钟）：以同样的方式，复习鼻韵母的发音、书写。

结合实践情景，让学生进行拼读练习。

4. 拼读练习（10分钟）：将学生分组，进行拼音接龙游戏。

每个小组需要根据前一个同学说的词语，用拼音接龙的方式说出下一个词语。

此环节旨在锻炼学生的拼音应用能力。

六、板书设计1. 复韵母和鼻韵母的发音、书写示例。

2. 拼读练习题。

3. 本节课的重点知识点。

七、作业设计（1）妈妈在厨房做饭。

（2）小明的成绩很好。

（3）春天来了，花儿都开了。

答案：（1）mā ma zài chú fáng zuò fàn.（2）xiǎo míng de chéng jì hěn hǎo.（3）chūn tiān lái le ，huā er dōu kāi le.2. 作业要求：书写工整，拼音正确，句子通顺。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习，学生对复韵母和鼻韵母的掌握程度有所提高。

在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时发现问题，进行针对性的辅导。

汉语拼音复习三复韵母复习课件一、教学内容1. 对三复韵母的认知和发音练习；2. 三复韵母在词语中的应用和练习；3. 针对三复韵母的听写和拼写练习。

二、教学目标1. 学生能够正确识别和发音三复韵母；2. 学生能够在词语中正确运用三复韵母；3. 学生能够听写和拼写含有三复韵母的词语。

三、教学难点与重点重点：三复韵母的正确发音和词语中的应用；难点：听写和拼写含有三复韵母的词语。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放儿歌，引导学生跟唱，复习已学过的韵母；2. 讲解三复韵母：讲解三复韵母的发音要领，并通过示例词语进行演示；3. 练习发音：学生跟读，教师纠正发音；4. 应用练习：学生分组，进行三复韵母词语接龙游戏；5. 听写练习：教师读词语，学生书写；6. 拼写练习：学生分组，进行三复韵母词语拼写比赛；六、板书设计三复韵母：aieuiü七、作业设计1. 作业题目：请用三复韵母写出一个词语；答案：例子：花开。

2. 作业题目：请写出含有三复韵母的五个词语；答案：例子：花开、回来、外面、小草、读书。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对三复韵母的发音和应用是否掌握；2. 学生在听写和拼写环节是否存在困难；3. 针对存在的问题，调整教学方法，巩固学习效果。

拓展延伸：1. 引导学生在生活中注意三复韵母的使用；2. 家长协助检查作业，加强巩固；3. 下一节课针对四复韵母进行复习。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册第三单元“汉语拼音复习”，主要针对三复韵母进行复习。

三复韵母包括：1. aie；2. ui；3. ü。

二、教学目标细节解析1. 学生能够正确识别和发音三复韵母：通过讲解、示范和练习，使学生能够准确掌握三复韵母的发音要领，能够在日常交流中正确使用；2. 学生能够在词语中正确运用三复韵母：通过实例分析，让学生了解三复韵母在词语中的运用，提高学生运用三复韵母的能力；3. 学生能够听写和拼写含有三复韵母的词语：通过听写和拼写练习，巩固学生对三复韵母的掌握，提高学生的听写和拼写能力。

人教版小学语文一年级上册汉语拼音复习三(复韵母)同学们，我们今天要复习的是汉语拼音中的复韵母。

复韵母是由两个元音组成的音节，发音时需要从一个元音滑向另一个元音，形成连续的音流。

下面，我们就一起来复习一下复韵母的发音和书写吧！一、复韵母的发音1. ai: 发音时，先发出“a”的音，然后迅速滑向“i”的音，形成连续的音流。

例如：爱、来、在。

2. ei: 发音时，先发出“e”的音，然后迅速滑向“i”的音，形成连续的音流。

例如：给、来、飞。

3. ui: 发音时，先发出“u”的音，然后迅速滑向“i”的音，形成连续的音流。

例如：水、会、对。

4. ao: 发音时，先发出“a”的音，然后迅速滑向“o”的音，形成连续的音流。

例如：高、好、找。

5. ou: 发音时，先发出“o”的音，然后迅速滑向“u”的音，形成连续的音流。

例如：口、走、球。

6. iu: 发音时，先发出“i”的音，然后迅速滑向“u”的音，形成连续的音流。

例如：有、流、牛。

7. ie: 发音时，先发出“i”的音，然后迅速滑向“e”的音，形成连续的音流。

例如：写、别、列。

8. üe: 发音时，先发出“ü”的音，然后迅速滑向“e”的音，形成连续的音流。

例如：月、雪、约。

二、复韵母的书写1. 先写前面的元音，再写后面的元音。

2. 在书写时，注意保持两个元音之间的距离，使音节看起来更加清晰。

3. 对于复韵母中的“ü”，在书写时需要加上两点。

好了，同学们，今天我们就复习到这里。

希望你们能够熟练掌握复韵母的发音和书写。

在以后的学习中，我们会继续深入学习汉语拼音的其他内容。

加油！三、复韵母的练习1. 跟读练习：跟读老师或录音中的复韵母发音，注意模仿音调和音长，尽量使自己的发音与标准发音一致。

2. 听写练习：听老师或录音中的复韵母发音，然后尝试将其正确书写出来。

这样可以提高我们的听力和书写能力。

3. 组词练习：将学过的复韵母组成词语，例如：爱（ài）、来（lái）、水（shuǐ）等。

拼音复习课件(6篇）拼音复习课件（1）教学目标：1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。

2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。

3、正确拼读音节，认识秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。

4、能够依据音节看清图意，看图说几句话，明白相互谦让的道理。

5、能够正确认读词语，并会恰当使用。

6、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。

7、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺次排列。

教学时间：3课时第一课时课时目标：1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。

2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。

教学过程：（一）第一题：描描读读。

1、先读韵母卡片，按顺次读，打乱顺次读。

2、按虚线描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音。

3、描完了再按顺次读一读。

4、扩展活动，做嬉戏“找伴计”。

一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找伴计的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的'声母和韵母组成什么音节？然后一起拼读一遍，若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节，说明伴计找错了。

（二）其次题：我会连。

1、听老师仿照动物的叫声，猜猜是什么动物。

2、再读一读，图下的音节。

（要留意三拼音的读法）3、做“给动物挂牌”的嬉戏。

说说自己喜爱哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。

4、校对答案。

5、扩展活动：拼读下面的音节。

jīn yú diàn shàn qīng ting wú gōnggōng rén nóng mín jiě fang jūn其次课时课时目标：1、正确拼读音节，认识秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。

2、能够依据音节看清图意，看图说几句话，明白相互谦让的道理。

3、能够正确认读词语，并会恰当使用。

教学过程：（一）第三题：读读画画。

1、展示音节，拼读音节。

（指名读、开火车读、齐读）2、什么时候要带上这些东西？师：秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小伴计们理书包。

拼音拼读练习材料（下）一、üi ái ǎi àibüi掰手腕 püi 拍手müi düi发呆 tüi轮胎bái 白菜 pái 排球 mái雾霾 dái tái抬头bǎi 一百 pǎi mǎi 买菜 dǎi逮住tǎibài 失败 pài派对 mài 小麦dài 袋子 tài 泰山nüi lüi güi 应该 küi 开门 hüinái lái来去gái kái hái孩子nǎi 奶奶lǎi gǎi 改正 kǎi 凯旋 hǎi大海nài 耐心lài 耍赖gài 盖房子 kài 同仇敌忾 hài害怕zhüi摘果子 chüi拆房子 shüi筛选 züi灾难zhái住宅 chái 火柴 shái záizhǎi狭窄 chǎi shǎi 色子 zǎi牛仔zhài欠债 chài shài 晒太阳 zài再见cüi猜谜语 süi 瓶塞 wüi歪了cái财产 sái wáicǎi彩色 sǎi wǎi崴脚cài蔬菜 sài比赛 wài国外短语：1、nǎi nai jiü zaìgaì房zi。

2、wǒài dàhǎi。

二、ýi ãi þi âibýi 杯子 pýi 胚芽 mýi fýi 飞翔bãi pãi陪伴 mãi玫瑰 fãi 化肥bþi 北方 pþi mþi 美丽 fþi 翡翠bâi 贝壳 pâi 搭配 mâi 妹妹 fâi 沸腾nýi lýi 勒住gýinãi lãi 累赘gãinþi气馁 lþi 硕果累累gþi给你nâi 内部 lâi 劳累gâihýi黑色 zýi wýi危险微笑hãi zãi 乌贼 wãi围棋hþi zþi wþi尾巴hâi zâi wâi为什么短语：1、mâi mei xǐ欢mãi瑰huü。

汉语拼音复习三复韵母复习幻灯片精品课件一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音中三复韵母，对应教材为《汉语拼音》第五章第三节。

详细内容包括三复韵母发音要领、拼写规则以及在实际词汇中应用。

二、教学目标1. 熟练掌握三复韵母发音要领和拼写规则。

2. 能够正确拼读和书写含有三复韵母词汇。

3. 提高学生对汉语拼音运用能力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：三复韵母发音要领，尤其是音调、音长和音色掌握。

2. 教学重点：三复韵母拼写规则及其在词汇中应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体投影仪、幻灯片、录音机、麦克风。

2. 学具：汉语拼音练习本、笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体投影仪展示一幅含有三复韵母图片，引导学生观察并尝试读出图片中词汇。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材，详细讲解三复韵母发音要领、拼写规则以及在实际词汇中应用。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起拼读和书写含有三复韵母词汇，及时纠正发音和拼写错误。

4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论三复韵母在词汇中应用，每组选出一个代表进行汇报。

老师对学生讨论进行点评，强调三复韵母学习要点。

6. 互动游戏（10分钟）设计一个拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 三复韵母复习2. 内容：a. 三复韵母发音要领b. 拼写规则c. 实际词汇应用七、作业设计1. 作业题目：a. 拼读下列词汇：anguan, liuliu, xiongxiong, zhangzhang。

b. 根据拼音写出对应汉字：an（），ou（），er（）。

c. 选词填空：____（安）、____（偶）、____（儿）。

2. 答案：a. 安安、溜溜、熊熊、张张。

b. 安、欧、儿。

c. 安、偶、儿。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学内容，反思自己在发音、拼写和词汇应用方面掌握情况，及时查漏补缺。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多含有三复韵母词汇，进行拼读和书写练习，提高汉语拼音水平。