下载文档原格式
五年级上册考点_阅读理解知识点汇总(全)（word）1一、五年级语文阅读理解训练1．痴心石①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。
树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。
就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。
”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我检过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。
我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣，可是他们能包涵。
我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。
半醒了，我只挥一下手，说：“不去。
”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。
过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
部编语文】五年级上册考点 _阅读理解知识点汇总（全）一、五年级语文阅读理解训练1．儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。
他们在自己的水城一声不响的钓鱼。
父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。
儿子12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。
突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间渔线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。
“他钓到了一条王鮭，个头不小。
”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。
” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
我知道，一旦鮭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次⋯⋯男孩试着收线，但每次都不成功。
鮭鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢。
五分钟过去了，十分钟过去了，⋯⋯孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。
冰冷的河水马上就要漫过高简防水靴的边缘。
王鮭离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。
突然，孩子不见了！一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发柴的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。
他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。
保罗抓起渔网向男孩走去。
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。
” 河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。
这时候鮭鱼突然改变方向，径直蹿人那片灌木丛里。
我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往新一扑，紧追着鮭鱼钻进了茂密的灌木丛。
我们都呆住了。
男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。
保罗涉水到达对岸，示意我们生蛙被逮住了。
他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的生鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
最新阅读理解知识点(大全)经典一、五年级语文阅读理解训练1．梁思成的故事李辉①一个旅游观光者，其实永远是健忘的。
每到一处景观，他会惊奇、会兴奋，但一转眼，这些惊奇和兴奋，又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。
他们眼中的古塔也好，古刹也好，充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。
②对梁思成这样的人却不然。
古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。
一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。
当他攀登本塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。
……③“‘建筑，是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。
”一位英国学者说。
④梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。
他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。
这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。
只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。
⑤人们一般都愿意以无比钦佩的心情，提及梁思成在二次大战期间为日本名城奈良免遭轰炸所做出的努力。
对于一般人来说，这的确是难以想象的举动。
他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作为一名中国军队的飞机驾驶员，就牺牲于对日空战之中。
国耻家恨，都完全可以让他对美军轰炸日本本土感到高兴。
⑥然而，梁思成想得更远、更深。
他是一个冷静的历史主义者。
在烽火连天的岁月，在仇恨很容易支配人们一切行为的时刻，唯独他，依旧把热爱倾注在人类古建筑上，他知道，地球上的所有文化遗产，都属于人类。
⑦在美军炮火开始猛烈轰炸日本本土时，梁思成却立马赶到美军设在重庆的指挥部，向美军上校布朗森递交上一份日本文化名城奈良的古建筑图纸，并要求保护奈良城。
为什么呢？正如梁思成所说：“要是从我个人感情出发，想到国人的苦难，我是恨不得炸日本人，然而，一种职业与历史责任感，让我冷静下来，建筑是社会的缩影，民族的象征，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。
知识点一：基础知识重点复习一、字词拼写 整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 二、多音字 转、 待、 的、 地、 得、 藏、 觉、 绿、 盛、重、 着、 背、 应、 似、 长、 禁、 间、 数、尽、 教、 分、 散、 晕、 会、 和、 更、 难、佛、 空、 好、 都、 血、 挑、 朝、 削、 【现场大练兵】 题一 在正确的读音上打“√”. 盛．夏（sh èng ch éng ）削．弱（xu ē xi āo ）朝．阳（zh āo ch áo ）调．查（ti áo di ào ）散．步（s ǎn s àn) 模．样( m ú m ó) 题二 选择正确的读音.s ì sh ì 如饥似渴（ ） 似乎（ ） 恰似（ ）ch ā ch à ch āi 差不多（ ） 差劲（ ） 差点儿（ ） 出差（ ）差遣（ ）f ēn f èn 不安分（ ） 分外（ ）分量（ ）题三 多音字组词.sh ǔ ( ) d ū ( )ti ǎo ( )数 都挑sh ù ( ) d ōuti āo ( )三、容易写错的生字挠 烤 仰 魁 鹰 挽 挺 詹峭 聋 冠 碑 祥 毅 蒙 檐翼 茅 爆 豪 奏 拂【现场大练兵】题一 修改句子中的错别字.1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（ ）2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领.（ ）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了.（ ）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体.（ ）四、形近字的区分知识点 题一 组词.扰（ ）沸（ ）檐（ ）顿（ ）胎（ ）枝（ ）拢（ ）拂（ ）瞻（ ） 吨（ ）抬（ ）肢（ ）副（ ）胁（ ）俄（ ）炒（ ）锅（ ）葛（ ）幅（ ）协（ ）饿（ ）抄（ ）祸（ ）蔼（ ）题二 给正确的生字打“√”. 争（辩 辨） 分（辩 辨） 惊（荒 慌）价（值 植） （骄 娇）傲 （骄 娇）气头（脑 恼） （脑 恼）火 （朴 扑）素 （朴 扑）灭题三 选择正确的词语填空.沾 粘 （ ）贴 （ ）（ ）自喜 （ ）连 （ ）光燥 躁 噪 暴（ ）（ ）音 干（ ） 名（ ）一时查字典：（重要的字）担．忧 急切． 惧．怕 光顾． 麻．木 倾．盆大雨 独．自 居．高临．下 率领．毫．不犹豫忽略．漂泊．能书善．画颇．负盛名不甚．在意顶．天立地低头折．节宽敞．适．应凶猛．六、近义词知识点：贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词.1．竟然—— (果然自然居然当然)2．美丽—— (繁华美妙美好漂亮)3．精确—— (准确精细精致精密)4．坚毅—— (坚持坚固刚毅坚决)5．品质—— (态度性格品德思绪)题二给句子中带点的词语找意思相近的词.1．当水鸟站在垂柳上歌唱时，流水也唱和着，发出好听．．的声音.（）（）（）2．霓虹灯七彩的灯光辉映．．着岸边微波荡漾的湖水.（）3．妈妈出门前嘱咐．．我整理好房间.（）4．天很黑，路灯也没有，我们连方向也辨．别．不清了.（）5．鞋子湿了，我索性．．脱下鞋子光脚走路.（）七、反义词知识点：慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心【现场大练兵】题一写出下列句子中的几对反义词. 1．公路笔直宽敞，山路狭窄弯曲.（）——（）（）——（）2．这人反应灵敏，那人却很迟钝.（）——（）3．虚心使人进步，骄傲使人落后.（）——（）（）——（）4．勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作，而懒惰的寒号鸟只知道休息.（）——（）（）——（）题二在括号里填上带点词语的反义词，是句子完整.1．母亲说我的诗写得精彩．．极了，而父亲却认为（）透了.2．我有一个严厉．．的父亲，也有一个（）的母亲.3．我谨慎．．地把握着我生活的小船，从不敢有任何的（）.4．我写的诗得到了母亲的赞赏．．，却遭到了父亲的（）.八、词语的分类（日积月累）把词语补充完整，按要求对号入座. 精神（ ）满 全神（ ）注 （ ）强不屈 一丝不（ ） 舍（ ）救人 专心（ ）志 垂头（ ）气 没精打（ ） 视死如（ ） 兴致（ ）（ ） （ ）精会神 奋不（ ）身 临危不（ ） 众志成（ ） （ ）精图志 （ ）精会神 （ ）开眼笑 失（ ）落魄 1．形容人物神态的: 2．歌颂人物精神品质的: 3．描写人物刻苦学习的： 九、修改病句及修辞手法知识点 1．昨天傍晚下了整整一夜的雨. 2．北京的秋天真实旅游的好地方. 3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善. 4．通过一段时间的观察，让我对昆虫有了深入的了解. 5．即使你对同学有意见，你就提出来. 6. 秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香. 7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向. 句子所用的修辞手法. 1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿. （ ） 2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉. （ ） 3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中.（ ） 4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 （ ） 十、关联词运用及把句子写具体知识点 如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 无论……总是…… 不是……而是…… 不仅……还…… 与其……不如…… 即使 …… 也 …… 只要……就…… 只有…… 才 …… 既 …… 又…… 宁可……也不…… 题一 在括号中填上恰当的关联词语. 1.刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密. 2.（ ）上课不认真听讲，（ ）很难把学习成绩尽快提高. 3.天才来自勤奋，（ ）刻苦学习，持之以恒，（ ）能攀登科学技术的高峰.4.（ ）坐在这里说空话，（ ）踏踏实实地去做.5.蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处.6.（ ）这里的桂花再香，（ ）比不上家乡院子里的桂花啊 . 题二 填入正确的关联词. 1.（ ）春夏秋冬，（ ）严寒酷暑，这里（ ）四季如春，景色怡人. 2.你（ ）知道这样做不对，（ ）应该马止改正. 3.（ ）他不注意口腔卫生，（ ）经常牙疼. 4.（ ）有再多的理由，（ ）不应该把别人的东西据为已有. 题三 1．老虎张开 似的大口，向猎人扑去. 2．凛冽的寒风像 ，割得我脸上发疼. 3．书籍如同 ，吸引着爱学习的人. 题四 1. 珍珠鸟放在笼子里. 2. 母亲望着我. 题五、照样子，写句子. 例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地. 一本你喜爱的书就是 ，也是 .知识点二：阅读理解重难点讲解一、联系句子理解词语意思.1.作文课上，老师要同学们写一件有意义的事，小明把一件事情写好后，觉得时间还早，他又接着写了一件事.老师给他的评语是“画蛇添足”.句子中的“蛇”是指（），“足”是指（）.“画蛇添足”在句子中的意思是.2.现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象.对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击.句中的“鱼目”是指（），“珠”是指（）.“鱼目混珠”在句中的意思是.二、对含义深刻的句子的理解.1. 在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.这“鱼”加上引号，是因为，它可能是，也可能是 .2. “他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹.”这是对父亲的描写.从这个句子中我能体会到.3. “我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近.”4. 读了这句话，我能感受到母亲的工作环境，她的身体. 5. 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去.”当时父亲是这样想的：.6．“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷.”这句话是（）句，把（）比作（），体现了（）.7.“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起.”说他们了不起的主要原因是（）①他们在这场大地震中活了下来.②他们在突如其来的灾难面前，能冷静沉着，与困难抗争，不仅救了自己，也救了别人.课外积累：三、课文内容的掌握题一按课文内容填空.1．松鼠是一种漂亮的小动物，（），（），很（）.它们面容（），眼睛（），身体（），四肢（）非常（），非常（）、（）的小面孔，衬上一条（）的美丽尾巴，显得格外漂亮.这段话从松鼠的（）、（）、（）、（）、（）等身体部位来介绍松鼠.2．《新型玻璃》这篇课文介绍了（）、（）、（）、（）、（）这五种功能巨大的玻璃.题二将下列句子按先后顺序排列.（）乐队奏国歌.（）升国旗，鸣礼炮.（）毛主席出现在主席台上.（）林伯渠秘书长宣布典礼开始.（）毛主席宣读中央人民政府公告. （）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了.”题三 判断下列说法是否正确.正确的打“√” 1. 鲸是一种哺乳动物，生活在海里. （ ） 2. 灰尘是一种一无是处的东西. （ ） 3. “变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能. （ ） 4. 松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方，窝口有一个椭圆形的盖. （ ） 5. 布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家. （ ）6．鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸. （ ） 【典型例文讲解】书是知识的宝库.‖人们常说：“开卷有益”.当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游.动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐.书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友.一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话.”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进.【问题】1、结合上下文解释下列词语的意思.（2分）【详细分析】开卷有益：打开书本，总有益处. 常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益.可以得到有用的知识.爱不释手：喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱.【问题】画线句子用了什么修辞手法？（1分）【详细分析】：排比. 【问题】用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思.（4分） 【详细分析】第一层：书是知识的宝库.第二层：书带给我们无穷的快乐. （补充：这段用了总分的结构） 【问题】为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）【详细分析】寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进. 【问题】短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话.”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）【详细分析】①书籍是人类进步的阶梯.——高尔基 ② 书籍是人类知识的总统.——莎士比亚。
最新复习专题——阅读理解知识点归纳1一、五年级语文阅读理解训练1．背后那双眼①那一年，我读中二。
②清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。
”③我是个终日把自己因禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。
握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。
④一日，我鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。
⑤两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道：⑥“过来。
”⑦指着报上的那则征友启事，问道：⑧“这漪佩，是你吗？”⑨爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：①“是。
”①接下来的那一周，信件惊人地多—不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。
①爸爸坐在身边，拆信、读信。
然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。
我很强地忍着眼泪，照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。
以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。
它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。
①事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕地误交损友，所以，不让她回信。
”①听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。
她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。
可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同。
⑦等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！1.用一句话概括这件往事。
2.理解文中下列词语的含义。
（1）第⑨段中“发霉面包”：（2）第11段中“撑破”：（3）第13段中“疙瘩”：3.时隔30年，爸爸依旧记得“这件尘封已久的往事”，说明了什么？4.文章16段的空白处，应填一个比喻句，请根据上下文将它写出来。
1.标题判断题
在文章开始部分会给出一个标题，要求学生根据文章的内容判断标题
是否准确。
解题技巧是通过读文章的首尾段，找出文章的中心思想，然后
与标题进行对比，选择最符合文章中心思想的选项。
2.文章主旨题
3.词义猜测题
要求学生根据上下文的提示猜测生词的意思。
解题技巧是通过上下文
的描述、对比、解释等来推测生词的意思，可以根据近义词、反义词、例
子等进行分析，进一步理解文章的意思。
4.推理判断题
要求学生通过阅读文章的细节和线索，进行推理和判断。
解题技巧是
细读文章的细节信息，根据线索进行思考和推理，找出最符合文章的判断。
5.事实细节题
要求学生根据文章的细节信息选择正确的选项。
解题技巧是通过仔细
阅读文章，注意细节描述，找出文中的事实信息，选择最符合文章描述的
选项。
6.意义理解题
要求学生理解文章中的比喻、夸张、修辞等手法的意义。
解题技巧是
通过细读文章，注意修辞手法的运用，理解其隐含的意义和表达的情感，
选择最符合文章意义的选项。
7.文章顺序题
要求学生根据文章的逻辑关系和时间顺序，将文章中的句子或段落进
行排序。
解题技巧是阅读全文，理解文章的逻辑关系和时间顺序，通过整
体把握文章的结构和主题，将句子或段落逐一进行排序。
总结：解决五年级语文上册《阅读理解》题目的关键是仔细阅读文章，理解文章的中心思想和细节信息，运用推理、猜测、判断等技巧，找出正
确的答案。
同时，要注意整体把握文章的结构和主题，从而更好地理解文
章的意义。
【部编语文】五年级上册考点_阅读理解知识点汇总(全)一、五年级语文阅读理解训练1．儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。
他们在自己的水城一声不响的钓鱼。
父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。
儿子12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。
突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间渔线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。
“他钓到了一条王鮭，个头不小。
”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。
”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
我知道，一旦鮭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。
鮭鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢。
五分钟过去了，十分钟过去了，……孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。
冰冷的河水马上就要漫过高简防水靴的边缘。
王鮭离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。
突然，孩子不见了！一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发柴的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。
他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。
保罗抓起渔网向男孩走去。
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。
”河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。
这时候鮭鱼突然改变方向，径直蹿人那片灌木丛里。
我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往新一扑，紧追着鮭鱼钻进了茂密的灌木丛。
我们都呆住了。
男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。
保罗涉水到达对岸，示意我们生蛙被逮住了。
他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的生鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
五年级阅读理解知识点一、基础知识。
1. 字词理解。
- 认识生字词：能够准确认读课文中的生字，理解其在语境中的基本含义。
例如，在阅读描写自然景色的文章时，像“葱茏”这个词，要知道它形容草木青翠茂盛的样子。
- 一词多义：掌握一些常见字词的多种含义。
如“深”字，在“深山”中表示距离大，从表面到底或从外面到里面距离大；在“深情”中表示程度高。
- 近义词和反义词：能够辨别近义词之间细微的差别，如“寂静”和“安静”，“寂静”更强调没有声音，有一种空旷的感觉；反义词则有助于理解文章中的对比描写，像“光明”与“黑暗”。
2. 标点符号的作用。
- 句号：表示一句话的结束，用于陈述语气。
例如：“今天天气真好。
”- 问号：用于表示疑问的句子末尾。
如“你吃饭了吗？”在阅读理解中，问号能帮助我们识别问句，理解作者的提问意图或者文中人物的疑惑之处。
- 感叹号：表达强烈的感情，如惊讶、赞叹、愤怒等。
“多么美丽的花朵啊！”可以让我们体会到作者对花朵的喜爱之情。
- 逗号：表示句子内部的一般性停顿，使句子层次分明。
比如“我喜欢读书，因为读书能让我增长知识。
”二、文章结构与层次。
1. 段落划分。
- 按事情发展顺序划分：如果文章是叙事性的，通常可以按照事情的起因、经过、结果来划分段落。
例如，一篇写自己参加比赛的文章，比赛前的准备是一段，比赛过程是一段，比赛后的感受和收获是一段。
- 按时间顺序划分：描写不同时间段发生的事情的文章，如描写四季景色变化的文章，春季的景色描写为一段，夏季、秋季、冬季依次各为一段。
- 按空间顺序划分：多用于描写景物或介绍建筑等的文章。
如描写校园景色时，从校门开始，到操场、教学楼、花园等不同空间的描写可以分别划分为不同段落。
2. 概括段落大意。
- 摘句法：找出段落中的中心句，一般在段首或段尾，直接作为段落大意。
例如，段落开头为“桂林山水甲天下，它的山和水都有着独特的美。
”那么段落大意就是桂林山水独特的美。
- 合并法：把段落中每层的意思合并起来。
【部编语文】五年级上册考点_阅读理解知识点汇总(全)经典一、五年级语文阅读理解训练1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。
一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。
外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。
②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。
听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。
切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。
外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。
吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。
外婆做这一切的时候，我都在一边看着。
③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。
外婆为难了，她不会做。
她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。
她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。
④外婆拉着我去晒场。
天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。
又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。
外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。
”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。
⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。
然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。
孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。
我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。
⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。
虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。
她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。
最新五年级上册考点_阅读理解知识点汇总(全)经典1一、五年级语文阅读理解训练1．一千张糖纸铁凝①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。
正是七岁八岁狗都嫌的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。
笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。
天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呢？我们从没想过。
累，离我们多么遥远啊。
有时听大人们说：“噢，累死我了。
”他们累是因为他们是大人呀。
当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。
”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。
可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。
世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
”③我和世香惊呆了。
电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。
我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。
那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。
我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。
然后我们突击吃糖，嗓子让糖狗得生疼。
我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！⑤我们把又脏又皱的糖纸，泡在脸盆里仔细把它们洗干净然后一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。
”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的蔑视，毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊！⑦这时，我突然觉得很累。
原未大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。
我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？1.请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关情节。
表姑让我们攒糖纸→→→抛酒糖纸发泄悲愤2.第②段和第⑦段加点的词“累”的含义是否相同？为什么？3.结合语境，分析下列加点的字的表达效果。
我们把又脏又皱的糖纸，泡．在脸盒里仔细把它们洗．干净，然后一张张贴．在玻璃窗上，等揭．下来，糖纸平整如新。
4.分析下面句子的表达效果。
我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
5.作者从被表姑欺骗的经历中得出的人生启示是什么？6.在课内学习和课外阅读中，你读到过“曾子杀彘”的故事吗？请你比较曾子和本文的表姑的做法，说说你的看法。
1.收集、清洗糖纸献上糖纸却没换到电动狗2.不同。
第②句中的“累”是指身体疲劳或劳累，第②段中的“累”是指内心疲惫。
3.“泡”“洗”“贴““揭“四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情4.运用了比喻的修辞手法，将糖纸比喻成彩蝶，形象地写出了“我“和世香愤怒的宣泄以及内心的一份释然。
5.孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
6.略2．屋顶上的月光①有一位少年，童年时期就失去了双亲，家境十分贫寒，生活非常艰苦。
然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
②他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。
虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。
他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。
③老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。
于是他再次踏上旅途，忍饥挨（ái）饿地走到撒勒。
经过苦苦（请求哀求），一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。
他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤劳使他很快_______。
④少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。
为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他_______地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心死心）。
⑤哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。
因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月（琅朗）星稀的晚上，他就爬上屋顶，在明亮（柔和温柔）的月光下抄写曲谱。
曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
⑥一个夜晚，哥哥疲倦地归来。
临近家门，他听到一段优美而哀（蜿婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。
音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉地被感染了，深为其悲。
音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无线渴望。
哥哥站在月光下倾听，不禁________。
他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。
他走进屋，含着泪水轻轻搂住弟弟，决定从此全力支持弟弟（锻造深造）。
⑦少年终于一偿夙愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫⑧有人曾经问他：“是什么支持着你走过那么艰难的岁月？”他笑着说；“是屋顶上的月光。
”⑨“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。
这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。
有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。
1.选择文中括号内恰当的字词，打“√”。
2.结合短文语境，选出恰当的成语填入文中的横线上。
潸然泪下语重心长脱颖而出3.解释下列成语的意思。
（1）囊中羞涩：（2）欣喜若狂：（3）如泣如诉：4.文中画波浪线的句子“音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望”是一个______句，表现了__________________。
5.联系上下文，说说“屋顶上的月光”的真正含义。
6.第④自然段结尾说：“哥哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心死心）。
”此时的“他”想了些什么？请发挥你的想象，写出此时少年的心理活动。
1.哀求死心朗温柔婉深造2.脱颖而出语重心长潸然泪下3.（1）口袋里没钱，让人感到难为情，比喻经济困难。
（2）形容高兴到了极点。
（3）好像在哭泣，又像在诉说，形容声音悲切。
4.排比巴赫演奏管风琴曲技艺的高超5.“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。
有了理想就能指引我们去克服各种困难，引领我们成功的彼岸。
6.略3．住在母亲的掌心一接到母亲的电话。
母亲问，今天是什么日子？我想了半天。
母亲说，今天是你的生日啊。
三十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。
小时，日子过得再怎么艰难，母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。
而且，母亲总要将手长时间放在我的头顶上抚摸，让我周身流遍慈爱。
儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天星期五，明天不用上学了。
妻子回家我问妻子。
妻子说，今天18号，好像还是星期五，有《同一首歌》。
连我自己都不记得，他们还会记得？儿子的生日只有母亲记得。
因为几十年前的那个寻常日子，一个生命的诞生，对其他人无足轻重，而对一位母亲来说，却惊天动地。
二母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。
终于，她拿出了一块玻璃。
我不知道她这是干什么。
母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。
这是一块普通的窗户玻璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。
这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电脑辐射的知识。
我日夜坐在电脑前写作。
母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。
“伤害”被紧张和担忧无限夸大。
而她又一直认为她的儿子是何等的粗心大意。
能想象出，多少个不眠之夜，母亲冥思苦想，才想出了“高招”。
当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的心，却像敏感的雷达．．，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹．．．．，母爱无微不至。
三每次去看望母亲，她都会整上一桌子山珍海味。
她静静地坐在桌边，希望能看到儿子昔日狼吞虎咽的样子。
可是，我现在的食量不能让母亲满意。
后来几次去，就发现阳台上放了几口大缸。
缸里是为我制作的泡菜。
我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子。
母亲终于满意了。
每次她用一只很大的玻璃瓶装好泡菜让我带回来。
坐在车上，我把泡菜放在掌心。
脑海里想象着白发的母亲，是怎样快乐地在几口大缸之间围绕穿行。
在那个寒冷的季节，我还注意到一个细节，每次的玻璃瓶都用一块毛巾包好，外面再套上网兜。
让我的手掌时时感到温暖。
车子载着我离家几百里。
我在外漂泊，我已经不是一个孩子。
可是在那一刻，我感觉自己就像手中的泡菜，仍然住在母亲的掌心。
1.文章主要写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。
（1）；（2）；（3）。
2.文章中写了“我”问儿子和妻子今天是什么日子及他们的回答，看上去没作用，可以删掉吗？为什么？3.作者说“我边吃边赞美泡菜，重新做出狼吞虎咽的样子”，为什么要做出狼吞虎咽的样子？4.本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。
请结合语境，赏析文中画线句带点的词语。
（任选一个）5.文章题目“住在母亲的掌心”改为“细心的母亲”好不好？请简述理由。
6.在我们的生活中，有像文中“母亲”这样的人，他们在细节中无比深挚地爱着自己的孩子。
而我们生活中往往忽视了这些细节，请结合自己类似的经历谈谈自己的感悟。
1.（1）母亲记得“我”的生日（2）母亲为“我”做防辐射玻璃（3）母亲为“我”做泡菜。
2.不可以，写儿子和妻子不知道“我”生日，是通过对比突出母亲对“我”的爱之细微。
3.“我”重新做出狼吞虎咽的样子，是为了让母亲感到欣慰，让母亲关心儿子的心情得到满足。
这也是“我”报答母亲关爱的表现。
4.雷达：用比喻的修辞手法来形容母亲对“我”的随时关注，像雷达搜索情况一样。
蛛丝马迹：是形容母亲对“我”的关心无微不至，连最细微的地方都注意到了。
