2016六年级语文总复习—古诗词归类

部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》知识归类【会写字】德蝉鹊【重点词】词语理解﹝别枝﹞横斜突兀的树枝。

﹝渚﹞水中间的小块陆地。

﹝见﹞同“现”。

﹝茅店﹞用茅草盖的小客舍。

【重点句】1. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

诗意：乌云上涌，犹如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦。

大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

赏析：把乌云比作翻墨，用跳珠形容雨点，有声有色，形象逼真地写出了天气变化之快和雨势之大。

2. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

诗意：一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。

当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝、水蓝蓝。

赏析：“忽”字十分轻巧地写出了天气变化之快。

这两句把天气由骤雨到晴朗描绘得令人神清气爽，境界大开。

3. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。

诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。

赏析：先写羁旅夜泊，再写日暮添愁，此句点题，为下文的借景抒情做了准备。

4. 野旷天低树，江清月近人。

诗意：旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。

赏析：这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。

5. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

赏析：视野从长空转向田野，词人由稻花香联想到丰收的景象。

6. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

句意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。

清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。

赏析：这两句动中寓静，把“明月”“清风”“半夜”的景色描绘得令人悠然神往。

7. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

句意：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

赏析：“忽见”二字，既写出了词人忽然看见客舍时的惊喜，又表现出了词人沉浸在稻花香中忘了路途的入迷程度。

8. 七八个星天外，两三点雨山前。

句意：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。

1、描写春天的：叶绍翁的《游园不值》：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

孟浩然的《春晓》: 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

2、描写夏天的：杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

苏轼的《望湖楼醉书》: 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

3、描写秋天的：王勃的《滕王阁序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色.杜牧的《山行》: 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

"4、描写冬天的：柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝,万径人踪灭。

杜甫的《绝句》：窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

5、托物言志的：郑板桥的《竹石》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

6、描写梅花的：王安石的《梅花》：遥知不是雪，为有暗香来。

7、表示送别的：李白的《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

高适的《别董大》: 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

8、田园风光的:杨万里的《宿新市徐公店》: 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾.9、描写长江的:李白的《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.杜甫的《登高》：无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

10、描写西湖：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

苏轼的《饮湖上初晴后雨》: 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.11、描写草原：《敕勒歌》：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

白居易的《赋得古原草送别》：野火烧不尽，春风吹又生。

12、咏柳：贺知章的《咏柳》: 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

13、描写黄河：王之涣的《登鹳雀楼》: 白日依山尽，黄河入海流.14、描写塞外:王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还.卢纶的《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。

15、表示思乡:王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。

16、表示爱国：杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

古诗词归类复习花：待到重阳日，还来就菊花。

唐孟浩然《过故人庄》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》夜来风雨声，花落知多少。

唐孟浩然《春晓》鸟：月出惊山鸟，时鸣春涧中。

唐王维《鸟鸣涧》春眠不知晓，处处闻啼鸟。

唐孟浩然《春晓》虫：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

唐杜牧《所见》鱼：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

唐张志和《渔歌子》风：随风潜入夜，润物细无声。

唐杜甫《春夜喜雨》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

宋辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》雨：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

唐杜牧《清明》好雨知时节，当春乃发生。

唐杜甫《春夜喜雨》渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。

唐王维《送元二使安西》云：野径云俱黑，江船火独明。

唐杜甫《春夜喜雨》雪：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

唐高适《别董大》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

唐柳宗元《江雪》日：大漠孤烟直，长河落日圆。

唐王维《使至塞上》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

唐白居易《忆江南》白日依山尽，黄河入海流。

唐王之涣《登鹳鹊楼》月：月出惊山鸟，时鸣春涧中。

唐王维《鸟鸣涧》海上升明月，天涯共此时。

唐张九龄《望月怀远》月明松间照，清泉石上流。

唐王维《山居秋暝》山：绿树村边合，青山郭外斜。

唐孟浩然《过故人庄》人闲桂花落，夜静春山空。

唐王维《鸟鸣涧》水：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

唐白居易《忆江南》黄河：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。

唐刘禹锡《浪淘沙》白日依山尽，黄河入海流。

唐王之涣《登鹳鹊楼》大漠孤烟直，长河落日圆。

唐王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

唐王之涣《凉州词》长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

唐杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

宋叶绍翁《游园不值》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

唐孟浩然《春晓》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

唐韩愈《初春小雨》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

六年级古诗词汇总在六年级的语文学习中，我们接触到了许多优美的古诗词，它们犹如璀璨的明珠，照亮了我们的文学之路。

接下来，让我们一同回顾这些经典之作。

《江南春》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

这首诗描绘了江南春天的美景。

那千里江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。

南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。

诗人以极具概括性的语言描绘了一幅生动形象而又有气魄的江南春画卷，展现了江南的迷人风光和历史沧桑。

《书湖阴先生壁》王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

湖阴先生家的庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。

花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。

庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。

诗人通过对湖阴先生庭院内外的描写，赞美了湖阴先生的高洁品质和勤劳，也表达了诗人对美丽自然风光的喜爱之情。

《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

诗人描绘了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。

乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

诗人生动地描绘出了大自然的变幻之美，让人仿佛身临其境。

《浪淘沙》（其一）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

弯弯曲曲的黄河挟带着万里的泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。

这首诗既展现了黄河的雄伟气势，又表达了诗人对美好生活的向往。

《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

这首词描绘了夏夜乡村的优美景色。

六年级语文总复习古诗分类描写花草树木的诗梅花墨梅咏柳王安石王冕贺知章墙角数枝梅，我家洗砚池头树，碧玉妆成一树高，凌寒独自开。

朵朵花开淡墨痕。

万条垂下绿丝绦，遥知不是雪，不要人夸颜色好，不知细叶谁裁出，为有暗香来。

只留清气满乾坤。

二月春风似剪刀。

描写祖国大好河山的诗望洞庭独坐敬亭山忆江南刘禹锡李白白居易湖光秋月两相和，众鸟高飞尽，江南好，风景旧曾谙。

潭面无风镜未磨。

孤云独去闲。

日出江花红胜火，遥望洞庭山水翠，相看两不厌，春来江水绿如蓝。

白银盘里一青螺。

只有敬亭山。

能不忆江南。

鹿柴望庐山瀑布望天门山乌衣巷王维李白李白刘禹锡空山不见人，日照香炉生紫烟，天门中断楚江开，朱雀桥边野草花，但闻人语响。

遥看瀑布挂前川。

碧水东流至此回。

乌衣巷口夕阳斜。

返景入深林，飞流直下三千尺，两岸青山相对出，旧时王谢堂前燕，复照青苔上。

疑是银河落九天。

孤帆一片日边来。

飞入寻常百姓家。

饮湖上初晴后雨望岳苏轼杜甫水光潋滟晴方好，岱宗夫如何？齐鲁青未了。

山色空蒙雨亦奇。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

欲把西湖比西子，荡胸生层云，决眦入归鸟。

浓妆淡抹总相宜。

会当凌绝顶，一览众山小。

描写春天的诗泊船瓜洲春日春晓滁州西涧王安石朱熹孟浩然韦应物京口瓜洲一水间，胜日寻芳泗水滨，春眠不觉晓，独怜幽草涧边生，钟山只隔数重山。

无边光景一时新。

处处闻啼鸟。

上有黄鹂深树鸣。

春风又绿江南岸，等闲识得东风面，夜来风雨声，春潮带雨晚来急，明月何时照我还？万紫千红总是春。

花落知多少。

野渡无人舟自横。

春夜喜雨惠崇春江晓景江南春江畔独步寻花杜甫苏轼杜牧杜甫好雨知时节，竹外桃花三两枝，千里莺啼绿映红，黄四娘家花满蹊，当春乃发生。

春江水暖鸭先知。

水村山郭酒旗风。

千朵万朵压枝低。

随风潜入夜，蒌蒿满地芦芽短，南朝四百八十寺，留连戏蝶时时舞，润物细无声。

正是河豚欲上时。

多少楼台烟雨中。

自在娇莺恰恰啼。

夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

绝句清明宿新市徐公店游园不值杜甫杜牧杨万里叶绍翁迟日江山丽，清明时节雨纷纷，篱落疏疏一径深，应怜屐齿印苍苔，春风花草香。

小学语文总复习资料——成语归类复习1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼4．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶5．表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭6．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑7．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分8．表示喜悦的：笑容可掬、喜笑颜开、开怀大笑、喜出望外、乐不可支9．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿10．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨11．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下12．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐13．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分14．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡15．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤18．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安19．表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下若隐若现、口是心非、扬长避短、惊天动地、顾此失彼、出生入死、七上八下20．表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡1、比喻构词的：胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。

古诗词诵读知识梳理一、字音1.易混的多音字zǎi（转载）shě（舍得）zhāo（朝霞）载zài（载重）舍shè（宿舍）朝cháo（朝代）mò（淹没）kān（看守）yīng（应该）没méi（没有）看kàn（看见）应yìng（答应）2.易读错的字鲈．鱼（lú）面临．（lín）浣．纱（huàn）潜．伏（qián）柴扉．（fēi）酥．糖（sū）渭．城（wèi）屐．齿（jī）雨雪霏．霏（fēi）二、文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。

诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。

2.王维，唐代诗人。

字摩诘。

原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。

开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。

累官至给事中。

后官至尚书右丞，故亦称王右丞。

诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。

3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。

他的诗被称为“诗史”。

4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。

是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。

7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。

8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。

相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。

王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。

六年级语文古诗知识点大全古诗是中华文化瑰宝，是我们了解中国传统文化的重要途径。

在语文学习过程中，掌握古诗的知识点对于学习和欣赏古诗都大有帮助。

下面是六年级语文古诗知识点的介绍。

一、古诗基础知识1. 古诗的定义古诗是指古代，特指中国古代，经过长期发展形成的一种含有严谨的格律和表达技巧的诗歌形式。

2. 古诗的特点古诗以字数、音律、韵律为基础。

句子结构简洁明了，意境深远，抒发情感和思想的方式独特。

3. 古诗的分类古诗主要分为五言和七言两种，根据句子中的字数来分类。

五言古诗每句五个字，七言古诗每句七个字。

二、古诗的常见形式1. 正言诗正言诗是以直接的方式表达情感和思想，凝练而含蓄，不加修饰。

代表作品：《登鹳雀楼》。

2. 形象描写诗形象描写诗是以描写自然景物或人物形象为主要内容，形象生动，具有强烈的感染力。

代表作品：《静夜思》。

3. 唐诗唐诗是中国古代文学史上最辉煌的诗歌艺术，是世界诗歌史上的瑰宝。

代表作家有杜牧、白居易等。

4. 宋词宋词是我国古代诗歌的重要形式之一，以抒发内心情感、抒发对生活的感受为主要目的。

代表作家有陆游、李清照等。

三、古诗的技巧和要点1. 对仗古诗中的对仗是指句子中字句的呼应关系。

包括平仗、仄仗、平起仄伏等不同的对仗方式。

2. 用典古诗中常常运用典故，通过引用历史人物、典故来增加诗歌的韵味和深度。

3. 比喻与意象古诗中常常使用比喻和意象来丰富形象的描写，增加诗歌的含义和感染力。

四、古诗的欣赏与鉴赏1. 注意诗歌的背景和时代背景古诗是诗人对于自然、社会、人生等方面的感悟和思考，了解当时的背景有助于更好地理解和欣赏古诗。

2. 品味诗歌的音韵、节奏与修辞在欣赏古诗时，要注意诗歌的韵律、节奏和修辞手法，这些要素是古诗独特之处。

3. 领悟诗歌的情感和思想古诗是诗人表达情感和思想的重要方式，通过诗歌，我们可以领悟到诗人的内心世界。

五、古诗的背诵与朗读1. 背诵古诗背诵古诗有助于记忆、理解古诗的韵律和表达方式，也能提升语言能力和修辞能力。

六年级下册语文古诗归类复习1.下面哪句诗不是赞美老师的：（）A.随风潜入夜，润物细无声。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。

2.选择最适合挂在食堂墙壁的诗句：（）A.四海无闲田农夫有饿死B.谁知盘中餐粒粒皆辛苦C.少壮不努力老大徒伤悲D. 海内存知己，天涯若比邻3.下面诗句不是描写春景的是：（）A.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开4.小明想用诗句赠送给同学，下面选项不适合的一项是（）A、本自同根生，相煎何太急B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C、海内存知己，天涯若比邻D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情5.下面诗句不是描写乡思、乡愁的是（）A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。

B.才始送春归，又送君归去。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D、露从今夜白，月是故乡明。

6.《春夜喜雨》这首诗的颈联是：（）A.好雨知时节，当春乃发生。

B.晓看红湿处,花重锦官城C.随风潜入夜，润物细无声。

D. 野径云俱黑，江船火独明。

7.对“明月何时照我还”的诗句理解不正确的一项是：（）A.表达了作者对朋友的依依惜别之情。

B.有对故人的怀想、对故乡的存念。

C. 显露出作者退隐之意。

D.表达了作者对变法前景的期望，以及渴望功成身退的心情。

8.下面不是珍惜时间的诗句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.盛年不再来，一日难再晨D. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟9.不是运用比喻修辞手法的是A.大漠沙如雪燕山月似钩B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C.水是眼波横，山是眉峰聚D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

10.下面不是爱国诗的是：（）A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。

C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古
诗词）
古诗词是中国文化的瑰宝，也是小学语文课程的重要内容之一。

在小学六年级上册的语文课本中，也会学习一些古诗词，以下是对一些重要的古诗词的复习：
1.《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。

举头望明月，
低头思故乡。

2.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。

欲穷千里目，
更上一层楼。

3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。

夜来风雨声，
花落知多少。

4.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。

野火烧不尽，
春风吹又生。

5.《悯农》——李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。

谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。

通过背诵并理解这些古诗词，可以提高语文的学习兴趣，培养对美的感知能力，同时也有助于对古人文化的了解。

除了背诵古诗词，还可以通过学习相关的文化知识与历史背景，进一步丰富对古诗词的理解与欣赏。

部编版语文六年级上下册古诗词、古文、日积月累、主题诗句复习资料-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版语文六年级上下册古诗词、古文、日积月累、阅读链接翻译赏析上册宿建德江作者:孟浩然 ( 唐 )移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

译文: 划动小船停靠在烟雾迷蒙的江中沙洲旁，日落黄昏时分更增添了游子的愁思。

茫茫旷野里低垂的天幕好像比树还低，江水清澈，映照得那轮明月仿佛与人更亲近。

六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼 ( ( 宋) )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

译文: 像泼洒的墨汁般翻滚的乌云尚未遮住山峦，白花花的雨点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。

卷地而来的一阵大风忽然把云和雨吹散了，望湖楼下的西湖碧波如镜，水天一色。

西江月·夜行黄沙道中作者:辛弃疾 ( 宋 )明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年。

听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边。

路转溪桥忽见。

译文: 明月升上了树梢，惊飞了栖息的喜鹊。

半夜清风习习，有蝉在不时地鸣叫。

空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。

天空中的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前土地庙附近的树林旁的茅屋小店哪里去了?过了小溪上的石桥再转个弯儿，突然出现在眼前。

第一单元日积月累过故人庄作者:孟浩然 ((唐)故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。

翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。

打开窗子，面对的是打谷场和菜园;端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。

等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。

【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。

《丁香结》阅读链接(1 ) 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

古诗词补充资料（二）——古诗名句归类背诵诗中春景1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）2、国破山河在，城春草木深。

（杜甫《春望》）3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

（苏轼《浣溪沙》）4、好雨知时节，当春乃发生。

（杜甫《春夜喜雨》）5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧《江南》）诗中夏景1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

（辛弃疾《西江月》）2、道狭草木长，夕露沾我衣。

（陶渊明《归园田居》）3、夜来南风起，小麦覆陇黄。

（白居易《观刈麦》）4、七八个星天外，两三点雨山前（辛弃疾《西江月》）诗中秋景1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词》）2、秋风萧瑟，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）3、君问归期未有期，巴山夜寸涨秋池。

（李商隐《夜雨寄北》）4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（李贺《雁门太守行》）5、八月秋高风怒号，卷我屋上重茅。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）6、沙场秋点兵。

（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

（李清照《醉花阴》）8、采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

（马致远《天净沙秋思》）10、蒹葭苍苍，白露为霜。

（《蒹葭》）诗中冬景1、海日生残夜，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）2、去横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）4、夜阑卧听风吹寸，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）诗中草1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

（敕勒歌）2、国破山河在，城春草木深。

（杜甫《春望》）3、谁言寸草心，报得三春晖。

（孟郊《游子吟》）4、知己花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）5、道狭草木长，夕露沾我衣。

（陶渊明《归园田居》）6、茅檐低小，溪上青青草。

（辛弃疾《村居》）诗中柳1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

小学六年级语文复习之古诗词(一)必要的文学常识：古诗：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。

它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格地规定，主要类别有律诗和绝句，绝句每首四句，律诗每着八句，十句以上称为长律或排律。

在我们小学的范围涉及的多为绝句，如：《早发白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。

词：是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。

由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。

每首词都有一个调名。

如《卜算子》、《水调歌头》等，称为词调或词牌。

它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不就是题目。

词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。

以上的内容我们在学习中能够了解就可以，而古诗文的作者，出生的朝代，以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。

古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化，品味古代精典文学的有效途径。

加强诵读的练习，有助于我们理解文章词句的含义，体会文章所描绘的意境，走进作者的心灵世界，在潜移默化中受到美的熏陶和感染。

积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。

例题解析：例1：阅读下面的古诗，完成后面的练习。

咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1、这首诗是（）代诗人（）的作品，通过赞美（），表达了作者对（）。

2、解释下列词语的意思。

碧玉（）一树（）妆（）丝绦（）3、理解填空。

“万条垂下绿丝绦”这句用了（）的修辞方法，把（）比做绿丝绦。

这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（）也是绿色的。

（2）它们的形状相似：（）。

4、任选诗中的语句，说说全句的意思。

5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景融的片断。

[分析]四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。

解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。

1、描写春天的：叶绍翁的《游园不值》：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

2、描写夏天的：杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

苏轼的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

3、描写秋天的：王勃的《滕王阁序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”4、描写冬天的：柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

杜甫的《绝句》：窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

5、托物言志的：郑板桥的《竹石》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

6、描写梅花的：王安石的《梅花》：遥知不是雪，为有暗香来。

7、表示送别的：李白的《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

高适的《别董大》：莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

8、田园风光的：杨万里的《宿新市徐公店》：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

9、描写长江的：李白的《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

杜甫的《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

10、描写西湖：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

苏轼的《饮湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

11、描写草原：《敕勒歌》：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

白居易的《赋得古原草送别》：野火烧不尽，春风吹又生。

12、咏柳：贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

13、描写黄河：王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

14、描写塞外：王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。

卢纶的《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。

15、表示思乡：王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。

16、表示爱国：杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

陆游的《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

六年级上册语文归类复习资料六年级上册语文，主要内容包括古诗词、现代诗歌、文章阅读、作文写作等。

其中，诗词是语文学科的重点，而文章阅读和作文
写作也是考试中的难点。

为了帮助同学们更好地复习，下面将主
要内容进行归类，供大家参考。

一、古诗词
古诗词是语文学科的重要内容之一，六年级上册涉及的古诗词
数量较多，包括《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等。

在复习时，同学们应该重点记忆和理解其中的形象、意境、格律等要素。

二、现代诗歌
现代诗歌是近代文学的重要组成部分。

六年级上册所涉及的现
代诗歌主要有身边的小事、大自然等题材。

同学们可以结合自己
的生活经验和感受进行阅读和理解，同时也要注重诗歌的表现手
法和意义。

三、文章阅读
文章阅读是考试中的难点，需要同学们掌握一些阅读策略和技巧。

在阅读时，同学们应该全面理解文章的内容，抓住文章的中心思想和对细节进行掌握。

并且要注重对语文知识的应用，如对关键词语、常用短语等的理解和使用。

四、作文写作
作文写作也是语文学科中的重要内容之一。

在写作时，同学应该注意作文的结构和内容，注重策划和构思，选择合适的素材写作。

同时，还要注重语言文字的准确性和规范性。

综上所述，六年级上册语文的复习内容是比较繁杂的，同学们需要在平时的学习中积累和提升自己的语文能力。

希望同学们能够通过此篇文章的归类复习资料，更好地复习和掌握语文学科的核心知识。