批次需求计划培训

分批次培训计划方案一、培训背景分析随着经济全球化的加速和企业管理模式的改革，企业对员工的专业化、综合素质要求越来越高。

为了满足企业对高素质人才的需求，提高员工的专业技能和综合素质，公司积极开展培训，以提升员工整体素质，提高企业核心竞争力。

公司在整合培训资源、制定培训计划、培训实施过程中，都需要有一个合理的培训方案，以确保培训的顺利实施。

二、培训目标1. 加强员工专业技能培训，提升员工专业素养和实战能力；2. 提高员工综合素质，培养员工的创新意识和团队合作能力；3. 增强员工的沟通能力和表达能力，促进员工间的交流与合作；4. 培养员工的归属感和责任感，提升员工的工作积极性和主动性。

三、培训内容1. 第一阶段培训内容：专业技能培训本阶段主要围绕员工的专业技能进行培训，包括但不限于技术技能、管理技能、沟通技能等。

培训内容主要有：技能培训、岗位培训、团队合作培训等。

2. 第二阶段培训内容：综合素质培训本阶段主要围绕员工的综合素质进行培训，包括但不限于创新意识培养、团队合作能力培养、沟通能力培养等。

培训内容主要有：创新思维培训、团队活动培训、沟通技巧培训等。

四、培训形式1. 线上培训：利用网络资源进行培训，包括但不限于视频教学、在线课程、网络讨论等形式；2. 实地考察：组织员工到相关企业或机构进行实地考察，增进员工的实践经验和交流合作；3. 培训讲座：邀请业内专家或学者进行专题讲座，提升员工的学习热情和学习能力；4. 内部交流：组织内部员工进行交流互动，分享经验、交流心得，提升员工的合作交流能力。

五、培训实施1. 制定培训计划表，明确培训内容、培训时间、培训形式等；2. 邀请专业培训机构或专家进行培训，确保培训质量；3. 根据员工实际情况，分批次进行培训，确保培训效果；4. 培训过程中注重员工反馈和评估，及时调整培训计划，保证培训顺利实施。

六、培训评估1. 制定培训评估标准，确保培训效果的评估客观；2. 进行培训前、中、后的评估，及时发现问题，调整培训方案；3. 对培训效果进行总结和分析，为下一阶段培训提供经验借鉴；4. 根据培训评估结果，进行奖惩措施，激励员工积极参与培训。

批次生产计划制定
批次生产是指依照产品数量和时间要求,聚集生产成批的生产方式。

制定合理的批次生产计划对企业生产管理具有重要意义。

一、确定生产周期
需要根据产品特点和订单周期,明确每一批次生产周期的开始和结束时间。

周期不宜划分得过大,也不宜划分得过小。

二、排定产品类型
根据订单需求和产品特点,明确每一批次内将生产的产品类型。

一个批次内不同产品类型应尽量少,方便管理。

三、计划产能安排
根据每批产品数量和每个工作站的日产能,合理安排每个工作站本批次内的产能需求,确保生产线平稳运行。

四、制定生产计划数量
根据订单数量需求和生产线效率,为每一批次内的各工作站安排合理的计划产量,确定本批次内每个工作站的计划产出数量。

五、配备生产资源
为本批次生产安排好生产线、生产模具、生产人员等各类生产资源,
并提前一定时间备料备件,确保生产顺利进行。

六、实施生产计划管理
严格按照批次生产计划进行生产任务派发与结果考核,跟踪计划完成情况,及时调整生产计划以保证生产目标任务的顺利完成。

以上内容仅供参考,实际生产计划需结合企业实际情况适当调整确定。

规范好批次生产计划对企业生产管理具有重要意义。

培训需求计划随着社会的不断发展和企业的不断壮大，培训需求已经成为了企业发展中不可或缺的一部分。

培训不仅可以提高员工的工作技能，还可以增强员工的团队合作能力和创新意识，从而帮助企业更好地适应市场的变化和发展。

因此，制定一份科学合理的培训需求计划对于企业来说至关重要。

首先，我们需要对员工的现有技能和知识水平进行全面的调查和分析，了解员工在各个方面的能力和不足之处。

这一步是制定培训需求计划的基础，只有全面了解员工的现状，才能有针对性地制定培训计划。

其次，根据员工的现状和企业的发展需求，确定培训的内容和范围。

这一步需要结合企业的战略目标和发展规划，确定需要培训的员工群体和培训的重点方向。

比如，如果企业正在进行数字化转型，那么就需要加强员工的数字化技能培训；如果企业在开拓新市场，那么就需要加强员工的市场拓展能力培训。

接着，制定具体的培训计划和时间表。

在确定了培训内容和范围之后，就需要制定详细的培训计划，包括培训的方式、时间、地点、讲师等方面的安排。

这一步需要充分考虑员工的实际情况和培训的实施可行性，确保培训计划的顺利实施。

最后，进行培训效果的评估和调整。

培训计划的实施并不是一成不变的，需要不断进行评估和调整。

在培训结束之后，需要对培训效果进行评估，了解培训的实际效果和员工的反馈意见，从而及时调整培训计划，使其更加贴合企业的实际需求。

综上所述，制定一份科学合理的培训需求计划对于企业来说至关重要。

只有不断提升员工的整体素质和能力，才能更好地适应市场的变化和发展，从而保持企业的竞争力和持续发展。

希望通过我们的努力，能够为企业的发展贡献一份力量。

码头2024年培训计划引言码头是一个重要的货运和物流枢纽，承载着大量的进出口货物和客运业务。

为了提高码头的运营效率和安全性，培训是至关重要的。

2024年，我们制定了一项全面的码头培训计划，旨在提升员工的技能和专业知识，确保码头运营的顺利进行。

本文将介绍我们的培训计划，并阐述我们将如何实施和评估培训的效果。

一、培训需求分析在开始制定培训计划之前，我们首先对码头员工的培训需求进行了分析。

我们发现，由于技术和管理水平的快速发展，员工的技能需要不断更新和提升。

另外，安全意识和应急处理能力也需要不断加强。

基于这些分析结果，我们确定了以下几个培训重点：1.技术培训：包括码头设备操作、维护和修理，集装箱装卸技术，船舶操作技术等。

2.管理培训：包括码头货物运输管理，人员安排和协调，应急预案和风险管理等。

3.安全培训：包括码头安全意识教育，事故应急处理培训，消防知识培训等。

4.环保培训：包括码头环保政策宣传，垃圾处理和污水排放处理等。

5.职业素养培训：包括团队协作培训，沟通技巧提升，客户服务意识培养等。

以上培训将有针对性地对不同岗位的员工进行，以满足他们的实际工作需要和培训要求。

二、培训计划制定在进行了培训需求分析后，我们开始了培训计划的制定。

我们确定了以下几个培训计划：1.技术培训计划：包括码头设备操作技术培训、船舶操作技术培训和集装箱装卸技术培训。

2.管理培训计划：包括货物运输管理培训、人员安排和协调培训和应急预案和风险管理培训。

3.安全培训计划：包括安全意识教育、事故应急处理培训、消防知识培训和防范污染意识提升。

4.环保培训计划：包括环保政策宣传、垃圾处理和污水排放处理培训。

5.职业素养培训计划：包括团队协作培训、沟通技巧提升培训和客户服务意识培养。

以上培训计划将分别对不同岗位的员工进行，以确保他们能够全面了解和掌握相关知识和技能。

三、培训实施培训计划制定完成后，我们将开始培训的实施工作。

培训实施将分为以下几个环节：1.培训材料准备：我们将根据培训计划的内容，准备相关的培训教材和资料。

ERP 综合实训实验报告姓名II 学号瓦一I2021春季实训名称|订单录入与批次需求计划 实验报告一、实验目的本实验根据客户需求填制订单，并据此制定批次需求计划，批次需求计划自动生成生产 计划及生产所需原料的采购计划。

生产计划和采购计划审核完成后，发放成工单和采购单。

通过此实验，目的在于： • 了解ERP 系统中订单与批次需求计划之间的业务流和信息流。

• 理解批次需求计划的主要作用与目的。

• 初步了解主要的基础数据含义及其设置方法。

•掌握订单录入、批次需求计划生成的基本方法。

二、实验内容与步骤(要求：针对实验案例的每项工作，完成实验，并分别撰写实验步骤) 1.订单录入第1步：登录系统。

双击桌面上易飞ERP 系统按钮的快捷方式，进入“系统登录”界 面后，以“DS”账号登录到“光华家具3”账套中。

登录后，进入系统主界面。

易飞ERP 系统［DS-系统苣理者］-S 易飞6.。

的XenU&主系统架构困+ 5神州数码工作流.自系筑设置♦ 日朱购富理子系就♦ (5质量管理子军统♦ 5存货管理子系统♦ 日销售管理子系统♦ (5多角贸易子系统♦日维修服务子系统♦ 日进出口道理 ♦ 日生产雷理 ♦ I S 财务管理 ♦ 占人力资源 ♦ 占茴业智能 ♦ 5行业管理 ♦ 日集团分精 ♦ (5接口系统第2步：录入客户订单。

从系统主界面左边树状结构处，选择“进销存管理”一 “销售 管理子系统”，进入“销售管理子系统”，单击“录入客户订单”模块，进入“录入客户订检视类别I 易飞6.0的IenU 三］隹I 步@ 晶@， 公司|光华家具3 ∣⅞，送泊存省理M!⅛^∣∣x单”界面，按以下顺序进行操作:（1）单击“新增”按钮；（2）单击“订货单别”右边的图标，在打开的窗口内选择：DD（客户订单）。

（3）单击“客户编号”右边的图标，在打开的窗口内选择：ZS （中实集团）。

（4）单击“业务人员”右边的图标，在打开的窗口内选择：OOl （蔡青）。

实验1 订单与批次需求计划（LRP）实验答案1. 实验背景订单与批次需求计划（LRP）是供应链管理中的重要环节，用于确定未来一段时间内的订单量和批次需求，以便进行合理的物流规划和备货策略。

本实验的目标是通过实际数据，学习和掌握LRP的计算方法和应用。

2. 实验目的1.了解订单与批次需求计划（LRP）的概念和作用；2.学习LRP的计算方法，包括需求预测、订单量计算和批次需求确定；3.掌握LRP的应用场景和实际操作。

3. 实验步骤3.1 数据准备首先，我们需要准备一些实际的数据，包括历史销售数据、需求预测数据和库存信息等。

这些数据将用于计算LRP的各个指标和参数。

3.2 需求预测根据历史销售数据和其他相关信息，我们可以使用不同的预测方法进行需求预测。

常用的预测方法包括移动平均法、指数平滑法和回归分析法等。

根据实际情况选择适当的预测方法，并计算出预测的需求量。

3.3 订单量计算在得到需求预测之后，我们需要计算出实际的订单量。

订单量的计算方法通常包括补货周期法、经济订货量法和剩余需求量法等。

根据实际情况选择适当的计算方法，并计算出订单量。

3.4 批次需求确定在计算出订单量之后，我们需要确定合理的批次需求量。

批次需求量的确定通常涉及到多个因素，包括供应商的最小订购量、物流成本和库存成本等。

根据实际情况选择适当的确定方法，并计算出批次需求量。

3.5 结果分析最后，我们需要对计算结果进行分析，并评估计划的可行性和有效性。

通过分析结果，我们可以了解到计划中存在的问题和改进的空间，并提出相应的建议和措施。

4. 实验总结通过本次实验，我们学习并掌握了订单与批次需求计划（LRP）的计算方法和应用。

订单与批次需求计划是供应链管理中的重要环节，对于合理的物流规划和备货策略具有重要意义。

通过实际数据的计算与分析，我们可以准确预测需求量、确定订单量并合理安排批次需求，从而提高供应链的效率和管理水平。

5. 参考文献[1] Chopra, S., & Meindl, P. (2007). Supply chain management: strategy, planning, and operation (Vol. 2). Pearson Education India.[2] Simchi-Levi, D., Kaminsky, P., & Simchi-Levi, E. (2008). Designing and managing the supply chain: concepts, strategies, and case studies (Vol. 3). Tata McGraw-Hill Education.。

LRP(批次需求计划)重点讲解1、11大量中的9大量是哪几个量？入库：计划采购、预计请购、预计进货、计划生产、预计生产出库：计划领料、预计领料、计划销售、预计销货详解：·计划销售量＝未达成之销售预测量·计划生产量＝生产计划内之预计生产量·计划采购量＝采购计划内之预计采购量·计划领料量＝相依需求之用料需求量·预计领料量＝未完工工单单身之应领未领料量·预计生产量＝未完工工单单头之未生产量·预计进货量＝未结束采购单之未进货量·预计销货量＝未结束订单之未销数量·预计请购量＝未更新之请购数量·被取替代＝根据BOM取替代关系，被其他料件取替代的数量·替代他料＝根据BOM取替代关系，取替代其他料件的数量问题：取替代料在哪里选择纳入计算？2、毛需求+计算九大量，于净需求有何区别？净需求：以原需求量计算9大量，即以（原需求量-库存可用量）展算需求；毛需求：以原需求量展算需求；毛需求+9大量：以原需求量展算需求，9大量仅供查询参考；问题：库存可用量是什么数量？3、需求日期后的需求纳入计算？需求日期后的供给纳入计算？a.需求日期，针对订单而言，是预交货日期。

针对工单而言是预计完工;b.供给\其它需求一般而言是指预计进货单，或计划生产量等量;c.理想状态下，就是严格的一单对一单，勾不勾选没什么区别，但这种情况较少；远水近火型：需求日期后的供给不考虑，需求日期后的其它需求考虑；结果：库存将会过剩\\ＬＲＰ算出的需求大于供给（本来是相等的）学术理想型：需求日期后的供给考虑，需求日期后的其它需求考虑；结果：理想零库存\\ＬＲＰ算出的需求等于供给（本来是相等的），虽整体供需平衡，但可能会造成局部的供需不平衡(本公司推行模式)实时行乐型：需求日期后的供给不考虑，需求日期后的其它需求不考虑；结果：库存不足无奈挪料型：需求日期后的供给考虑，需求日期后的其它需求不考虑;结果：后续供给前挪5、生成需求为零的物料？理解其中的逻辑：比如产品A由B，和B1组成，B1由c,d组成当生成计划并发放后，B1要调整，而A不需要调整，如果不勾选“生成需求为零的物料”则，调整后重新跑计划，B1也没有需求，因为，本次A的需求为0，而B1属于A的元件，本阶物料都没有需求量，其下阶自然而然无需求；所以，一般情况下，“生成需求为零的物料”需打钩；计划上会显示该物料，生产（采购）数量为0，当计划发放后，数量为0的采购计划或工单计划不会生成请购单或工单，且系统将自动清除计划内容；6、合并计算最低补量？该选项是新增功能，比如采购件a，它的最低补量是10PCS，当有几个工单（我们的流程是先跑出工单，按工单跑采购计划）涉及到采购a物料时，是否合并需求数量再去和最低补量比较，如，本次由3个工单的需求，工单A需物料a 2PCS，工单B需物料a 5PCS，工单C需物料a 1PCS，如果合并计算，则是2+5+1<10，生成的采购计划数量为10PCS，如果不合并计算，则2<10 , 5<10 ,1<10，分别对比最低补量，生成采购计划数量为30PCS若选择“合并计算最低补量”，则采购计划来源无法追溯！7、“锁定”计划的作用与程序逻辑“锁定”功能，是维护批次计划，特别是工单计划很重要的一个功能；锁定的目的主要有2个：一、确认维护OK的计划，然后在发放计划（发放LRP工单、LRP采购单）的时候，可以选择只发放已经确认的计划；二、锁定还有一个重要的功能，就是在跑LRP时，如果某个计划批次，重新跑LRP，程序会将“未锁定”的计划先清空，然后重新生成计划；如果锁定了，则不变；在这里还要重点提一下，因为“成型件”损耗率是根据其“预计产量”变化的（不同预计产量、不同损耗率），一个亟待解决的问题是在公司规定的预计产量区间，跑LRP时自动匹配不同的损耗率，所以我们的二次开发计划从成型件工单计划着手，将成型件及其他以上阶次的工单计划锁定，获取成型件匹配的损耗率，然后重新跑一次计划，算出正确的需求数；功能尚在预开发阶段，不做详述，如有好的建议，请联系ERP工程师；8、填充料根据公司实际制程情况，注塑工单和喷油工单，均需要一定的设备填充原料；本需求的二次开发计划是从发放LRP 工单程序着手，判断如果有填充料，则自动抓品号信息里的填充数量；同时可根据实际情况选择是否发放填充数量；功能尚在预开发阶段，不做详述，如有好的建议，请联系ERP工程师；9、报表工作中心负荷明细表：打印某一段期间，厂内各工作中心的产能负荷资料，以作为后续产能调整的参考依据；生产计划排程表：以品号的角度，打印产能优先级以及交期；品号供需明细表：以品号及截止时点呈现未来供需的九大量及库存预计结余数量，用以确实掌握料件供需平衡；品号供需统计表：以日、周、旬、半月、月为日期区间，来汇总品号某时点的九大量及库存预计结存数量；其他注意逻辑：A.维护计划来源记录：这只作业的程序逻辑很重要，比如原有批次A的工单计划，重新运行LRP计算时，如果批次仍然是A，则系统将没有锁定的计划清空，重新计算并给出结果，如果批次不是A，那么系统将不会清空原批次A的工单计划，而是结合批次A的工单计划相依供给于需求，生成新的工单计划；在后续作业中，一定要注意这个逻辑关系。

实验1 订单与批次需求计划（LRP）实验答案引言本文档是对实验1中订单与批次需求计划（LRP）实验的答案进行详细介绍和解析。

在本实验中，我们将了解和掌握订单与批次需求计划的基本概念和方法，并通过实际案例来应用这些概念和方法。

实验题目题目描述某公司生产某种产品，产品需要使用原材料A和B。

公司有一个订单清单，清单上列出了每个订单所需要的产品数量、交付日期以及产品的相关要求。

我们需要通过订单清单来进行订单与批次需求计划，以确定每个订单所需的原材料数量和交付日期。

题目要求根据给定数据，完成以下任务：1.计算每个订单所需的原材料A和B的数量；2.根据原材料的库存情况和订单的交付日期，确定最终的交付日期；3.给出订单清单的总需求量和总交付日期。

数据准备为了进行实验，我们需要准备以下数据：•原材料A和B的库存情况•订单清单，包括订单号、所需产品数量、交付日期和产品要求实验步骤步骤1：计算订单所需的原材料数量根据订单清单，我们可以计算每个订单所需的原材料A和B的数量。

假设订单清单的数据如下：订单号产品数量交付日期产品要求001102022-01-10要求1002202022-01-15要求2假设原材料A和B的比例为2:1，即每生产1个产品需要2单位的原材料A和1单位的原材料B。

那么根据订单数量和原材料比例，我们可以计算每个订单所需的原材料数量：•订单001：所需原材料A数量 = 10 * 2 = 20，所需原材料B数量 = 10 * 1 = 10•订单002：所需原材料A数量 = 20 * 2 = 40，所需原材料B数量 = 20 * 1 = 20步骤2：确定最终交付日期在实际生产过程中，原材料的供应可能存在延迟或不足的情况。

因此，在进行订单与批次需求计划时，我们需要根据原材料的库存情况和订单的交付日期，确定最终的交付日期。

假设原材料A的库存为30，原材料B的库存为15。

根据步骤1计算的订单所需的原材料数量，我们可以计算出每个订单所需的原材料的总量：•订单001：所需原材料A总量 = 20，所需原材料B 总量 = 10•订单002：所需原材料A总量 = 40，所需原材料B 总量 = 20根据原材料的库存情况和订单所需的原材料总量，我们可以确定实际可交付的订单数量和交付日期：•订单001：实际可交付数量 = min(30 / 20, 15 / 10) = min(1.5, 1.5) = 1，实际交付日期 = 2022-01-10•订单002：实际可交付数量 = min(30 / 40, 15 / 20) = min(0.75, 0.75) = 0.75，实际交付日期 = 2022-01-15步骤3：计算总需求量和总交付日期最后，我们计算订单清单的总需求量和总交付日期。

培训需求计划安排表第一部分：需求分析1. 目标群体：公司全体员工2. 培训目的：提升员工工作效率和质量，促进团队合作和沟通3. 培训内容：包括但不限于管理技能、专业知识、沟通技巧、团队建设等方面的内容4. 培训形式：线上培训、线下培训、专家讲座、实战演练等方式相结合5. 时间安排：每周至少安排一次培训时间，根据情况灵活安排6. 效果评估：培训后进行员工考核和反馈调查，评估培训效果第二部分：培训计划安排1. 培训内容：- 第一阶段：团队合作与沟通技巧培训- 第二阶段：管理技能和领导力培训- 第三阶段：行业专业知识和实战演练- 第四阶段：员工素质及心理健康培训2. 培训时间安排：- 第一阶段：每周一次，持续1个月- 第二阶段：每周一次，持续1个月- 第三阶段：每周一次，持续2个月- 第四阶段：每周一次，持续1个月3. 培训形式：- 线上培训：通过视频会议、在线课程等方式进行- 线下培训：组织专家讲座、实地考察、演练等形式4. 培训策略：- 针对不同岗位和级别的员工制定个性化培训计划- 培训内容紧密结合公司实际业务，形成有效衔接- 每阶段培训结束后进行跟进和评估，及时调整培训计划第三部分：组织实施1. 培训资源：- 内部培训师：邀请公司内部专家讲师，分享自身经验和案例- 外部专家：邀请行业内专业人士进行讲座和指导- 在线课程：购买或定制适合员工的线上培训课程2. 培训场地：- 线下培训场地：公司内部会议室、员工活动中心等场所- 线上培训平台：选择稳定可靠的远程培训工具和平台3. 培训预算：- 培训费用预算：包括培训师费用、课程费用、场地租赁费用等- 员工奖励预算：根据培训效果给予员工奖励和激励4. 员工关心：- 提前告知员工培训计划，共同制定培训目标和计划- 建立员工学习沟通群，及时传递培训信息和资源第四部分：培训效果评估1. 员工考核：- 培训后进行员工考核，检验培训效果- 不同岗位的员工设定考核标准和指标2. 反馈调查：- 培训后进行员工满意度调查，收集员工培训反馈意见- 对培训内容、方式、形式等进行调整和改进3. 效果总结：- 汇总培训效果数据，进行总结和分析- 将培训成果体现在公司整体业绩和员工个人能力上第五部分：持续改进1. 总结经验：- 持续跟进培训效果，总结成功经验和失败教训- 不断完善和优化公司培训计划和方案2. 持续改进：- 针对员工需求和公司发展需求不断调整培训计划- 结合员工反馈意见和行业变化，更新培训内容和方式3. 培训文化建设：- 构建企业培训文化，激发员工学习动力和主动求知欲- 打造学习型组织，营造良好的学习氛围和氛围以上是本公司的培训需求计划安排表，希望可以为公司员工的教育培训提供一些帮助和建议，推动公司的成长和发展。

新员工培训计划(最新4篇)新员工培训计划篇一为提高销售人员素质，提高部门的管理水平，优化部门人力资源配置，提升部门员工的综合素质和业务能力，必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的员工培训计划，现将工作培训计划如下：一、总体目标1、重视新入职员工培训，加强入职前瞻性教育和培训，令员工尽快融入工作环境当中；2、加强公司中低层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，增广知识面，提高思想觉悟；3、加强公司销售人员业务培训，提高专业知识，不断提升员工的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的职能。

二、培训原则1、按需施教、务求实效。

根据公司发展的需要和部门员工培训需求，分层次、分类别地开展，增强培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。

新入职员工培训要求不小于2小时，员工专业知识培训每周不少于1次，每次不少于1小时，中低层管理人员培训课时每周不少于1课时，每课时不少于2小时。

3、建立表彰制度。

对培训工作成绩显著，给予表彰奖励。

三、培训内容与方式（一）一级培训——新入职员工培训新员工批次进行入职培训，由公司行政部组织培训，培训时间不少于2小时，（二）二级培训——中低层管理干部提升专业业务知识、技能、完善管理知识，提升管理技能，培养并开发领导（三）三级培训——销售人员培训各部门负责对所管辖的全体员工培训计划，主要内容是岗位职责、岗位工作流程和销售技巧、专业知识等。

培训时间每周不少于1次，每次不少于1小时。

四、措施及要求（一）各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念。

（二）在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，采取灵活多样形式，选择最佳的方法和形式，组织开展培训。

（三）培训计划的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理，要保证员工培训计划工作落实到位。