高中英语选必修3Unit3 Environmental protection教案
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Unit 3 Environmental Protection英语课文句子appeared to have starved and died.一位研究北极熊多年的专家说,从其尸体的位置来看,北极熊似乎是饿死了。
7.Experts claimed that low seaice levels caused by climate change meant the bear could not hunt seals asbefore, so it had to travel greater distances in order to find food.专家称,气候变化导致的低海冰水平意味着这只熊不能像以前那样捕猎海豹,因此它必须走更远的距离才能找到食物。
8.This alarming case showed how the increase in temperature had an impact on Earth's ecology.这一令人震惊的案例显示了温度的上升对地球生态的影响。
9.Then what is causing the increase in the global average surface temperature?那么是什么导致了全球平均地表温度的升高呢?10.Climate scientists often mention a key climate process called the "greenhouse effect", which has two monmeanings: the "natural" greenhouse effect and the "manmade" greenhouse effect.气候科学家经常提到一个叫做“温室效应”的关键气候过程,它有两个共同的含义:“自然”温室效应和“人为”温室效应。
选择性必修三Unit 3 Environmental Protection重点短语Ⅰ.英译中1.dozens of 数十个的2.fossil fuel 化石燃料3.carbon dioxide 二氧化碳4.dispose of 处理5.on standby 待命6.household waste 家庭垃圾7.seize the initiative 掌握主动权8.pay a high price 付出高昂的代价9.cost sb one's life 使某人丧命10.carry out an inspection 进行检查11.be skin and bone(s) 瘦得皮包骨12.fine sb/ sth for (doing) sth 因(做)某事而罚款某人/某物dozens of 数十个的翻译:数十个学生参加了这次比赛。
造句:Dozens of students took part in the petition.特殊句型:一般过去时,简单句fossil fuel 化石燃料翻译:化石燃料是导致环境污染的主要原因之一。
造句:The use of fossil fuels is one of the main reasons for environmental pollution.特殊句型:简单句carbon dioxide 二氧化碳翻译:过多的二氧化碳排放加剧了全球气候变暖。
造句:Excessive emissions of carbon dioxide have exacerbated global warming.特殊句型:现在完成时,简单句dispose of 处理,解决翻译:我们需要找到一个合适的方法来处理这些废物。
造句:We need to find an appropriate way to dispose of these wastes.特殊句型:不定式作目的状语on standby 待命,备用翻译:消防队员全天待命,准备随时出动。
UNIT 3 ENVIRONMENTAL PROTECTION单元分析本单元主题:人与自然单元内容分析本单元围绕“环境保护”这一主题展开。
大自然为人类提供了生存的环境,如果环境遭受破坏,那么人类生存发展的空间就会被破坏,所以保护环境就是保护人类自己。
保护环境可以促进经济发展,尤其是促进经济的可持续发展。
环境保护体现了个人修养与素质,是社会文明进步的标志。
以下为教材各部分教学内容简要分析及教学活动实施建议:1.Opening Page:主题图呈现的是处于融化状态的冰川。
全世界冰川融化导致的海平面上升是最令人担忧的气候变暖的后果之一。
一些低海拔的地区很可能会被海水吞没,生活在这些地区的人和动物也会遭受危害。
开篇页的引言“Earth provides enough to satisfy every man's needs,but not every man's greed.”出自印度国父甘地,意为“地球所提供的物质财富足以满足每个人的需求,却不足以满足每个人的贪欲。
”地球是人类生活的家园,人类的生存和发展必须依赖自然环境和自然资源。
因为贪婪,人类过度开采自然资源,造成环境破坏、生态失衡、资源枯竭,最终受害的还是人类自己。
人类只有坚持科学发展观,适度利用资源,我们生存的环境才会逐渐改善。
2.Reading and Thinking:该板块以“讨论气候变化”(Discuss cimate change)为活动主题,引导学生探讨全球气候变暖的表现、原因、后果以及需要采取的应对措施。
改变自己的生活方式以减少碳排放,对公众进行相关的宣传教育,这是生活在地球上的个体可以采取的行动。
通过完成阅读理解活动,学生可以了解极端气候变化背后的成因,认识人类活动对全球气候产生的巨大影响,反思自己的行为,进而懂得如何减缓气候变暖的进程,从自身做起,成为有责任和担当的人。
3.Learning About Language:该部分分为两个板块:“Build up your vocabulary”和“Discover useful structures”。
Unit 3 Environmental Protection-Using Language词汇短语过关斩将一.默写单词1.smog n.烟雾(烟与雾混合的空气污染物)2.volume n. 量;体积;(成套书籍中的)一卷3.garbage n. 垃圾;废物4.enterprise n. 公司;企业;事业5.dozen n. (一)打;十二个6.fine vt. 对………处以罚款7.campaign n. 运动;战役vi.& vt. 参加运动;领导运动8.waterway n. 水道;航道9.agenda n. 议程表;议事日程二.拓展词汇1.originate vi.& vt.起源;发源;创立→origination n.起源;开始2.restore vt.恢复;使复原;修复→restoration n.恢复3.conserve vt.保存→conservation n.对(环境、文物等)保护;保持4.regulate vt.调节;规定;控制→regulation n.章程;规章制度5.dispose vt.& vi.处理;安排→disposal n.去掉;清除;处理6.inspect vt.检查;视察;检阅→inspection n.检查;查看;视察7.tolerate vt.忍受;包容;容许→toleration n.宽容;忍受三.翻译短语1.contribute to 有助于;导致;把时间投入到……2.end up 最终3.dozens of 许多;很多4.set up 建立;开业;竖立5.carry out 执行;实行;贯彻6.in effect 实际上;生效基础句法精益求精一.单词拼写1.The measures are intended to (恢复)public confidence in the economy.2.For the government,education is now at the top of the (议程表).3.The head went on a tour of (视察) of all the classrooms.4.Today police launched a (运动)to reduce road accidents.5.There are more than 400 miles of (航道) to explore in the area.6.There are plenty of small industrial (企业) in this area.7.Environmental (保护) has been a hot topic in recent years.8.Don’t forget to take out the (垃圾).【答案】1.restore 2.agenda 3.inspection 4.campaign 5.waterways 6.enterprises 7.conservation 8.garbage二.单句语法填空1.People are concerned the quality of the air they breathe.2.The activities of credit companies (regulation) by law.3.She had no (tolerate) for jokes of any kind.4.She (fine) $300 and banned from driving for one month.5.Have the passengers gone board yet?6.That seems to have (disposal)of most of their arguments.【答案】1.about 2.are regulated3.tolerance 4.was fined5.on 6.disposed三.选词填空1. ,2. people have been injured and many vehicles were set on fire.3.The two sides agreed to a commission to investigate the accident.4.I myself will firmly this plan.5.You can do this and accomplish more .6. the cars supposes that the city traffic would get busier and busier.【答案】1.In addition2.Dozens of3.set up4.carry out5.at the same time6.The number of四.补全/翻译句子1.In the great effort not to offend,we .(end up)为了尽量不冒犯人,我们最终什么也没说。
2019新人教高中英语选择性必修三Unit3 Environmental Protection词汇教学教案Teaching aims:1.Enable students to further understand the usages of such important words and expressions as starve,release,frequently,harmonious and submit,etc;learn to express yourselves by using them.2.Guide students to learn to use the right collocations between adjectives and the nouns,verbs and their objects.3.Help students to use what you have learnt into writing.Teaching key and difficult points:1.Help students to learn the bold words and expressions of the unit and express themselves freely in English.2.How to use the words and phrases in real situations.Teaching procedures:StepⅠSelf-directed study—Word FormationIn your self-study time,please find out the relative forms of the following words and at the same time,make out their meanings by referring to the dictionary or reference books.1.emission-vt.2.starve-n.3.habitable-n.4.sustain-adj.prehensive-n.-vt.6.frequently-adj.-n.7.restrict-n.8.harmonious-n.9.submit-n.10.annual-adv.11.chaos-adj.12.originate-n.-adj.13.conservation-vt.14.regulation-vt.15.inspection-vt.16.tolerate-adj.-n.Suggested answers:1.emit2.starvation3.habitat4.sustainableprehension/comprehend6.frequent/frequency7.restriction8.harmony9.submission10.annually11.chaotic12.origin/original13.conserve14.regulate15.inspect16.tolerant/toleranceStepⅠCollocationsTry to retell the story,using the lexical chunks below.1.climate change 气候变化;气候变迁2.along with 连同……一起;和……一道3.melting ice and rising sea levels 正在融化的冰以及上升的海平面4.a dramatic change 急剧的变化5.be shocked by 被……惊呆了6.according to 根据……7.appear to 似乎;好像8.in order to为了……9.this alarming case 这个令人震惊的事实10.have an impact on 对……有影响11.greenhouse effect 温室效应12.refer to 参考;涉及13.keep Earth’s climate warm and habitable 保持地球气候温暖且适宜居住14.huge amounts of 大量的15.fossil fuels 化石燃料;矿物燃料16.strong and comprehensive evidence 有力且详尽的证据17.take appropriate actions 采取恰当的措施18.economic losses 经济损失19.result in 导致20.seize every opportunity to 抓住每一个机会StepⅠUsages of Important Words and PhrasesIn the following part,we’ll study the usages of the words and phrases.1.starve vt.&vi.(使)挨饿;饿死【教材回顾】An expert who has studied polar bears for many years said that from the position of its dead body,the bear appeared to have starved and died.【同义句替换】An expert who has studied polar bears for many years said that from the position of its dead body,the bear appeared to have hungered and died.【语境感知】(1)And a government can starve public broadcasters of money,too—as the BBC is painfully learning.(2)The animals were left to starve to death.(3)The new job doesn’t pay as much but we won’t starve!(4)When do we eat?I’m starving!(5)He said the only alternative was to starve the people,and he said this could not be allowed to happen.【用法小结】starve to death 饿得要死starving adj.挨饿的;即将饿死的be starving 饿极了starvation n.挨饿;饥饿suffer from starvation 遭受饥饿starve for 渴望;急需【近义短语】long for=die for渴望;急需【考点运用】(1)Here are two loaves of bread and a ham for you,so that you won’t (starve).(2)It was a race against time to stop people dying from (starve).【例句仿写】在这样的情况下我急切渴望得到你的帮助。
选择性必修三Unit 3 Environmental ProtectionWords and Phrases词汇派生1.starve vi&ut.(使)挨饿;饿死→starvation n.饿死;挨饿;绝食2.sustain vt维持;遭受;承受住→sustainable adj可持续的;合理利用的prehensive adj.全部的;所有的;详尽的→comprehension n. 理解4.frequent adj.频繁的;经常的→frequently adv频繁地;经常→freq uency n.频率;频繁5.restrict vt.限制;限定;束缚restriction n.限制规定;限制法规;约束→restrictive adj.限制的;限制性的;约束的6. harmony n.协调;和睦;融洽;调和→harmonious adj.和谐的7.origin n.起源;开始→original adj.原始的;最初的;独创的新颖的→originate vi.&vt.起源;发源;创立8.regular adj.定期的;规律的→regularly adv.定期地;规律地→ regu lation n.章程;规章制度9.inspect vt.检查;查看;视察一inspection n.检查;查看;视察10toleratevt.忍受;包容;容许→tolerantadj.宽容的;容忍的→tolerance n.宽容;容忍一词多义1.release ut.&n.排放;释放;发布①Firefighters took two hours to release the driver from the wreckage. 释放②Under the agreement,releases of cancer-causing chemicals will be cut by about 80 percent. 排放③He is releasing an album of love songs 发布2. seize vt.抓住;夺取;控制①“Leigh,” he said, seizing my arm to hold me back. 抓住②Troops have seized the airport and railway terminals(铁路枢纽).夺取③UN officials say two military observers were seized by the Khmer Rouge yesterday.控制知识梳理1.starve vi.&vt.(使)挨饿;饿死[教材原句P26] An expert who has studied polar bears for many years said that from the position of its dead body,the bear appeared to have starved and died.一位研究北极熊多年的专家说,从北极熊尸体的位置来看,北极熊似乎是饿死的。
选择性必修第三册Unit 3 Environmental Protection内容索引基础知识排查核心考点突破基础知识达标写作能力提升><第一部分基础知识排查Ⅰ.阅读单词——会意1 2 3 4graph n.图;图表;曲线图emission n.排放物;散发物;排放seal n.海豹methane n.甲烷;沼气dioxide n.二氧化物56carbon dioxide二氧化碳habitable adj .适合居住的fossil n .化石fossil fuel 化石燃料(如煤或石油)worldwide ad v .遍及全球地adj .世界各地的;影响全世界的8971011footprint n .足迹;(某物所占的)空间量;面积basin n .流域;盆地;盆penguin n .企鹅implement v t .使生效;贯彻;执行moderate adj .适度的;中等的;温和的v i .& v t .缓和;使适中1312141516tropical adj .热带的;来自热带的nuclear adj .原子能的;核能的;原子核的jungle n .(热带)丛林;密林smog n .烟雾(烟与雾混合的空气污染物)originatev i .& v t .起源;发源;创立1817192021volume n .量;体积;(成套书籍中的)一卷enterprise n .公司;企业;事业regulationn .章程;规章制度disposal n .去掉;清除;处理waterway n .水道;航道agenda n .议程表;议事日程2322242526Ⅱ.重点单词——记形1 2 3melt v i.& v t.(使)融化;熔化;软化ecology n.生态;生态学release v t.& n.排放;释放;发布carbon n.碳45fuel n .燃料;刺激性言行 v t .加强;刺激comprehensive adj .全部的;所有的;详尽的trend n .趋势;趋向;动向broadcast v t .& v i .(broadcast ,broadcast)播送;广播;传播n .广播节目;电视节目6789 11policy n.政策;方针;原则seize v t.抓住;夺取;控制reform v t.& v i.改革;(使)改正;改造n.改革;变革;改良undergo v t.(underwent,undergone)经历;经受(变化、不快等)10 1213 14annual adj.每年的;一年的n.年刊;年鉴chaos n.混乱;杂乱;紊乱garbage n.垃圾;废物restore v t.恢复;使复原;修复15 1617 18dozen n.(一)打;十二个fine v t.对……处以罚款campaign n.运动;战役v i.& v t.参加运动;领导运动19starvev i .& v t .(使)挨饿;饿死→starvation n .饥饿;饿死sustainv t .维持;遭受;承受住→sustainableadj .可持续的;合理利用的Ⅲ.拓展单词——悉变12frequently ad v .频繁地;经常→frequent adj .频繁的→frequency n .频繁;频率restrict v t .限制;限定;束缚→restriction n .限制规定;限制法规;约束→restrictiveadj .限制性的;约束性的34harmonious adj .和谐的→harmony n .和谐→harmoniously ad v .和谐地submitv t .& v i .提交;呈递;屈服→submissionn .提交(物);呈递(书);屈服56sensitive adj .敏感的;善解人意的;灵敏的→sensible adj .明智的;合理的→sense n .意义;感官 v t .感觉到;察觉到conservation n .(对环境、文物等)保护;保持→conservative adj .保守的;守旧的→conservev .保护;保存;节省;节约78inspection n .检查;查看;视察→inspect v t .检查;视察;检阅→inspectorn .检察员;督察员tolerate v t .忍受;包容;容许→tolerant adj .宽容的;容忍的→tolerancen .容忍910[拔高词汇] 背选修词汇clash /klæʃ/ n .撞击声;冲突v i .发出撞击声;冲突alert /ə'l ɜːt/ v t .使警惕;使戒备adj .警惕的;戒备的furious /'fj ʊəri əs/ adj .猛烈的;狂怒的scatter /'skæt ə(r)/v t .& v i .撒;散开1234penetrate /'pen ətre ɪt/ v t .& v i .打入;进入;穿透tragedy /'træd ʒədi/ n .悲剧;不幸utterly /'ʌt əli/ ad v .彻底地;完全地plead /pli ːd/ v i .& v t .恳求;认(罪)clutch /kl ʌt ʃ/v i .& v t .猛地抓住;紧握56789quiver /'kwɪvə(r)/n.箭筒;轻微的颤抖10v i.颤抖;哆嗦Ⅳ.背核心短语1 2on behalf of 代表(代替)某人dozens of 许多;很多have an impact on对……有影响lead to导致cause damage to对……造成损害3 4 56 7take measures采取措施deal with处理a number of许多carry out履行;执行in effect在实施中;实际上8 9 10Ⅴ.悟经典句式1There is little doubt that Earth is getting warmer and warmer(see the graph).(There is little doubt that...毫无疑问……)毫无疑问,地球正变得越来越温暖(如图)。
【人教版2019】高中英语新教材超前集中词汇学习选择性必修第三册Unit 3Environmental Protection 教师版主题语境:人与社会——环境保护第一部分集中熟记Ⅰ. 课文词汇graph /ɡrɑːf/ n. 图;图表;曲线图emission /iˈmɪʃn/ n. 排放物;散发物;排放melt/melt/ vi. & vt. (使)融化;熔化;软化starve /stɑːv/ vi. & vt. (使)挨饿;饿死seal /siːl/ n. 海豹ecology/iˈkɒlədʒi/ n. 生态;生态学release /rɪˈliːs/vt. & n. 排放;释放;发布methane /ˈmiːθeɪn/ n. 甲烷;沼气carbon /ˈkɑːbən/ n. 碳dioxide/daɪˈɒksaɪd/ n. 二氧化物carbon dioxide 二氧化碳habitable /ˈhæbɪtəbl/ adj. 适合居住的sustain/səˈsteɪn/vt. 维持;遭受;承受住sustainable/səˈsteɪnəbl/ adj. 可持续的;合理利用的fossil /ˈfɒsl/ n. 化石fuel/ˈfjuːəl/ n. 燃料;刺激性言行fossil fuel 化石燃料(如煤或石油)comprehensive /ˌkɒmprɪˈhensɪv/ adj. 全部的;所有的;详尽的worldwide /ˈwɜːldwaɪd/ adv. 遍及全球地adj. 世界各地的;影响全世界的trend/trend/ n. 趋势;趋向;动向frequently /ˈfriːkwəntli/ adv. 频繁地;经常broadcast /ˈbrɔːdkɑːst/ vt. & vi. (broadcast, broadcast )播送;广播;传播n. 广播节目;电视节目policy/ˈpɒləsi/n. 政策;方针;原则footprint /ˈfʊtprɪnt/ n. 足迹;(某物所占的)空间量;面积restrict/rɪˈstrɪkt/ vt. 限制,限定;束缚restriction /rɪˈstrɪkʃn/ n. 限制规定;限制法规;约束seize/siːz/ vt. 抓住;夺取;控制basin/ˈbeɪsn/ n. 流域;盆地;盆penguin /ˈpeŋɡwɪn/ n. 企鹅reform /rɪˈfɔːm/ vi. & vt. 改革;(使)改正;改造n. 改革;变革;改良undergo /ˌʌndəˈɡəʊ/ vt. (underwent, undergone) 经历;经受(变化、不快等)implement /ˈɪmplɪmənt/vt. 使生效;贯彻;执行harmonious /hɑːˈməʊniəs/ adj. 和谐的moderate /ˈmɒdərət/ adj. 适度的;中等的;温和的vi. & vt. 缓和;使适中submit /səbˈmɪt/vt. & vi. 提交;呈递;屈服annual/ˈænjuəl/ adj. 每年的;一年的n. 年刊;年鉴tropical /ˈtrɒpɪkl/ adj. 热带的;来自热带的chaos/ˈkeɪɒs/ n. 混乱;杂乱;紊乱on behalf/bɪˈhɑːf/ of代表(代替)某人nuclear /ˈnjuːkliə(r)/ adj. 原子能的;核能的;原子核的sensitive /ˈsensətɪv/ adj. 敏感的;善解人意的;灵敏的jungle/ˈdʒʌŋɡl/ n. (热带)丛林;密林smog /smɒɡ/ n. 烟雾(烟与雾混合的空气污染物)originate/əˈrɪdʒɪneɪt/ vi. & vt. 起源;发源;创立volume/ˈvɒljuːm/ n. 量;体积;(成套书籍中的)一卷garbage/ˈɡɑːbɪdʒ/n. 垃圾;废物enterprise /ˈentəpraɪz/ n. 公司;企业;事业restore /rɪˈstɔː(r)/ vt. 恢复;使复原;修复conservation /ˌkɒnsəˈveɪʃn/n. 对(环境、文物等)保护;保持dozen/ˈdʌzn/ n. (一)打;十二个dozens of许多;很多regulation /ˌreɡjuˈleɪʃn/ n. 章程;规章制度disposal/dɪˈspəʊzl/ n. 去掉;清除;处理inspection/ɪnˈspekʃn/ n. 检查;查看;视察fine /faɪn/vt. 对……处以罚款campaign /kæmˈpeɪn/ n. 运动;战役vi. & vt. 参加运动;领导运动waterway /ˈwɔːtəweɪ/ n. 水道;航道tolerate /ˈtɒləreɪt/vt. 忍受;包容;容许agenda /əˈdʒendə/ n. 议程表;议事日程Norway /'nɔːwei/ 挪威(北欧国家)Svalbard /svaːIbaːrd/ 斯瓦尔巴群岛(挪威)飓风卡特里娜Ⅰ. 核心词汇分类记忆1. ecology n.生态;生态学2. carbon n. 碳3. habitable adj. 适合居住的4. fossil n. 化石5. smog n. 烟雾(烟和雾混合的空气污染物)6. volume n. 量;体积;(成套书籍中的)一卷7. enterprise n. 公司;企业;事业8. restore vt. 恢复;使复原;修复9. dozen n. (一)打;十二个10. chaos n. 混乱;杂乱;紊乱11. nuclear adj. 原子能的;核能的;原子核的12. policy n. 政策;方针;原则13. jungle n. (热带)丛林;密林14. campaign n. 运动;战役vi. &vt. 参加运动;领导运动15. agenda n. 议程表;议事日程16. comprehensive adj. 全部的;所有的;详尽的高频词汇知其形1. melt vi. &vt. (使)融化;熔化;软化2. frequently adv. 频繁地;经常3. release vt. &n. 排放;释放;发布4. fuel n. 燃料;刺激性言行5. worldwide adv. 遍及全球地adj. 世界各地的;影响全世界的6. trend n. 趋势;趋向;动向7. broadcast vt. &vi. 播送;广播;传播n. 广播节目;电视节目8. footprint n. 足迹;(某物所占的)空间量;面积9. seize vt. 抓住;夺取;控制10. garbage n. 垃圾;废物11. fine vt. 对……处以罚款12. tolerate vt. 忍受;包容;容许拓展词汇通变化1.starve vi. & vt. (使)挨饿;饿死→starvation n.饿死→starving adj. 挨饿的2.sustain vt. 维持;遭受;承受住→sustainable adj. 可持续的;合理利用的→sustainability n.持续性;能维持性3.frequently adv. 频繁地;经常→frequent adj. 频繁的;时常发生的→frequency n.频率;频繁4.restrict vt. 限制;限定;束缚→restriction n.限制规定;限制法规;约束→restricted adj. 受限制的5.harmonious adj. 和谐的→harmony n.协调;和睦;融洽6.tolerate vt. 忍受;包容;容许→tolerance n.容忍;宽容→tolerable adj. 可容忍的→tolerant adj. 容忍的;宽容的→tolerantly adv. 容忍地7.conserve vt. 保护→conservation n.对(环境、文物等)保护;保持→conservative adj. 保守的→conservatively adv. 保守地;谨慎地8.regulation n.章程;规章制度→regular adj. 定期的;有规律的→irregular adj. (反义词)无规律的;不规则的9.inspection n.检查;查看;视察→inspect vt. 检查;视察;检阅→inspector n.检查员;巡视员高频词块明搭配1.starve to death 饿死2.be trapped in 被困于3.refer to 指的是;谈到;提到;参考(阅)4.huge amounts of. . . 大量的……5.result in/ lead to 导致6.be shocked by 吃惊于7.have an impact on 对……有影响8.seize the opportunity 抓住机会9.in search of 寻找10.in effect 在实施中;有效;事实上;实际上11.end up 最终成为;最后处于12.on behalf of 代表13.dozens of 许多;很多14.launch a campaign 发起一项运动词汇风暴连连看1. 头脑风暴一“动词+to(介词)”短语荟萃①lead to A. 查阅①add to B. 导致①object to C. 对……作出解释①stick to D. 反对①refer to E. 坚持①apply to F. 增加;增添答案①—①BFDEAC2. 头脑风暴二1)“许多和大量”①dozens of①scores of①quantities of①numbers of①amounts of2)忍受与容忍①stand v. 忍受①bear v. 忍受①tolerate v. 容忍;容许①endure v. 忍耐①put up with 忍受3. 头脑风暴三——与课文话题关联词汇1)人口迁徙①settle in A. n. 居民①birth/death rate B. 出生/死亡率①floating population C. 流动人口①population density D. 迁入;安顿下来①resident E. 人口密度①habitant A. n. & adj. 老龄化;变老的①migration B. n. 居民;居住者①ageing C. n. 迁移;移居①decrease D. vi. 减少①decline E. vi. 降低;下降答案①—①DBCEA答案①—①BCADE2)环境污染与保护环境①replace/substitute vi. A. 环保的①environmentally friendly adj. B. 取代①soil erosion C. 水土流失①alternative energy D. 太阳能①solar energy/power E. 替代能源①nuclear energy/power A. 把……控制住①be/live in harmony with B. 核能①bring . . . under control C. 提高……意识①be/become aware of D. 意识到①raise the awareness of E. 与……和谐共处①atmosphere n. A. 大气①waste n. B. 放射;放射物①radiation n. C. 废料;垃圾①emission n. D. 过低碳生活①recycle vi. E. 回收;循环利用①live a lowcarbon life F. 排放答案①—①BACED答案①—①BEADC答案①—①ACBFEDⅠ. 经典句型牢记心1.句型公式:There is little doubt that. . . 毫无疑问……There is little doubt that Earth is getting warmer and warmer.毫无疑问,地球正变得越来越温暖。
人教版(2019)选修第三册Unit 3 Environmental Protection重点词汇详解语法重点句式知识清单讲义新人教选择性必修三Unit 3 Environmental Protection 重点词汇详解+语法+重点句式知识清单Part one Words and Phrases单元重点词汇讲解一词多义1.release vt.&n.排放;释放;发布①Firefighters took two hours to release the driver from the wreckage. (vt. 释放)②Under the agreement,releases of cancercausing chemicals will be cut by about 80 percent. (n. 排放)③He is releasing an album of love songs. (vt. 发布)2.seize vt. 抓住;夺取;控制①“Leigh," he said,seizing my arm to hold me back. (vt. 抓住)②Troops have seized the airport and railway terminals[vt. (铁路枢纽).夺取]③UN officials say two military observers were seized by the Khmer Rouge yesterday. (vt. 控制)词汇讲解1.starve vi.&vt. (使)挨饿;饿死The new job doesn't pay as much but we won't starve!新工作的工资不多,不过我们不至于挨饿!A number of the prisoners we saw are starving.我们看到的一些囚犯快要饿死了。
Read to write——Learning about global warming by KWLS 1.单元教学内容分析
单元主题语境:人与自然(环境保护)
单元主题:了解环境问题的成因、危害以及各国政府和个人应该采取的有效措施;认识人类的活动对自然环境产生的巨大影响,激发环保意识,形成可持续发展观;反思人类行为,能够从不同视角思考,并创造性地提出改善全球变暖的建议与对策;理解环境问题是需要全球共同面对和携手解决的问题,有意识地培养人类命运共同体意识,节约地球资源,保护地球家园。
2.本课教学设计
主题语境:人与自然
授课课型:读写课
授课时长:40分钟
教学对象:高三学生
资源与工具:Seewo平台,多媒体教室
教学内容分析:
本节课的主要任务是以文本整合阅读促进写作,主题语境涉及“人与自然”中的“环境保护”这一主题群。
本节课的教学内容是在复习单元全球变暖内容的基础上,结合KWLS表格激活学生已有知识(KNOW),培养学生问题意识(WANT),引领学生主动探索文本内涵。
最后,参照KWLS表格所总结的内容(LEARNED)完成以全球变暖为话题的倡议信,并分享学习所得(SHARE),进一步加深话题阅读理解并在应用实践中巩固所学。
为了促进阅读与写作活动的有效衔接,本节课选择了三篇拓展阅读文章,其中两篇介绍了有关全球变暖的内容,另一语篇则是关于节能的倡议信,旨在巩固和扩展学生的话题内容。
学情分析:
本课授课对象为高三年级学生,该班学生整体内向,但思维开放、活跃。
英语口语表达能力一般,但合作探究能力在同组合学生中表现较好。
他们接触过倡议信写作,对全球变暖的话题比较熟悉,基本具备在阅读中获取细节信息的能力。
课前,他们已复习过Climate Changes Requires the World’s Attention的文本内容,并划分好小组(6人一组,共
6组),每组选好了小组长,组内成员也各自有对应的组内编号,为小组合作做好铺垫。
本班学生从未接触过文本整合阅读促写作的课型,可能会存在以下两个问题:
1、学生习惯性地将文本割裂为孤立的单词、短语和重点句型,对文本的学习局限于
简单的信息提取或信息复现,问题意识较为薄弱,缺乏阅读积极性和主动反思总结能力。
这主要表现为无法利用已知与未知知识的动态互动促进文本内涵的深层次探索。
2、学生在平时的学习过程中缺乏阅读为写作服务的理念,没有意识到同一话题的文
本能够开展整合阅读以促进写作的生成。
另外,这是师生之间首次配合上该课型,如何调动学生的学习积极性,协调师生、生生之间的互动,使课堂教学效果最优化,是师生共同面临的挑战。
学习目标:
在本课学习结束时,学生能够:
1、快速阅读,抓住关键概念迅速查找目标信息。
2、总结概括减缓全球变暖的有效措施。
3、在新情境展示中,写一份倡议信发表自己对“如何减缓全球变暖”的看法。
4、提高环保意识和社会责任感,认识到人与自然和谐相处的重要性。
教学重点:
1、引导学生提出“欲知”问题,并在阅读语篇中寻找答案。
2、引导学生总结概括减缓全球变暖的有效措施。
3、引导学生运用“已学”知识写一封减缓全球变暖的倡议信。
教学难点:
1、引导学生在词汇量较大,生词较多的情况下进行文本整合阅读。
2、引导学生小组合作,利用已学知识写一份倡议信发表自己对“如何减缓全球变暖”这一问题的看法。
3、引导学生辩证看待关于全球变暖的措施并评价其“有效性”。
教学流程:
1.讨论图片
激发兴趣
激活已知讨论图片,激发学生兴趣,引出主题。
说出“已知”,激活有关全球变暖的背景知识。
2.提出想知
预测信息
3.核实想知
总结概括4.小组协同
情境表达根据主题提出学生“想知”。
翻看标题,根据所提问题,快速预测目标信息所在位置。
阅读全文,找出“想知”答案;核实预测目标信息位置是否准确。
总结概括减缓全球变暖的措施以及评价其有效性。
总结概括倡议信结构、语言形式。
新情境设置,完成倡议信。
小组之间交换分享,互评改进,代表汇报,班级点评。
总结,布置作业。
教学过程
附录。