第六章土壤污染监测

环境监测管理办法环境监测管理办法第一章总则第一条为了加强环境监测工作，促进生态环境保护，确保人民群众的健康和生活质量，根据《环境保护法》和其他相关法律法规的规定，制定本办法。

第二章环境监测机构第二条环境监测机构是指依法从事环境监测工作的单位，包括环境监测站、实验室等。

第三章环境监测范围与内容第三条环境监测范围包括大气、水体、土壤、噪声、辐射等环境要素的监测。

第四条大气环境监测内容包括空气质量、大气污染物排放等指标的监测。

第五条水体环境监测内容包括水质、水量等指标的监测。

第六条土壤环境监测内容包括土壤污染、土壤质量等指标的监测。

第七条噪声环境监测内容包括噪声级别、噪声来源等指标的监测。

第八条辐射环境监测内容包括电离辐射、非电离辐射等指标的监测。

第四章环境监测方法与技术要求第九条环境监测应采用科学、规范的方法和技术进行，确保数据的准确性和可靠性。

第十条环境监测应采取现场监测和实验室监测相结合的方式，全面掌握环境状况。

第十一条环境监测应使用符合国家标准的监测设备和仪器，确保监测数据的准确性。

第十二条环境监测方法和技术应定期进行评估和更新，确保与科技发展保持同步。

第五章环境监测数据采集与分析第十三条环境监测机构应建立健全数据采集与管理系统，确保数据的完整性和安全性。

第十四条环境监测数据应及时采集、记录和存档，确保监测数据的可追溯性。

第十五条环境监测数据应进行统计和分析，监测报告和评估结果，为环境保护决策提供科学依据。

第六章环境监测结果的应用第十六条环境监测结果应及时向相关部门和公众公开，保障信息透明度。

第十七条环境监测结果应作为生态环境保护的重要参考，指导相关部门制定环保政策和措施。

第十八条环境监测结果应作为责任主体评估和监督的依据，强化环境责任追究。

附件：1. 环境监测报告示例2. 环境监测设备清单3. 环境监测数据管理流程法律名词及注释：1. 环境保护法：指中华人民共和国于2014年12月环境保护法通过的法律，用于保护和改善环境，预防和控制污染，保护人民群众的身体健康。

全文|《中华人民共和国土壤污染防治法》2018年8月31日第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过。

以下是全文：中华人民共和国土壤污染防治法(2018年8月31日第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过)目录第一章总则第二章规划、标准、普查和监测第三章预防和保护第四章风险管控和修复第一节一般规定第二节农用地第三节建设用地第五章保障和监督第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了保护和改善生态环境，防治土壤污染，保障公众健康，推动土壤资源永续利用，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。

第二条在中华人民共和国领域及管辖的其他海域从事土壤污染防治及相关活动，适用本法。

本法所称土壤污染，是指因人为因素导致某种物质进入陆地表层土壤，引起土壤化学、物理、生物等方面特性的改变，影响土壤功能和有效利用，危害公众健康或者破坏生态环境的现象。

第三条土壤污染防治应当坚持预防为主、保护优先、分类管理、风险管控、污染担责、公众参与的原则。

第四条任何组织和个人都有保护土壤、防止土壤污染的义务。

土地使用权人从事土地开发利用活动，企业事业单位和其他生产经营者从事生产经营活动，应当采取有效措施，防止、减少土壤污染，对所造成的土壤污染依法承担责任。

第五条地方各级人民政府应当对本行政区域土壤污染防治和安全利用负责。

国家实行土壤污染防治目标责任制和考核评价制度，将土壤污染防治目标完成情况作为考核评价地方各级人民政府及其负责人、县级以上人民政府负有土壤污染防治监督管理职责的部门及其负责人的内容。

第六条各级人民政府应当加强对土壤污染防治工作的领导，组织、协调、督促有关部门依法履行土壤污染防治监督管理职责。

第七条国务院生态环境主管部门对全国土壤污染防治工作实施统一监督管理;国务院农业农村、自然资源、住房城乡建设、林业草原等主管部门在各自职责范围内对土壤污染防治工作实施监督管理。

地方人民政府生态环境主管部门对本行政区域土壤污染防治工作实施统一监督管理;地方人民政府农业农村、自然资源、住房城乡建设、林业草原等主管部门在各自职责范围内对土壤污染防治工作实施监督管理。

第六章环境污染的生物监测思考题一、简答题1.简述生物监测环境质量的重要性（有哪些优势）。

生物监测是一种既经济、方便，又可靠准确的方法。

实践证明，长期生长在污染环境中的抗性生物，能够忠实的“记录”污染的全过程，能够反映污染物的历史变迁，提供环境变迁的证据；而对污染物敏感的生物，其生理学和生态学的反应能够及时、灵敏地反映较低水平的环境污染，提供环境质量的现时信息。

因此生物监测是利用生物对特定污染物的抗性或敏感性来综合地反映环境状况，这是任何物理、化学监测所不能比拟的。

2.植物监测大气污染的优势。

有些植物对大气污染的反应极为敏感，在污染物达到人和动物的受害浓度之前，它们就显示出可察觉的受害症状。

这些敏感生物的生存状况可以反映其生存介质的环境质量，用来监测环境。

植物还能够将污染物或其代谢产物富集在体内，分析植物体的化学成分并可确定其含量。

同时，植物本身的不可移动性、便于管理等特征，使它成为重要的大气污染监测生物。

3.简述监测生物的筛选原则。

（1）受污染后，是否有典型的受害症状（尤其是急性的受害症状）；（2）受污染后，生物的生理生化指标是否有较为明显的变化；（3）在污染环境中，生物体内代谢产物是否有较为明显的变化。

4.在环境质量的生物监测中，如何利用生物的抗性作用？将生物放置于污染条件下，通过抗性指数来分析污染前后生物性状的比值。

如在污染条件下的植物的根。

根伸长被抑制的程度越小，抗性指数越大。

5.如何区分指示生物和监测生物？指示生物是指对环境中的污染物能产生各种定性反应，植物环境污染物的存在。

监视生物不仅能够反应污染物的存在，而且能够反映污染物的量。

他们的区别就在于监测生物能够反应污染物的量，而指示生物不能。

6.简述生态监测的特点。

（1）能综合地反映环境质量状况；（2）具有连续监测的功能；（3）具有多功能性；（4）监测灵敏度高。

7.简述利用群落多样性指数法和生物指数法监环境污染的方法。

群落多样性指数法又称差异指数，是根据生物多样性理论设计的一种指数。

土壤污染概述分析学习教案一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第六章“土壤污染”第一节“土壤污染概述”。

详细内容包括：土壤污染的概念、分类及特点；土壤污染的来源与危害；我国土壤污染现状与防治措施。

二、教学目标1. 了解土壤污染的概念、分类、来源和危害。

2. 掌握我国土壤污染现状及防治措施。

3. 培养学生的环保意识，提高对土壤污染问题的关注。

三、教学难点与重点教学难点：土壤污染的来源与危害、我国土壤污染现状。

教学重点：土壤污染的概念、分类及特点。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：展示一组土壤污染的图片，引导学生关注土壤污染问题。

2. 新课导入：讲解土壤污染的概念、分类及特点。

3. 实践情景引入：讨论土壤污染的来源与危害，举例说明。

4. 例题讲解：讲解我国土壤污染现状及防治措施。

5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关问题，让学生进行讨论和回答。

7. 课堂延伸：引导学生关注其他环境问题，提高环保意识。

六、板书设计1. 土壤污染概念、分类及特点2. 土壤污染来源与危害3. 我国土壤污染现状与防治措施七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你对土壤污染的认识。

答案：要求学生结合所学内容，从土壤污染的概念、分类、来源、危害及防治措施等方面进行回答。

2. 作业题目：分析我国土壤污染的主要来源及防治措施。

答案：要求学生结合我国实际情况，分析土壤污染的主要来源，并提出相应的防治措施。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解土壤污染的概念、分类、来源、危害及防治措施，使学生了解土壤污染的基本知识，提高环保意识。

课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和拓展延伸，进一步提高学生对土壤污染问题的关注。

同时，鼓励学生关注其他环境问题，培养学生的环保责任感。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的处理方法3. 教学过程的例题讲解与随堂练习4. 板书设计的关键信息展示5. 作业设计的针对性与深度6. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的土壤污染案例，如某地区农产品污染事件，通过图片、视频等形式展示，引发学生对土壤污染的关注。

土壤污染及防治教案一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第六章“土壤污染及防治”，详细内容包括：土壤污染的类型及成因、土壤污染对人体健康的影响、土壤污染防治技术及措施、我国土壤污染防治政策及实践案例。

二、教学目标1. 了解土壤污染的类型、成因及其对人体健康的危害。

2. 掌握土壤污染防治技术及措施，理解我国土壤污染防治政策。

3. 提高学生的环保意识，培养其参与土壤污染防治的积极性和责任感。

三、教学难点与重点难点：土壤污染防治技术及措施。

重点：土壤污染的类型、成因、危害及我国土壤污染防治政策。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、实验器材。

学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示土壤污染的图片和视频，引发学生对土壤污染问题的关注。

2. 知识讲解：（1）土壤污染的类型及成因（2）土壤污染对人体健康的影响（3）土壤污染防治技术及措施（4）我国土壤污染防治政策及实践案例3. 实践情景引入：请学生分享生活中遇到的土壤污染问题，讨论解决方法。

4. 例题讲解：讲解一道关于土壤污染防治的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生完成与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论土壤污染防治的重要性，以及如何在生活中践行环保。

六、板书设计1. 土壤污染类型及成因2. 土壤污染对人体健康的影响3. 土壤污染防治技术及措施4. 我国土壤污染防治政策及实践案例七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对土壤污染防治的认识。

（1）土壤污染的类型及成因：土壤污染主要包括重金属污染、有机污染、生物污染等，成因主要有工业排放、农业活动、城市化进程等。

（2）土壤污染防治技术及措施：生物修复、化学修复、物理修复等。

（3）我国土壤污染防治政策：实施严格的土壤污染防治制度，加强土壤污染风险防控，加大土壤污染治理力度等。

2. 拓展延伸：请查阅资料，了解我国土壤污染防治的实践案例，下节课分享。

第六章土壤与固体废弃物监测一、填空1、生活垃圾的处理方法口焚烧（包括热解、气化）;口卫生填埋;□堆肥。

2、土壤样品采集的布点方法有对角线布点法、梅花形布点法；棋盘式布点法；蛇形布点法四种。

3、土壤背景值表达方法一般有四种，分别是x、x±s、x±2s、M±D。

4、植物样品采集时，常采用的布点方法有梅花形布点法和交叉间隔布点法。

5、浸出毒性：是指固体废物按规定的浸出方法的浸出液中，有害物质的浓度超过规定从而会对环境造成污染的特性。

6、在有害物质的毒理学实验中，根据投毒计量的大小和试验时间的长短，毒性试验可分为急性毒性试验、亚急性毒性试验、慢性毒性试验和终生试验等7、生活垃圾处理的方法大致有焚烧、堆肥、填埋。

8、在有害物质的毒理学实验中，根据染毒方式的不同，毒性试验可分为吸入染毒、皮肤染毒、口投毒和注入投毒等。

9、对于制备好的一般固体废物样品，其有效保存期为3个月。

10、有害物质的易燃性的定义，通常是闪点低于602。

11、固体废物的采样份数由批量大小决定，而采份样量的多少由粒径大小决定。

12、根据固体废物的来源和特殊性质可将其分为三类，其一为工业废物；其二为生活垃圾;另外，还有危险废物。

13、固体废物按化学性质可分为有机废物和无机废物；按它的危害状况可分为有害废物和一般废物。

14、危险固体废物特性主要包括易燃性、腐蚀性、反应性、放射性、浸出毒性、急性毒性。

15、易燃性指含闪点低于6m的液体，或经摩擦、吸湿和自发的变化具有着火倾向的固体，着火时燃烧剧烈而持续，以及在管理期间会引起危险的性质。

16、固体废物的腐蚀性是指含水废物，或本身不含水但加入定量水后浸出液的pH<J_或pH>12.5的废物。

17、废渣堆采样法要求：在渣堆两侧距堆底75m处划第一条横线，然后每隔空m划一条横线；再每隔二此划一条横线的垂线，其交点作为采样点。

18、制样工具包括粉碎机、药碾、钢锤、标准套筛、十字分样板、机械缩分器。