抓阄

语文A版小学四年级下册语文《抓阄》教案(总7页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除语文A版小学四年级下册语文《抓阄》教案语文A版小学四年级下册语文《抓阄》教案教学目标：1.运用多种识字方法自主学习8个生字，练习写6个字，参照我的词语库自主积累词语。

2.有感情地朗读课文，感受那血浓于水的亲情，受到情感熏陶。

3.通过品析语言文字，体会人物内心世界，进行人物评价。

4.联系上下语境，了解文中省略号所表现出来的具体的表情功能。

教学重点：1.有感情朗读课文，感受那血浓于水的亲情。

2.体会人物内心。

教学难点：联系上下文语境，了解文中省略号所表现出来的具体的表情功能。

教学准备：词语卡，学生根据文章内容画人物肖像。

教学时数：3课时教学过程：第一课时一、看图入境。

1.看图，听老师叙述进入文章情境（第一自然段）夕阳西下，整个世界都变得柔和起来。

几头黄牛在微风中悠闲地吃着嫩绿的青草2.图上有几个人（姐姐、弟弟、父亲）在他们身上，发生了一则故事3.板书课题，学生读题。

二、小组合作，自读课文。

1.要求：把课文读通，读准，入情地读。

2.检查：你觉得这是一个怎样的故事（充满亲情，让人流泪）3.合作：把这个故事复述给学习小组的同学听。

4.复述：要求说的同学语言流畅，内容完整，不一定要按课文原话说。

听的同学要仔细听，待会儿说出评价意见。

5.评价：从语言、仪表、内容（完整、准确）、感情（是否投入）四个方面进行评价。

三、理清顺序，感知情节的一波三折。

1.做练习，整体感知：出示练习题：你觉得这个故事的情节有什么特点？A惊险如瀑布B平缓如溪水C曲折如波浪2.再读：小组合作，找找情节发展中让你出乎意料的地方。

3.汇报：先读读这些出乎意料的环节，再用我本来以为没想到我觉得的句式说说自己的感受。

①第一次，父亲说明天学校开学，姐弟俩本来以为都可以上学了，没想到你俩只能去一个。

幼儿园互动游戏抓阄小活动教案教案主题：幼儿园互动游戏抓阄小活动教案教学目标：1. 让幼儿了解抓阄游戏的规则和方法。

2. 增强幼儿的协作能力，教会幼儿如何分享和合作。

3. 通过游戏，提高幼儿的交往能力和自信心。

教学内容：1. 抓阄游戏规则介绍。

2. 抓阄游戏的具体操作方法。

3. 抓阄游戏中的合作分享。

教学步骤：第一步：游戏规则介绍1. 为幼儿讲解什么是抓阄游戏。

2. 告诉幼儿如何选出一位幸运儿。

第二步：具体操作方法1. 为幼儿展示如何写下数字并把数字放进盒子里。

2. 模拟游戏过程，让幼儿跟随老师模仿，了解具体的操作流程。

第三步：游戏中的合作分享1. 让幼儿分组，一起抓阄。

2. 让幼儿学会如何分享，当有幼儿抓到的数字与自己相同时，要将数字让出，让其他幼儿也有机会赢得游戏。

教学要点：1. 抓阄游戏规则介绍。

2. 具体操作方法。

3. 游戏中的合作分享。

教学重点：1. 让幼儿了解抓阄游戏的规则和方法。

2. 提高幼儿的交往能力和自信心。

3. 增强幼儿的协作能力，教会幼儿如何分享和合作。

教学方式：1. 讲解2. 口头说明和模拟演示教学用具：1. 数字牌2. 盒子3. 纸笔教学评价：1. 检查学生对于规则及方法的掌握程度。

2. 通过游戏，检查学生的交往能力。

3. 给予每位幼儿鼓励，让学生形成自信心。

教学后记：抓阄游戏不仅能够有效地让幼儿了解规则和操作方法，同时也能提高幼儿的交往能力和自信心。

在游戏过程中，还能够增强幼儿的协作能力，教会幼儿如何分享和合作。

教学结束后，通过评价和鼓励，让学生感受到自己的进步和成果。

抓阄四年级作文500字“哎呀!我今天运气怎么这么差，摸了这些同学。

”这是我们在“抓阄”，看自己组员是哪些。

这里给大家分享一些关于抓阄的作文，方便大家学习，快来看看吧!抓阄四年级作文1阳光灿烂的日子最适合玩游戏，在作文课上玩游戏更是我们的心头爱。

今天我们就在课堂上玩了一个名为“抓阄”的游戏，要多有趣有多有趣，要多精彩有多精彩。

老师宣布游戏规则：“每位同学走到讲台上，从抓阄盒子里任意抽取一张写了任务的纸条，抽到哪张就按照上面的任务照做。

”话音未落，我们已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。

第一上台抓阄的小孙，他总是勇当第一。

只见他把手伸出来后，迅速放进抓阄盒子中，又闪电般地把手抽出来，快速打开纸条上的任务。

而那张一秒钟前还阳光灿烂的脸，短时乌云密布。

老师要求他大声把纸条任务读出来，他不情愿地胀红了脸，像蹦豆子似的，把字一个个从牙缝中挤了出来：“跳肚皮舞!”哈哈哈哈，全班如油下锅般，顿时沸腾了。

有的同学笑得前仰后合;有的同学笑得大门牙都快掉了，捂着肚子直不起腰;还有的同学干脆笑得趴到了桌面上。

哎，赶鸭子上架，小孙不得不扭动起来。

只见他挺起肚子，像一个大皮球，本来就圆的小肚子，这下更显得滚圆滚圆了，像个大西瓜。

左摇两下，右扭三次。

看到他这副模样，老师也忍不住大笑起来。

在同学们的爆笑声中，小孙灰溜溜地回到位置，一蹶不振。

第二个上台的是小美女媛媛。

她迈着轻盈地步子上台抽纸条。

抽到纸条后的她脸上露出会心的笑容。

我想：这个任务应该不难，不然她也不会笑得如此恬静。

哦，果真如我猜测这般，媛媛的任务是给老师捶背。

她慢慢走到老师身边，伸出纤细的手指，握拳后，那两个小拳头就在老师后背上轻轻地捶打起来。

老师也舒服得眯起眼睛，享受起来。

完成任务后的媛媛蹦蹦跳跳地回去了。

游戏仍在继续着，因为任务不同，大家也算是几家欢喜几家愁哦!抓阄四年级作文2下午，王老师一脸神秘地走进教室，说：“今天，我们来‘抓阄’作业。

”“啊?”同学们莫名其妙，你看看我，我看看你。

一类参考抓周准备的物品抓周物品一般有12样，抓周用的物品需要放入竹筛中。

1、法律书籍：代表律师或法律专家。

2、康熙字典或现代字、词典：代表文学家。

3、笔、墨：代表书法家、艺术家、文人等。

4、尺：具有尺度、规范的意思，代表制定法律者、革新者。

5、计算器、算盘：代表善做生意的商人。

6、金银、钱币、信用卡、玉石、钻石等：代表银行家、善于储蓄的富有者。

7、印章：代表官位或官权。

8、色纸、黏土：代表艺术家。

9、乒乓球、网球、高尔夫球：代表运动员。

10、笛子、CD、磁带：代表音乐家。

11、筷子、铲子：代表厨师。

12、小鞋子：代表旅行家、探险家。

抓周的正确程序如下：1、爸妈和宝宝事前沐浴更衣。

2、主持抓周仪式的人在旁边祈祷祝福。

3、让宝宝在竹筛中抓3次。

4、亲友祝贺5、礼成6、宴请众宾客。

看着宝宝在竹筛里抓取物品时的娇憨模样。

家人一定在内心里默默祝福今日的小宝宝来日成龙成凤。

当然喽，如果以抓周的结果来判断宝宝的未来，未免迷信和可笑，但抓周的过程充满了乐趣。

阖家共庆，才是我们的目的另一类参考宝宝一周岁抓阄抓阄物品清单1、字典：代表文学家或科学家，有知识的人才;2、毛笔：代表书法家，作家，文职工作者;3、钱/银行卡：代表富有、有财富的人;4、尺子：具有尺度的意味，代表律师、法官、革命家、警察;5、印章：代表仕途，当官和掌权;6、计算器：代表会计，商人，企业家，适合从商;7、手机\鼠标\电脑：代表IT业，通讯业，航空航天等高科技行业;8、锅铲：代表厨师，美食家，营养学家，餐饮业;9、CD：代表音乐家，艺术家;10、剪刀：表示将来可成为设计师;11、螺丝刀：代表工程师，建筑师，房地产商;12、乒乓球拍：代表运动家;13、鸡蛋(金元宝)：代表富有之意，善于储蓄的富翁或有钱人;14、小鞋子：代表旅行家、探险家;15、相机：摄影师。

没有印章可以放一只签名笔嘛!。

菜摊抓阄方案1. 引言在一些打工族的午餐时间，找不到午餐吃令人感到很头疼。

为了解决这个问题，我们决定引入菜摊抓阄方案。

这个方案可以让大家更加公平地获得午餐的机会，并且增加午餐的多样性。

在这个文档中，我们将介绍菜摊抓阄方案的原理、实施步骤以及相关注意事项。

2. 方案原理菜摊抓阄方案基于抓阄算法来实现公平分配午餐机会。

具体步骤如下：1.参与者将自己的名字写在纸条上，并投入一个透明的容器中。

2.一位中立的人员（可以是一个随机选择的员工）负责抓阄。

3.这位中立的人员从容器中抽取一张纸条，宣布得主的名字。

4.得主将成为这一轮的午餐选择者。

3. 实施步骤为了让菜摊抓阄方案能够顺利运行，我们需要按照以下步骤进行操作：1.选择一个适当的时间和地点。

这个时间应该是在大家通常决定午餐吃什么的时间段内，地点应该是集中、方便的地方，比如办公区域的休息室。

2.准备必要的工具和材料。

我们需要一些纸条和写字工具，以及一个透明的容器用于收集纸条。

3.通知所有的参与者。

在确定好具体的时间和地点后，将信息通过邮件、通知等方式告知所有的参与者。

提醒他们将自己的名字写在纸条上。

4.进行抓阄。

在指定的时间和地点，由事先指定的中立人员对纸条进行抓阄，并宣布得主的名字。

5.将结果记录。

为了方便追溯和监督，建议将每一轮抓阄的结果记录下来，可以使用电子表格或笔记本来记录。

6.实施午餐选择。

得主将根据自己的喜好在指定的时间内选择午餐。

4. 注意事项在实施菜摊抓阄方案时，需要注意以下事项：1.公平性。

抓阄过程应该是公开和透明的，确保每个人都有同等的机会成为午餐选择者。

2.健康与安全。

在抓阄前，请确保所有参与者已经正确洗手，并不存在传染病等健康问题。

3.抽奖人选择。

为了确保公正，抽奖人应该是一个中立的人员，并且应该在抓阄开始前决定好。

4.记录与追溯。

将每一轮的抓阄结果记录下来，可以避免争议和纠纷，也可以供日后参考。

5. 结论通过引入菜摊抓阄方案，我们可以更公平地分配午餐机会，并且增加午餐的多样性。

周岁抓阄流程
嘿，今天咱就来讲讲周岁抓阄这个超有趣的流程！
首先呀，得把场地布置得漂漂亮亮的，就像给小宝贝搭个梦幻舞台！你想想，五颜六色的气球、可爱的小装饰，这氛围不一下子就起来了嘛！场地准备好了，就该把宝宝抱过来啦。

宝宝坐在那儿，瞪着大眼睛，一脸好奇的样子，别提多可爱了！这时候，可别忘了把各种抓阄的东西摆好呀！小汽车、小书本、小画笔……哎呀，那叫一个丰富！
然后呢，就到了最激动人心的时刻啦！大家都围在旁边，眼睛一眨不眨地盯着宝宝，嘴里还不停地喊着：“宝贝，快去抓呀！”这场景，不就像一场小小的比赛嘛！宝宝东瞧瞧西看看，小手在那些东西上面晃来晃去，这可把大家的心都吊起来了，宝宝到底会抓啥呢？
哇，宝宝终于伸出小手抓住了一个东西！这时候大家都沸腾了！“哎呀，宝宝抓了这个呀！”这感觉，不就跟开奖似的！说不定宝宝抓到的东西，就预示着他未来的发展方向呢！是不是很神奇呀？
等宝宝抓完了，大家可别急着散场哦。

一起给宝宝拍拍照，留下这美好的时刻。

宝宝笑了，大家也跟着笑，这画面多温馨呀！
周岁抓阄，就是这么一个充满欢乐和期待的流程！你家的宝宝抓阄时是啥样呀？。

抓阄的教学设计抓阄,是指每人从预先做好记号的纸卷或纸团中摸取一个,以决定谁该得什么或做什么。

篇一,抓阄的教学设计第二课时锦州市古塔区石油小学王文杰《抓阄》教学设计第二课时教学目标,1、知识目标:理解课文,通过品析语言文字,体会人物内心世界。

2、能力目标:培养学生抓住重点词、句来感悟课文内容的能力。

3、德育目标:感受课文那血浓于水的亲情,受到情感熏陶。

教学重点,抓住重点词、句来理解感悟课文,通过品析语言文字,体会人物的内心世界。

教学准备,词语卡片,句子。

教学过程,一、复习1 / 91、认读词语,一声不吭迟疑沉吟尴尬意味深长毫不犹豫抓阄2、课文讲了一件什么事,3、师简介课文主要内容,述,这个故事感动着我们,那么它的感人之处在哪,这节课我们共同走入父子三人的内心世界。

二、读文感悟,1、轻声读第二自然段,画出描写父亲的几个句子。

画后反复读句子,体会父亲的内心。

汇报读句子,从这些句子中你感受到什么,你通过哪个词感受到父亲的矛盾,为难、无可奈何的内心,师适时引导读句子,充分体会此时父亲的内心世界。

通过朗读,读出自己的感受。

师,无论是一声不吭还是沉吟、迟疑、尴尬无一不表现出父亲做这个决定的艰难和无可奈何。

手心手背都是肉啊,有哪个父亲愿意用这种方式来决定孩子的命运啊。

这可真是一次难以抉择的时刻呀，再分角色读此段,感受父亲的无可奈何。

2、师,父亲在矛盾与无奈中做出抓阄的决定,在接下2 / 9来的抓阄过程中,父子三人会有什么样的表现呢,默读3、4自然段,用不同的符号画出描写父子三人的句子。

画后反复练习读句子,体会三个人的内心。

汇报读文所得抓阄开始了,父亲是怎么做的,问,你从这句话中读懂了什么,偏心,从哪个词看出了父亲的偏心,练习读句子。

父亲为什么偏心,师,弟弟就在这一瞬间明白了这意味深长的一瞥,于是伸手去抓父亲左手里的草茎,可是忽然,手又停住了。

你知道这是为什么吗,从哪看出弟弟让姐姐的, 姐姐走过去,伸出双手分别握住父亲的左右手,久久拿不定主意,终于,姐姐的手在父亲的右手上停了下来。

抓阄程序规律嘿，朋友们！今天咱来聊聊抓阄程序规律这个有意思的事儿。

你说抓阄，这多常见啊，从小到大，咱或多或少都经历过。

那小小的纸团，就好像藏着无数的可能和惊喜，或者有时候是“惊吓”呢！抓阄不就跟抽奖似的嘛，全凭运气。

你看那彩票，多少人盼着能中大奖，抓阄也一样啊，谁知道自己会抓到啥。

这就好像走在一条未知的小路上，你永远不知道下一个拐弯会有啥在等着你。

咱就说，一群人围在一起抓阄的时候，那气氛可紧张啦！每个人心里都打着小鼓，眼睛紧紧盯着那堆纸团，恨不得用眼神就把自己想要的那个给吸过来。

有的人表面上云淡风轻，心里说不定紧张得要命呢！这时候要是有谁表现得特别自信，嘿，那可真让人好奇他到底是有啥底气。

抓阄也有技巧吗？你别说，还真有人研究这个。

比如说，有的人觉得先下手为强，第一个抓说不定就能抓到好的；可也有人觉得最后一个才是王者，前面的人都把不好的抓走了，剩下的不就是好的啦？这就跟那先出牌还是后出牌的争论一样，谁也说服不了谁。

还有啊，抓阄的时候可不能太贪心哦。

别想着一次就把所有好东西都抓走，那不太现实呀。

就跟过日子似的，得一步一步来，一个一个机会去争取。

有时候抓到个不那么满意的，也别气馁，说不定下次就转运啦！而且，抓阄也能看出一个人的性格呢。

有的人大大咧咧，抓到啥就是啥，也不纠结；有的人就不行啦，要是没抓到自己想要的，那可得郁闷好一阵子。

这多像我们面对生活中的选择呀，有人果断，有人犹豫。

你想想，要是每次抓阄都能顺顺利利抓到自己想要的，那生活得多美好呀！可要是真这样，那也没啥意思了，不就少了那份期待和惊喜了嘛。

所以说呀，抓阄这事儿，虽然简单，却也蕴含着不少道理呢。

它让我们知道，生活中充满了不确定性，我们要学会接受和面对。

不能因为一次没抓到好的就垂头丧气，也不能因为一次运气好就得意忘形。

总之呢，抓阄就像是生活的一个缩影，有欢笑，有失落，有惊喜，有无奈。

我们要保持一颗平常心，享受这个过程，而不是只盯着结果。

毕竟，人生的乐趣不就在于体验各种未知吗？你们说是不是这个理儿？。

周岁抓阄流程周岁抓阄，这可是咱中国传统文化里特别有意思的一个事儿呢！想象一下，那小小的宝贝坐在一堆东西中间，那懵懂又可爱的样子，多让人期待呀！等宝宝满周岁啦，咱就得好好准备这场特别的“仪式”。

先得找个宽敞又干净的地儿，把各种各样的东西摆得满满当当的。

这可不是随便摆摆就行的，得有讲究呢！比如说，放本书，那是希望宝宝以后爱读书、有学问；放个小算盘，说不定宝宝以后能精打细算，会过日子；再来个小乐器，嘿，也许宝宝以后就是个音乐家呢！然后呀，把宝宝抱过来，轻轻地放在这些东西中间。

这时候，全家人可都得围过来，眼睛一眨不眨地盯着，那场面，热闹极了！宝宝可能会左看看右看看，不知道先抓哪个好呢。

哎呀，说不定会一把抓住那个小汽车，哈哈，以后是个开车的好手？或者是抓住了一支笔，那以后写字肯定漂亮！你说这周岁抓阄是不是特别神奇？就好像能从宝宝抓的东西里看到他未来的一点影子。

虽然说不能完全当真，但就是让人觉得特别好玩，特别有盼头。

就像一颗小种子，你不知道它会长成什么样的大树，但就是充满了期待。

周岁抓阄不也是这样吗？它给了我们对宝宝未来的无限想象，让我们对生活充满了希望。

你想想，看着宝宝在那一堆东西里探索，那小手这儿摸摸，那儿碰碰，最后抓住一样东西时大家的惊喜，这感觉多棒啊！而且呀，这还是全家人一起见证的时刻，大家一起欢笑，一起期待，多温馨呀！这周岁抓阄啊，可不仅仅是一个简单的仪式，它更是一种传承，一种对未来的美好祝愿。

就好像是给宝宝的人生开启了一扇小小的门，门后面有无数的可能等着他去发现。

咱可不能小瞧了这周岁抓阄，它可是咱老祖宗留下来的宝贝呢！虽然时代在变，但这种对宝宝的爱和期待永远都不会变。

不管宝宝抓到了什么，那都是他人生的第一步，都是值得我们好好珍惜和回忆的瞬间。

所以啊，等你家宝宝周岁的时候，可一定要好好准备这个周岁抓阄呀，让宝宝在这个充满爱和期待的氛围里，开启他人生的新篇章！这不是迷信，这是我们对宝宝深深的爱和祝福，难道不是吗？。

抓阄程序python代码抓阄是一种常见的随机抽取方式，可以用来决定某个人或某个对象的顺序或归属。

在日常生活中，我们经常需要使用抓阄来做决策，比如决定谁来做家务、谁先发言等等。

在计算机编程中，我们可以使用Python语言编写一个抓阄程序来实现这个功能。

抓阄的原理很简单，就是将参与抓阄的人或对象的名字写在纸条上，然后将纸条放入一个容器中，最后从容器中随机抽取一张纸条。

下面是一个简单的抓阄程序的Python代码示例：```pythonimport randomdef draw_lots(names):winner = random.choice(names)return winnerdef main():names = ['张三', '李四', '王五', '赵六']winner = draw_lots(names)print("抓阄结果：", winner)if __name__ == '__main__':main()```在上面的代码中，我们首先导入了random模块，这个模块提供了随机数生成的功能。

然后定义了一个`draw_lots`函数，它接受一个名字列表作为参数，然后使用`random.choice`函数从列表中随机选择一个名字作为胜者，并返回胜者的名字。

接下来，我们定义了一个`main`函数，它首先创建一个包含参与抓阄的人名的列表`names`，然后调用`draw_lots`函数来进行抓阄，并将抓阄结果打印出来。

在`if __name__ == '__main__':`这行代码中，我们判断当前模块是否是主模块，如果是，则调用`main`函数来执行程序。

使用这个抓阄程序非常简单，只需要将参与抓阄的人的名字添加到`names`列表中即可。

例如，如果我们想抓阄决定谁来做家务，可以将家庭成员的名字添加到`names`列表中，然后运行程序，程序会随机选择一个人来做家务。