抓阄
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语文A版小学四年级下册语文《抓阄》教案(总7页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除语文A版小学四年级下册语文《抓阄》教案语文A版小学四年级下册语文《抓阄》教案教学目标:1.运用多种识字方法自主学习8个生字,练习写6个字,参照我的词语库自主积累词语。
2.有感情地朗读课文,感受那血浓于水的亲情,受到情感熏陶。
3.通过品析语言文字,体会人物内心世界,进行人物评价。
4.联系上下语境,了解文中省略号所表现出来的具体的表情功能。
教学重点:1.有感情朗读课文,感受那血浓于水的亲情。
2.体会人物内心。
教学难点:联系上下文语境,了解文中省略号所表现出来的具体的表情功能。
教学准备:词语卡,学生根据文章内容画人物肖像。
教学时数:3课时教学过程:第一课时一、看图入境。
1.看图,听老师叙述进入文章情境(第一自然段)夕阳西下,整个世界都变得柔和起来。
几头黄牛在微风中悠闲地吃着嫩绿的青草2.图上有几个人(姐姐、弟弟、父亲)在他们身上,发生了一则故事3.板书课题,学生读题。
二、小组合作,自读课文。
1.要求:把课文读通,读准,入情地读。
2.检查:你觉得这是一个怎样的故事(充满亲情,让人流泪)3.合作:把这个故事复述给学习小组的同学听。
4.复述:要求说的同学语言流畅,内容完整,不一定要按课文原话说。
听的同学要仔细听,待会儿说出评价意见。
5.评价:从语言、仪表、内容(完整、准确)、感情(是否投入)四个方面进行评价。
三、理清顺序,感知情节的一波三折。
1.做练习,整体感知:出示练习题:你觉得这个故事的情节有什么特点?A惊险如瀑布B平缓如溪水C曲折如波浪2.再读:小组合作,找找情节发展中让你出乎意料的地方。
3.汇报:先读读这些出乎意料的环节,再用我本来以为没想到我觉得的句式说说自己的感受。
①第一次,父亲说明天学校开学,姐弟俩本来以为都可以上学了,没想到你俩只能去一个。
幼儿园互动游戏抓阄小活动教案教案主题:幼儿园互动游戏抓阄小活动教案教学目标:1. 让幼儿了解抓阄游戏的规则和方法。
2. 增强幼儿的协作能力,教会幼儿如何分享和合作。
3. 通过游戏,提高幼儿的交往能力和自信心。
教学内容:1. 抓阄游戏规则介绍。
2. 抓阄游戏的具体操作方法。
3. 抓阄游戏中的合作分享。
教学步骤:第一步:游戏规则介绍1. 为幼儿讲解什么是抓阄游戏。
2. 告诉幼儿如何选出一位幸运儿。
第二步:具体操作方法1. 为幼儿展示如何写下数字并把数字放进盒子里。
2. 模拟游戏过程,让幼儿跟随老师模仿,了解具体的操作流程。
第三步:游戏中的合作分享1. 让幼儿分组,一起抓阄。
2. 让幼儿学会如何分享,当有幼儿抓到的数字与自己相同时,要将数字让出,让其他幼儿也有机会赢得游戏。
教学要点:1. 抓阄游戏规则介绍。
2. 具体操作方法。
3. 游戏中的合作分享。
教学重点:1. 让幼儿了解抓阄游戏的规则和方法。
2. 提高幼儿的交往能力和自信心。
3. 增强幼儿的协作能力,教会幼儿如何分享和合作。
教学方式:1. 讲解2. 口头说明和模拟演示教学用具:1. 数字牌2. 盒子3. 纸笔教学评价:1. 检查学生对于规则及方法的掌握程度。
2. 通过游戏,检查学生的交往能力。
3. 给予每位幼儿鼓励,让学生形成自信心。
教学后记:抓阄游戏不仅能够有效地让幼儿了解规则和操作方法,同时也能提高幼儿的交往能力和自信心。
在游戏过程中,还能够增强幼儿的协作能力,教会幼儿如何分享和合作。
教学结束后,通过评价和鼓励,让学生感受到自己的进步和成果。
抓阄四年级作文500字“哎呀!我今天运气怎么这么差,摸了这些同学。
”这是我们在“抓阄”,看自己组员是哪些。
这里给大家分享一些关于抓阄的作文,方便大家学习,快来看看吧!抓阄四年级作文1阳光灿烂的日子最适合玩游戏,在作文课上玩游戏更是我们的心头爱。
今天我们就在课堂上玩了一个名为“抓阄”的游戏,要多有趣有多有趣,要多精彩有多精彩。
老师宣布游戏规则:“每位同学走到讲台上,从抓阄盒子里任意抽取一张写了任务的纸条,抽到哪张就按照上面的任务照做。
”话音未落,我们已经摩拳擦掌,跃跃欲试了。
第一上台抓阄的小孙,他总是勇当第一。
只见他把手伸出来后,迅速放进抓阄盒子中,又闪电般地把手抽出来,快速打开纸条上的任务。
而那张一秒钟前还阳光灿烂的脸,短时乌云密布。
老师要求他大声把纸条任务读出来,他不情愿地胀红了脸,像蹦豆子似的,把字一个个从牙缝中挤了出来:“跳肚皮舞!”哈哈哈哈,全班如油下锅般,顿时沸腾了。
有的同学笑得前仰后合;有的同学笑得大门牙都快掉了,捂着肚子直不起腰;还有的同学干脆笑得趴到了桌面上。
哎,赶鸭子上架,小孙不得不扭动起来。
只见他挺起肚子,像一个大皮球,本来就圆的小肚子,这下更显得滚圆滚圆了,像个大西瓜。
左摇两下,右扭三次。
看到他这副模样,老师也忍不住大笑起来。
在同学们的爆笑声中,小孙灰溜溜地回到位置,一蹶不振。
第二个上台的是小美女媛媛。
她迈着轻盈地步子上台抽纸条。
抽到纸条后的她脸上露出会心的笑容。
我想:这个任务应该不难,不然她也不会笑得如此恬静。
哦,果真如我猜测这般,媛媛的任务是给老师捶背。
她慢慢走到老师身边,伸出纤细的手指,握拳后,那两个小拳头就在老师后背上轻轻地捶打起来。
老师也舒服得眯起眼睛,享受起来。
完成任务后的媛媛蹦蹦跳跳地回去了。
游戏仍在继续着,因为任务不同,大家也算是几家欢喜几家愁哦!抓阄四年级作文2下午,王老师一脸神秘地走进教室,说:“今天,我们来‘抓阄’作业。
”“啊?”同学们莫名其妙,你看看我,我看看你。
一类参考抓周准备的物品抓周物品一般有12样,抓周用的物品需要放入竹筛中。
1、法律书籍:代表律师或法律专家。
2、康熙字典或现代字、词典:代表文学家。
3、笔、墨:代表书法家、艺术家、文人等。
4、尺:具有尺度、规范的意思,代表制定法律者、革新者。
5、计算器、算盘:代表善做生意的商人。
6、金银、钱币、信用卡、玉石、钻石等:代表银行家、善于储蓄的富有者。
7、印章:代表官位或官权。
8、色纸、黏土:代表艺术家。
9、乒乓球、网球、高尔夫球:代表运动员。
10、笛子、CD、磁带:代表音乐家。
11、筷子、铲子:代表厨师。
12、小鞋子:代表旅行家、探险家。
抓周的正确程序如下:1、爸妈和宝宝事前沐浴更衣。
2、主持抓周仪式的人在旁边祈祷祝福。
3、让宝宝在竹筛中抓3次。
4、亲友祝贺5、礼成6、宴请众宾客。
看着宝宝在竹筛里抓取物品时的娇憨模样。
家人一定在内心里默默祝福今日的小宝宝来日成龙成凤。
当然喽,如果以抓周的结果来判断宝宝的未来,未免迷信和可笑,但抓周的过程充满了乐趣。
阖家共庆,才是我们的目的另一类参考宝宝一周岁抓阄抓阄物品清单1、字典:代表文学家或科学家,有知识的人才;2、毛笔:代表书法家,作家,文职工作者;3、钱/银行卡:代表富有、有财富的人;4、尺子:具有尺度的意味,代表律师、法官、革命家、警察;5、印章:代表仕途,当官和掌权;6、计算器:代表会计,商人,企业家,适合从商;7、手机\鼠标\电脑:代表IT业,通讯业,航空航天等高科技行业;8、锅铲:代表厨师,美食家,营养学家,餐饮业;9、CD:代表音乐家,艺术家;10、剪刀:表示将来可成为设计师;11、螺丝刀:代表工程师,建筑师,房地产商;12、乒乓球拍:代表运动家;13、鸡蛋(金元宝):代表富有之意,善于储蓄的富翁或有钱人;14、小鞋子:代表旅行家、探险家;15、相机:摄影师。
没有印章可以放一只签名笔嘛!。
菜摊抓阄方案1. 引言在一些打工族的午餐时间,找不到午餐吃令人感到很头疼。
为了解决这个问题,我们决定引入菜摊抓阄方案。
这个方案可以让大家更加公平地获得午餐的机会,并且增加午餐的多样性。
在这个文档中,我们将介绍菜摊抓阄方案的原理、实施步骤以及相关注意事项。
2. 方案原理菜摊抓阄方案基于抓阄算法来实现公平分配午餐机会。
具体步骤如下:1.参与者将自己的名字写在纸条上,并投入一个透明的容器中。
2.一位中立的人员(可以是一个随机选择的员工)负责抓阄。
3.这位中立的人员从容器中抽取一张纸条,宣布得主的名字。
4.得主将成为这一轮的午餐选择者。
3. 实施步骤为了让菜摊抓阄方案能够顺利运行,我们需要按照以下步骤进行操作:1.选择一个适当的时间和地点。
这个时间应该是在大家通常决定午餐吃什么的时间段内,地点应该是集中、方便的地方,比如办公区域的休息室。
2.准备必要的工具和材料。
我们需要一些纸条和写字工具,以及一个透明的容器用于收集纸条。
3.通知所有的参与者。
在确定好具体的时间和地点后,将信息通过邮件、通知等方式告知所有的参与者。
提醒他们将自己的名字写在纸条上。
4.进行抓阄。
在指定的时间和地点,由事先指定的中立人员对纸条进行抓阄,并宣布得主的名字。
5.将结果记录。
为了方便追溯和监督,建议将每一轮抓阄的结果记录下来,可以使用电子表格或笔记本来记录。
6.实施午餐选择。
得主将根据自己的喜好在指定的时间内选择午餐。
4. 注意事项在实施菜摊抓阄方案时,需要注意以下事项:1.公平性。
抓阄过程应该是公开和透明的,确保每个人都有同等的机会成为午餐选择者。
2.健康与安全。
在抓阄前,请确保所有参与者已经正确洗手,并不存在传染病等健康问题。
3.抽奖人选择。
为了确保公正,抽奖人应该是一个中立的人员,并且应该在抓阄开始前决定好。
4.记录与追溯。
将每一轮的抓阄结果记录下来,可以避免争议和纠纷,也可以供日后参考。
5. 结论通过引入菜摊抓阄方案,我们可以更公平地分配午餐机会,并且增加午餐的多样性。
周岁抓阄流程
嘿,今天咱就来讲讲周岁抓阄这个超有趣的流程!
首先呀,得把场地布置得漂漂亮亮的,就像给小宝贝搭个梦幻舞台!你想想,五颜六色的气球、可爱的小装饰,这氛围不一下子就起来了嘛!场地准备好了,就该把宝宝抱过来啦。
宝宝坐在那儿,瞪着大眼睛,一脸好奇的样子,别提多可爱了!这时候,可别忘了把各种抓阄的东西摆好呀!小汽车、小书本、小画笔……哎呀,那叫一个丰富!
然后呢,就到了最激动人心的时刻啦!大家都围在旁边,眼睛一眨不眨地盯着宝宝,嘴里还不停地喊着:“宝贝,快去抓呀!”这场景,不就像一场小小的比赛嘛!宝宝东瞧瞧西看看,小手在那些东西上面晃来晃去,这可把大家的心都吊起来了,宝宝到底会抓啥呢?
哇,宝宝终于伸出小手抓住了一个东西!这时候大家都沸腾了!“哎呀,宝宝抓了这个呀!”这感觉,不就跟开奖似的!说不定宝宝抓到的东西,就预示着他未来的发展方向呢!是不是很神奇呀?
等宝宝抓完了,大家可别急着散场哦。
一起给宝宝拍拍照,留下这美好的时刻。
宝宝笑了,大家也跟着笑,这画面多温馨呀!
周岁抓阄,就是这么一个充满欢乐和期待的流程!你家的宝宝抓阄时是啥样呀?。
抓阄的教学设计抓阄,是指每人从预先做好记号的纸卷或纸团中摸取一个,以决定谁该得什么或做什么。
篇一,抓阄的教学设计第二课时锦州市古塔区石油小学王文杰《抓阄》教学设计第二课时教学目标,1、知识目标:理解课文,通过品析语言文字,体会人物内心世界。
2、能力目标:培养学生抓住重点词、句来感悟课文内容的能力。
3、德育目标:感受课文那血浓于水的亲情,受到情感熏陶。
教学重点,抓住重点词、句来理解感悟课文,通过品析语言文字,体会人物的内心世界。
教学准备,词语卡片,句子。
教学过程,一、复习1 / 91、认读词语,一声不吭迟疑沉吟尴尬意味深长毫不犹豫抓阄2、课文讲了一件什么事,3、师简介课文主要内容,述,这个故事感动着我们,那么它的感人之处在哪,这节课我们共同走入父子三人的内心世界。
二、读文感悟,1、轻声读第二自然段,画出描写父亲的几个句子。
画后反复读句子,体会父亲的内心。
汇报读句子,从这些句子中你感受到什么,你通过哪个词感受到父亲的矛盾,为难、无可奈何的内心,师适时引导读句子,充分体会此时父亲的内心世界。
通过朗读,读出自己的感受。
师,无论是一声不吭还是沉吟、迟疑、尴尬无一不表现出父亲做这个决定的艰难和无可奈何。
手心手背都是肉啊,有哪个父亲愿意用这种方式来决定孩子的命运啊。
这可真是一次难以抉择的时刻呀,再分角色读此段,感受父亲的无可奈何。
2、师,父亲在矛盾与无奈中做出抓阄的决定,在接下2 / 9来的抓阄过程中,父子三人会有什么样的表现呢,默读3、4自然段,用不同的符号画出描写父子三人的句子。
画后反复练习读句子,体会三个人的内心。
汇报读文所得抓阄开始了,父亲是怎么做的,问,你从这句话中读懂了什么,偏心,从哪个词看出了父亲的偏心,练习读句子。
父亲为什么偏心,师,弟弟就在这一瞬间明白了这意味深长的一瞥,于是伸手去抓父亲左手里的草茎,可是忽然,手又停住了。
你知道这是为什么吗,从哪看出弟弟让姐姐的, 姐姐走过去,伸出双手分别握住父亲的左右手,久久拿不定主意,终于,姐姐的手在父亲的右手上停了下来。
抓阄程序规律嘿,朋友们!今天咱来聊聊抓阄程序规律这个有意思的事儿。
你说抓阄,这多常见啊,从小到大,咱或多或少都经历过。
那小小的纸团,就好像藏着无数的可能和惊喜,或者有时候是“惊吓”呢!抓阄不就跟抽奖似的嘛,全凭运气。
你看那彩票,多少人盼着能中大奖,抓阄也一样啊,谁知道自己会抓到啥。
这就好像走在一条未知的小路上,你永远不知道下一个拐弯会有啥在等着你。
咱就说,一群人围在一起抓阄的时候,那气氛可紧张啦!每个人心里都打着小鼓,眼睛紧紧盯着那堆纸团,恨不得用眼神就把自己想要的那个给吸过来。
有的人表面上云淡风轻,心里说不定紧张得要命呢!这时候要是有谁表现得特别自信,嘿,那可真让人好奇他到底是有啥底气。
抓阄也有技巧吗?你别说,还真有人研究这个。
比如说,有的人觉得先下手为强,第一个抓说不定就能抓到好的;可也有人觉得最后一个才是王者,前面的人都把不好的抓走了,剩下的不就是好的啦?这就跟那先出牌还是后出牌的争论一样,谁也说服不了谁。
还有啊,抓阄的时候可不能太贪心哦。
别想着一次就把所有好东西都抓走,那不太现实呀。
就跟过日子似的,得一步一步来,一个一个机会去争取。
有时候抓到个不那么满意的,也别气馁,说不定下次就转运啦!而且,抓阄也能看出一个人的性格呢。
有的人大大咧咧,抓到啥就是啥,也不纠结;有的人就不行啦,要是没抓到自己想要的,那可得郁闷好一阵子。
这多像我们面对生活中的选择呀,有人果断,有人犹豫。
你想想,要是每次抓阄都能顺顺利利抓到自己想要的,那生活得多美好呀!可要是真这样,那也没啥意思了,不就少了那份期待和惊喜了嘛。
所以说呀,抓阄这事儿,虽然简单,却也蕴含着不少道理呢。
它让我们知道,生活中充满了不确定性,我们要学会接受和面对。
不能因为一次没抓到好的就垂头丧气,也不能因为一次运气好就得意忘形。
总之呢,抓阄就像是生活的一个缩影,有欢笑,有失落,有惊喜,有无奈。
我们要保持一颗平常心,享受这个过程,而不是只盯着结果。
毕竟,人生的乐趣不就在于体验各种未知吗?你们说是不是这个理儿?。
周岁抓阄流程周岁抓阄,这可是咱中国传统文化里特别有意思的一个事儿呢!想象一下,那小小的宝贝坐在一堆东西中间,那懵懂又可爱的样子,多让人期待呀!等宝宝满周岁啦,咱就得好好准备这场特别的“仪式”。
先得找个宽敞又干净的地儿,把各种各样的东西摆得满满当当的。
这可不是随便摆摆就行的,得有讲究呢!比如说,放本书,那是希望宝宝以后爱读书、有学问;放个小算盘,说不定宝宝以后能精打细算,会过日子;再来个小乐器,嘿,也许宝宝以后就是个音乐家呢!然后呀,把宝宝抱过来,轻轻地放在这些东西中间。
这时候,全家人可都得围过来,眼睛一眨不眨地盯着,那场面,热闹极了!宝宝可能会左看看右看看,不知道先抓哪个好呢。
哎呀,说不定会一把抓住那个小汽车,哈哈,以后是个开车的好手?或者是抓住了一支笔,那以后写字肯定漂亮!你说这周岁抓阄是不是特别神奇?就好像能从宝宝抓的东西里看到他未来的一点影子。
虽然说不能完全当真,但就是让人觉得特别好玩,特别有盼头。
就像一颗小种子,你不知道它会长成什么样的大树,但就是充满了期待。
周岁抓阄不也是这样吗?它给了我们对宝宝未来的无限想象,让我们对生活充满了希望。
你想想,看着宝宝在那一堆东西里探索,那小手这儿摸摸,那儿碰碰,最后抓住一样东西时大家的惊喜,这感觉多棒啊!而且呀,这还是全家人一起见证的时刻,大家一起欢笑,一起期待,多温馨呀!这周岁抓阄啊,可不仅仅是一个简单的仪式,它更是一种传承,一种对未来的美好祝愿。
就好像是给宝宝的人生开启了一扇小小的门,门后面有无数的可能等着他去发现。
咱可不能小瞧了这周岁抓阄,它可是咱老祖宗留下来的宝贝呢!虽然时代在变,但这种对宝宝的爱和期待永远都不会变。
不管宝宝抓到了什么,那都是他人生的第一步,都是值得我们好好珍惜和回忆的瞬间。
所以啊,等你家宝宝周岁的时候,可一定要好好准备这个周岁抓阄呀,让宝宝在这个充满爱和期待的氛围里,开启他人生的新篇章!这不是迷信,这是我们对宝宝深深的爱和祝福,难道不是吗?。
抓阄程序python代码抓阄是一种常见的随机抽取方式,可以用来决定某个人或某个对象的顺序或归属。
在日常生活中,我们经常需要使用抓阄来做决策,比如决定谁来做家务、谁先发言等等。
在计算机编程中,我们可以使用Python语言编写一个抓阄程序来实现这个功能。
抓阄的原理很简单,就是将参与抓阄的人或对象的名字写在纸条上,然后将纸条放入一个容器中,最后从容器中随机抽取一张纸条。
下面是一个简单的抓阄程序的Python代码示例:```pythonimport randomdef draw_lots(names):winner = random.choice(names)return winnerdef main():names = ['张三', '李四', '王五', '赵六']winner = draw_lots(names)print("抓阄结果:", winner)if __name__ == '__main__':main()```在上面的代码中,我们首先导入了random模块,这个模块提供了随机数生成的功能。
然后定义了一个`draw_lots`函数,它接受一个名字列表作为参数,然后使用`random.choice`函数从列表中随机选择一个名字作为胜者,并返回胜者的名字。
接下来,我们定义了一个`main`函数,它首先创建一个包含参与抓阄的人名的列表`names`,然后调用`draw_lots`函数来进行抓阄,并将抓阄结果打印出来。
在`if __name__ == '__main__':`这行代码中,我们判断当前模块是否是主模块,如果是,则调用`main`函数来执行程序。
使用这个抓阄程序非常简单,只需要将参与抓阄的人的名字添加到`names`列表中即可。
例如,如果我们想抓阄决定谁来做家务,可以将家庭成员的名字添加到`names`列表中,然后运行程序,程序会随机选择一个人来做家务。