第七节欧洲西部与德国 导学案

欧洲西部与德国 法国 导学案班级： 姓名：目标要求1.欧洲西部位置、范围.2、欧洲西部自然地理特征；3.人文地理的特征；4.德国、法国自然地理特征以及人文特征；5.区域地理的分析方法。

预习案：填图1.在图中绘制0°经线、50°N 纬线，40°N 纬线，其交汇点位于 海峡和 半岛。

2.填写图中字母所代表地理事物的名称 （1）岛屿：A 、B （2）半岛：C 、D 、 E 、F （3）山脉：G 、H（4）河流：I 、J 、K（5）海域：L 、M（6）平原：N 、O 、P阅读左图： 1.填写图中字母所代表的国家名称：A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、I 、J 、K 2.图中被北极圈穿越的国家是 、 、 、 。

德国 读图，回答下列问题：1.填写图中数字所代表的地理事物名称（1）海域：① 、②欧洲地形 N O P 欧洲西部A B CD E F GHI JK L M N O（2）河流、运河：③ 、④ 、⑤ 、⑥（3）城市：⑦ 、⑧ 、⑨2、德国北面的邻国为 ，西面的邻国主要有 、 、 、 ，南面的邻国主要有 、 等，东面的邻国主要有 、 。

法国：1、在图中填出主要海域：北海、大西洋、地中海、英吉利海峡、多佛尔海峡2、在图中填出主要地形区：导学案：欧洲西部1. 地理位置及范围经纬度： °W ～ °E, °N ～ °N1.地理位置 大部分位于 带，无热带，处于西风带海陆位置： 西半部，北临 ，西临 ，南临2.范围：分为北欧、西欧、中欧、南欧四部分二.自然地理特征（1）地形：以 、 为主，世界平均海拔 的大洲，深受_______作用的影响。

平原：北海、波罗的海沿岸，莱茵河以东 平原、以西 平原 山地：北部 、南部 ，博朗峰本区最高⑵海岸线曲折：轮廓破碎，多 、 、海峡、内海和海湾；主要半岛北部有 、南部有 、 、 ，主要岛屿有 和 ，主要内海有北部的 、南面的 、东南面的 ，边缘海有 ， 是著名的海湾（3）气候：深受大西洋影响的气候， 特征显著气候分布：东西差异：西部为 气候，东部为 气候南北差异；北部是 气候，南部是 气候自西向东：降水逐渐 ，年温差逐渐 。

课题：欧洲西部与德国【学习目标】1.阅读教材及地图册，识记欧洲西部与德国的自然地理和人文地理特征。

2.查阅资料，分析德国农业、工业发展的特点及区位条件。

【学习重点】1.欧洲西部的气候特点及成因。

2.德国农业、工业的特点及区位条件分析。

【学法指导】1.认真阅读教材和地图册138、139页的相关内容，标注并识记知识点。

2.多画图，多看图、填图，结合地图识记地理事物，分析地理现象。

3.独立完成导学案后，将你存在的问题记在个性笔记栏里，以便对学、群学的时候进行讨论。

【基础梳理】欧洲西部1.阅读教材43-46页，将你认为重要的知识点标注出来。

在阅读的过程中认真思考教材图片旁边的“读图查阅”、“读图思考”、“读图分析”等问题。

2.简述欧洲西部地区的自然、人文地理环境特征。

（从地理位置、地形、气候、水文、人口、经济等方面阐述）个性笔记3.结合欧洲气候分布图，说明欧洲温带海洋性气候广布并延伸至高纬地区的原因。

德国4.阅读教材45-46页，将你认为重要的知识点标注出来。

在阅读的过程中认真思考教材图片旁边的“读图查阅”、“读图思考”、“读图分析”等问题。

5.阐述德国的自然、人文地理特征。

（从地理位置、地形、农业、工业、交通等方面分析）6.阅读教材，识记鲁尔区传统工业发展的区位优势、发展过程中出现的问题及解决措施。

思考：鲁尔区在进行工业布局调整的时候将炼铁厂往西北方向迁移的原因是什么？7.对于欧洲西部，你还知道哪些知识，跟同学们分享一下吧。

（对学群学时小对子之间互相提问，识记知识点，并将自己遗漏的知识点用双色笔补充做好记录）【知识运用】分析欧洲内河航运发达的原因？并结合所学知识分析影响河流同行能力的因素有哪些？【自我反思】【课堂小结】【当堂检测】1.受大西洋影响，欧洲西部大部分地区的气候类型是（）A.温带季风气候B.温带大陆气候C.温带海洋性气候D.地中海气候2.关于欧洲西部，说法正确的是（）A.本区国家众多，全部都是发达国家B.本区工业以纺织业为主C.北部阿尔卑斯山是人们登山和滑雪的好地方D.酷爱的乳产品和牛羊肉与发达的畜牧业关系很密切3.下列国家中，有极昼、极夜现象的是（）A.英国、瑞典B.丹麦、芬兰C.冰岛、德国D.挪威、芬兰4.读图，完成下列问题。

【导学练习】一、欧洲西部1.概述：(1)位置：①经纬度位置：经度范围 ~ ，纬度范围 ~ ；②海陆位置：位于东半球西北部、亚欧大陆的西岸，北临洋，西濒洋，南面隔地中海与非洲相望，东到东欧。

(2)范围：分为欧、欧、欧、欧四部分，国家众多，大约有30多个国家，主要国家有德国（首都：）、英国（首都：）、意大利（首都：）、法国（首都：）等。

世界最小的国家；千湖之国——，是世界上湖泊最多的国家。

(3)居民：以白种人为主，是世界白种人的主要分布区。

本区共有5亿多人口,是世界上人口最_____地区之一。

人口自然增长率世界最低，有些国家如匈牙利、德国还出现人口负增长。

人口稠密区沿着煤矿和工业地带分布，略呈“”字型。

人口老龄化：劳动力不足。

2.自然环境特征：(1)轮廓：大陆轮廓，海岸线十分；多岛屿、半岛、内海、边缘海、海湾等。

（四大半岛：北部斯堪的纳维亚半岛，南部伊比利亚半岛、亚平宁半岛和巴尔干半岛。

主要岛屿：不列颠群岛、冰岛；地中海中的西西里岛、撒丁岛和科西嘉岛）(2)地形：以和为主。

世界平均海拔最低，平均海拔300米。

中部以平原为主：主要分布在北海和波罗的海沿岸，波德平原（莱茵河以东）和西欧平原（莱茵河以西）；平原上的部分丘陵由冰川作用形成。

北部和南部以山地为主：北部斯堪的纳维亚山脉；南部阿尔卑斯山脉（非洲板块和亚欧板块相碰撞）；勃朗峰为欧洲最高峰4 810米，终年积雪、比利牛斯山脉、喀尔巴阡山脉、亚平宁山脉。

【课堂探究】欧洲西部地区深受冰川影响（深受冰川影响的表现：①挪威西部沿海的峡湾；②冰川作用为主的湖泊：主要分布在斯堪的纳维亚半岛和阿尔卑斯山南北两侧，如日内瓦湖③平原呈波状起伏；④阿尔卑斯山多角峰，宽谷），那么，冰川对欧洲西部地区有何作用?①特点：河网较密，水量充沛，长河较少②主要内海：北部的波罗的海、南面的地中海、东南面的黑海。

③边缘海：北海、挪威海、巴伦支海。

④海湾：比斯开湾。

⑤多瑙河：发源于西南部的山地，注入，欧洲流经奥地利、斯洛伐克、匈牙利等（9个）国家最多的一条国际性河流，也是世界上干流流经国家最多的河流。

高二地理欧洲西部与德国学案【学习目标】1、学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点，并能在图上指出主要的半岛、岛屿、海湾海峡及内海。

2、了解欧洲西部与德国地理位置、气候类型和水文特征等。

【学习重难点】了解欧洲西部与德国的地理位置、气候类型和水文特征；居民经济和主要国家等。

【问题导学】目标一：地理位置与自然环境【自主学习】一、概述1、位置：⑴纬度：大部分地区位于之间，属于带。

⑵海陆：欧洲西半部，北临，西临洋，南临海。

2、范围：北欧、西欧、中欧、南欧四部分。

3、轮廓：⑴海岸线。

⑵多半岛、岛屿：①半岛：南三北一：南部：半岛、半岛、巴尔干半岛；北部：半岛。

②岛屿：冰岛、不列颠群岛。

⑶内海：①北部的；②南面的；③东南面的黑海。

⑷边缘海：海、挪威海。

⑸海湾：比斯开湾。

4、地形：⑴类型：以和为主。

⑵分布：①平原：平原、平原，以莱茵河为界。

②山地：山、山。

⑶深受冰川作用的影响。

5、气候：⑴海洋性特征显著。

⑵成因：纬度位置大部分地区位于产之间，属气候海陆分布西临洋，受海洋影响。

大陆轮廓破碎，各地距海，使海洋影响深入。

地形中部为平原，山脉走向利于洋流经过，对沿岸地区起到增加和提高气温的作用⑶分布：①东西差异：西部是气候，东部是气候。

②南北差异：北部是气候，南部是气候。

6、河湖：⑴特征：河网较密，水量充沛且全年流量稳定，河流短小。

⑵主要河流：①多瑙河：发源于国西南部山地，注入，是欧洲流经国家最多的河流。

②莱茵河：发源于瑞士境内的北麓，向北注入，流经德国鲁尔区。

⑶湖泊：西北部和阿尔卑斯山南北两侧。

7、国家和居民：⑴国家和地区：①国家众多，面积不大。

②主要国家及分布。

⑵居民：①人种：以人为主。

②分布：人口稠密区略成“ ”字形。

③人口增长：世界人口自然增长率的大洲。

⑶经济：①特征：资本主义经济发达地区。

②工业分布：西起英国向东到波兰境内，北起斯堪的纳维亚半岛南部向南至意大利境内⑷发达的旅游业。

二、主要国家1、英国：⑴西欧的，最早的国家：①工业部门：等。

《欧洲西部》导学案
一、导言
《欧洲西部》是一部以欧洲西部为背景的历史小说，作者是著名作家XXX。

这部小说以其生动的人物形象、动人心魄的情节和深刻的历史背景而广受读者喜爱。

通过本次导学，我们将深入了解小说的主要内容、人物干系和历史背景，帮助学生更好地理解和欣赏这部作品。

二、进修目标
1. 了解《欧洲西部》的主要情节和人物干系；
2. 理解小说背景所蕴含的历史意义；
3. 提升学生的文学鉴赏能力，培养对历史小说的阅读兴趣。

三、进修内容
1. 《欧洲西部》的主要情节
2. 主要人物介绍
3. 小说背景及历史意义
四、进修过程
1. 阅读导学案提供的相关资料，了解《欧洲西部》的主要情节和人物干系；
2. 分组讨论，总结各自理解的重点内容，并展示给全班同砚；
3. 老师进行点评，引导学生深入思考小说背景所蕴含的历史意义；
4. 学生撰写读后感，结合自身理解对小说进行评判。

五、拓展延伸
1. 通过小组合作，编写一则关于《欧洲西部》的读后感，展示给其他班级；
2. 尝试写一篇关于小说背景的短文，探讨历史事件对小说情节的影响；
3. 鼓励学生自主阅读其他历史小说，拓展文学视野，提高阅读能力。

六、总结反思
通过本次导学，我们对《欧洲西部》这部历史小说有了更深入的了解，不仅提升了学生的文学鉴赏能力，也增进了对历史事件的理解。

希望同砚们能继续保持阅读的习惯，不息拓展自己的文学视野，培养对历史文学的热爱和理解。

愿我们在阅读的海洋中共同成长，共同进步！。

世界地理欧洲西部与德国精选教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解欧洲西部的地理位置、气候特点、经济发展状况；（2）掌握德国的地理位置、行政区划、首都及主要城市；（3）了解德国的历史、文化、教育、科技等方面的发展。

2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，观察欧洲西部的自然地理特征；（2）利用网络、书籍等资源，搜集德国的相关资料，进行比较分析；（3）开展小组讨论，提高合作探究能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对欧洲西部和德国的兴趣，增强地理学科素养；（2）培养学生尊重、理解不同国家和文化的态度；（3）引导学生关注全球发展，提高国际视野。

二、教学内容1. 欧洲西部的自然地理特征（1）地理位置：位于亚欧大陆的西部，濒临大西洋；（2）气候特点：温带海洋性气候，四季分明，雨量充沛；（3）地形地貌：以平原、山地为主，地势南北高中间低。

2. 欧洲西部的经济特点（1）经济发展水平：较高，以服务业为主导；（2）主要产业：制造业、旅游业、农业等；（3）区域合作组织：欧盟。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）欧洲西部的自然地理特征；（2）德国的地理位置、行政区划、首都及主要城市；（3）德国的历史、文化、教育、科技等方面的发展。

2. 教学难点：（1）欧洲西部的气候特点及对经济发展的影响；（2）德国在欧洲及全球的地位和作用；（3）德国的文化特点及对现代社会的影响。

四、教学过程1. 导入新课：（1）展示欧洲西部的图片，引导学生关注地理位置；（2）提问学生对欧洲西部的了解，激发学习兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生通过地图、图片等资料，观察欧洲西部的自然地理特征；（2）学生分组讨论，总结欧洲西部的气候特点及经济特点。

3. 课堂讲解：（1）讲解欧洲西部的地理位置、气候特点、经济发展状况；（2）介绍德国的地理位置、行政区划、首都及主要城市；（3）讲解德国的历史、文化、教育、科技等方面的发展。

4. 案例分析：（1）分析德国在欧洲及全球的地位和作用；（2）讨论德国的文化特点及对现代社会的影响。

第七节欧洲西部与德国学习目标：1、分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境（地理位置、地形、气候）对地区农牧业的重要影响,提高分析区域地理特征的能力、强化用图、读图的能力。

2、通过读图训练、思维训练，探究欧洲传统畜牧业的发展条件。

自主学习一、位置1、在世界中的位置：欧洲西部位于_______ (A南半球、B北半球)。

位于 (A东半球、B西半球)。

请说出判断理由。

2、海陆位置：欧洲西部西临_________ 洋，北临__________洋，南隔________海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与 ___________洲相望。

3、纬度位置：大致在__________至 ________之间。

图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。

推断：a．欧洲西部三面临海，气候受________ (A海洋、B陆地)影响较大。

大部分为____ (A陆地性、B海洋性)气候。

b．欧洲西部大部分位于五带中的__________带，只有一小部分属于________带。

二、地形1、观察欧洲西部大陆轮廓的特点_____________________ 。

因此多岛屿、半岛和海湾，你能在图上找出它们吗?推断：多优良_________，海运发达。

2、欧洲西部的地形以________和________为主。

平原多分布在西部、中部的沿海地区，主要有_________、___________。

山脉主要有北部的 _______________、中部的________ __________。

中部地区的山脉大致呈__________走向。

推断：这种地形分布特点有利于海洋____________ 深入大陆内部，终年温和多雨，形成典型的___________气候。

随着离海越来越远，降水逐渐减少，冬冷夏热，气候逐渐过渡为__ __________气候。

气候又适合多汁牧草生长，故本区面积广大，畜牧业发达。

3、根据本区地形和气候的特点，把本区“河湖”特征与形成条件连接起来。

《欧洲西部与德国》导学案 【课标要求】欧洲西部及德国的位置、范围、地形、河流、气候、矿产资源、人口、农业、工业及重要城市。

【课堂目标】 1、利用欧洲西部地形图了解欧洲西部的纬度位置及海陆位置。

2、利用欧洲气候图了解欧洲西部气候的分布及特点。

3、运用地图和资料掌握本区的经济特征及成因和后果。

预习案一、自然地理特征1、 位置： 纬度位置：大部分地区位于_____ ____之间，属于 ；海陆位置：本区北临 、西临 南临 。

2、 范围：海岸线十分曲折，半岛：北部的 ，南部的______ _____、____ ______、___ _____ 岛屿:大不列颠岛、 ___ _____和_________ ______；内海: 北部的波罗的海、南面的 东南面的 ；边缘海:北海；海湾：比斯开湾。

3、地形 ： 以 、 为主，世界平均海拔最低的一洲平原，以莱茵河为界，以西为 ，以东为 。

山地，北部的 ，南部的 。

［补充］冰川对西部欧洲的影响 冰川运动时对地面的强烈刨蚀作用，造成角峰、宽谷、冰蚀湖、峡湾等冰蚀地形。

冰川消退后，又形成冰碛丘陵、冰碛湖等冰碛地形。

第四纪冰川在欧洲有两个中心，一个是以斯堪的纳维亚半岛为中心的大陆冰川，一个是以阿尔卑斯山脉为中心的山岳冰川。

第四纪冰川对欧洲的地形起了雕塑作用，如芬兰、瑞典众多的冰川湖，挪威幽深曲折的峡湾，东欧平原和波状起伏的冰碛丘陵，阿尔卑斯山脉高山带峰峦挺拔、谷地宽阔、两侧多湖泊等，都是第四纪冰川塑造的结果。

4、气候：深受大西洋影响。

东西差异: 西部为____________气候,特点________________________ _____成因_______________ _____________东部为______ ____气候,特点__________ ______成因_____ _________南北差异: 北部是____________气候，南部是______ _____气候,特点________ ___ ___成因___________ ___【合作探究】欧洲西部的气候深受大西洋影响，可从影响气候的因素（纬度位置、海陆位置、地形、：温带海洋性气候区河流水文特征： ______________ _____________________ ____ 多瑙河:发源于德国西南部山地，注入 是欧洲流经国家最多的河流；莱茵河：发源于阿尔卑斯山脉北麓，向北流入 ，它流经德国鲁尔工业区。

《欧洲西部》导学案一、导学目标1. 了解欧洲西部地理位置、气候特点和自然资源分布情况。

2. 了解欧洲西部主要国家的历史背景、文化特色和经济发展状况。

3. 了解欧洲西部在世界经济和政治中的地位及影响。

二、导学内容1. 欧洲西部的地理位置和气候特点。

2. 欧洲西部主要国家的历史背景、文化特色和经济发展状况。

3. 欧洲西部在世界经济和政治中的地位及影响。

三、导学重点1. 欧洲西部的地理位置和气候特点。

2. 欧洲西部主要国家的历史背景和文化特色。

3. 欧洲西部在世界经济和政治中的地位及影响。

四、导学难点1. 欧洲西部主要国家的经济发展状况。

2. 欧洲西部在世界经济和政治中的地位及影响。

五、导学方法1. 导入新知识，引导学生了解欧洲西部的地理位置和气候特点。

2. 利用地图、图片等多媒体资料，展示欧洲西部主要国家的历史背景、文化特色和经济发展状况。

3. 通过小组讨论、问题解答等形式，引导学生思考欧洲西部在世界经济和政治中的地位及影响。

六、导学过程1. 导入：通过展示欧洲地图，引导学生了解欧洲西部的地理位置和气候特点。

2. 进修：利用多媒体资料，介绍欧洲西部主要国家的历史背景、文化特色和经济发展状况。

3. 讨论：组织学生分组讨论，探讨欧洲西部在世界经济和政治中的地位及影响。

4. 总结：对本节课的内容进行总结，并安置相关作业，稳固所学知识。

七、导学作业1. 请同砚们根据教室所学知识，撰写一篇关于欧洲西部地理、历史和文化的文章。

2. 请同砚们选择一个欧洲西部国家，进行深入钻研，撰写一份该国家的报告。

八、教学反思通过本节课的教学，学生对欧洲西部的地理、历史、文化和经济有了更深入的了解，提高了他们的综合素质和跨文化认知能力。

在今后的教学中，需要更多地注重培养学生的独立思考能力和团队合作认识，提高他们的综合素质和跨文化认知能力。