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高中生物题型分析---- 物质跨膜运输的方式题型一、物质运输方式一、考查形式选择题或填空题二、典型例题1.将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。
培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。
据图分析下列叙述中正确的是( )A．该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B．该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多C．两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D．曲线m～n段和a～b段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收答案 B解析从图中可以看出，甲、乙曲线随时间的变化是：细胞内离子浓度超过细胞外离子浓度，因此对两者的吸收都是主动运输的方式，A项不正确；在相同的时间内，甲曲线表示的浓度高于乙曲线，说明甲离子的吸收速度快，主要原因是载体蛋白的数量相对较多，B项正确；可从图中直接得出：细胞内浓度无论大于或小于细胞外浓度，细胞均能吸收离子，C项不正确；D项中曲线m～n段和a～b段两种离子应该是处于平衡的状态，是由于载体蛋白数量有限引起的，而不是抑制了细胞的吸收，D项不正确。
2.如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：(1)图中A表示________方式，B表示________方式，C表示________方式，D表示________方式。
(2)K＋、O2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是________。
(3)与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助________，该物质是在细胞内的________上合成的。
(4)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过________方式进行的，该种运输方式也体现出细胞膜________________的特点。
(5)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，__________________方式将会受到较大影响。
(6)需要载体蛋白协助的方式为________________(填字母)，影响B方式运输速率的因素为__________________；与C运输方式有关的细胞器是___________________。
时间：45分钟满分：100分一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)1．[2016·福州模拟]某植物细胞间隙的浓度为a，细胞液的浓度为b，细胞质基质的浓度为c，当它因缺水而萎蔫时，三者之间的关系是()A．a>b>c B．b>c>aC．a>c>b D．b>a>c答案 C解析植物缺水萎蔫是因为细胞失水，故外界溶液(a)＞细胞质基质(c)＞细胞液浓度(b)。
2．[2016·南京模拟]A．该图绘制正确，处于该状态的细胞依然保持活性B．该图所示细胞一定正在发生质壁分离，1内液体为红色C．除图中5以外，其他细胞成分均属于原生质层的范畴D．若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原答案 D解析光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构；该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原；原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，而细胞核不属于原生质层的范畴；红墨水未进入细胞质，说明该细胞依然保持活性，将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原。
3．[2016·衡水调研]红甜菜根的液泡中含有花青素。
某同学将红甜菜根切成大小相同的薄片，分别放在不同温度的蒸馏水中处理 1 min后取出，再分别放在等量清水中浸泡1 h，获得不同温度下的浸出液，然后用分光光度计测定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。
根据图示的实验结果，下列分析正确的是()A．花青素通过细胞膜的方式为协助扩散B．温度超过50 ℃，膜结构受到破坏，通透性增大C．在50 ℃以下，甜菜细胞内合成的花青素极少D．在10～50 ℃时，甜菜细胞膜流动性保持不变答案 B解析由题图不能确定花青素通过细胞膜的方式；温度超过50 ℃，膜结构会受到破坏，通透性增大，大量花青素从细胞中出来；在50 ℃以下，花青素吸光值小的原因是从甜菜细胞中浸出的花青素较少，而不是细胞内合成的花青素少；随着温度升高，构成细胞膜的磷脂和蛋白质分子运动加快，细胞膜流动性加大。
物质跨膜运输的实例和方式考点一 渗透作用与质壁分离[重难深化类]1．渗透作用原理2．动物细胞的吸水和失水(2)现象⎩⎪⎨⎪⎧①外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀②外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞失水皱缩③外界溶液浓度＝细胞质浓度⇒细胞形态不变3．成熟植物细胞的吸水和失水(据图填空)(1)当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。
(2)当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水，失水的细胞发生质壁分离复原现象。
[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核(×)(2)质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行(×)(3)将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，不能发生渗透作用(×)(4)在成熟的植物细胞发生质壁分离过程中，细胞的吸水能力逐渐减小(×)2．下图中A、B分别表示渗透作用装置，据图回答下列问题(1)水分子的流动方向：①当溶液浓度S1＞S2时，水分子通过半透膜由S2流向S1数目多于由S1流向S2的数目，液面上升；②当溶液浓度S1＜S2时，水分子通过半透膜由S1流向S2数目多于由S2流向S1的数目，液面下降。
当渗透平衡时，通过半透膜的水分子达到平衡，液面不再发生变化。
(2)Δh不变时，S1、S2的大小关系为S1＞S2(填“＞”“＜”或“＝”，S1、S2中溶质不能通过半透膜)。
(3)在图B所示的U形玻璃管内，左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。
初始时两管中液面相平，假设溶质分子不能透过半透膜。
①一段时间后，两管中液面的变化为：左管液面升高，右管液面降低。
(均填“升高”“降低”或“不变”)②如同时向两管内加入等量的麦芽糖酶，两管中液面的变化分别为：左管液面先升高，后下降，右管液面先下降，再升高，最后稳定在一定高度。
1．影响渗透作用中液面变化的因素分析2．渗透装置中溶液渗透方向与浓度的判断[对点落实]1．(2019·临沂模拟)如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗底部均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。
课时规范训练(6)【基础题组】1．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。
下列有关叙述正确的是()A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤解析：选B。
“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，第一次是对正常细胞的液泡体积、颜色等进行观察，以此作为滴加蔗糖溶液后，判断细胞是否发生质壁分离的标准，因此不能省略。
第一次观察时容易看到较大的紫色液泡和较小的无色细胞质基质区域；吸水纸的主要作用是引流，加速滴加的液体向对侧扩散；第二次观察的是植物细胞的质壁分离过程，在显微镜下可以看到质壁分离最先出现在细胞的角隅处。
2．下列关于质壁分离与复原实验的说法，正确的是()A．紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞不能发生质壁分离B．需要把装片放在酒精灯上加热固定后再观察C．该实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D．发生质壁分离后处于复原过程的细胞吸水能力逐渐增强解析：选C。
紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞为成熟的植物细胞，可以发生质壁分离，A错误；观察质壁分离与复原实验中实验材料一直处于生活状态，不能加热固定，B错误；质壁分离实验可以说明细胞膜是选择透过性膜，而细胞壁是全透的，C正确；发生质壁分离后处于复原过程的细胞吸水能力逐渐减弱，D错误。
3．关于细胞物质运输的叙述正确的是()A．消耗能量的运输方式不一定是主动运输B．生物膜仅仅具有半透性，所以大分子物质不能通过C．被动运输可以逆浓度梯度进行D．抑制细胞呼吸对人体红细胞吸收K＋的速率无影响解析：选A。
需消耗能量的物质运输方式不一定是主动运输，胞吞、胞吐也需要消耗能量，A正确；生物膜具有选择透过性，大分子物质以胞吞或胞吐的方式通过生物膜，B错误；被动运输必须顺浓度梯度进行，C错误；细胞吸收K＋的方式是主动运输，需要消耗能量，所以抑制细胞呼吸会影响细胞吸收K＋的速率，D错误。
第7讲物质跨膜运输的实例和方式[考纲明细] 1.物质出入细胞的方式(Ⅱ) 2.实验：通过模拟实验探究膜的透性 3.实验：观察植物细胞的质壁分离与复原考点1物质跨膜运输实例1．渗透系统(1)渗透作用：水(或其他溶剂)分子通过半透膜的扩散。
(2)渗透作用产生的条件2．动、植物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的吸水和失水②现象a．外界溶液浓度＜细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀。
b．外界溶液浓度＞细胞质浓度⇒细胞失水皱缩。
c．外界溶液浓度＝细胞质浓度⇒水分进出平衡。
(2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)①条件：成熟植物细胞具有中央大液泡。
②原理③现象a．当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生质壁分离现象。
b．将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度高于外界清水，植物细胞就吸水，发生质壁分离复原现象。
3．(1)植物对无机盐离子的吸收科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO4－4的培养液中培养，结果及分析如下：①实验结果a．不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。
b．同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。
②实验结论：植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性。
(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是逆(填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的。
(3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异性。
4．生物膜的功能特性(1)细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，水分子、一些离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
(2)生物膜的选择透过性是活细胞的一个重要特征。
[思维诊断]1．深挖教材(1)渗透与扩散有何区别？提示渗透作用必须有选择透过性膜(半透膜)，扩散则不一定需要；扩散适用于各种物质，渗透仅指溶剂分子；因此，渗透是一种特殊的扩散。
(2)渗透作用中，膜两侧溶液的浓度指的是质量浓度吗？提示渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，如质量分数为10%的葡萄糖溶液和质量分数为10%的蔗糖溶液的质量浓度相等，但质量分数为10%的蔗糖溶液的物质的量浓度小。
【学案导航】---明方向！【课程学习目标】1.说明物质进出细胞的方式。
2.进行几种主要跨膜运输方式中相关图表数据的解读。
第一层级：预学区.不看不讲【知识体系梳理】一、物质跨膜运输的方式1.被动运输(1)水分子、氧气、二氧化碳等进出细胞取决于①的浓度差。
这些小分子很容易自由地通过细胞膜的②。
物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式,叫作③。
(2)离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能自由通过细胞膜。
镶嵌在膜上的一些特殊的④,能够协助葡萄糖等物质顺浓度梯度跨膜运输。
进出细胞的物质借助⑤的扩散,叫作⑥。
(3)自由扩散和协助扩散统称为被动运输。
物质通过此方式进出细胞是⑦浓度梯度的,不需要消耗⑧,但需要两侧有⑨。
2.主动运输(1)K+、Na+和Ca2+等离子,都不能自由地通过磷脂双分子层,它们从⑩一侧运输到一侧,需要的协助,同时还需要消耗,这种方式叫作主动运输。
(2)主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中,保证了活细胞能够按照的需要,主动选择吸收所需要的物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。
二、蛋白质等大分子物质进出细胞的方式1.当细胞摄取大分子物质时,首先是大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来,形成,进入细胞内部,这种现象叫作。
2.细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成,囊泡移动到细胞膜处,与融合,将大分子排出细胞,这种现象叫作。
【基础学习交流】1.物质跨膜运输有几种?各有什么特点?2.人体所需要的营养物质来自食物。
食物中的所有成分都能被人体吸收吗?这种现象说明了什么问题?3.胞吞和胞吐是不是跨膜运输?运输过程是否需要载体和能量?4.人体的小肠绒毛细胞和红细胞吸收葡萄糖的方式相同吗?它们分别是什么方式?如果某种原因影响了细胞的呼吸作用,则受到影响的是哪种生命活动?5.水分和氧气都可通过自由扩散的方式进入细胞,这与渗透作用有什么关系?第二层级：导学区.不议不讲【重点难点探究】知识点一:认识几种物质进出细胞的方式1.简要回答细胞膜上的载体蛋白具有什么特性?2.物质进出细胞都需要跨膜吗?物质进出细胞有哪些方式?3.请列表比较自由扩散、协助扩散和主动运输的区别。
时间：45分钟满分：100分一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)1．[2016·福州模拟]某植物细胞间隙的浓度为a，细胞液的浓度为b，细胞质基质的浓度为c，当它因缺水而萎蔫时，三者之间的关系是()A．a>b>c B．b>c>aC．a>c>b D．b>a>c答案 C解析植物缺水萎蔫是因为细胞失水，故外界溶液(a)＞细胞质基质(c)＞细胞液浓度(b)。
2．[2016·南京模拟]在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等。
如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图像绘制而成的。
下列对图和有关实验结果的分析，正确的是()A．该图绘制正确，处于该状态的细胞依然保持活性B．该图所示细胞一定正在发生质壁分离，1内液体为红色C．除图中5以外，其他细胞成分均属于原生质层的范畴D．若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原答案 D解析光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构；该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原；原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，而细胞核不属于原生质层的范畴；红墨水未进入细胞质，说明该细胞依然保持活性，将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原。
3．[2016·衡水调研]红甜菜根的液泡中含有花青素。
某同学将红甜菜根切成大小相同的薄片，分别放在不同温度的蒸馏水中处理 1 min后取出，再分别放在等量清水中浸泡1 h，获得不同温度下的浸出液，然后用分光光度计测定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。
根据图示的实验结果，下列分析正确的是()A．花青素通过细胞膜的方式为协助扩散B．温度超过50 ℃，膜结构受到破坏，通透性增大C．在50 ℃以下，甜菜细胞内合成的花青素极少D．在10～50 ℃时，甜菜细胞膜流动性保持不变答案 B解析由题图不能确定花青素通过细胞膜的方式；温度超过50 ℃，膜结构会受到破坏，通透性增大，大量花青素从细胞中出来；在50 ℃以下，花青素吸光值小的原因是从甜菜细胞中浸出的花青素较少，而不是细胞内合成的花青素少；随着温度升高，构成细胞膜的磷脂和蛋白质分子运动加快，细胞膜流动性加大。
4．如下图甲、乙所示是渗透作用装置，其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过)。
图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液，实验开始前其浓度分别用M A、M B、M a、M b表示。
一段时间达到平衡后，甲、乙装置中漏斗内的液面上升高度分别为h1、h2，a、b的浓度分别为M1、M2，则下列判断错误的是()A．若h1＞h2，M A＝M B，则M a＞M bB．若h1＞h2，M A＝M B，则M a＜M bC．若M a＝M b＞M A＞M B，则h1＜h2，M1＞M2D．一段时间后，A→a与a→A、B→b与b→B的水分子扩散速率均相等答案 B解析若h1＞h2，M A＝M B，说明a从A中吸收的水分子数比b 从B中吸收的多，即a与A的浓度差比b与B的大，因此M a＞M b；若M a＝M b＞M A＞M B，说明a与A的浓度差比b与B的浓度差小，a比b吸收的水分子少，则h1＜h2，M1＞M2；一段时间后装置中的液面不再变化，说明半透膜两侧的水分子运动处于平衡状态。
5．[2016·山西四校联考]用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如下图1所示。
图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。
据图不能体现的信息是()A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B．由图1可知，水稻对SiO4－4需求量大，番茄对SiO4－4需求量小C．图2中b点，离子吸收速率受载体数量的限制D．图1水稻培养液里的Ca2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2＋答案 D解析从图2中可以看出，随着氧气浓度的增大，根细胞吸收离子的速率增大，说明吸收离子的过程消耗能量，因此植物根细胞吸收离子的方式为主动运输。
从图1中可以看出，培养水稻的培养液中一段时间后SiO4－4浓度比初始浓度低，而Mg2＋和Ca2＋浓度比初始浓度高，说明水稻吸收Mg2＋和Ca2＋的速度慢于吸收水的速度，而吸收SiO4－4的速度快于吸收水的速度。
6．[2016·南京模拟]下列有关物质出入细胞的叙述，正确的是()A．被动运输需要载体蛋白协助，但不消耗ATPB．在质壁分离复原过程中，细胞液浓度降低C．肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖和O2D．胞吐过程充分体现了细胞膜上载体蛋白的专一性答案 B解析被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中只有协助扩散需要载体蛋白协助；在质壁分离复原过程中，细胞吸收水分，细胞液浓度降低；肝细胞通过自由扩散吸收O2；胞吐过程充分体现了细胞膜具有一定的流动性，协助扩散和主动运输体现了细胞膜上载体蛋白的专一性。
7．[2015·四川资阳诊断]将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养(其他条件相同且不变)。
两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示。
下列有关叙述错误的是()A．6 h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水B．6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO－3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D．一般情况下，植物从土壤中吸收K＋、NO－3是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供ATP答案 B解析本题考查植物细胞质壁分离及复原。
植物放置在不同浓度的KNO3溶液中培养，根系细胞渗透失水，且植物叶片蒸腾作用失水，使植物幼苗出现萎蔫现象；甲组幼苗鲜重在0～6小时之间逐渐降低，该过程中细胞失水，但鲜重降低速率逐渐减慢，细胞失水速率逐渐减慢，说明在0～6小时之间，植物根系已经在吸收K＋、NO－3，使细胞失水能力减弱，吸水能力增强，6 h之后植株开始吸水，鲜重增大；12 h后继续培养，甲组幼苗鲜重可能会超过处理前，乙组幼苗由于持续失水，会导致植株脱水死亡；一般情况下，植物根系从土壤溶液中吸收K＋、NO－3等矿质离子的运输方式为主动运输，需要根细胞呼吸作用提供ATP。
8．如图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用机理。
据图分析，下列有关叙述错误的是()A．氯离子在CFTR蛋白协助下通过主动运输转运B．氯离子跨膜运输是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白决定的C．编码CFTR蛋白的基因发生突变可能会影响氯离子的跨膜运输D．水分子与氯离子在运输过程中是否耗能是两者跨膜运输的重要区别之一答案 B解析本题考查了物质跨膜运输、基因突变等相关知识，意在考查考生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力。
据图分析，氯离子跨膜运输属于主动运输，需要膜上CFTR蛋白的协助，并消耗能量，A正确；氯离子跨膜运输与磷脂分子没有关系，B错误；如果编码CFTR蛋白的基因发生突变，则必然影响CFTR蛋白的合成，从而影响氯离子的跨膜运输，C正确；水分子是通过自由扩散的方式运输的，不消耗能量，氯离子是通过主动运输的方式运输的，需要消耗能量，D正确。
9．[2016·四川绵阳]如图表示在神经纤维静息和兴奋状态下K＋跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白。
该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性。
下列有关分析正确的是()A．K＋均以主动运输方式进出细胞B．a侧为神经细胞膜的内侧，b侧为神经细胞膜的外侧C．运输K＋的载体蛋白甲和通道蛋白乙也都能运输Na＋D．神经纤维上静息电位的产生主要是K＋经乙外流的结果答案 D解析K＋从细胞外进入细胞为主动运输，从细胞内出细胞为被动运输，A错；K＋从a侧进入b侧为主动运输，可知，a侧为细胞膜外侧，b侧为细胞膜内侧，B错；载体蛋白具有专一性，运输K＋的载体不能运输Na＋，C错；静息电位的产生和维持是由于K＋外流造成的，运输方式为被动运输，D正确。
10. [2015·唐山模拟]如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的图例或曲线。
下列选项中对应正确的是()A．肺泡上皮细胞吸收氧气——①⑤B．红细胞吸收葡萄糖——③⑥C．根尖细胞吸收矿质离子——③⑥D．肌肉细胞吸收水——②④答案 C解析由图可知：①④为自由扩散，②为协助扩散，③为主动运输，⑤为协助扩散或主动运输，⑥为主动运输。
肺泡上皮细胞吸收氧气为自由扩散，红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，根尖吸收矿质离子为主动运输，肌肉细胞吸水为自由扩散，综合上述选项，正确的选C。
11．[2016·合肥模拟]将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞()①是死细胞②大量吸水③是根尖分生区细胞④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤答案 B解析死细胞不可能发生质壁分离；由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，所以细胞不可大量吸水；根尖分生区细胞不能发生质壁分离；一段时间后观察，细胞可能质壁分离后又自动复原。
12．[2016·太原模拟]将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化关系如图所示，其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a＝b。
假设实验前萝卜条细胞液的浓度均相同。
下列有关叙述正确的是()A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输方式出入细胞B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分子无跨膜运输C．蔗糖溶液浓度大于a时，萝卜条细胞失水，萝卜条质量将减少D．将处于浓度为a的蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会因吸水而涨破答案 C解析蔗糖是二糖，不是生物大分子，从题中不能判断出蔗糖分子通过什么方式出入细胞；蔗糖溶液浓度为a时，进出萝卜条细胞的水分子数相等，达到平衡状态；蔗糖溶液浓度大于a时，萝卜条细胞失水，萝卜条质量将减少；萝卜条细胞有细胞壁，不会因吸水而涨破。
13．[2016·黄冈模拟]将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。
培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。
据图分析下列叙述中正确的是()A．该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B．该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的载体蛋白数量多C．两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D．曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收答案 B解析由图可知，甲、乙两种离子的运输方式都为主动运输，限制mn和ab段离子吸收速率的因素是载体和能量。
