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人教版高中生物必修一物质跨膜运输的方式-ppt精品课件5

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人教生物必修1第物质跨膜运输的方式(28张)-PPT优秀课件

人教生物必修1第物质跨膜运输的方式(28张)-PPT优秀课件

O2、CO2等
合成的脂双层
实验分析：
O2、CO2等
葡萄糖
思考：①葡萄糖的跨膜运输是不是扩散？ ②与水的扩散有什么异同？
被动运输 ——顺浓度梯度运输
自由扩散
协助扩散
思考与讨论：
1、需要消耗能量吗？为什么？ 2、为什么称之为“被动运输”？
丽藻细胞液所 含的离子浓度远远 高于丽藻所生长的 池水，为什么丽藻 还能从周围环境吸 收离子呢？
自由扩散 被动运输
小分子物质
协助扩散
物质（跨膜运输）
的进
主动运输
出细
胞的
消
方式
胞吞
耗
能
大分子物质
量
胞吐
顺浓度 不耗能
载体蛋白
人 教 生 物 必 修1第4 章第第 3节 物 质 跨 膜 运 输的 方式( 共28张 PPT)
人 教 生 物 必 修1第4 章第第 3节 物 质 跨 膜 运 输的 方式( 共28张 PPT)
基础训练 1. 如图是某物质通过红细胞膜的示意图，请 据图回答：
(1)这是哪种运输方式? ___主__动__运_输_____。 (2)B代表的物质是___载__体____。 (3)你认为A可能代表下列哪种物质?___K_+_、__N_a_+__。 (供选答案：O2、甘油、Na+、K+)
人 教 生 物 必 修1第4 章第第 3节 物 质 跨 膜 运 输的 方式( 共28张 PPT)
➢载体蛋白有特异性。一种载体蛋白只 能运输一类分子或离子。
【例题】对细胞膜的选择透过性性起主要作
用的物质是（ C ）
A、胆固醇
B、多糖
C、蛋白质
D、磷脂
人 教 生 物 必 修1第4 章第第 3节 物 质 跨 膜 运 输的 方式( 共28张 PPT)

人教版高中生物必修(一)4.3物质跨膜运输方式 课件 (共24张PPT)

人教版高中生物必修(一)4.3物质跨膜运输方式 课件 (共24张PPT)

• 不消耗能量。
如：水、氧气、二氧化碳、 甘油、乙醇等。
膜外 膜内
小组合作学习一
已知自由扩散实验的数据如下，绘出运输速度随浓 度差变化的图像。
表一：自由扩散
浓度差
5
10 15
20
25
30
运输速度（离子／秒） 2.4
4.7 7.3 9.5 12.2 14.4
运 输 速 率
浓度差
飞 流 直 下 三 千 尺
丽藻细胞液与池水的多种离子的浓度比
主动运输：
主动运输：
特征：
（1）低浓度→高浓度 （2）需要载体蛋白 （3）需要消耗能量 举例：离子；小肠、肾小 管吸收葡萄糖、氨基酸
小组合作学习三
绘制物质跨膜运输示意图
运 输 速 率
耗氧量
逆 水 行 舟 用 力 撑
以上三种方式可以说明：细胞膜是一种选择透过性膜。(功 能特点）
请大家以浓度差为横坐标，以速率为纵坐标，做出浓度与 速率关系的曲线图。
运 输 速 率
浓度差
轻 舟 已 过 万 重 山
为什么不会一直上升呢？
离子 （H2PO4）－ K+ Cl－
细胞液浓度/池水浓度
18 050 1 065 100
Na+
SO42－ Ca2+ Mg2+
46
25 13 10
丽藻细胞液所 含离子的浓度远 远高于丽藻所生 长的池水。 这些离子为什 么能逆浓度梯度 运输呢？
第三节 物质跨膜运输的方式
脂溶性小分子
水 葡萄糖 气体分子 离子 脂溶性小分子 什么分子能通过人工合成的脂双层膜？ 什么分子不能通过人工合成的脂双层膜
脂溶性小分子
水 葡萄糖 气体分子 无机盐离子 脂溶性小分子 什么分子能通过人工合成的脂双层膜？ 什么分子不能通过人工合成的脂双层膜

人教版高中生物必修一物质跨膜运输的方式-ppt精品课件

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苯等
不消耗
葡萄糖进入红 细胞
消耗
Na+ 、K+、Ca2+ 等离子； 小肠吸收
葡萄糖、氨基酸。
模拟
相同点
人教版高中生物必修一第4章第3节物 质跨膜 运输的 方式 课件(共21张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
都属于小分子物质的跨膜运输
物 质 跨 膜 方 式 的 种 类 和 特 点 ：
人教版高中生物必修一第4章第3节物 质跨膜 运输的 方式 课件(共21张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
一、离子、小分子跨膜运输的方式
探究3、主动运输
◆1定义： 从低浓度一侧运输到高浓
度一侧，需载体蛋白协助，同时 还需要消耗细胞内化学反应所释 放的能量。
◆2特点： 需能量 需载体蛋白
◆3例子：Na+ 、K+、等离子通过细胞膜；
葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮 细胞。
◆4影响因素： 能量和载体蛋白
坐标图解读
◆4影响因素：膜内外物质的浓度差 膜上载体蛋白的种类和数量
◆5例子：葡萄糖进入红细胞
概念小结
请大家回忆一下刚才讲过的自由扩散 和协助扩散的概念及异同 相同： 1、顺浓度梯度
2、不需要消耗能量
不相同： 协助扩散需要载体，自由扩散不需要载体
自由扩散和协助扩散这两种物质跨膜 运输方式都是顺浓度梯度进行的，不需要 消耗能量，称为被动运输。
除了补水以外，保持肌肤弹性也是现代女性所追 求的，要使肌肤有弹性，胶原蛋白是关键。因此有厂 家推出了胶原蛋白面膜，现在大家想想这种面膜会有 效吗？说明理由？
没有，
人教版高中生物必修一第4章第3节物 质跨膜 运输的 方式 课件(共21张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版

人教版高中生物必修一课件：4.3物质跨膜运输的方式 (共21张PPT)

人教版高中生物必修一课件：4.3物质跨膜运输的方式 (共21张PPT)
第4章 细胞的物质输入和输出
第3节 物质跨膜运输的方式
资料1
• 当肺泡内氧的浓度大于肺泡（壁） 细胞内部氧的浓度时，氧便通过扩 散作用进入肺泡（壁）细胞内部。 • 肺泡（壁）细胞内由于呼吸作用使 二氧化碳浓度大于肺泡内二氧化碳 的浓度时，二氧化碳便通过扩散作 用排出细胞。
总结氧、二氧化碳进出肺泡（壁）细胞的共同点。
资料3
当小肠中葡萄糖浓度下降至显著低于 小肠绒毛上皮细胞时，葡萄糖仍能被小肠 绒毛上皮细胞吸收。
主动运输
请总结主动运输的特点。
细 胞 外
细 胞 膜 细 胞 内
能量
载体蛋白
葡萄糖分子
同样吸收葡萄糖，为 什么红细胞是协助扩散， 而小肠绒毛上皮细胞却是 主动运输呢？（从中体会 主动运输的意义。）
•
练习题
下图是物质出入细胞的三种跨膜运输方式的模式图 （黑点代表物质分子），据图回答下面的问题。
需要载体 。 （1）与甲相比，丙方式的不同之处是__________ （2）与丙相比，乙方式的不同之处是 需要消耗能量 。 （3）对于活细胞完成生命活动最重要的物质运输的方 主动运输 式是 。
技能训练
解读图表：
右图表示的是一个动物 细胞内外不同离子的相 对浓度，分析图表提供 的信息，结合所学的知 识，回答问题： 1、哪种离子通过主动运 输进入细胞？ 2、哪种离子通过主动运 输排出细胞？ 3、你是如何作出以上判 断的？
列表比较自由扩散和协助扩散的异同
特点 方式 自由扩散
顺浓度梯度
协助扩散
顺浓度梯度 需要
运输方向
小肠绒毛上皮细胞吸 收葡萄糖除了保证自身的 需求，还要保证吸收足够 的葡萄糖来供给全身各处 组织细胞。
主动运输的意义

人教版必修一第四章第三节 物质跨膜运输的方式 课件 (共21张PPT)

人教版必修一第四章第三节 物质跨膜运输的方式 课件 (共21张PPT)

限制因素：载体数量

能量
请同学思考：主动运输有何意义？
三、
三、大分子物质进出细胞
思考讨论以下问题：
1、胞吞、胞吐需要载体、能量吗？ 2、胞吞、胞吐体现出细胞膜具有什 么结构特性？
知识闯关
第一关
下列物质以不同运输方式通过细胞
膜的是（ ）。
AA 甘油、二氧化碳 BB 钾离子、水 CC 氨基酸、钾离子
O2
1.自由扩散
特点：
外 细胞膜内
载体
➢从高浓度到低浓度
➢不需要载体蛋白协助
➢不需要消耗能量 例如：O2、CO2、N2、 水、苯、甘油、乙醇等。
2、
2、协助
2.协助扩散
✓从高浓度到低浓度；
特点：
✓需要载体蛋白的协助；
✓不需要能量
外 细胞膜 内 例如：葡萄糖进入红细胞
注意：载体蛋白具有 专一性，在细胞膜上 载体的数量是有限的。
自由扩散数据
浓度差 （mmol/L）
5
10 15 20 25 30
扩散速率（离 2.4 4.7 7.3 9.5 12.2 14.4
子/秒）
协助扩散数据
浓度差 mmol/L 1.5 3 4.5 6 运输速率 8 15 24 30
7.5 9 31 31
1、自由扩散与协助扩散的异同点？
2、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运 输？
恭喜你，答对 了！再接再厉！ 不要灰心， 再来一次！
DD 二氧化碳、氧气
第二关
细胞膜既能使细胞吸收所需的物质，
又能排除细胞内的有害物质。这种特
性叫（ ）
AA 流动性
BB 保护性 CC 选择透过性
恭不喜要你灰，心答， 对再不了来要！一灰再次心接！， 再再来厉一！次！

人教版高中生物必修一4.3物质跨膜运输方式课件共28张PPT

人教版高中生物必修一4.3物质跨膜运输方式课件共28张PPT

细 胞 膜 细 胞 内
载体蛋白
2、协助扩散
（1）运输方向： 高浓度→低浓度
（2）特点：需要载体
不需要消耗能量 （ATP)
（3）举例： 葡萄糖进入红细胞等
（4）影响因素：浓度差； 载体数量
运 输 速 率 受载体数 量的限制
浓度差
思考与讨论 1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？
不需要。动力是浓度差。
一、被动运输 1、自由扩散
2、协助扩散
二、主动运输
1.自由扩散
细 胞 外 细 胞 膜 细 胞 内
1、自由扩散
（1）运输方向： 高浓度→低浓度
（2）特点：不需要载体
不需要消耗能量 （ATP)
（3）举例：水、O2、CO2 ；甘油、乙醇、苯等
（4）影响因素：浓度差
运 输 速 率
浓度差
2.协助扩散
细 胞 外
（1）运输方向： 低浓度→高浓度
（2）特点：需要载体
需要消耗能量（ATP)
（3）举例：离子、氨基酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞等
（4）影响因素：能量； 载体数量
运 输 速 率 受载体数 量的限制
能量
物质跨膜运输三种方式的比较
自由扩散
运输方向
高浓度→低浓度
被动运输
协助扩散
高浓度→低浓度
主动运输
低浓度→高浓度
A.载体数量、能量
B.能量、载体数量 C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度
下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
（1）A代表 ___ 分子；B代表 磷脂双分子层 ___ ； D代表 糖蛋白 。
载体蛋白
选择透过性 （2）细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。

人教版高中生物必修一课件：4.3物质跨膜运输的方式 (共34张PPT)

人教版高中生物必修一课件：4.3物质跨膜运输的方式 (共34张PPT)

1.哪种离子通过主动运 100 输进入细胞？
K+ Mg2+
2.哪种离子通过主动运 50 输排出细胞？ Na+ Cl－
3.你是如何作出以上判
Na+
K+
Mg+
Cl－
断的？主动运输,物质逆浓度进行
课堂小结
物质跨膜运输 的方式（小分 子和离子）
自由扩散
被动运输
顺浓度
协助扩散 梯度
主动运输
载体蛋白
消
胞吞
耗
能
3.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？ 都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞
消耗能量。所以，被称为被动运输。
思考：
如果只有被动运输能满足 细胞生命活动的需要吗？
资料：
(1)用人工膜进行实验时，在一般情况下，即 使膜两侧具备浓度差，钾离子不能通过人 工的磷脂双分子层。如果在这脂质双层膜 上，加上少量的缬氨霉素（一种蛋白类抗 生素），则钾离子便可以通过。
甘油、乙醇等脂溶性分子
设计实验证明细胞膜的主动运输是活细 胞的特性
参考实验 原理：加热杀死的花瓣细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的细胞膜失去
了选择透过性，使花瓣里的色素可以自 由透出细胞膜外。
运
运
运
输
输
输
速
速
速
率
率
率
浓度差
耗氧量
浓度差
细 胞 内 浓 度
细胞外浓度
讨论！
时间
上面几幅坐标图中所表示的分别 是哪种物质运输方式？为什么？
细 胞 外
细 胞 膜
细
胞
载体蛋白
内
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

人教生物必修第物质跨膜运输的方式-ppt精品课件

人教生物必修第物质跨膜运输的方式-ppt精品课件
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
胞吞
人体的白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红 细胞，都属于细胞的胞吞作用，对于人体起了免疫保 护的作用。
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散方式。
1、自由扩散：
2、协助扩散：
思考与讨论：1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？ 2、自由扩散与协助扩散有什么异同？ 3、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？
水生植物丽藻
人红细胞中与血 浆中离子浓度比较
主动运输特点： 1 从低浓度到高浓度
母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸
收到血液中的方式是（ B ）
A、主动运输、主动运输 B、胞吞、主动运输
C、主动运输、胞吞
D、被动运输、主动运输
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
4.下图是番茄根细胞中钾的含量和氧分压的关
代表例子
脂溶性分子
红细胞；少 数离子通过
通过小肠上皮细 胞膜；大多数离
细胞膜
子通过细胞膜等
思考： 自由扩散的物质转运速率受到哪些因素影响？ 答：细胞外该物质的浓度；温度等。 主动运输的物质转运速率受到哪些因素影响？ 答：载体数量；细胞代谢产生的能量等。
尝试在下面几幅坐标图中画出物质 进出细胞不同方式的曲线图
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)
胞 吐
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共24张PPT)

(完整)人教版高中生物必修一 物质跨膜运输的方式教学课件精品PPT资料精品PPT资料

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主动运输:_______
①实验步骤： 要维持细胞内有较高的K＋浓度，就要通过主动运输吸收K＋ ；
Ｃ三点运输速度的主要因素分别是什么？
第以三上a节 曲．线取①物②甲质分跨别、膜代运乙表输哪两的种方物组式质跨生膜长运输发方式育？ 相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、 探究K一+的：被溶动运液输和中主．动运输 探协究助b一 扩．：散甲被:__动_组_运__输_给和Ｄ主.予动正运输常的呼吸条件，乙组________________________； 高温浓故c．度 知新一低－浓细段度胞膜时的间流动后镶嵌_模_型________________________________________ ②实验结论： 大小分囊子 泡物，质进和入颗细粒胞性内物部质，附着在细胞膜上，由细胞膜内陷形成小囊，这些物质就被包入小囊内，然后，小囊从细胞膜上脱离下来形成 ：物A质．通过若简两单的组扩散植作用株进对出细C胞a2+、K+的吸收速率相同，说明 柽设柳计_是 实__泌验_盐加_植以_物证_，明_叶．_子__和_嫩_枝_可_以_将_吸__收_于_植_物_体_内__的_盐_分_排_出_，_是__强_耐_盐_植_物_．_柽__柳_从_土_壤_中_吸_收__盐_是_主_动_运；输还是被动运输？请 ①a．实B取验．甲步、_骤乙_：两_组__生_长_发_育_相_同_的__柽_柳_幼_苗_植_株_，__放_入_适_宜_浓_度_的__含_有_C_a2_+、_K_+_的_溶_液_中_．___________ b．甲组给_予_正_常_的_呼_吸__条_件_，_乙_组_______________________________________；________________________
1.请对以上两实验的结果进行分析。 2.综合以上分析可得出怎样的结论？

《物质跨膜运输的方式》人教版必修高一生物PPT课件

《物质跨膜运输的方式》人教版必修高一生物PPT课件
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕 (zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴， 大大的耳朵，身体长长的,腿却短 短的，最漂亮的是我那又长又粗的
尾巴。
人们都称我是“林中大王”。 瞧，我额(é)头上的花纹就是一 个“王”字。我长得高大威武 (wǔ)，四肢强壮有力，爪子像
刀一样锋利。
总体感知
1、狐狸是怎样蒙住老虎的？ 2、狐狸是怎样吓跑百兽的？
膜
膜
外
内
小组合作学习一
已知自由扩散实验的数据如下，绘出运输速度随浓度差变化的图像。
表一：自由扩散
浓度差 运输速度（离子／秒）
5 10 15 20 25 30 2.4 4.7 7.3 9.5 12.2 14.4
小组合作学习一
运
飞
输
流
速
直
率
下
三
千
尺
浓度差
协助扩散（葡萄糖进入红细胞）
胞 外 细 胞 膜 胞 内
胞吐 合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图
课堂小结
被动运输
小分子物质 （跨膜运输）
物质的 运输方式
大分子物质 （膜泡运输）
主动运输 胞吞 胞吐
自由扩散 协助扩散
消耗能量
顺浓度梯度 载体蛋白
巩固训练：
1、下图为物质跨膜运输的三种方式，据图回答：
外 细胞膜 内
外 细胞膜
外 细胞膜
（1）细胞膜主要是由 1 和
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 ) 地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地( 东张西望 )。狐狸却( 摇头摆尾 )， ( 神气活现 )。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得( 撒腿就跑 )，这就是( 狐假虎威 )。
语文 二年级 上册 配人教版

人教版高中生物必修1第四章 第3节 物质跨膜运输的方式(24张PPT)

人教版高中生物必修1第四章 第3节 物质跨膜运输的方式(24张PPT)

得出结论：膜中脂质分子必然排列为连续的两层
活动主题2：磷脂分子在细胞膜上的排布情况
磷脂双分子层的结构
二、利用教具
资料4 ：1959年罗伯特森实验 在电子显微镜下看到了细胞 膜清晰的暗-亮-暗三层结构
建立结构模型
技 术 简 介
电子显微镜下由于 电子与不同物质发生碰 撞而产生不同散射度。 因蛋白质电子密度高， 故显暗带，磷脂分子电 子密度低则呈亮带。
提出假说
膜是由
脂质 组成的
资料2： 20世纪初，科学家第一次将细胞膜从哺乳 动物的红细胞中分离出来，发现细胞膜不但会 被溶解脂质的物质溶解，也会被蛋白酶（能专 一地分解蛋白质的物质）分解。 得出结论:膜的主要成分是 脂质 和 蛋白质 .
亲水头部 疏水尾部
磷脂是一种由甘油，脂肪酸和磷酸所组成的分 子，磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部 是疏水的。
镶在表面 部分嵌入磷脂 双分 子层Fra bibliotek全部嵌入
贯穿
•资料7： 时间：1972年
人物：桑格和尼克森
提出：以新的观察和实验证据为基础
生物膜的流动镶嵌模型
四、归纳创新
掌握流动镶嵌模型
1.组成成分： 脂质、蛋白质、糖类（多糖）
2.结构：磷脂双分子层构成膜的基本支架。
蛋白质分子有的镶在,有的部分或全部嵌入,有的贯穿整个磷脂 双分子层。
资料6：人-鼠细胞融合实验
1970年 弗雷和埃迪登( Frye 和 Edidin )
荧光染料标记技术
磷脂分子的运动
科学家发现膜蛋白并不是平铺在脂质表面， 有些蛋白质是镶嵌在磷脂双分子层中的。
活动主题三：利用你小组的知识推理和想象，提出蛋白质 分子在磷脂双分子层中排布的假说，并画图说明

人教生物必修第物质跨膜运输的方式_-ppt精品课件

人教生物必修第物质跨膜运输的方式_-ppt精品课件
3、举例： Na+ 、K+等离子通过细胞膜； 葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
主动运输对细胞生活的意义
保证了活细胞能够按照生命活动的需要， 主动选择吸收所需的营养物质，排出代谢废物 和对细胞有害的物质。
离子浓度/mmol·L-1
物质跨膜运输的方式
被 动 运 输
生物大分子
自由扩散 协助扩散 主动运输
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
生 物 小 分 子
列表比较
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
胞吐
形成囊泡 靠近细胞膜 排到细胞外。
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
切相关（ B ）
① 水通过细胞膜
自由扩散
②人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖 协助扩散
③肾小管上皮细胞吸收原尿中的 主动运输 ④N小a肠+ 绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 主动运输
A ①②
B ③④ C ②③ D ①②③④
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
•
•
• • • • • • • • •
扩散 浓度
不需要
不消耗
O2、CO2、H2O、 乙醇、甘油等
协助 高浓度→低 扩散 浓度
需要
主动 低浓度→高 运输 浓度
需要
不消耗 消耗
葡萄糖进入 红细胞
各种离子、 氨基酸等
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2
人教生物必修1第4章第第3节 物质跨膜运输的方式(共25张PPT)_ 2

高中生物《第四章 第三节 物质跨膜运输的方式》课件5 新人教版必修1

高中生物《第四章 第三节 物质跨膜运输的方式》课件5 新人教版必修1

•实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但 如在人工膜中加入少量颉氨霉素（含12个氨基酸的 脂溶性抗菌素）时，K+则可以通过膜从高浓度处向低 浓度处扩散。这种物质通过膜的方式是（ ） B A自由扩散 C主动运输 B协助扩散 D胞饮作用
•对细胞膜的选择性起主要作用的物质是（ A胆固醇 B多糖 C蛋白质
大分子物质和颗粒性物质附着在细胞膜上，由细胞膜 内陷形成小囊，这些物质就被包入小囊内，然后，小囊从 细胞膜上脱离下来形成小囊泡，进入细胞内部，这种现象 叫做内吞作用。
三、细胞的内吞作用和外排作用
－－完成大分子与颗粒性物质的跨膜运输。
胞吐作用（exocytosis） ：
有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，形成小囊泡， 囊泡膜与细胞膜融合在一起，小囊泡逐渐移到细胞表面， 并且向细胞外张开，使内涵物质排出细胞外，这种现象 叫做外排作用。
大分子运输的特点：
运输形式 运输方向 有无载体 是否需要能量
胞吞和胞吐 与浓度无关 不需要，细胞膜和囊泡
由ATP供能
请以概念图的形式小结物质跨膜运输的方式
自由扩散
被动运输 物质 的跨 膜运 输方 式
离子和小 分子物质
主动运输 胞吞
大分子物质
顺浓度 梯度 载体蛋白
协助扩散
胞吐
消 耗 能 量
练习题
1、方向： 低浓度
高浓度
2、特点：需要载体蛋白、能量
3、意义：能保证活细胞按照生命活动的需 要，主动地选择并吸收营养物质，排出代谢 产生的废物和对细胞有害的物质。
自由扩散
协助扩散
主动运输
物质的跨膜运输（细胞膜的主要功能）
自由扩散、协助扩散和主动运输比较
物质出入 细胞的 方式 自由 扩散 协助 扩散 主动 运输

人教版高中生物必修一物质跨膜运输的方式 PPT

人教版高中生物必修一物质跨膜运输的方式 PPT
件对照 ———————
•技法必备 •条件对照是指虽给对象施以某种实验处理，但这 种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是 实验假设所给定的实验变量。
•能力展示
•科学家研究细胞膜上的各种蛋白质时，通过测定氨基酸序列及其 相应的DNA序列，发现了一种细胞水通道蛋白，并推测细胞渗透 吸水或失水过程中，水分子进出需通过此通道。请完成下面的实验 探究。
•规律方法 物质出入细胞方式的判断方法 •(1)根据物质大小与载体、能量的需要
•(2)根据运输方向：逆浓度梯度的跨膜运输方式是 主动运输。
影响物质出入细胞的因素
•【例2】 如图表示培养液中K＋浓度及溶氧量对小 麦根系细胞吸收K＋速率的影响。下列有关两曲线 形成机理的解释正确的是(多选)( )。
•A．曲线OB段的形成是由于细胞膜上K＋载体数 量未达到饱和且能量充足
•答案 我的假设：细胞对水的吸收需要细胞膜上 通道蛋白的协助
•探究过程：(1)生理盐水 (2)等量 (5)用吸水纸 吸引 去除通道蛋白 对照 红细胞的体积变化
•探究结论：1号装片中红细胞的体积不变，2号明 显变大 1号和2号装片中的红细胞体积均明显变 大，且二者变化无差异
1．如图是植物从土壤中吸收某矿质离子的示意图。据图判断， 该离子跨膜进入根毛细胞的方式为( )。 A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．被动运输
•B．曲线CD段的形成是由于细胞内K＋过多，细 胞大量排出K＋
•C．E点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸 收K＋
•D．曲线BC、FG段的形成与细胞膜上K＋载体数 量有关
•思维导图：
•深度剖析 图一中横坐标是培养液中K＋浓度，纵 坐标是K＋吸收速率，因此曲线OB段限制因素是 培养液中K＋浓度，则载体、能量均充足。BC段 限制因素不再是培养液中K＋浓度，限制因素可能 是载体数量，也可能是能量供应。CD段形成的原 因可能是由于细胞外界溶液浓度过高，细胞失水， 细胞呼吸速率下降，影响了对K＋的吸收。BC、 FG段的形成与细胞膜上K＋载体的数量有关。
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半透膜两侧溶液
存在浓度差：
细胞质
外界溶液
二、动物细胞的吸水和失水
外界溶液浓度<细胞质浓度 外界溶液浓度<细胞质浓度 外界溶液浓度=细胞质浓度
细胞吸水膨胀
细胞失水皱缩
保持原状态
1、红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？
一般不能透过细胞膜
2、红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中 所说的半透膜？
蔗糖 溶液
变小
原生质层脱 离细胞壁
清水 逐渐恢复 原生质层恢 原来大小 复原来位置
基本 不变
材料用具
紫色洋葱鳞片叶
刀片、镊子、滴管、载玻片、 盖玻片、吸水纸、显微镜
质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水。
方法步骤：
1.制作洋葱鳞片外表皮的临时装片。
2.低倍镜观察细胞的初始状态。 3.用蔗糖溶液处理观察现象 4.用清水处理观察现象
实验结果：
清水中
蔗糖溶液
中央液泡 原生质层的 细胞
大小
位置 大小
原生质：细胞内的生命物质；
原生质层：细胞膜，液泡膜以及这两层膜之 间的细胞质；(成熟植物细胞特有)
半透膜：可以让某些分子通过而不让另一些 分子通过的膜；
选择透过性膜：指具有生物活性的生物膜， 它对物质的通过既有半透膜的物理性质，又 具有主动的选择性．
问题探讨：渗透现象
1、漏斗管内液面为什么会升高？ 液面上升原因：水分子进入漏斗
成熟的植物细胞
原生质层 (选择性透过膜)
细胞内有细胞液
烧杯中有清水
外界溶液
植物细胞质壁分离和复原现象
外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水
实验结论：
结果分析：原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
外界溶液浓度>细胞液浓度，细胞失水 质壁分离 外界溶液浓度<细胞液浓度，细胞吸水质壁分离复原
水的进出方向 ——顺相对含 量的梯度跨膜 运输
1.什么是质壁分离现象？
细胞壁
原生质层
2.解释质壁分离现象的发生？（质壁分离复原）
植物细胞渗透失水
讨论
细胞液 水 蔗糖溶液 原生质层
伸缩性：原生质层 > 细胞壁
3质壁分离发生的条件？ 活的成熟的植物细胞
4.动物细胞能发生质壁分离吗？ 植物细胞能发生渗透作用吗？
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
学习目标 1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。 2.尝试提出问题，作出假设。 3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操 作。
第1节 物质跨膜运输的实例
一、渗透作用 二、动物细胞的吸水和失水 三、植物细胞的吸水和失水 四、渗透作用原理的运用
练习
看植物细胞能否发生渗透作用 的吸水和失水（渗透条件）
二、植物细胞的吸水和失水
细胞壁
水
植物细胞的
细胞膜 细胞质 原生质层 液泡膜
细胞液 （具有一定的浓度）
成熟的植物细胞和外界溶液组成一个渗透系统
实验结论： 原生质层相当于半透膜
渗透系统装置
半透膜 长颈漏斗中有蔗糖液
3.溶液A浓度大于溶液B，水：B
A
溶液A浓度小于溶液B，水：A
B
哪里的溶液浓度高水往哪里流（快？）
二、动物细胞的吸水与失水
1.回顾制备细胞膜的方法结合P60图4-1动物 细胞能发生吸水与失水现象吗？ 2.何时吸水何时失水？ 3.这种吸水和失水的现象是渗透作用吗？
发生渗透作用的条件 半透膜：红细胞的细胞膜（选择透过性膜）
但水是有进有出的 进入漏斗的水比出来的多
单位时间内水分子：
烧杯→漏斗＞漏斗→烧杯
为什么单位时间内水分子进漏斗比出漏斗的多？
单位体积内的水分子数： 烧杯（清水）＞漏斗（蔗糖溶液）
1、漏斗管内的液面为什么会升高？
单位时间内透过玻璃纸的水分子数多于渗出玻璃 纸的水分子数量 2、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面 还会升高吗？
原生质层是细胞层次的结构，要观 察它，我们必须借助于什么工具？ 那么我们应该选用什么样的实验材 料才能使实验成功呢？
液泡和细 胞体积、 大小的变 化
设计方案：
将植物细胞分别浸润在较高浓度的蔗糖溶液中 和清水中，观察其大小的变化。
预期实验的结果 ：
由于原生质层相当于一层半透膜，水分子 可以自由通过，而蔗糖分子则不能通过， 因此在蔗糖溶液中，植物细胞的中央液泡 会缩小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的 液泡又会变大，细胞膨胀。
不会, 因为纱布的孔隙很大, 蔗糖分子也可以自由 透过. 3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶 液，结果会怎样？
不会, 单位时间内透过玻璃纸的水分子数等于渗出 玻璃纸的水分子数量
一、渗透作用
1.概念：水分子（或其他溶剂分子）透 过半透膜的扩散，称为渗透作用
2.条件 半透膜
膜两侧的溶液具有浓度差
1、探究实验： 提出问题 （原生质层是一层半透膜吗？） 作出假设 （原生质层相当于一层半透膜） 设计实验 （设计方案、预期结果…） 进行实验 （按预定方案进行实验） 分析结果 （分析实验结果，得出结论：……） 表达与交流 （总结，写实验报告并适当交流）
三、植物细胞的吸水和失水
探究：
1、将白菜剁碎做馅时,常常放一些盐,一会儿后 就可看到水分渗出。
细胞质 >外界溶液（清水）
吸水
吸水膨胀 （破？）
细胞质 <外界溶液（蔗糖溶液） 失水皱缩
失水
细胞质 =外界溶液（ 0.9%
正常形态
动态平衡 生理盐水）
红细胞吸水与失水的多少取决于什么 条件？
红细胞内外浓度的 差值
食物较咸时，口腔和唇粘膜有什么感觉？为什 么？
干燥难受的感觉，外界浓度高，口腔和 唇粘膜细胞失水
2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 提出问题：
1、植物细胞会出现失水的情况吗？（渗出 的水是细胞内的水还是间隙的水） 2、植物细胞在什么情况下会失水？ 3、原生质层是否相当于一层半透膜？
作出假设： 原生质层相当于半透膜
理由是：植物细胞膜和液泡膜都是生物膜， （P49）他们具有与红细胞的细胞膜基本相同的 化学组成和结构。上述的事例与红细胞的失水和 吸水很相似。
相当于半透膜
外界溶液浓度<细胞质浓度 外界溶液浓度<细胞质浓度 外界溶液浓度=细胞质浓度
细胞吸水膨胀
细胞失水皱缩
保持原状态
3、当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸
水而涨破吗？
红细胞一般会因持续吸水而涨破
4、红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？
取决于红细胞内外浓度的差值
其他动物细胞的吸水或失水与红细胞相似