第二次课教案

幼儿园二次备课教案范例一、教学目标1.让幼儿了解身边的常见动物及其特征；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.提升幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

二、教学内容1.主题：认识小动物2.学习内容：–动物的名称及外貌特征；–动物的行为习性；–动物与人类的关系。

三、教学重点1.让幼儿了解不同动物及其特征；2.培养幼儿观察和分类的能力。

四、教学环节环节一：导入新课1.创设情境：老师边绘制不同动物的轮廓图边向幼儿介绍动物的特征。

2.提问：请幼儿告诉老师这些动物是什么？环节二：新知学习1.展示：介绍常见的小动物，如猫、狗、鸟、猪等，并通过图片展示它们的外貌特征。

2.讲解：逐个介绍每种动物的特征和习性，引导幼儿进行观察和思考，例如：–狗：外貌特征（颜色、体型），习性（爱叫、护主人）；–鸟：外貌特征（羽毛、翅膀、喙），习性（能飞、筑巢）。

3.引导：向幼儿提问，观察并讨论不同动物之间的相同点和不同点。

环节三：情感教育1.给幼儿讲述有关小动物与人类关系的故事，强调保护动物的重要性，培养对动物的爱护意识。

2.讨论：引导幼儿讨论可能导致动物受伤的原因，并共同制定保护动物的相关规则。

环节四：游戏互动1.分组活动：将幼儿分成小组，在教室中设置不同的动物区域，每个小组根据自己所了解的动物特征进行观察和分类。

2.回答问题：每个小组展示自己所观察和分类的结果，并回答问题，其他小组进行点评和补充。

环节五：小结回顾1.老师对今天课堂内容进行总结，强调幼儿所学到的知识和对动物保护的重要性。

2.点评表现：夸奖幼儿在观察和分类方面的努力，鼓励幼儿积极参与教学活动。

五、教学反思本节课通过引入动物的主题，培养幼儿的观察和分类能力，提高他们对不同动物的认识和了解。

同时，通过情感教育，加强幼儿对动物保护的意识，培养他们的爱护动物的情感。

整个教学过程中，幼儿积极参与，能较好地完成观察和分类任务。

但在教学过程中，也发现少数幼儿对细节观察较为困难，需要进一步引导和帮助。

主题：八年级上册人教版英语教案二次备课及反思一、教案二次备课1. 教学目标本次备课的首要任务是梳理本节课的教学目标。

通过对教材内容的深入理解，笔者确定了本节课的教学目标，包括语言知识、能力目标和情感目标。

在这个基础上，笔者对教学目标进行了细化和具体化，确保每一个学生都能够在本节课中明确知道自己应该学会什么，以及如何学会。

2. 教学重点与难点在第二次备课中，笔者对教学重点和难点进行了重新审视和界定。

通过分析教材内容和学生的学习情况，笔者找到了本节课的教学重点和难点，并将其强化在备课中的教学设计中。

3. 教学内容在第二次备课中，笔者进行了对教学内容的重新梳理和整合。

通过结合教学目标和学生实际需求，笔者对教学内容进行了精心挑选和组织，确保教学内容的连贯性和完整性。

4. 教学方法在备课过程中，笔者重新思考了教学方法的选择和应用。

通过对学生的认知特点和学习习惯的深入了解，笔者选取了适合学生的多种教学方法，并将其融入到教学设计中，以提高教学效果。

5. 教学手段在第二次备课中，笔者对教学手段进行了重新评估和选择。

通过考虑课堂环境和教学设备的实际情况，笔者选取了适合的教学手段，并对其进行了合理的安排和实施。

二、反思1. 教学效果通过对本节课教学效果的反思，笔者对学生的学习情况和表现进行了分析和评估。

通过对学生的课堂表现和作业情况的观察，笔者发现了一些问题，并对其进行了深入剖析和总结。

2. 教学方法在反思中，笔者对教学方法的合理性和有效性进行了反思。

通过对教学方法的实际运用和效果的评估，笔者找到了教学方法在实际教学中的不足之处，并提出了相应的改进措施。

3. 教学手段反思中，笔者对教学手段的选择和使用进行了评估和反思。

通过对教学手段的实际效果和学生反馈的观察，笔者发现了一些教学手段存在的问题，并提出了相应的改进建议。

4. 教学管理在反思中，笔者对课堂教学的管理和组织进行了评估。

通过对课堂教学的实际情况和学生的反馈进行分析，笔者找到了教学管理方面的不足之处，并提出了相应的改进措施。

幼儿园二次备课教案范例一、教学目标通过本节课的学习，使幼儿能够： 1. 认识并掌握数字0-5； 2. 认识并掌握与数字0-5相对应的数量； 3. 能够准确地写出数字0-5； 4. 通过游戏和实践活动，培养幼儿对数字的兴趣和积极参与的态度；二、教学准备1.教具准备：–数字卡片（0-5）；–运算符卡片（+、-）；–数量卡片（0-5）；–游戏道具：小球、积木、卡片等；–黑板、粉笔；–计数材料（可能用到的物品：纸张，鞭炮等）；–彩色笔、彩色纸；2.教学环境准备：–教室布置整齐，桌椅干净整洁；–黑板上有清晰可见的数字0-5；–教室中央预留出足够的活动空间；三、教学步骤步骤一：导入环节（5分钟）1.老师打招呼并向幼儿们问好，引起班级的注意；2.通过唱歌等活动，集体回顾并巩固之前学过的数字0-5；3.通过观察黑板上的数字卡片，复习每个数字的写法和数量表达；步骤二：知识授予（15分钟）1.出示数字卡片（0-5），让幼儿们依次说出数字的名称；2.让幼儿们用彩色笔在彩色纸上写出每个数字；3.引导幼儿们用手指，按照正确的顺序表达0-5的数字数量；4.引导幼儿们发现数字之间的规律，并通过游戏道具进行实际操作；步骤三：巩固练习（20分钟）1.让幼儿们围成一个圈，通过唱歌、拍手等方式进行律动活动；2.出示运算符卡片（+、-），让幼儿们配对选择；3.按照配对情况，让幼儿们做出相应的动作或发出相应的声音；4.出示数量卡片，让幼儿们用特定数量的物品进行配对；5.在游戏过程中，逐渐增加难度，引导幼儿们思考解决问题的方法；步骤四：拓展活动（15分钟）1.引导幼儿们参与集体游戏，如数数跳；2.在游戏中，引导幼儿们对数字的认识进行拓展，并通过实践活动加深对数字数量的理解；3.鼓励幼儿们积极参与，并提供适当的帮助和引导；步骤五：课堂总结（5分钟）1.老师向幼儿们进行知识点的总结概括；2.老师提醒幼儿们：–在课后要继续巩固数字的认识和数量表达；–可以与家长一起玩数字游戏，进一步培养兴趣和动手能力；四、教学反思本节课通过唱歌、游戏和实践活动的方式，使幼儿们达到了预期的教学目标。

八年级历史教案第二次鸦片战争9篇第二次鸦片战争 1第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行[教学目标]1.知识与能力目标：通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能2.情感态度与价值观目标：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。

[重点和难点]第二次鸦片战争的发生是一个重点本课的难点可以放在“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系”上[教法、学法]应用多媒体课件，运用目标教学法。

[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教学过程]1.复习提问：《南京条约》签订的时间、内容、及附件内容2.导入新课：导入新课1）正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：①一条线索：即课文的标题“第二次鸦片战争中列强侵华罪行”②三大板块：由全课板书设计构成一、第二次鸦片战争的发生二、第二次鸦片战争中列强的罪行1.英法——火烧圆明园2.沙俄——割占领土（一百五十多万平方公里）三、第二次鸦片战争引发的斗争——太平军抗击洋枪队2）具体的授课方式①对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。

二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”，而不是类似“中法战争”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争”（虽然这是后话），既是第二次鸦片战争肯定与第一次鸦片战争有联系。

所以这一部分，教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争”？在第一次鸦片战争中，由于《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。

②在第二板块“列强罪行”中，可做如下处理：a.讲“火烧圆明园”，可采用说看议的形式进行。

舞蹈二次备课教案范例一、教案背景在舞蹈教学中，备课是非常重要的环节。

通过充分准备，教师能够更好地组织教学内容，提升教学效果。

本教案旨在为舞蹈教师提供一个二次备课教案的范例，帮助教师在备课过程中有条不紊地规划教学内容。

二、教学目标本次教学旨在通过学习舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现能力和协调性，提高学生的舞蹈技巧。

具体目标如下：•学生能够掌握基本舞蹈动作的技巧和要领；•学生能够运用所学的舞蹈动作进行创造性表演；•学生能够合作并与团队成员协调配合进行演出。

三、教学内容与步骤第一课时：介绍舞蹈基本动作1.活动导入：通过播放一段舞蹈视频引入本课的学习内容。

激发学生对舞蹈的兴趣，为后续学习做好铺垫。

2.知识点讲解：介绍舞蹈的基本动作，如摇臂、抬腿、转身等。

通过示范和解说，确保学生准确理解每个动作的要领和技巧。

3.动作训练：分组进行动作练习，每个组按序练习摇臂、抬腿、转身动作。

教师逐个指导每个小组，纠正动作不准确的学生，并提供必要的个别辅导。

4.动作串联：学生根据教师示范，尝试将摇臂、抬腿和转身三个动作进行合理的串联，并进行整体练习。

第二课时：舞蹈创作与表演1.复习训练：复习上节课所学的基本动作，确保学生对动作的掌握程度。

2.舞蹈创作：学生分组进行舞蹈创作。

每个小组根据自己的想法和所学的动作进行编排和创作，展示舞蹈的创造力。

3.团队合作：学生与小组成员合作，互相搭档，共同协作完成舞蹈编排。

教师给予必要的指导和鼓励，提醒学生关注团队协作和整体效果。

4.舞蹈表演：每个小组将自己编排的舞蹈进行表演。

教师评价每个小组的表现，并给予肯定和建议，激发学生对舞蹈的进一步热爱。

四、教学评价与总结在课程结束后，教师应及时进行教学评价和总结，以便提升教学质量和改进教学方法。

具体步骤如下：1.学生评价：教师采用问卷或讨论的方式，让学生对本次课程进行评价，并收集他们的建议和意见。

2.教学总结：教师对本次教学进行总结，回顾教学过程中的亮点和不足之处。

第二次工业革命【教学目标】一、知识与能力目标：记住第二次工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因。

二、过程与方法目标：通过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解第二次工业革命的特点，培养学生分析问题的能力。

三、情感态度与价值观目标：通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。

【教学重点】第二次工业革命科技成就。

【教学难点】第二次工业革命的影响。

【课时安排】1课时。

【教学过程】一、导入新课：（复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？那么第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？二、讲授新课：（一）电的应用（教师过渡）电力的开发和广泛应用是第二次工业革命的重要标志。

那么，电力是怎样被开发的？电力的广泛应用给人类带来了哪些便利？电磁感应现象的发现（电力开发的前提）――发电机、电动机的发明（电力开发的标志）――系列电器产品的问世（电力广泛应用的表现）――人类进入电气时代（电力开发的影响）由此，人类从蒸汽机时代进入到电气时代。

（二）内燃机和新的交通工具1．内燃机的创制：德国工程师狄塞尔发明过程：1876年奥托——1883年戴姆勒——1897年狄塞尔重大意义：引起动力机变革，为新型交通工具的发明提供了关键条件。

引导回忆：第一次动力机革命是在什么时候？表现是什么？第二次动力机革命又是在什么时候？表现又是什么？教师总结：蒸汽机烟尘很重，能源消耗大，环境污染严重，且非常笨重，操纵不灵，还经常出事故。

两次鸦片战争高中历史课教案课题：两次鸦片战争一、目标：通过本节课的教学，学生将能够：了解两次鸦片战争的起因和背景。

掌握两次鸦片战争的战略过程和重要战役。

分析两次鸦片战争对中国历史和社会的影响。

培养学生的历史思维和批判能力，通过讨论和研究活动加深对这一历史事件的理解。

二、教学材料：与两次鸦片战争相关的历史文献资料、图片和视频素材。

相关的书籍、文章或研究资料的摘录和介绍。

白板、彩色粉笔或马克笔。

三、教学过程：引入（5分钟）：展示与两次鸦片战争相关的图片，引发学生对这一历史事件的兴趣，提出问题，如“你对两次鸦片战争了解多少？你认为这两次战争对中国有何重要意义？”讨论学生对两次鸦片战争的认识和疑问，引入本课的主题。

第一次鸦片战争（15分钟）：介绍第一次鸦片战争的起因和背景。

解释鸦片战争中的关键事件和战略过程。

分析鸦片战争对中国社会、经济和政治的影响。

第二次鸦片战争（15分钟）：介绍第二次鸦片战争的起因和背景。

解释鸦片战争中的关键事件和战略过程。

分析鸦片战争对中国社会、经济和政治的影响。

两次鸦片战争的影响与启示（15分钟）：分析两次鸦片战争对中国历史和社会的深远影响。

探讨两次鸦片战争对中国近代化进程的影响。

引导学生思考两次鸦片战争对中国的启示和教训。

小结和展望（5分钟）：总结本节课的主要内容和学习收获。

引导学生思考两次鸦片战争对中国的历史进程和国家发展的影响。

拓展活动：布置学生阅读相关的历史文献和研究资料，撰写研究报告或作文，深入探讨两次鸦片战争的影响和意义。

组织学生进行小组研究，通过PPT或海报展示两次鸦片战争的起因、战略过程和影响，展示他们对这一历史事件的研究成果。

备注：本教案可根据具体学校的教学要求和学生水平进行调整和修改。

初中历史二次备课教案
教学目标：
1. 了解秦汉时期的政治制度
2. 掌握秦始皇的改革政策和功绩
3. 了解汉武帝的治国方针和成就
教学重点和难点：
1. 了解秦始皇的改革政策和功绩
2. 掌握汉武帝的治国方针和成就
教学准备：
1. PPT课件
2. 教科书和教辅资料
3. 彩色笔、黑板、粉笔等
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师用图片或视频引导学生，让他们回顾秦汉时期的历史背景，并提出问题：秦汉时期的政治制度有哪些特点？
二、讲解（15分钟）
1. 介绍秦始皇的改革政策和功绩，如统一文字、度量衡、货币等
2. 讲解汉武帝的治国方针和成就，如设立铁甲军、修筑大运河等
三、讨论（15分钟）
分组讨论秦始皇和汉武帝的改革政策，分析其利弊以及对中国历史的影响。

四、练习（10分钟）
让学生完成一道选择题和一道填空题，检验他们对秦汉时期政治制度的掌握程度。

五、总结（5分钟）
老师总结本节课的内容，强调秦汉时期政治制度的重要性和影响。

六、作业布置（5分钟）
要求学生查阅相关资料，写一篇小短文，表达对秦汉时期政治制度的看法，并探讨其对今日中国政治的启示。

七、课堂反馈（5分钟）
师生互动，学生提出问题，老师答疑解惑，巩固学生对秦汉时期政治制度的理解。

教学反思：
1. 本节课内容是否紧凑、重点突出？
2. 学生对政治制度的理解是否深入？
3. 学生是否能够运用所学知识进行分析和思考？。

二次备课教案范例–英语一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.掌握并正确使用与家庭成员有关的英语词汇；2.描述家庭成员的外貌特征和性格特点；3.进行简单的家庭成员介绍和讨论。

二、教学重点1.家庭成员的英语词汇；2.描述性容貌和性格特点的形容词的用法。

三、教学准备1.教学课件；2.学生课本和练习册；3.录音机或多媒体设备。

四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，并鼓励他们使用英语描述自己的家庭成员。

步骤二：新课讲解（15分钟）1.通过展示图片或手绘，教授与家庭成员有关的英语词汇。

–father（父亲）–mother（母亲）–brother（兄弟）–sister（姐妹）–grandparents（祖父母）–uncle（叔叔）–aunt（阿姨）2.引导学生根据图片或老师的描述，尝试朗读和运用这些词汇。

步骤三：学习形容词（20分钟）1.通过图片或老师的示范，教授一些用于描述外貌特征的形容词，如：–tall（高的）–short（矮的）–slim（苗条的）–chubby（圆胖的）–young（年轻的）–old（年老的）2.然后，教授用于描述性格特点的形容词，如：–kind（友善的）–funny（有趣的）–shy（害羞的）–clever（聪明的）–loving（爱心的）3.引导学生进行听、说、读和写的练习，巩固这些形容词的用法。

步骤四：小组练习（20分钟）1.将学生分成小组，让他们互相介绍自己的家庭成员，并用所学的形容词来描述他们的外貌特征和性格特点。

步骤五：展示与总结（15分钟）1.邀请学生上台展示他们的家庭成员介绍，并给予肯定和建议。

步骤六：课堂练习（10分钟）1.发放练习册，让学生完成相关的练习题，巩固所学内容。

五、教学延伸1.鼓励学生多观察身边的人物，并运用所学词汇和句型进行描述。

2.鼓励学生使用网络资源或英文读物扩展他们的词汇量和口语表达能力。

3.可以使用角色扮演的方式，让学生扮演某个家庭成员，进行情景对话练习。