母亲的态度与孩子的性格
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亲子关系在孩子性格培养中的影响在心理学中亲子关系是指父母与子女之间的交往关系,具体包括父亲与子女之间的交往,母亲与子女之间的交往。
它是人生中形成的第一种人际关系,也是家庭中最基本、最重要的一种关系之一。
亲子关系具有不可替代性、持久性、不可选择性、不平等性、变化性等特点。
正是因为它具有上述特征,亲子关系已愈来愈受到各国心理学家、幼儿教育学家和家庭教育学家的关注。
其重要性就在于它影响儿童的人格形成与发展,甚至影响一个人的一生。
因此,父母能否与孩子建立良好的亲子关系,对其后天的性格发展起到至关重要的作用。
和谐的亲子关系,有助于发展孩子的健康人格,能够提高个体的综合素质。
现代社会,对于子女的教育,父母都变得越来越重视。
但随着生活节奏加快,许多父母在忙碌的工作中日渐忽略了与孩子之间进行良好互动,取而代之的是单纯的物质满足,以及密集的课外辅导。
渐渐地,缺乏与父母之间的语言思想交流,感受不到父母身体力行的家教,将影响到孩子坚定饱满的人格构成。
二、亲子关系的重要作用亲子关系对孩子影响主要体现在三个方面。
(1)语言发展方面。
有研究表明语言的发展更多受益于母亲,所以母亲平时在说话的时候要特别注意说话的方式、语调、发音的准确度等,对孩子以后性格中语言方面有很大的影响。
(2)人格形成方面。
日本的教育研究机构对初中、高中、大学的学生进行调查研究,结果发现品学兼优且人际关系良好的学生有其家教、自身勤奋聪慧等等各种不同原因,但时常发生逃学、暴力和其他不良行为的学生中,95%背后都有着紧张的亲子关系、家庭不和谐。
(3)社会交际方面。
良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受,奠定了孩子与他人之间良好的适应基础,家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人,不善建立良好的人际关系。
三、亲子关系常见类型1.以大人为中心的亲子关系。
在这种关系下孩子的表现一般为很有礼貌、谨慎、精神容易集中。
但是这种孩子也表现出盲同,容易受别人暗示,容易受别人驱使,善于服从,从小害羞、忧郁、畏缩。
孩子的优秀程度取决于母亲的性格【导语】每瞬间,你看到孩子,也就看到了自己,你教育孩子,也是在教育自己,并检验自己的人格。
”不知大家是否留心过很多名人传记中是怎样描写母亲的:母亲温柔、贤淑、善解人意,她始终默默地为孩子奉献而毫无怨言;母亲坚强、善良、有主见,好像没有什么事情可以难倒母亲的;母亲……这些文字是不是很熟悉?就是这样的母亲才可能培养出了那么出色的孩子。
如何教育出一个出色的孩子,看妈妈们有没有做到这几点:1、进门前,忘记自己的不愉快。
妈妈在进家门之前,务必提醒自己:忘掉所有单位里不愉快的事情,现在开始承担的是母亲的角色了。
孩子需要母亲很快乐,千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上,因为孩子是无辜的。
2、孩子的小小荣誉很重要。
当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候,千万不要表现出厌烦或者不屑一顾,一定要和儿子一样高兴地表扬他。
最恰当的办法是说能不能让妈妈看看,要与他分享这个快乐,因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。
3、“无知”的妈妈。
当孩子来问妈妈,”这个字怎么念”等诸如此类的问题时,妈妈不要马上就回答他,最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。
妈妈看了一眼后,说,哎呀,我也不认识,我们一起查字典,好吗?几次之后妈妈就教会了孩子使用字典,同时,孩子查完字典认识该字后会很有成就感,多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯了。
当孩子来问妈妈问题时,妈妈绝不能表现得像在单位里那么聪明能干,装装“无知”不失为一个很好的办法,鼓励孩子动脑筋,去依靠自己的力量想清楚这个问题,或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借助于网络。
妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来,边说还边自得,这对孩子的成长没有好处,几次之后,孩子就会回避问妈妈问题变得很自卑。
4、淡定,淡定,一定要淡定。
当孩子告诉妈妈今天考试没考好时,妈妈一定要克制自己的情绪,绝对不能发火或脸色阴沉,孩子这时正紧张地观察着妈妈的脸色呢。
环境因素对性格的影响环境因素包括自然环境因素和社会环境因素。
(-)自然环境1.胎内环境从受精卵到胎儿的出生,大约需要270天,这是人的生命的开端。
胎儿生活的胎内环境是一个自然环境,孕妇的营养、情绪和健康状况都影响着胎儿的发育。
美国纽约大学托马斯·伯尼认为,胎儿不仅有感觉、知觉、记忆和思维活动,而且还能够与母亲交流情绪信息。
他指出,母亲的心理活动对胎儿的发育有很大的影响,”母爱”对胎儿来说是非常重要的。
托马斯·伯尼指出:”……子宫是胎儿最初接触到的’世界’,在这个’世界’中的体验将直接影响到胎儿性格的形成。
”斯托特指出;”婚后生活不和睦的夫妻所生的孩子,因恐惧心理而出现神经质者,比婚后美满的夫妻所生的孩子高4倍。
”2.地理环境地理和气候等自然条件对个性发展也有一定影响。
我国北方的姑娘和南方的姑娘的性格特征有明显的差别。
北方气候干燥,多平原、山川。
长期生活在北方的姑娘一般具有大方、开朗、坚强和吃苦耐劳等性格特征。
南方气候温和湿润,多河流。
长期生活在南方的姑娘一般具有温柔、活泼和灵巧等性格特征。
有些影响性格发展的自然环境也不是”纯?quot;自然的,其中也”渗透”着社会文化的影响,不能把自然因素和社会因素绝对分开,影响性格发展的各种因素是紧密和相互渗透的。
(二)社会环境社会环境在性格形成和发展中起着决定性的作用,这已经为许多研究所证实。
这里我们主要论述社会环境中的几个主要方面与性格发展的关系。
1.家庭家庭对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。
家庭把遗传基因传递给后代,家庭又是儿童的最初环境。
弗洛姆说:”家庭是社会的精神媒介,通过使自己适应家庭,儿童获得了后来在社会生活中使他适应其所必须履行的职责的性格。
”家庭被称?quot;制造人类性格的工厂”。
社会和时代的要求,都通过家庭在儿童心灵上打下深深的烙印。
许多心理学家都认为,从出生到五、六岁是人性格形成的最主要的阶段。
在这个阶段中,绝大多数儿童在家庭中生活,在父母爱抚下长大。
家庭教育对大学生职业生涯规划的影响姚朝华(复旦大学硕士研究生上海商学院辅导员上海市中级职业咨询师,上海200235)摘要:在就业竞争日趋激烈的今天,高校毕业生的就业工作遇到了巨大的挑战,解决大学业生就业问题,帮助学生进行职业生涯规划,成了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的焦点。
但在实际生活中,家庭教育方式和父母对学生择业的影响作用是不可忽视的。
如何引导广大家长完善教育方式,建立完备的“家庭——学校——社会教育体制”,从而使每个孩子都能进行成功的职业生涯规划,更应该引起我们教育者的关注。
关键词:家庭教育职业生涯规划择业当前,我国高等教育普及,社会竞争激烈,因此,大学生就业压力开始凸显。
为了引导学生顺利就业,各高校开始重视大学生职业生涯规划。
所谓职业生涯规划指的是结合求职者自身情况以及眼前的机遇和制约因素,为求职者确定职业目标,选择职业道路,确定教育、培训和发展计划等,并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。
协助学生进行必要的个人职业生涯规划,可以帮助学生在瞬息万变的时代里获得事业的成功。
否则一个人在自己的职业生涯中漫无目的,“随大流”、“跟风”、“追热门”,必将浪费生命,一事无成。
有位学生屡次求职失败,很伤心,找到笔者要求咨询。
在谈话过程中,笔者发现了她的问题所在。
首先,在个人装扮上比较另类,而她的理想职业是公司秘书或文员。
其次,说话的语气方式太过生硬。
最重要的是,笔者在谈话中发现,她考虑问题几乎都是从自己的立场出发,无视他人的反应或感受。
当晚近12点,笔者接到一名陌生中年男子的电话,自称是该同学的家长,希望我能帮助他的女儿顺利就业。
该家长说话的语气方式和他的女儿如出一辙,非常生硬,同时打电话的时间也选择得比较尴尬。
放下电话,笔者有些哭笑不得,也可以理解该同学思考问题的立场、说话的语气等为什么欠妥。
就个体差异而言,每位同学的家庭教育不同,在求职过程中所表现出的职业选择、面试的应激性反应、对未来薪金的期待值及就业后的流动等都有很大的差别。
1.父母在道德学问上表现好,孩子终生受益。
如果父母既无道德又无学问,必然影响孩子的一生。
2.父母对孩子的教育是孩子人生中最重要的一课,如同上帝在创造第二个人。
父母的素质、知识与经验,都会潜移默化地影响到孩子。
3.在生活中,父母的一举一动都对孩子有着示范意义。
父母是孩子的领路人,父母的言行举止一定要起到表率作用,这样才不至于把孩子引向歧途。
4.成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
5.父母对孩子的方式和态度,造就孩子的性格,这一性格具有很大的稳定性,会对孩子的一生造成不可估量的影响。
6.父母对孩子最重要的影响在受孕的那一刻就已经完成,孩子是在和同龄人的交往互动中习得文化、发展个性的。
7.父亲的智慧是对儿童最有效的影响。
父亲的德行是儿子最好的遗产。
8.父亲对育儿的参与程度越高,孩子就越聪明,适应力更强。
哈佛大学的一项研究显示,父亲陪在孩子们身边的时间长短可以影响他们在数字方面的能力。
还有研究者发现,父亲精心照顾的孩子,性格更加宽容,更富有责任感。
9.母亲对孩子智商的影响是父亲的10.父母对自己的子女爱得不够,子女就会感到痛苦,但是过分的溺爱,虽然是一种伟大的情感,却会使子女遭到毁灭。
11.影响孩子成绩的主因不是学校,而是父母教育。
12.亲子关系好的孩子,孩子不容易变坏。
父母是孩子的整个世界,如果孩子对父母失望了,孩子就会对整个世界失望。
13.父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。
成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
14.通过对女儿的教育,我发现对孩子信任越早越好。
让他明白学习是他自己的事。
如果父母拖着孩子走半辈子,那么这个孩子可能会拖累父母一辈子。
15.就算是学龄前的孩子,也希望能多和妈妈相处,只是妈妈总被弟弟、妹妹占据,所以,爸爸或其他家人在此时就变得相当重要。
如果其他家人能轮流给予孩子亲情的温暖,将有利于孩子发展更多正向情绪和社交能力。
童年母亲性格事例
许多人都有一个记忆犹新的童年母亲,她们给予孩子慈爱的态度,并且常常是一个慈祥的、宽厚的、乐观的人。
她们会给孩子提供关爱与支持,让他们成长得更好,而这就是童年母亲的性格事例。
首先,童年母亲对孩子有慈爱的态度。
他们会用温柔的语言和行为来关照孩子,关心他们的身体和心理健康,倾听他们的想法,帮助他们解决困难。
杰克的母亲是一个很好的例子。
他们每晚都会和杰克一起讲故事,帮助杰克增强自信,并鼓励他去追求自己的梦想。
此外,童年母亲也对孩子有一种宽容的态度。
她们不仅会理解孩子的一些小缺点,而且会尽可能地支持孩子做出正确的选择,给他们及时反馈,使他们不会受到过分的批评和压力。
尽管时间一再地考验他们,但他们依然会展现出和的态度,宽容孩子可能犯的错误,以及孩子的特质和渴望。
最后,童年母亲对孩子有乐观的态度。
他们总是乐观地看待未知的未来,并能够让孩子从挫折中振作起来,尽心尽力地实现自己的梦想。
他们常常会给孩子一些积极向上的建议,鼓励他们去勇敢去挑战,而不是被恐惧所限制。
以上就是童年母亲的性格事例:慈爱的态度、宽容的态度、乐观的态度。
她们对于孩子的呵护、支持与关心,都是孩子成长之路上最重要的支柱。
只要我们能在童年时期接受这种爱,就会成为一个勇敢的、乐观的、有恒心的人,去追求自己的梦想。
- 1 -。
母亲对孩子的评价1、宝贝,看到你一天天茁壮成长,爸爸妈妈打心眼里感到高兴,生活中你待人诚恳有礼,富有爱心,学习上听老师和家长的话,认真努力,真是个好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病,并且要不怕困难,勇往直前,做一个更出色的好孩子!2、你是爸爸妈妈的好宝宝,在家里也经常帮忙做事,就是学习不够认真,不用心做作业,老想着玩和看电视,希望你在新的一年里能把坏习惯改掉,那你肯定能取得更好的成绩,努力加油!3、你是家庭的开心果,你活泼可爱,你懂得尊重父母,孝敬父母,你热爱劳动。
不过,你学习不够勤奋,学习态度不够认真,作业不够仔细。
4、你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子,但是你现在不是幼儿园的小孩了,读小学一年级了,儿子,你长大了。
妈妈希望你在小学的校园里学得更多,学得更棒!加油哦!5、你是一个积极向上,有自信心的男孩。
学习上有计划、有目标,能够合理安排自己的时间,学习状态挺好;心态平和,关心、帮助同学,关心班集体,积极参加班级、学校组织的各项活动,具有较强的劳动观念,积极参加体育活动,尊敬师长。
希望你再接再厉,不满足于现状,争取做的更好。
6、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩,团结同学,乐于助人;积极参加社会活动,关心班集体,生活上比较俭朴,热爱劳动,能严格要求自己;学习上认真、有目标,但缺乏吃苦精神;能积极参加班级、学校组织的各项活动,心理素质好。
希望你在今后的学习中继续努力,各方面取得更好成绩。
7、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。
听课用心,学习刻苦,勤于思考,有很强的进取心,能克服在外求学的诸多困难,有较强的生活自理能力,能吃苦,与人为善,尊敬师长,积极参加班级事务,学习成绩优良且稳定。
希望继续努力,始终保持稳中有进的态势,相信你会做的更好。
8、你是个既聪明又勤奋,有思想、有目标的男生。
善于思考,听课认真,做事仔细,尊敬老师,友善同学,尤其是热情为班级服务,协助老师工作,具有很好的综合能力。
学习处事都能冷静面对,成绩优良且较稳定。
父母对孩子成长起着至关重要作用,其中所包含的不仅仅是对孩子的抚养,更重要的是父母对孩子性格的影响和心理品质的培养起到着重要作用。
父母与孩子之间血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性,使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。
孩子对父母的言行举止往往能心领神会,以情通情。
在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时,孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。
在父母高兴时,孩子也会参与欢乐,在父母表现出烦躁不安和闷闷不乐时,孩子的情绪也容易受影响,即使是幼儿也是如此。
如果父母亲缺乏理智而感情用事,脾气暴躁,都会使孩子盲目地吸收其弱点。
父母在处理一些突发事件时,表现出惊恐不安、措手不及,对子女的影响也不好。
如果家长处惊不变、沉稳坚定,会使子女遇事沉着冷静。
家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会,故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,通过教育使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。
这对孩子的健康成长也起着十分重要的作用。
我想孩子在成长中最需要的是爱。
父母向孩子传递爱的信息,是孩子的需要,许多孩子对爱的需要远胜于一两件玩具礼物。
但父母如何表达自己的爱呢?轻拍孩子的肩,临睡前给孩子一个吻,与孩子道别时跟他挥挥手,在孩子回家时给他一个问候。
这些都是在向孩子表达“我爱你”。
同时,也让孩子传递这种爱,让他们爱父母,爱他人,把爱具体化。
在孩子健康成长的道路上,同样需要你提供一些做人处世的规矩,以便让他懂得凡事不能为所欲为,使其懂得自我约束的重要性。
父母应当做遵守纪律的表率,并把遵守纪律的行为传递给孩子,让他们共同遵守,养成习惯后做到自觉遵守。
你传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的。
在孩子的整个成长期,他都会模仿父母的行为,并以此为楷模。
因而身为父母的要时时提醒自己,孩子正在观察自己。
尤其是3~6岁正是孩子的好奇期,只要他们感兴趣的事情,便会像“录像机”那样,将其他人的一言一行完全拷贝下来,存档处理,并在适当时机表达出来。
很多人知道,母亲对于孩子,对于家庭来说十分重要。
俗话说:娶一个好太太富三代!但是,一个过于强势的母亲对于家庭来说却是毁灭性的。
为什么呢?01. 妈妈越强势,儿子越懦弱,女儿显霸道。
强势女人不等于女强人。
我们所说的强势,更多指的是性格上而不是事业上。
很多女强人工作中是“铁娘子”,回家就变“小娘子”,反倒婚姻很幸福。
相反,有些女人事业未必做得很大,但脾气很大,气势很大,特别喜欢在家里说一不二,我们把这种在家里喜欢做“女王”的妻子称之为强势女人。
心理咨询发现,一般来讲,当父亲在这个家庭的作用越来越边缘化之后,母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。
从孩子总会向同性父母一方形成认同这个角度来看,女儿就会向强悍的母亲认同,久而久之,女儿也会变成强悍的女儿。
很多家庭中,关系紧张的母女往往就是性格相同的母女,那就是厉害的母亲一般都有个厉害的女儿;脾气暴躁的母亲,也会把脾气暴躁的毛病遗传给自己的女儿。
有时候你会发现一些很有趣的现象,当女儿反抗母亲的专断时,女儿也在偷偷地继承母亲的这种专断,并顺理成章地带到她将来跟她儿女的关系中。
强势母亲的四大特质:①自以为是;②颐指气使;③指手划脚;④吹毛求疵。
强势母亲的四大行为:①必须要听母亲的,凡事母亲说了算;②严密监视孩子的一举一动,对其行踪和行为了如指掌;③孩子的一切活动都得向她汇报,行为前还需得到许可;④对孩子的生活盲目指点,横加干涉,全面操纵其生活。
强势母亲的三大心理溯源:①外强中干,没有安全感,自我价值需要不断地被外界证明。
②强烈占有欲,恋女情结,将所有的感情重负压在女儿身上。
③从小到大,以自我为中心的控制与操纵,成为习惯性行为。
02. 约束让孩子失去自信,孩子情绪不稳定,没有主见,事事都过分依赖母亲。
过分严厉的管教方式,容易抹去孩子的个性。
很多母亲把培养子女当成自我实现途径,如果能成功地把子女培养成名优秀人才,她们常把自己价值依附于其子女身,子女成功是她们成功,子女失败是她们失败。
孩子教育问题和妈妈性格关系紧密!孩子教育问题其实和妈妈性格关系紧密。
孩子教育情况主要取决于妈妈的教育方式!孩子的智力高不高,完全看母亲怎么教育1: 妈妈能干强势一个强势的母亲会对孩子有什么样的影响?如果是男孩子那么男孩很大程度下是一个温顺,听话,没主见的孩子。
如果是一个女孩,她很大程度上会继承母亲的性格特点,成为或者超越母亲成为另一个强势的人。
我以前的同事他是一个非常温顺听话的人,性格非常好就是一点不好没有主见,尤其是一个男人没有主见那是多么可怕的一件事情。
因为我两关系非常好他经常会对我说起他家里的事情,他的母亲经常会在发工资的就让他把钱转到自己账下。
这也是为什么我们经常出去吃饭他却很少和我们一起参与公司各种集体活动的原因,每当要做什么事情比如:最近要买一件衣服或者最近要一点生活费都要打一个电话报告母亲。
刚刚开始我非常奇怪,有的时候甚至一丁点小事他都需要向自己母亲汇报一下。
在与我们相处的时间里时常会发现他工作和做事缺乏主见,甚至有的时候会存在很大的偏见,大大小小的事情都需要领导来做决定,领导经常为这种事无语时常语重心长的说:这种小事你自己做决定就好了!2:孩子不优秀是母亲性格不好我舅舅的老婆在还没结婚的时候是一名老师,后来和我舅舅结婚以后怀孕便辞职回家,从那以后再也没有去从事教师的工作!然而让人疑惑的是他家三个孩子学习成绩平平,三个孩子基本上没有过任何很出色的表现。
在我们眼里一个教师教育出来的孩子一般情况都会非常出色,可是她家的孩子却是一个例外!原因和她的性格有很大的关系,她平时性格暴躁一旦发生什么事情便暴跳如雷。
经常会发生她对着几个孩子怒吼的情况。
三个孩子从小就受到高压管教,做什么事情也循规蹈矩,学习方面也是一样成绩一直没有太好的表现。
3:孩子的智力主要来自母亲之所以这么说是因为孩子生下来就是母亲喂养长大的,对母亲的依赖程度不言而喻。
在孩子的成长过程中母亲对孩子智力发育影响非常大,教育孩子是一件漫长且极富智慧的事情。
母亲的态度与孩子的性格
┌──────┬──────────────────────┐
│母亲态度│孩子性格│
├──────┼──────────────────────┤
│支配│服从、无主动性、消极、依赖、温顺│
├──────┼──────────────────────┤
│照顾过严│幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯│
├──────┼──────────────────────┤
│保护│缺乏社会性、深思、亲切、非神经质、情绪稳定│
├──────┼──────────────────────┤
│溺爱│任性、反抗、幼稚、神经质│
├──────┼──────────────────────┤
│顺应│无责任心、不服从、攻击性、粗暴│
├──────┼──────────────────────┤
│忽视│冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强、社会性│
├──────┼──────────────────────┤
│拒绝│神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡│
├──────┼──────────────────────┤
│残酷│执拗、冷酷、神经质、逃避、独立│
├──────┼──────────────────────┤
│民主│独立、爽直、协作、亲切、社交│
├──────┼──────────────────────┤
│专制│依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆│
└──────┴──────────────────────┘所以,父母的教养方式对儿童来说是一种环境。
在这个环境中若是播种了友谊,他就收获到热爱;若是播种了他人的认可,他就收获到主动去探索;老是播种了信任,他就收获到自信、积极、主动。
父母对儿童收看电视进行控制所采取的措施
┌─────────┬─────────────────────────────┬───────┐│措施│内容││├─────────┼─────────────────────────────┤│││不要将电视当做保姆来用,对孩子收看电视作严格的规定,如每│││限制对电视的收看│天只允许看1个小时的电视,并规定其节目内容,要求孩子严格││││遵守规定││├─────────┼─────────────────────────────┤││禁止将看电视作为对│不要用看电视作为对孩于的奖赏或者惩罚,这样只会增加孩子对│││孩子的惩罚│电视的兴趣││├─────────┼─────────────────────────────┼───┬───┤│鼓励儿童收看有意义│鼓励儿童收看一些对儿童发展有益的、知识性的以及亲社会的电││││的节目│视节目│││├─────────┼─────────────────────────────┤││││尽可能地与孩子一起观看电视,帮助他们理解他们所看到的。
如│{ │[ ││就电视内容对儿童进│果你对电视中的行为表示不赞同,可就电视内容的真实性进行提││││行解释│问,并鼓励孩子就此进行讨论,这样能教育儿童正确地评价电视│盘│[ │││节目内容,而不是随便地接受│││├─────────┼─────────────────────────────┤││││以建设性的态度来利用电视,鼓励儿童离开电视屏幕而多参与实│;│││将节目内容与孩子每│际的活动。
如,在看一个与动物有关的节目后就可以带孩子到动││││天的学习联系起来│物园参观,或者到图书馆查阅相关的书籍,或者让孩子用新的方│- │-I│││法来观察和照料家里的宠物│││├─────────┼─────────────────────────────┼───┼───┤│以良好的收视习惯为│避免自己过度收看电视,尤其是暴力的节目,父母收看电视的方││││孩子作示范│式往往会影响孩子的收视习惯│
││├
│││
├─────────┼─────────────────────────────
│使用权威型的家庭教│关注孩子因成长需要而表现出的一些热烈而合理的要求,这样孩│
│养方式│子就会更喜欢亲社会的电视节目而不是暴力的节目│
├─────────┴─────────────────────────────┼。