高二6班班主任高效课堂班级管理经验交流稿

班主任班级管理经验交流材料简短班主任班级管理经验交流材料尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是某某某学校高中部班主任，很荣幸在此与各位分享我的班级管理经验。

作为班主任，我深知班级管理是一项复杂而繁重的任务。

通过多年的实践和摸索，我总结出了几点有效的方法，希望能够对大家有所启发。

首先，我认为班主任应以身作则。

作为学生的榜样，班主任应该不仅在专业上有所精通，还应具备高尚的品德和优秀的修养。

只有以身作则，班主任才能在学生中树立正确的道德观念和价值观，引导学生们树立正确的人生观和世界观。

其次，班级管理中重要的一点是建立良好的师生关系。

我始终把学生视为自己的孩子，在工作中注重与学生建立良好的互动关系。

每天都会与学生交流、沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。

此外，我也会经常和家长联系，及时反馈学生在学习和生活方面的情况，共同为学生的成长负责。

其三，班主任应该注重培养学生积极向上的精神面貌和健康的心理素质。

在我的班级中，我会组织一些丰富多彩的课外活动，如趣味运动会、精彩的文艺表演等，让学生们感受到快乐和成就感。

同时，我也会定期进行心理健康教育，帮助学生调整自己的情绪，建立积极乐观的心态。

此外，班主任还需要注重班级的规范管理。

我认为班级是一个小社会，需要有一定的规则和秩序。

我会与学生一起制定班级规章制度，使其参与其中，增强学生的法治意识和遵纪守法的习惯。

同时，我会定期组织班级评比活动，表彰优秀的学生，激励其他学生向他们看齐，争做更好的自己。

此外，美化班级环境也是班主任管理的重要任务之一。

我会倡导学生们共同爱护班级环境，定期清理卫生，养成良好的卫生习惯。

同时，我也会组织学生动手进行班级装饰和布置，增强他们的团队协作意识和创新能力。

我相信，一个好的班主任，不仅需要具备优秀的专业素养，更要具备丰富的人际沟通能力、团队协作精神和身心健康。

只有不断提升自己，才能更好地管理班级，培养出一批批拥有优秀品质和全面发展的学生。

高二（6）班高效课堂班级管理交流稿贾军峰尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。

首先感谢领导给我这次与大家交流的机会，下面我就我们班级平时所做的工作谈几点体会。

班主任工作任务繁重、事情杂，特别是平行班的班主任，往往在一天的工作中需要扮演无数的角色，每天都在疲惫不堪、甚至痛骂中度过以致做梦都离不开批评学生的影子。

可见班主任工作之难、之重、之杂，想要做好并不是件容易的事。

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。

”我们年级班主任的都是一些班级管理高手，相信每位班主任都有属于自己的“独门绝技”。

下面我就这一学期高二（6）班班级管理中不太成熟的一些做法与大家切磋交流：一、改革背景6班是平行班，学生基础薄弱、学习主动性差、目的性不明确且违纪较多。

课堂常常晕倒一大片，作业很难及时完成，迟到、说话、睡觉等各种违纪层出不穷。

老师变成了“城管”，课堂变成了“公堂”，课堂上老师维持纪律、处理学生成了常态，久而久之学生厌学、老师出现职业倦怠甚至与学生矛盾重重难以授课。

同时传统的班级管理模式是“保姆型”和“警察型”的，不给学生一点自由支配的权利。

长期以来，班主任起早贪黑，班级工作事无巨细都要管。

忽视了学生的主体性，压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥，不利于现代人素质的培养。

为了降低班主任工作强度、缓解班干部管理难度、减轻科任教师上课心理负担，借着学校、年级新课改这股东风，和班委会商定考核方案与科任教师沟通，最终制定了高二（6）班高效课堂考核方案——我为皇冠狂。

二、考核方案1、考核内容：《课堂表现》+《日常行为》+《成绩分析》2、实行等级晋升制，让每个组都不断前进超越自己，战胜对手。

具体：星星——月亮——太阳——钻石——皇冠（下一级升到上级比例为1:4，例如4个星星可升为1个月亮，4个月亮可升为1个太阳）3、考核细则：（1）“课堂表现”——依据“卢氏一高分校高效课堂管理办法”每天由1名值日课代表负责当天课堂的加分情况（1分、2分、3分），每天晚自习前统计出结果并公示与后黑板。

高中班主任经验交流会发言三篇篇一：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，非常荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我的一些工作心得和经验。

作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的全面发展。

在日常工作中，我努力发挥班主任的辅导和引领作用，不仅关注学生的学业进步，更重视他们的品德修养和身心健康。

我经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。

我相信，只有真正了解学生，才能更好地指导和帮助他们解决问题。

此外，我也注重与家长的沟通与合作。

家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。

我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。

我会定期组织家长会，与家长面对面交流，听取他们的意见和建议，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。

除了与学生和家长的沟通合作，与同事之间的合作也是班主任工作中的重要环节。

我始终认为，班主任工作不应该是一个人的事情，而是一个团队的事情。

我与教学组长、年级组长等同事密切配合，共同制定和执行班级工作计划，共同解决学生问题，共同为班级的发展做出努力。

我也乐于分享自己的经验和心得，与同事们相互学习、相互交流，共同提高班主任工作水平。

最后，我想说的是，作为一名班主任，我们的工作不仅仅是传授知识，更是在塑造学生成长的过程中发挥重要作用。

我们要关注学生的成长，关注他们的需求和困惑，为他们提供正确的引导和支持。

我们要与学生、家长和同事紧密合作，共同为学生的全面发展努力奋斗。

谢谢大家！篇二：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，很荣幸能在这次经验交流会上与大家分享一些我的工作经验和体会。

作为一名高中班主任，我深知自己肩负着重要的责任。

在学生的成长过程中，我们是他们的引路人和指导者。

因此，我始终把学生的发展放在首位，努力帮助他们成为全面发展的人才。

高二班主任工作经验交流会范文今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。

学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍经验，我觉得这并不完全正确。

我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。

教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。

所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。

我的经验如果用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校内其他任何人的经验。

当然这句话说的有点夸张。

比如说，有人认为班主任要“恶”才能管住学生，而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩服。

很多人都很强调学习时间，而我只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。

有人强调早上早起，周末提前返校，而我已经向学生公开承诺，即使到了三年级，我也不会规定你们早起的时间，周末也不会要求你们提前返校。

因为我的工作不是强迫你早起，而是给你知识，给你快乐，给你幸福。

当然，我说不要借鉴校内其他任何人的经验是为了强调要有自己的创新，有自己的主见。

我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。

比如说，第一次月考我班的成绩很差，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。

所以，开会时我并没有因为成绩不好而不好意思，仍然做在班级队伍的后面。

我是在用实际行动给学生一个暗示，那就是：我是好样的，你们也是好样的，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。

当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。

现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化：我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

我的治班方针：公平、民主。

我的治班策略：一、培养主动学习的习惯;二、树立快乐学习的心态;三、创造轻松学习的环境;四、发现幸福学习的乐趣。

大家好！我是高二年级的班主任，很荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。

在过去的一年里，我深刻体会到班主任工作的重要性和挑战性。

下面，我将从以下几个方面与大家进行交流。

一、了解学生，关爱学生作为班主任，首先要做到的就是了解学生。

了解他们的家庭背景、性格特点、兴趣爱好、学习成绩等，这样才能更好地关注他们的成长。

以下是我在这方面的一些做法：1. 定期与学生谈心。

通过谈心，了解学生的心理状态，帮助他们解决困惑，树立正确的价值观。

2. 家访。

家访是了解学生家庭情况的重要途径。

通过与家长沟通，了解学生在家的表现，以便更好地进行家校合作。

3. 举办各类活动。

通过举办各类活动，让学生在活动中展示自我，发现自己的优点和不足，从而更好地了解自己。

关爱学生是班主任工作的核心。

以下是我关爱学生的一些做法：1. 关注学生的身心健康。

关心学生的饮食、作息，确保他们健康成长。

2. 关心学生的情感需求。

及时发现学生心理问题，给予关爱和鼓励，帮助他们度过困难时期。

3. 关注学生的学业进步。

针对学生的不同特点，制定个性化辅导方案，帮助他们提高学习成绩。

二、营造良好的班级氛围良好的班级氛围是学生健康成长的重要保障。

以下是我营造良好班级氛围的一些做法：1. 建立健全班级规章制度。

制定合理的班规，让学生明确自己的行为规范，自觉遵守。

2. 举办主题班会。

通过主题班会，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 开展丰富多彩的课外活动。

组织学生参加各类竞赛、志愿者活动等，提高他们的综合素质。

4. 营造良好的师生关系。

尊重学生，关心学生，与学生建立深厚的友谊。

三、加强家校合作家校合作是班主任工作的重要组成部分。

以下是我加强家校合作的一些做法：1. 定期召开家长会。

通过家长会，让家长了解学生在校表现，共同探讨教育方法。

2. 建立家校沟通渠道。

通过微信群、电话等方式，保持与家长的密切联系，及时沟通学生在校情况。

3. 开展家长讲座。

邀请教育专家、优秀家长等来校开展讲座，提高家长的教育水平。

班主任班级管理工作经验交流材料
班主任的工作是对班级内的学生进行全面管理和关怀，旨在促进学生
的全面发展。

在班主任班级管理工作中，我积累了一些经验，下面将和大
家分享一些关键的经验和做法。

首先，作为班主任，我始终坚持以学生为中心的原则。

我了解每一个
学生的个性、特点和需求，与学生进行沟通交流，关注他们的学习进展和
生活情况。

我积极与学生家长沟通合作，共同解决学生学习和成长中的问题，为学生提供更好的帮助和支持。

其次，我注重班级内的团队建设。

班级是一个集体，每个学生都是班
级中的一员，所以团队合作和集体意识的培养非常重要。

我定期组织班会
活动，让学生参与到班级管理中，鼓励他们发表自己的意见和建议，培养
他们的团队合作精神和责任感。

另外，我注重学生的个性发展。

每个学生都有自己的优势和特长，在
班级管理中，我会根据学生的兴趣和特点进行个性化教育。

我会鼓励学生
参加各类竞赛和活动，激发他们的创造力和积极性，帮助他们发现自己的
潜力和未来的发展方向。

最后，班主任的工作需要不断学习和提升。

教育是一个不断变化和发
展的领域，所以我注重自身的专业发展和学习。

我会参加相关的培训和研
讨会，不断更新自己的专业知识和教育理念。

同时，我也会通过和其他班
主任的交流和合作，互相学习和借鉴经验，提高自己的工作水平。

以上就是我在班主任班级管理工作中的一些经验和做法。

作为班主任，我愿意持续努力，不断提升自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的
贡献。

高中班主任工作经验交流发言稿4篇高中班主任工作经验交流发言稿第1篇各位领导老师：大家下午好！这次和大家一起交流，授课经验是谈不上的，有的只是自己的另一面体会。

这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。

下面就我工作上的一些体会和我分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。

第一，在课堂管理方面俗话说，无规矩不成方圆。

不管是接手一个班级，还是一个班的科穴，开学第一节课，我就给学生规定好学习用心套路，教给他们努力学习的方法。

正所谓，授人以鱼不如授人以渔。

首先，是对他们在课堂上提出明确要求要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量基本完成；接着，对他们预习提出和预习提出相应要求。

最后，对他们背书提出要求。

每次小组检查，我抽查，重视学生的劳动成果，给每个师生表现的机会。

第二，在学生习惯养成层面大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难变化。

所以，我很重视学生的学习约定俗成。

因为，学生养成好的学习习惯不仅有利于学生自己，而且这也有利于老师行政管理好这个全校班级。

就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。

每次，我经过班级时，甚至都能听到他们整齐的读书声。

这也让我很省心。

第三，后进生的转化方面我们学校很重视对后进生的转化工作。

我就从三方面谈谈我对后进生转化，这也是我讲起的重点。

（1）、鼓励和表扬。

所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。

所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。

在教学中，尤其发表意见环节和作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。

时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也就高了。

（2）、一帮一结队学习。

一门课一位老师，面对班级三四十个学生，想每个学生都抓，想让单个学生都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。

高中班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校高中部的班主任，非常荣幸能在这个交流会上与大家分享我在班级管理和教育工作方面的一些经验和心得。

在这里，我希望能够借助这个机会，与大家共同探讨高中班主任工作中的难题与应对之道，共同提高我们的工作水平。

下面，我将分享三个方面的内容。

第一部分：关于班级管理。

作为班主任，我始终坚持“以学生为本”的原则，将学生的全面发展放在首位。

在班级管理上，我注重建立良好的班风班纪，努力营造积极向上的班级氛围。

首先，我们制定了一份班级规章制度，明确了学生的权利和义务，并定期组织班会，宣讲规章制度以及培养学生良好的生活习惯。

此外，我还注重与学生进行沟通交流，倾听他们的心声和建议，了解他们的困惑和需求，使学生感受到我们的关心和支持。

第二部分：关于家校合作。

家庭和学校是学生教育的两个重要环节，家校合作对学生的成长和发展至关重要。

作为班主任，我积极与学生家长保持联系，建立起密切的合作关系。

首先，我定期组织家长会，向家长介绍学生的学业状况、行为表现和发展情况，并得到了家长们的积极参与和支持。

其次，我注重与家长进行沟通，及时了解孩子在家庭中的情况，解决家庭与学校之间的问题，共同为学生的成长努力。

第三部分：关于学生发展。

每个学生都是带有自己独特个性和潜能的个体，作为班主任，我们应该关注每个学生的个别需求，帮助他们实现个人发展。

在我的工作中，我注重了解和关心每个学生的具体情况，及时发现并纠正不良习惯和问题。

此外，我还积极参与学生的课余活动，组织并参与一些有意义的班级活动，鼓励学生发扬主动性和创造力，激发他们的积极性和潜能。

通过这次交流，我深刻认识到任教是一项充满挑战的事业，但也是一份充满成就感的工作。

只有在不断学习和成长的过程中，我们才能更好地履行班主任的职责，为学生的发展付出更多。

我相信，在我们共同努力下，我们的班级会变得更加团结和融洽，学生也会获得更好的发展。

高二班主任工作经验交流会发言稿【3篇】高中班主任经验交流篇一一、班主任作的成败，很大程度上在于思想统一，在于政令统一，在于执行统一，一名优秀的班主任必须严格按照学校和年级部的规定和要求办事。

1、在思想上不打折，不推诿，抓落实，抓成效。

2、在行动上，认真学习陈超凤校长分发的关于提升班主任能力的书籍，积极实施魏忠胜主任主题班会的活动，认真聆听级部会议并及时传达，做到上行下效。

二、如果一个班级学习氛围良好，学习兴趣浓厚，班级积极向上，那这样的班级肯定是优秀的。

为此所采取的措施有：1、制定班级口号：敢想、敢干、敢拼命2、做好学生帮扶工作：重点帮扶，按照学校的帮扶对策，各任课老师积极协助。

3、我们的班级特色：晚三之前组织一位学生发言，谈谈自己的学习心得、学习经历和学习经验（目前已发言同学有68人）。

4、班级管理方面：平等对待，一视同仁；事无巨细，当天解决；一人犯错，警示全班等。

三、在步入高二时间里，班级组织了多次班会活动，通过这些活动，让学生紧密团结，树立信心，并找到学习方法。

例如：1、主题：做真正的“问题少年”共勉：不是每个人都有年轻过，但是每个人只会年轻一次2、主题：你拼过命吗？（1）共勉：我不相信上天注定，我也不相信人定胜天，我相信我自己（2）共勉：以校为家，寒窗数载，博取功名，莫欺少年穷；学海无涯，前程似锦，光耀门楣，少年当自强。

四、班主任是学生学习路上的指路人，班主任的一言一行也会在很多方面影响着他们。

生活学习中的一些切中要害的语句，能够让学生懂得自身学习的意义所在。

1、在你没有能力改变规则的时候，你只能顺从2、每一个人都会犯错，犯错了没事，敢承担就行3、但凡你考虑过后果，你就不会往扣分的路上紧走4、到了我这个班，你就得听我的5、我们这个班是一个积极向上的班，这个班不养懒人，所有人都得拼命6、做阜中最牛的事，当阜中最靓的仔高中班主任工作经验交流发言稿篇二各位同学：大家好！很高兴认识大家，我是我们班的班主任，作为一名新班主任，既然我接手了这个班级，我也是希望大家在我的带领下，去努力的学习，去遵守好纪律，去让自己在这一学期里面都是有收获的。

大家好！我是高中XXX班的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的班主任工作经验。

在过去的工作中，我始终秉持着“关爱学生、教书育人”的理念，努力做好班级管理工作，现将我的工作经验与大家交流。

一、树立正确的教育观念作为一名班主任，首先要树立正确的教育观念。

我们要明确教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在这个过程中，我们要注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、加强班级管理，营造良好的学习氛围1. 建立健全班级管理制度。

班级管理制度是班级管理的基础，要结合班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度。

例如，制定班级纪律、卫生、学习等方面的规章制度，让学生明确自己的行为规范。

2. 注重班级文化建设。

班级文化是班级的灵魂，要注重班级文化的建设，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

可以通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、班级文艺汇演、运动会等，增强班级凝聚力。

3. 加强师生沟通。

班主任要善于与学生沟通，了解学生的思想动态，关心学生的生活，帮助学生解决实际问题。

同时，要注重与家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生成长。

三、关爱学生，关注学生心理健康1. 尊重学生。

尊重是关爱学生的前提，我们要尊重学生的个性，关心学生的需求，关注学生的成长。

在教育教学过程中，要避免对学生进行歧视和指责，给予学生充分的信任和支持。

2. 关注学生心理健康。

学生心理健康是学生成长的重要保障，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

可以通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生调整心态，提高心理素质。

3. 关爱学困生。

学困生是班级管理中的特殊群体，我们要关注学困生的成长，给予他们更多的关爱和帮助。

可以通过个别辅导、小组合作等方式，提高学困生的学习成绩，帮助他们树立自信。

四、提高自身素质，做学生的良师益友1. 不断学习。

作为一名班主任，要具备丰富的知识储备和较高的教育教学能力。