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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案一、教学目标导入新课时，使用激发孩子们对祖国和语言之美的感情，同时借助语言艺术的启发性让他们充分感受祖国的博大精深，为本课的学习氛围定好基调。
在教学此篇课文时，我们要让孩子们了解祖国地域辽阔的特点，并激发他们对祖国的热爱之情。
通过朗读课文，让孩子们能够认识生字词，并理解课文内容。
课文中包含着祖国各个地方的自然景观和历史文化的信息，要引导孩子去发现和理解这些信息。
我们还要带领孩子们去感受课文的优美语言和意境，让语言的力量激发孩子们对美的向往和追求。
同时通过课文的讲解，让孩子们了解祖国各地的风土人情和特色文化，增强他们的民族自豪感和归属感。
培养孩子们的语言表达能力和情感交流能力。
通过课文的讲解和讨论，让孩子们能够用生动的语言描述自己对于祖国的认识和感受，培养他们的语言表达能力和情感交流能力。
同时通过课文中的情感教育点，引导孩子们进一步感受到祖国和家庭的温暖和爱。
这种情感教育可以让孩子们在理解课文的同时，体验到爱的力量和情感的重要性。
最终让他们形成良好的情感和品格。
1. 让幼儿了解祖国的地理位置、疆域范围和主要特色亲爱的孩子们，今天我们要学习一个非常有趣的话题——我们的祖国。
你们知道我们的祖国叫什么名字吗？没错就是中国！我们的祖国就像一个大家庭，她有着自己的土地和特色。
让我们一起了解一下祖国的地理位置和特色吧！我们的祖国位于世界的东方，就像一个大公鸡站立在地图上。
我们的疆域非常广大，有着丰富的自然资源和美丽的风景。
从寒冷的北方到炎热的南方，从宽阔的平原到高耸的山脉，我们的祖国有着各种各样的地形地貌。
北方的孩子们可以欣赏到洁白的雪景和冰雪世界，南方的孩子们则可以感受到温暖的气候和丰富的水果。
我们的国家有着丰富的动植物资源，还有各种美丽的自然景观，比如壮观的长江、黄河等河流。
我们的祖国还有着自己的传统文化和特色，我们可以学习祖先留下来的故事和传说，了解中国的历史和文化。
大班语言诗歌《我们的祖国真大》教案一、教学目标1.能够对比国内外地形、气候、文化特点，增强对祖国多样性的认识；2.能够学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，加深对祖国的感情；3.能够表达对祖国的热爱和喜悦情感，培养爱国主义情感。
二、教学重点1.《我们的祖国真大》的学习和背诵；2.国内外地形、气候、文化特点的对比。
三、教学准备1.PPT课件；2.彩色地图；3.人工挂图。
四、教学过程1. 导入新知识（10分钟）教师出示彩色地图，引导学生发现不同省份的地形、气候、文化特点，并介绍各省份代表性景点、节日等。
2. 正文学习（20分钟）教师出示《我们的祖国真大》这首诗，由小组轮流朗诵，并交流诗中对祖国的表达和感悟，并学习背诵该诗。
《我们的祖国真大》北国风光，千里冰封、万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日、看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣、数风流人物，还看今朝。
3. 拓展学习（20分钟）教师出示人工挂图，让小组在地图上标注各自家乡，介绍他们家乡的地形、气候、文化特点，与其他小组分享。
4. 总结反馈（10分钟）教师抽查学生背诵情况，并询问学生对本节课的收获，让学生表达对祖国的热爱和喜悦情感。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生对国内外地形、气候、文化特点进行了比较，加深了对祖国多样性的认识；学生也通过学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，进一步培养了爱国主义情感和对祖国的感情。
大班语言活动：我们的祖国真大（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
大班语言我们的祖国真大活动目标：1. 理解诗歌内容，了解祖国地域辽阔、物产丰富，激发幼儿热爱祖国的情感。
2. 运用已有经验，大胆表达对祖国的认识和感受。
3. 欣赏诗歌，并尝试用绘画的形式表现对诗歌的感受。
活动准备：1. 中国地图、各种图片、诗歌《我们的祖国真大》2. 绘画纸、油画棒、水彩笔等。
活动过程：一、谈话导入1. 小朋友，你们知道我们中国有哪些好玩的地方吗？说说看，你到过哪里玩？感觉怎样？2. 我们中国真是美丽极了，各地都有很多好玩的地方，那小朋友知道我们祖国有多大吗？你们看，老师手上拿的是什么？（出示中国地图）这上面密密麻麻的，都画了些什么呀？这个大的像什么？（公鸡）小的呢？（小蚂蚁）这就是我们中国的地图。
在这张地图上，我们可以看到我们的祖国有960万平方千米，像一只昂首挺胸的大公鸡。
在这960万平方千米的土地上，到处都有令人向往的风景名胜和物产丰富的宝地。
二、欣赏诗歌《我们的祖国真大》1. 老师把小朋友们到过的地方编成了一首好听的诗歌，想听吗？（教师有感情地朗诵诗歌的前四句）提问：你听到了什么？（引导幼儿用诗歌里的语言回答）板书（华北平原、大兴安岭、帕米尔高原）小脚丫走呀走，我们一起来读一读这些地方。
（幼儿学念诗歌前四句）我们的宝宝要去旅行了，要走过华北平原、翻过高高的兴安岭，爬上白雪皑皑的帕米尔高原。
我们宝宝走的路真长呀！2. 诗歌的后半段（教师继续朗诵）提问：宝宝们又到了哪些地方玩呢？（东北平原、西双版纳、准噶尔盆地）小脚丫走呀走，我们一起来读一读这些地方。
（幼儿学念后半段）3. 我们一起来把这首诗歌完整地念一遍。
（播放伴奏音乐）4. 我们小朋友到过那么多的地方玩，看到很多美丽的风景和名胜古迹，我们祖国真大啊！我们的祖国真大呀！我们小朋友都很爱我们的祖国。
让我们一起来用好听的声音把这首诗歌朗诵一遍。
（分组朗诵：男孩念前半段，女孩念后半段。
）三、表现对诗歌的感受1. 小朋友你们想不想把这首优美的诗歌画下来呢？那我们就一起来把这首诗画下来吧！画的时候可以画你最喜欢的景色或人物，比如：长城、天安门、黄河等。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理特点，知道祖国的地大物博。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 诗歌《我们的祖国真大》2. 相关地理知识三、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
难点：让幼儿理解诗歌中所表达的祖国地大物博的概念。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，引导幼儿观察、思考。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与热情，提高他们的表达能力。
3. 朗诵教学法：通过反复朗诵，让幼儿熟悉诗歌，感受诗歌的韵律美。
五、教学步骤：1. 导入：出示一幅祖国地图，引导幼儿观察并说出祖国的地理位置、特点。
2. 学习诗歌：带领幼儿学习诗歌《我们的祖国真大》，边读边解释诗歌中的含义。
3. 讨论：提问幼儿，让他们说一说自己对诗歌内容的理解，以及自己对祖国的看法。
4. 观看相关视频：播放一些关于祖国地理风貌的视频，让幼儿更直观地感受祖国的地大物博。
5. 朗诵诗歌：组织幼儿进行诗歌朗诵，培养他们的语言表达能力。
6. 总结：让幼儿谈谈自己在本次活动中的收获，以及对自己祖国的热爱之情。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于祖国地理风貌的资料，增进对祖国的了解。
六、教学准备：1. 教学课件：包括祖国地图、诗歌配图等。
2. 视频资料：关于祖国地理风貌的短视频。
3. 诗歌文本：打印多份，以便幼儿朗读和带回家庭。
4. 彩纸、画笔等绘画材料：用于幼儿制作手工作业。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对诗歌内容的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于教学内容的表现和反应。
3. 作业完成情况：评估幼儿在家庭中完成手工作业的情况，以及对祖国地理知识的理解程度。
八、安全注意：1. 在课堂上确保幼儿远离剪刀、胶水等可能造成伤害的物品。
大班语言我们的祖国真大教案一、教学目标通过本次教学活动，使学生能够了解祖国的基本地理知识，包括祖国的地理位置、面积、主要地形地貌等。
同时让学生理解祖国的多元文化特点，包括语言、历史、风俗习惯等。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
通过小组讨论、展示和互动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和责任感。
通过了解祖国的大好河山和多元文化，让学生感受到祖国的伟大和多样性，从而增强对祖国的认同感和归属感。
同时培养学生的国际视野，尊重不同文化，增强跨文化交流的能力。
1. 了解祖国的地理位置和地域特色，增强对祖国的认知和热爱之情位置认知：明确阐述祖国位于世界的东方，讲解重要的地理位置和邻国关系，帮助孩子们理解祖国的地理位置及其重要性。
通过互动提问的方式，让孩子们主动参与到学习中来。
例如“我们的祖国靠海的邻国有哪些？”“中国主要的河流是什么？”等等。
地域特色介绍：结合地图和图片，详细介绍祖国各地的特色。
从北方的雪域高原到南方的热带雨林，从西部的沙漠戈壁到东部的繁华都市，让孩子们感受到祖国的多样性。
通过讲述不同地区的风俗习惯、文化特色、美食等内容，拓宽孩子们的知识视野，并让他们更好地了解和接纳地域之间的差异。
例如可以组织孩子们观看北方雪景的视频片段，让他们感受到北方的寒冷与壮丽；再展示南方水乡的图片，让孩子们领略南方的秀美与富饶。
在此过程中，鼓励孩子们提问和分享自己的感受，增强课堂互动。
情感培养：结合视频和音频资料，展示祖国各地的美景和自然风光，让孩子们在欣赏美景的同时，增强对祖国的热爱之情。
引导孩子们表达自己的感受，鼓励他们说一说自己对于祖国的自豪之情以及对祖国的赞美。
在这个过程中，逐渐渗透爱国主义教育情感的培养。
同时向孩子们强调保护环境的重要性以及我们每一个人为保护环境做出的努力。
2. 培养大班幼儿的口语表达能力和语言组织能力目标设定：在这一教学环节中，我们的主要目标是帮助大班幼儿提高他们的口语表达能力和语言组织能力。
大班语言课教案及教学反思《我们的祖国真大》教学目标•通过韵律感知和形象表达方式，唱出《我们的祖国真大》这首歌曲，体验祖国的壮丽山河、瑰丽多彩的自然风光以及人民勤劳、英勇、智慧的品质。
•了解祖国的地理规模、自然灾害、少数民族文化等方面的基本知识，并培养关爱祖国、热爱祖国的情感。
教学准备•录制好《我们的祖国真大》这首歌曲。
•收集地图、照片、图片、短视频等祖国的资料。
•准备好讲解PPT。
教学过程导入(10分钟)1.通过播放歌曲《我们的祖国真大》导入教学，引导学生感受歌曲的旋律和歌词。
2.引导学生回忆家乡的山、水、风景以及人文景观等，唤起对家乡的眷恋。
3.引导学生思考：我们的祖国有哪些特点及其优美景色和文化？呈现(10分钟)1.展示地图，讲解中国的地理位置和规模。
2.介绍祖国著名的山、江、湖、河及名胜古迹等，如长江、黄河、长城、故宫等，让学生了解祖国的壮丽山河和悠久历史。
3.展示祖国不同地区的风景，采用照片和短视频等形式展示祖国的美丽风景。
听、说、读、唱(20分钟)1.学习歌曲《我们的祖国真大》。
2.指导学生认真听歌曲，感受歌曲的韵律及歌曲所描述的内容。
3.引导学生朗读歌词，并着重介绍和讲解一些生僻字，让学生了解并学习生字。
4.指导学生跟着录制好的歌曲唱，培养学生对歌曲的感知和表达能力。
展示(10分钟)1.学生展示自己制作的地图，表述与该地图有关的知识。
2.学生或小组分享自己制作的图片和短片，介绍所在城市或家乡的美景，让学生互相交流分享。
(5分钟)1.回顾本节课所学的知识和技能。
2.教师与学生共同讨论学习的收获和不足之处。
3.鼓励学生积极思考和表达，提出宝贵的建议，为下次的教学改进提供参考。
教学反思本节课主要围绕歌曲《我们的祖国真大》展开，通过唱歌的形式，带领学生了解祖国的山河、文化、名胜等方面的知识。
在展示环节，通过学生的分享，激发了学生的学习兴趣，增加了学生的互动性和参与感。
但是，在教学过程中，由于时间紧缺，地图和图片等教具无法准备得很充分。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
大班语言教案《我们的祖国真大》教学目标1.了解中国地理和文化的基本概念；2.掌握《我们的祖国真大》的歌曲旋律、歌词；3.能够用简单的语言描述中国的地理、文化、人民、历史等方面的内容；4.发展学生的口语、听力、歌唱和表演能力。
教学内容歌曲学习1.引入：播放《我们的祖国真大》的视频，以激发学生的兴趣；2.听歌曲：播放慢速版歌曲，让学生先听；再播放原版歌曲，让学生跟随唱；3.歌曲朗诵：学生按照分组顺序，用自己的语言朗诵最喜欢的歌词；4.歌曲表演：分组轮流表演歌曲，以增强学生的表演能力。
地理学习1.引入：放映中国地图，介绍中国的地理位置、边界等信息；2.中华文化：介绍汉字、中国历史、中国食品、中国节日、中国名胜、中国人民等；3.地理特点：介绍中国的自然风光、山川、河流、地貌、气候、动植物等；4.观察总结：对比中国和其他国家的地理特点，总结出中国的独特之处。
谈论互动1.学生分组讨论发言：根据所学内容，讨论他们喜爱的中国城市和中国美食，介绍他们的理由，并辩论不同观点；2.观看视频和图片：放映有关中国的视频和照片，让学生用自己的语言描述所看到的内容；3.互动游戏：教师和学生一起制作中国地图和“我最喜欢的城市”的海报；4.网上搜索：教师指导学生使用电脑，在网上搜索相关的中国文化和旅游信息，以增加他们的知识和语言表达能力。
教学过程1.教师介绍本课教学目标、学习内容和进度；2.分组唱歌：将学生分成四个小组，每个小组轮流表演不同部分的歌曲；3.地图朗诵：教师放映中国地图，让学生看到中国的位置和边界，学生跟随教师解释每个省份；4.名胜介绍：教师介绍中国的名胜古迹，如长城、故宫等，让学生了解中国古代文化；5.美食讨论：学生分组讨论自己喜欢的中国美食，并介绍美食的历史和特点；6.班内比赛：教师带领学生制作海报，在班内举行比赛，“我最喜欢的中国城市”海报比赛；7.互动环节：学生观看视频和图片，用自己的语言表达所看到的内容；8.结尾：教师总结课程内容和学习效果，提醒学生复习所学知识。
