幼儿园大班语言活动：我们的祖国真大

大班语言诗歌《我们的祖国真大》教案一、教学目标1.能够对比国内外地形、气候、文化特点，增强对祖国多样性的认识；2.能够学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，加深对祖国的感情；3.能够表达对祖国的热爱和喜悦情感，培养爱国主义情感。

二、教学重点1.《我们的祖国真大》的学习和背诵；2.国内外地形、气候、文化特点的对比。

三、教学准备1.PPT课件；2.彩色地图；3.人工挂图。

四、教学过程1. 导入新知识（10分钟）教师出示彩色地图，引导学生发现不同省份的地形、气候、文化特点，并介绍各省份代表性景点、节日等。

2. 正文学习（20分钟）教师出示《我们的祖国真大》这首诗，由小组轮流朗诵，并交流诗中对祖国的表达和感悟，并学习背诵该诗。

《我们的祖国真大》北国风光，千里冰封、万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日、看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣、数风流人物，还看今朝。

3. 拓展学习（20分钟）教师出示人工挂图，让小组在地图上标注各自家乡，介绍他们家乡的地形、气候、文化特点，与其他小组分享。

4. 总结反馈（10分钟）教师抽查学生背诵情况，并询问学生对本节课的收获，让学生表达对祖国的热爱和喜悦情感。

五、课堂小结通过本节课的学习，学生对国内外地形、气候、文化特点进行了比较，加深了对祖国多样性的认识；学生也通过学习和背诵《我们的祖国真大》这首诗歌，进一步培养了爱国主义情感和对祖国的感情。

大班语言活动：我们的祖国真大（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。

1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。

2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。

导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。

（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。

大班语言活动教案：我们的祖国真大一、教学目标1.让学生了解中国的地理、历史、文化和风土人情；2.培养学生对祖国的热爱情感；3.提高学生的口头表达能力和语言表达能力；4.发展学生的团队合作精神。

二、教学内容1.祖国的地理：山川河流、自然景观；2.祖国的历史：古代、现代、文化传承；3.祖国的文化：传统艺术、民间习俗、美食文化等；4.祖国的风土人情：北方、南方、东方、西方。

三、教学准备1.教学课件；2.红色版面；3.中国地图；4.祖国相关的图片、视频等素材；5.书籍、资料等。

四、教学活动与方法活动一：了解祖国的地理活动目标让学生了解祖国的地理特点，包括山川河流和自然景观。

活动时间30分钟。

活动步骤1.教师向学生展示中国地图，并介绍中国的地理位置；2.让学生观察中国地图，尝试找出一些山川河流和自然景观；3.以小组为单位进行协作，让学生讨论发现的山川河流和自然景观，并用红色版面标记在中国地图上；4.每个小组向全班汇报他们所标记的地理特点。

活动二：了解祖国的历史活动目标让学生了解中国的历史，包括古代、现代和文化传承。

活动时间40分钟。

活动步骤1.教师向学生展示一些中国历史相关的图片、视频等素材，并介绍其背景与内容；2.让学生以小组为单位，选择一件历史事件或人物进行研究；3.让学生在小组内共同制作一份海报或PPT展示；4.让每个小组向全班汇报他们的海报或PPT，介绍他们所选的历史事件或人物，并阐述与祖国的关系。

活动三：了解祖国的文化活动目标让学生了解中国的传统艺术、民间习俗和美食文化等方面。

活动时间40分钟。

活动步骤1.教师向学生介绍一些中国的传统艺术、民间习俗和美食文化；2.让学生分小组进行协作，选择一个主题进行研究并制作展板；3.每个小组向全班展示他们的展板，并介绍他们所选的传统艺术、民间习俗和美食文化。

活动四：了解祖国的风土人情活动目标让学生了解中国不同地区的风土人情，包括北方、南方、东方、西方等。

活动时间50分钟。

大班语言活动教案：我们的祖国真大一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国的地理位置、地形地貌、气候特点等基本情况，增强对祖国的认知。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用语言描述祖国的美景。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、自豪感强的情感态度。

二、活动准备1. 教学图片：中国地图、各地风景名胜图片。

2. 教学视频：关于祖国各地风光的视频。

3. 教学材料：彩纸、画笔、剪刀等手工材料。

4. 教学课件：活动过程中所需的教学课件。

三、活动过程1. 导入：教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的地理位置、相邻的国家和海域。

2. 主题分享：教师通过教学课件，介绍中国的地形地貌、气候特点，让幼儿了解祖国的大概情况。

3. 观察与讨论：教师展示各地风景名胜图片，引导幼儿观察并说出自己最喜欢的地方，以及为什么喜欢。

4. 表达与创作：教师指导幼儿用彩纸、画笔、剪刀等材料制作自己喜欢的风景名胜，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

5. 总结与展示：教师组织幼儿展示自己的作品，并引导幼儿用语言表达对祖国的认识和热爱之情。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿参观当地的名胜古迹，了解家乡的历史文化，感受祖国的大美河山。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造热爱祖国的良好氛围。

3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的语言、社会、艺术等领域的教学活动，让幼儿在多个领域感受祖国的美好。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对祖国的认识和热爱程度。

2. 评价幼儿在创作过程中的观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育的实施效果。

4. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握情况和兴趣程度。

六、活动准备1. 教学图片：中国地图、各地风景名胜图片。

2. 教学视频：关于祖国各地风光的视频。

3. 教学材料：彩纸、画笔、剪刀等手工材料。

4. 教学课件：活动过程中所需的教学课件。

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。

2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。

重点：学习诗歌。

难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。

准备：1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。

2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。

过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么？我们的中国地图像什么？你觉得我们的祖国怎么样？小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报（2）教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。

（2）教师完整朗诵诗歌（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？为什么说我们的祖国真大呢？我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。

作为中国人你们心里感觉怎么样？（2）幼儿自由讨论、回答。

（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。

南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。

5.游戏：动态天气预报（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。

（2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。

活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。

大班语言教案：我们的祖国真大教案及教学反思一、教学背景在大班语言课中，国庆节是一个重要的节日。

对于幼儿，他们对祖国的认识还较为模糊，因此，我们需要通过教学让他们了解祖国的大好河山，增强对祖国的认同感和热爱之情。

二、教学目标1.学习祖国地图及各个省份的中文名称。

2.了解祖国的大好河山和著名景点。

3.增强对祖国的认同感和热爱之情。

三、教学重点和难点•重点：祖国地图及各个省份的中文名称，祖国的大好河山和著名景点。

•难点：如何让幼儿更好地理解祖国的大好河山和著名景点，并增强对祖国的认同感和热爱之情。

四、教学准备祖国地图、PPT、教学卡片等材料。

五、教学过程1. 教学活动一：认识祖国地图(1) 导入在课堂上，老师会先引出一个问题：“你们知道我们生活的国家是什么吗？”然后给幼儿展示中国地图，引导他们辨认国家的位置。

(2) 示例展示老师使用PPT，给幼儿展示中国各个省份的中文名称，同时引导幼儿学习，帮助幼儿辨认地图上各个省份的位置。

(3) 实践演练为了使幼儿更好地掌握各个省份的中文名称，老师准备了教具卡片，由幼儿按照卡片中的省份名称找到对应的位置，并读出该省份的名称，从而达到巩固玩的效果。

2. 教学活动二：了解祖国的大好河山(1) 导入老师引导幼儿讨论：你们知道祖国有什么大好的山河吗？(2) 示例展示老师使用PPT，展示中国一些著名的山河和景观，如长江、黄河、珠穆朗玛峰等，并加以简单介绍。

(3) 实践演练老师在班级内制作了与中国各个地方相关的图片卡片，让幼儿辨认并朗读相关的名称，从而让他们更好地了解祖国的大好河山和著名景点。

3. 教学活动三：对祖国的认同与热爱(1) 导入老师引导幼儿谈一谈他们对祖国的认识和感受，并让幼儿自由发挥，表达对祖国的热爱。

(2) 示例展示老师给幼儿展示一些关于祖国的图片和视频，如国旗、爱国诗歌、祖国风景等，并一一加以解释和介绍。

(3) 实践演练最后，老师让幼儿一起合唱《我和我的祖国》，并鼓励幼儿拿起画笔，画出他们心目中的祖国，进一步加强对祖国的认同感和热爱之情。

大班语言活动《我们的祖国真大》【教材分析】《我们的祖国真大》这首诗歌用简练的语言描绘了祖国的地大物博。

诗歌用比喻与对比的手法，如冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜等，勾勒出美丽、博大的祖国形象，表现了作者对祖国深深的爱。

诗歌读之语言凝炼、意境幽远，特别适合大班幼儿欣赏和感知。

大班幼儿的语言结构敏感性有了明显的发展，能初步感受文学语言的美。

活动中创设“坐着高铁看中国”的情景，通过中国与青岛大小的对比以及对所去城市的回顾，充分感知祖国真大的含义；在诗歌理解环节中，运用形象直观的多媒体课件，充分感受“冬爷爷的家”与“春姑娘的家”的不同，理解诗歌中所传递的南北差异大的特点；诵读环节中，通过语气、表情、动作等逐步感受诗歌的韵律和节奏，结合观赏著名城市图片、小视频，带领幼儿进一步感受祖国的美丽、富饶、强大，激发幼儿作为中国人的自豪感。

【活动目标】1、理解诗歌内容，知道祖国幅员辽阔、南北方差异很大的特点。

2、能用恰当的表情、语气、动作有感情的朗诵诗歌。

3、萌发爱国情感，感受作为中国人的自豪。

【活动准备】物质准备：PPT课件、图片、背景音乐经验准备：在“我是中国人”主题背景下，在美工区、图书区、表演区投放城市图片、中国地图、书籍等，幼儿对中国地图及所去城市有初步的感知。

【活动过程】1．创设“坐着高铁看中国”情景，激发幼儿活动兴趣。

（1）出示中国地图，初步感知祖国真大的含义。

提问：你能在中国地图上找到我们的城市吗？在中国地图上青岛是怎样的？（2）交流讨论，回忆对中国城市的已有经验。

提问：你去过中国的哪些地方？是怎么去的？那里是什么样的？小结：有的城市位于中国的北方，有的位于中国的南方，我们的祖国真大。

2．完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。

（1）第一遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感受诗歌情感。

提问：诗歌给你什么样的感觉？为什么有这样的感觉？（2）第二遍完整欣赏诗歌，引导幼儿初步感知诗歌内容。

提问：我们的祖国真大，北方有谁的家？南方有谁的家？3．结合课件，分段理解诗歌，并学说诗歌内容。

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。

北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。

下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。

《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。

初步感知事物间的对应关系。

2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备：1、多媒体课件。

2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。

活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。

（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。

大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。

(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。

这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。

老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。

幼儿园大班语言教案：我们的祖国真大一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的基本地理知识，知道我国的一些风景名胜和特色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作分享的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、表达、合作等方式了解祖国的风光和特色。

难点：让幼儿在观察和表达中培养细致的观察力和丰富的想象力。

三、教学准备1. 教具准备：祖国风光图片、PPT、地图等。

2. 环境准备：舒适、轻松的语言活动环境。

四、教学过程1. 导入：教师展示祖国风光图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 主题分享：教师通过PPT和地图，分享我们祖国的一些风景名胜和特色，让幼儿了解祖国的大好河山。

3. 观察与表达：教师组织幼儿进行观察活动，让幼儿观察祖国风光图片，引导幼儿用语言表达自己看到的景象和感受。

4. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对我们祖国的了解和看法。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到我们祖国的大和美丽。

五、作业与延伸1. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起查看地图，了解我们祖国的更多风景名胜。

2. 延伸：教师组织幼儿进行相关的主题活动，如制作祖国风光的手工作品、开展祖国知识竞猜等。

六、教学策略1. 直观展示：通过图片、地图等直观教具，让幼儿直观地了解祖国的大好河山。

2. 互动讨论：教师引导幼儿进行小组讨论，激发幼儿的参与意识和合作精神。

3. 情境模拟：创设相关情境，让幼儿在实际操作中感受祖国的美和特点。

4. 创意表达：鼓励幼儿用语言、绘画等多种方式表达自己对祖国的认识和感受。

七、教学步骤1. 展示祖国风光图片，让幼儿直观地感受祖国的美。

2. 教师分享PPT和地图，详细介绍祖国的一些风景名胜和特色。

3. 组织幼儿进行观察活动，让幼儿用自己的语言表达所看到的景象。

4. 开展小组讨论，让幼儿分享自己对我们祖国的了解和看法。

大班语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的地大物博，知道祖国的一些风景名胜。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。

二、教学重点、难点重点：让幼儿通过观察、讨论，了解祖国的地大物博。

难点：让幼儿用连贯的语言表达自己对祖国的认识。

三、教学准备1. 物质准备：课件、地图、图片、五星红旗。

2. 经验准备：幼儿已有认识祖国的经验。

四、教学过程1. 导入部分：教师播放课件，引导幼儿观察祖国的风景名胜，激发幼儿热爱祖国的情感。

2. 基本部分：a) 教师出示地图，引导幼儿观察祖国的大好河山，让幼儿说说自己认识的省份和城市。

b) 教师出示图片，引导幼儿观察祖国的名胜古迹，如长城、故宫等，让幼儿说说这些景点的特点和有趣之处。

c) 教师引导幼儿讨论：我们的祖国为什么说它“真大”？（从地理、人口、历史文化等方面进行讨论）d) 教师引导幼儿观察五星红旗，让幼儿说说五星红旗的象征意义，培养幼儿的爱国情怀。

3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，让幼儿说说自己最想去祖国哪个地方旅游，为什么？五、教学评价1. 观察幼儿在讨论、表达过程中的积极参与态度和表现。

2. 关注幼儿对祖国的认识程度及其热爱祖国的情感表现。

六、教学步骤1. 导入：教师通过课件展示祖国的自然风光和城市景观，引导幼儿说出“我们的祖国真大”。

2. 探究：教师分发地图和图片，引导幼儿找出自己熟悉的省份、城市和景点，并简单介绍其特点。

3. 体验：教师组织幼儿讨论，引导幼儿从地理、人口、历史文化等方面感受祖国的博大精深。

4. 表达：教师引导幼儿用语言表达对祖国的认识和感受，鼓励幼儿大胆发言。

5. 总结：教师总结幼儿的发言，强调祖国的伟大和丰富多样的文化。

七、教学方法1. 直观演示法：通过课件、地图、图片等直观教具，帮助幼儿直观地了解祖国的大好河山。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

幼儿园大班语言：我们的祖国真大（儿歌）教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点和丰富多样的自然景观。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及韵律感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、自豪祖国的情感。

二、教学内容：儿歌《我们的祖国真大》歌词及对应的地理知识。

三、教学重点与难点：重点：学会儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点。

难点：通过儿歌学习，培养幼儿对祖国地理环境的认知和热爱。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，展示祖国的地理景观，让幼儿身临其境。

2. 互动教学法：教师与幼儿一起唱儿歌、做动作，增强幼儿的参与感和体验感。

3. 问答教学法：教师提问，引导幼儿思考和表达，提高幼儿的口语表达能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含儿歌歌词、祖国地理景观图片、视频等。

2. 儿歌音频：方便幼儿跟随哼唱。

3. 教学道具：如地图、图片等，用于展示和引导幼儿观察。

4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所，便于幼儿活动。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的韵律操，调动幼儿的积极性，营造活跃的课堂氛围。

2. 导入新课（5分钟）：通过展示祖国的自然景观图片，引导幼儿观察并说出图片中的地理特点，为学习儿歌做铺垫。

3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起朗读儿歌，边读边解释儿歌中的地理知识，让幼儿理解并记住歌词。

4. 歌曲练习（5分钟）：幼儿跟随音频哼唱儿歌，教师纠正发音和不正确的动作。

5. 互动游戏（5分钟）：将幼儿分成小组，进行儿歌接龙游戏，增强幼儿对儿歌的记忆力。

6. 总结与拓展（5分钟）：教师提问幼儿关于祖国地理的问题，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的思维和表达能力。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享儿歌《我们的祖国真大》的歌词及所学到的地理知识。

2. 家长协助幼儿绘制一幅祖国的地图，标注出儿歌中提到的地理特点。

大班语言教案：我们的祖国真大教案反思一、教学目标1.了解祖国的地理特征，知道我国地域辽阔，有丰富的自然资源。

2.通过活动，培养幼儿的爱国情怀和对大自然的热爱。

3.提高幼儿的语言表达能力和观察力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解祖国的地理特征，培养爱国情怀。

2.教学难点：引导幼儿用语言表达对祖国的热爱之情。

三、教学准备1.课件：中国地图、各地风光图片。

2.纸质地图、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示中国地图，引导幼儿观察地图。

（2）教师提问：“这是什么地图？你们知道我们的祖国有多大吗？”2.讲解与讨论（1）教师简要介绍中国的地理位置、国土面积等。

（2）教师展示各地风光图片，引导幼儿说出图片中的景色名称。

（3）教师与幼儿讨论：为什么我们的祖国这么大？有哪些地理特征？3.活动一：制作祖国地图（1）教师发放纸质地图、画笔、剪刀、胶水等材料。

（2）教师引导幼儿在地图上标出自己家乡的位置，并用画笔描绘出家乡的景色。

（3）教师鼓励幼儿相互交流，分享自己制作的地图。

4.活动二：讲述祖国故事（1）教师邀请幼儿讲述自己知道的关于祖国的故事。

（2）教师引导幼儿用语言表达对祖国的热爱之情。

（1）教师邀请幼儿分享活动感受。

五、教学反思1.教学效果本次活动通过讲解、讨论、制作地图和讲述故事等多种形式，让幼儿了解了祖国的地理特征，培养了爱国情怀。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对祖国的热爱。

2.优点与不足优点：活动形式丰富，激发了幼儿的学习兴趣；教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。

不足：部分幼儿在制作地图时，对家乡的地理位置把握不够准确，需要加强引导。

3.改进措施（1）在活动前，教师可提前与家长沟通，了解幼儿家乡的地理位置，以便在活动中更好地引导幼儿。

（2）教师在活动过程中，要关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励。

（3）在活动结束后，教师可组织幼儿进行展示，让幼儿互相学习，共同进步。

4.教学感悟作为一名教师，我们要关注幼儿的身心健康，培养他们的爱国情怀。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点和美丽景色。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

二、教学内容：1. 儿歌《我们的祖国真大》的歌词学习。

2. 儿歌中所涉及的地理特点和美丽景色的故事讲解。

3. 儿歌的演唱和动作编排。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习儿歌《我们的祖国真大》，了解祖国的地理特点和美丽景色。

2. 教学难点：儿歌中的地理知识点记忆，以及动作编排的协调性。

四、教学准备：1. 教学课件：儿歌《我们的祖国真大》音频文件，相关地理景色图片。

2. 教学道具：地图，祖国美景图片卡片。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师播放儿歌《我们的祖国真大》，引导幼儿倾听并感受歌曲的美妙。

2. 新课学习：教师讲解儿歌中所涉及的地理特点和美丽景色，展示相关图片，帮助幼儿理解和记忆。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习儿歌歌词，注意引导幼儿发音清晰、准确。

4. 动作编排：教师根据儿歌节奏，编排简单的动作，引导幼儿跟随音乐一起表演。

5. 集体表演：全班幼儿分组进行集体表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 学习效果评价：通过课后家长反馈和课堂练习，了解幼儿对儿歌歌词记忆、地理知识点掌握和动作表演的情况。

3. 情感态度评价：评估幼儿对祖国的热爱情感和民族自豪感的培养程度。

七、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家演唱儿歌《我们的祖国真大》，并拍摄视频，下节课分享。

2. 主题活动：组织一次“祖国美景绘画比赛”，让幼儿发挥想象，绘制出自己心中的祖国美景。

八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何调整教学方法，以提高教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。

大班语言活动教案设计课程基本信息课程名称：大班语言——我们的祖国真大授课对象：幼儿园大班儿童（5-6岁）授课时长：40分钟教学目标知识与技能：使幼儿了解祖国的地域辽阔、文化多样，能简单描述祖国的地理特征和民族风情。

过程与方法：通过图片展示、故事讲述、互动问答等，激发幼儿对祖国的热爱之情，培养语言表达能力。

情感态度价值观：增强幼儿对祖国的认同感和自豪感，激发探索祖国奥秘的兴趣。

教学重点与难点教学重点：了解祖国的地理特征和民族风情，感受祖国的辽阔与美丽。

教学难点：用简单的语言表达对祖国的认识和感受。

教学准备教学材料：中国地图、各地风景图片、民族服饰图片、相关故事书或PPT。

环境布置：教室布置成“小中国”，展示中国地图和各地风景图片。

教学过程导入新课（5分钟）1. 教师活动：展示中国地图，提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？这是我们伟大的祖国——中国！”2. 幼儿活动：观察地图，初步感受祖国的辽阔。

讲授新知（10分钟）1. 地理特征：教师用简单的语言介绍中国的地理特征，如“我们的祖国真大，有高高的山，长长的河”。

2. 民族风情：展示不同民族的服饰图片，讲述各民族的风俗习惯，如“我们的祖国有很多民族，每个民族都有自己的服饰和节日”。

互动环节（15分钟）1. 图片展示：播放各地风景图片，提问：“这是哪里？你有什么感受？”2. 故事讲述：讲述与图片相关的故事，如“长城的故事”、“大熊猫的家乡”等，激发幼儿兴趣。

3. 互动问答：教师提问，幼儿举手回答，如“你知道哪些中国的名胜古迹？”“你喜欢哪个民族的风俗？”表达与分享（10分钟）1. 幼儿活动：鼓励幼儿用简单的语言表达自己对祖国的认识和感受，如“我喜欢中国的长城，因为它很长很壮观”。

2. 小组讨论：分组讨论，每组选择一个代表分享小组的讨论结果。

总结提升（5分钟）1. 教师活动：总结本次活动的重点，强调祖国的辽阔与美丽，以及各民族的团结与和谐。

2. 幼儿活动：全班齐唱《祖国祖国我们爱你》，表达对祖国的热爱之情。

《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。

4、能简单复述诗歌。

5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

活动准备：中国地图1幅，ppt课件。

活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。

师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。

师介绍地图的东南西北。

师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。

师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。

"幼儿回答。

师："小朋友们去过的地方可真多啊。

"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。

）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。

（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。

这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。

大班语言活动《我们的祖国真大》一、活动目标：1.对中国地图感兴趣，知道中国的南北区域。

2.理解诗歌内容，了解中国南北气候差异。

3.有感情地诵读诗歌，萌发爱祖国的情感。

二、活动准备：1.课件准备：“中国地图”图片；“南北大不同”组图；《我们的祖国真大》诗歌图片。

2.经验准备：幼儿对中国地图有初步的了解。

三、活动过程：1.出示图片“中国地图”，引导幼儿了解中国的南北区域。

带领幼儿自然认读“北”的标志,并感受祖国之大。

（1）教师：这是哪个国家的地图？（2）教师：中国的地图长得像什么？（大公鸡）（3）教师：找一找我们住的地方在大公鸡的哪里？（4）随着幼儿的指认，教师带领幼儿自然认读“北”的标志。

教师：这是中国的北方还是南方呢？（5）教师：中国地图上的的“南方”和“北方”以哪里为分界线？小结：中国的地图长得像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，以秦岭、淮河为界限，分为北方和南方。

我们住在南通，是秦岭淮河以南，所以我们住在南方。

2.出示组图“南北大不同”，引导幼儿了解中国南北气候的差异。

（1）教师出示幼PPT相应的画面：你们发现了什么？教师：冬天的北方是什么样的？人们穿得怎么样？教师：冬天的南方是什么样的？人们穿的怎么样？教师：冬天的西部是什么样的？人们穿的怎么样？小结：在冬天，北方非常非常寒冷，经常下雪，人们外出都穿着厚厚的衣服，把自己裹得严严实实的。

而南方很少下雪或者不下雪。

在最南的地方，即使到了冬天，天气也不会很冷。

3.放诗歌PPT《我们的祖国真大》，引导幼儿理解诗歌，感知祖国的广阔。

（1）播放诗歌PPT，引导幼儿进一步了解诗歌内容。

教师：北方是谁的家？几月就开始下雪？说明了什么？（北方秋冬气温低）教师：南方是谁的家？什么时候会盛开鲜花？说明了什么？（南方一年四季气温都比较高，四季如春）教师：东西南北的孩子在同一时候，都做了哪些事？（2）出示图片，引导幼儿感知祖国真大。

教师：东西南北是什么意思？请你在中国地图上指出来。

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一一直以来，诗歌教学的重点肯定是诗歌的掌握上，但今天的诗歌教学《我们的祖国真大》中，我把活动重点放在了情感的培养上，即激发幼儿作为一个中国人而自豪的美好情感。

因为这首诗歌的情感线索很重要，只有抓准了情感线才能更准确地把握诗歌内容，表现诗歌内涵。

但是这样的情感目标不是靠老师嘴上说就能达成的，内心情感的流露需要感动的情绪来激发，因此我通过让孩子们先观察祖国的名胜古迹，如天安门、万里长城、长江、黄河、泰山等等，告诉孩子们这些都是外国人没有的，有好多外国人从很远的地方到咱们中国来旅游，这些只有中国才有的，中国人太厉害了，感受中国人的自豪。

再通过展示世界地图，引导幼儿观察我们中国的领土和其他国家相比（如旁边的日本）要大得多，激发幼儿为自己生活在这样一个地大物博、美丽富饶的国家而自豪。

活动始终紧紧围绕这根情感线开展。

以祖国真美开始，又以祖国真大结束，最后还以问题延续了活动：“我们祖国很大，又有很多有名的地方，你作为中国人，心里有什么感觉？”“今天去采访一下爸爸妈妈，问问他们作为一个中国人又会有怎样的感觉呢？”。

当然，活动结束了情感依旧存在，这样美好的爱国情感将在区域游戏、日常生活、家庭活动中继续得到延续和升华。

《我们的祖国真大》幼儿园教案篇二活动目标：1、理解诗歌的内容，知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。

初步理解祖国“真大”的含义。

2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。

活动重难点：学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。

活动准备：1、课件中含有中国地图一幅，绘制与诗歌内容相符的图标（雪花，鲜花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。

2、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。

活动过程：一、出示地图，引起幼儿兴趣师：每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？（中国）对了，那你们认识这张图吗？（对了，是中国地图）它有点像什么呢？（雄鸡）小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”，它就像一只雄壮、美丽的大公鸡。

大班语言教案：我们的祖国真大（优秀5篇）我们的祖国真大教案篇一活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。

2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。

活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。

（1）、出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）、寻找家乡位置，感受"祖国真大"。

2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

二、基本环节。

——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。

1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？。

不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

问：你听到什么？看到什么？——观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。

问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。

——采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？——进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。

四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。

活动延伸：1、利用"小舞台"，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。

2、可以延伸绘画活动《美丽的祖国》，表达自己爱祖国妈妈的情感，理解我们的祖国真大。