20112012学年度第二学期语文期末质量检测_3

校 班级 考号 姓名_________________试场号______________ 装订线内不要答题 ◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2011—2012学年下学期期末教学质量监测五年级语文（全卷满分100分；考试时间120分钟）一、语言积累与运用（本大题共10个小题，共55分）1、（10分）读拼音写词语。

qiáo cuìxì nìwàn ɡ shí mín ɡ sī kǔ xiǎn ɡ2、（3分）给带点的字选择正确的读音并在下面画上横线。

摩．平（mó mā ）屏．息（pínɡ bǐn ɡ）勉强． （qiánɡ qiǎn ɡ） 只．身（zhīzhǐ）可汗．．（kâ hán kěhàn）埋．怨（mán mái ）3、（5分）填空。

（1）、企盼的“企”用音序查字法查音序 ，音节是 ，字义是 。

（2）、“鲁迅、黄道婆、罗贯中、诸葛亮”按音序应排列为 、 、 、 。

（3）我国古代四大名著是 、 、 、 。

（4）《示儿》中写诗人的临终遗愿的句子是 、 。

4、（3分）用横线把括号里能与外面搭配的词语画起来。

（克服 改正）困难 （参观 参加）活动 （端正 改正）错误 （改进 改善）技术 （树立 建立）榜样 （改正 改变）错误5、（5分）把下列词语补充完整。

心急（ ）（ ） 仗义（ ）（ ） 抑扬（ ）（ ） （ ）（ ）待兴 （ ）（ ）忡忡 （ ）（ ）如仇 （ ）无（ ）信 （ ）羞（ ）怒 如（ ）添（ ） 激情（ ）（ ）6、（3分）选择关联词语填空。

无论……都…… 虽然……但是…… 之所以……是因为……（1）（ ）小猫把花园弄得枝折花落，（ ）作者一点也不责怪它。

2011—2012学年第二学期二年级语文下册期 末 试 卷大纲：人教版新课标 测试时间：120分钟 总分：100分小朋友，通过一个学期的学习，相信你们一定学到不少知识，今天就让我带你去采摘成功的果实吧！加油哦！一、我wǒ会huì拼pīn 写xiě。

（12分）m ào sh ân g h ū hu àn hu án r ào xi ïn ɡ w ěi b ō li（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh ēn zh ū ku ā ji ǎn ɡ ch ì b ǎn ɡ l ïu t ī ji ǎn ch á（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh ì sh àn ɡ w ú n án sh ì， zh ǐ p à y ǒu x īn r ãn（ ）二、谁shu í能n ãng 用y îng“ √ ”给g ěi 带d ài 点di ǎn 字z ì找zh ǎo 出ch ū正zh âng 确qu â的de 读d ú音y īn。

（6分） 黑白相间（ji ān ji àn ） 宝藏（z àng c áng ）北斗（d ǒu d îu ）星 放暑假（ji ǎ ji à） 钉（d īng d ìng ）纽扣 钉（d īng d ìng ）子三、我wǒ会huì比bǐ。

（5分）炉（ ）绝（ ）流（ ）鸣（ ）末（ ）密（ ）庐（ ）决（ ）柳（ ）岛（ ）未（ ）蜜（ ）四、我wǒ会huì填tián。

(6分)（ ）的杜鹃花（ ）的景色 名胜（ ） 灯光（ ） （ ）的大娘 （ ）的空气 （ ）不息 （ ）问底（ ）的山谷 （ ）的城市 金碧（ ） 湖水（ ）五、我w ǒ会hu ì仿f ǎng 写xi ě句j ù子zi。

2011—2012学年度下期期末考试高中二年级语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.A（古代神话只是说“月中有桂”，而没有“将桂花作为月光的代称”）2.D（从原文可知，作者从花期不符的角度否定了“实景”说）3.D（无中生有，文中并没有关于“如今终于有了各方都能认可的结论”的信息）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.D（器：才能。

）5.B（“乃”均为副词，“于是”；A.定语后置标志/表判断；C.连词，表目的/介词，表原因；D.副词，于是，就/动词，接着）6.B（齐映并没有被马匹踢伤）7.（1）如果我放开缰绳，也许会伤害到皇上，/即使我死一万次，用什么能弥补这个过失呢？译出大意给2分（“/”前后各1分）；“或”（也许，或许）、“虽”（即使，纵然）、“何以”（用什么，怎么）三处，译对一处给1分。

（2）（张延赏）多次谋划时事让齐映实行，/ 并替亲近的人求取官职，齐映大多没有答应。

译出大意给2分（“/”前后各1分）；“数”（屡次，多次）、“画”（谋划，筹划）、“所”（……的人）三处，译对一处给1分。

注意：1．关键词与“大意”不重复扣分；2．关键词译成近义词也可。

（二）古代诗歌阅读（11分）8.第二联写孤雁带着书信，远飞陇外，任重道远，表现了孤雁对前途难测的畏怯．．；它身单力孤，难以摆成雁阵，表现了孤雁的无奈．．。

第三联写孤雁飞出层云，呼唤伙伴，表现了它急切．．）。

[6分；．．的心情；月残光暗，连孤雁的身影都不能照全，表现了孤雁处境的孤独．．（凄凉每联3分，分号前后答出一点（含“境况”和“心理”两方面）给2分，答出两点给3分，意思对即可]9.本诗主要运用了托物言志．．．．（或“借物抒怀”“借物喻人”等）的表现手法。

（2分）尾联借宁愿独宿苇丛，夜夜凄寒也绝不与其他水禽同宿的孤傲的大雁形象，表现了诗人孤标傲．．．世．（孤傲．．．．的思想感情。

[3分；其中“句意解说”1分，“思想感情”（答出“孤．．）、洁身自爱标傲世”或“洁身自爱”任意一个词语或其近义词即可）2分]（三）名篇名句默写（6分）10.（1）开琼筵以坐花飞羽觞而醉月（2）知之为知之不知为不知（3）独上高楼望尽天涯路（6分；每句1分，有错别字该句不得分）三、文学类文本（小说）阅读（25分）11.（1）答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。

绝密★启用前试卷类型：A 2011-2012学年度第二学期期末质量调研六年级语文试题（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（25分）1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。

（2分）闻一多先生目不窥园，足不下楼，óu （）心沥血地从事唐诗研究。

他手不shì( ) 卷，qiè( )而不舍。

为了研究，他珍惜每一分光阴，头发零乱，也无xiá（）顾及，是一位潜心治学的学者；对敌人斗争锋芒必露，揭穿他们的无耻斓言，是一位英勇无畏的战士。

2、下列词语字形完全正确的一项是( ) (2分)A、屏障九曲连环一泻万里奇趣横生义愤填膺B、谰语人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶C、泛滥兴高采烈家喻户晓锋芒必露炯炯有神D、磬石当之无愧亦复如是可歌可泣色彩斑斓3、下列加横线词语使用正确的一项是（）（2分）A、既然你这样说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。

B、他，身穿运动服，却系着领带，脚上的黄胶鞋还沾满了黑泥，真是个下里巴人。

C、以文为是诗，自昌黎始，至东坡大放厥词，别开生面，成一代之大观。

D、电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，让我们无不感到义愤填膺。

4、依次填入横线处的句子排列正确的一项是( )(2分)这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的体闲去处。

你要住在溪边，；你要住在崖下，；你要住在林间，；你要住在村头，……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景。

A．②③④①B．②③①④C．③②①④D．③①②○45、下列各句没有语病的一句是( ) (2分)A、为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。

Ｂ、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。

C、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

- 1 -巷道学区2011—2012学年第二学期期末考试卷 三年级语文一、看拼音 写词语 （20分）b ān ji ā m ãng l ïng y ǔ zh îu s àn b ù li áng sh ì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu ī j ù f ēng xi àn sh âng k āi n ïng h îu p í l áo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比 再组词 （ 16分 ）博（ ） 尊（ ） 抱（ ） 绵 （ ） 搏（ ） 遵（ ） 炮（ ） 棉 （ ） 燥（ ） 浆（ ） 板（ ） 偏 （ ） 躁（ ） 桨（ ） 版（ ） 翩 （ ） 三、给多音字组词 （ 6分 ）l à （ ） ti áo ( ) ch ãng （ ） 落 调 盛lu î（ ） di ào （ ） sh âng （ ） 四、把下面的成语补充完整（9分）转（ ）为（ ） 莺（ ）燕（ ） 春光（ ）（ ） 胸（ ）成（ ） 鸟（ ）花（ ） （ ）紫（ ）红 （ ）平（ ）静 争（ ）恐（ ） 声（ ）击（ ） 五、用下面的词语造句 （6分 ） 1、……不但……而且……2、……只有……才……3、……因为……所以……六、判断句子的修辞手法（6分（ 1 ）比喻 （ 2 ）拟人 （ 3 ）排比 （ 4 ）夸张 1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（ ） 2、亮晶晶的草坪，映照春色的一面明镜。

（ ） 3、我是一条小河，一条明亮的小河，一条快乐的小河，一条绿色的小河。

（ ）4、小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

（ ）七、写近义词和反义词 （ 4分 ）1、近义词：珍贵——（ ） 镇静——（ ）2、反义词：富裕——（ ） 坚硬——（ ） 八、填一填 读一读 （ 7分 ）1、书山有路（ ），学海无涯 （ ）。

2011—2012学年下学期五年级期末水平测试语文试卷题号一二三总分得分一、语言的积累与运用(25分)1、在我国五千年光辉灿烂的文化中，古诗词就是一颗璀璨的明珠。

其中《示儿》表达了作者对收复失地、统一祖国的无比渴望。

你对这首诗很熟悉吧，请你把它写出来，别忘了写诗的作者。

（5分）__________________,_______。

_______,________。

2、给加点的字选择正确的读音打“√”。

(4分)憔悴(cuìsuì)积蓄（chǔxù）逊色（xùnsùn）陌生（mòbái）欠债（zàizhài）飞禽（qīnqīnɡ）住宅（zháizái）差事（chāichā）3、照样子写词语。

（2分）楚楚动人：,。

出生入死:,。

4、把下列词语分为两类（4分）慷慨激昂气急败坏宁死不屈垂死挣扎乐善好施为非作歹满腔义愤恼羞成怒褒义词：、、、。

贬义词：、、、。

5、把下列词语补充完整（5分）（）死如归不屈不（）（）恶如仇一丝不（）（）寝忘食（）如生不知所（）走（）无路神（）妙算专心（）志6、根据平时积累，完成下面各题。

（5分）（1）今年春季旱情严重“滴水如油”请你拟一条节约用水的公益用语：。

（2）唐代诗人王昌龄希望朝廷起任良将，早日平息边寨战争使国家安宁，我想到他的诗句：“，。

”（3）春节来临，请你为邻居孤家寡人王大妈写一幅对联。

，。

（4）近年来，学校大搞绿化美化建设，但是，红旗小学学生不那么爱护校园的花草树木，年年种树不见树，请你给他们写一句爱护花草树木的警示语吧！（5）五年级班的小明同学，学习很用功，可是同学和老师托他办事情总是没按时完成，他说：“我时间有限。

”我想对她说：“”。

（用鲁迅先生的名言回答）二、阅读（45分）（一）根据课文内容填空（16分）1、琴声一开始，如同英雄，要上战场；一会儿，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿，好像宣告战斗，一会儿又，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……2、课文《火把节》描写了的热烈场面和来历。

2011—2012年第二学期期末小学六年级语文检测一、基础知识。

（45分）1、看拼音写词语。

（8分）mãi guījuān zâng chōng jǐng kūwěi ( )花( ) ( ) ( )2、下面词语中加点字读音全对的一组是（）（2分）A、首都（dōu）剩（châng ）余爱好（hào）参差（cī）B、校（jiào）对分散（sàn）似（sì）乎划（huá）船C、恐吓（hâ）处（chù）理裂缝（fâng）扇（shān）子D、几（jǐ）乎牲畜(chù) 相称( châng) 暴露（lòu）3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A、千钧一发精兵简政天涯海角不知所挫B、养尊处优鱼贯而入美不盛收人声鼎沸C、蜂拥而至司空见惯死得其所触类旁通D、别出心裁流光异彩可见一般饶有趣味4、给加点字选择正确的解释。

（填序号）（4分）A、前来购买东西B、拜访C、看D、注意；照管相顾（）一笑三顾（）茅庐顾（）客盈门奋不顾（）身5、选一选。

（4分）严峻严格严厉为了迎接伦敦奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）。

因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。

不是……而是……不是……就是……不仅……而且……比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。

胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。

6、说说下面的句子使用了什么修辞方法。

（4分）A、香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。

（）B、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

（）C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）D、树上的小鸟在叽叽喳喳唱个不停。

（）7、填空。

（5分）“鄙”字按部首查字法，应查（）部，再查（）画，第七笔是__________。

“居高临下”中的“临”字，用音序查字法，应查字母______，再查音节______________。

人教版三年级下册语文期末试卷一、拼一拼，写词语。

（8分）yě liàn bá shâ wǎng luò tuò mò( ) （）（ ) ( ) fán nǎo shú xi wú tóng fǔ lǔ（） ( ) ( ) ( )二、照样子先组词，然后换偏旁构成新字，再组词。

（6分）例：珍（珍珠）诊（诊断）猎（）（）烧（）（）请（）（）编（）（）课（）（）芳（）（）三、填一填。

（6分）南（）北（）左（）右（）七（）八（）（）（）有味（）（）有礼（）（）不倦四、用“静”字组成两个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。

（2分）1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。

2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

五、我会照样子写句子。

（6分）1、例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。

花儿为什么这样红，红得___________________________。

2、例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

____________________________________________3、例：马跑得越快离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

2、按要求写句子。

“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿开得红红的，阳光暖人心。

”把“鸟儿喳喳地叫”改写成拟人句：把“花儿开得红红的”改写成比喻句：3、读一读，答一答。

（）天空中出现了一道美丽的彩虹。

（）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！（）风停了，雨住了，太阳出来了。

（）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。

”（）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”（1）、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

（2）、读了这段话，你最喜欢的是（），因为（）。

八、阅读短文，按要求作答。

（13分=6+2+1+2+2）小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

2011-2012学年度第二学期语文期末质量检测(考试时间:120分钟满分:100分)一、选择题(每题2分,共10分)1选出一组划线字中全部正确的一项就是( )A、菜畦(wā) 弥高(mí) 磐石(pán) 眈眈相向(dān)B、蓦然(mò) 崔巍(wēi) 践踏(tà) 满面疮痍(cāng)C、确凿(záo) 怂恿(yǒng) 悲怆(chuàng) 义愤填膺(yīng)D、不羁(jī) 晦暗(huì) 粲然(càn) 怏怏不乐(yàng)2、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项就是( )①“为什么我们的学校总就是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命题,需要整个教育界乃至社会各界共同。

②董存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举,将真善美得淋漓尽致,为中学生的心灵送来了明丽的阳光,成为其崇拜的一类偶像。

③正就是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因, 了矿难事故接连不断发生的严重后果。

A.解答演绎造就B.破解演示造就C.解答演示导致D.破解演绎导致3、依次填入下列横线处的句子,语序恰当,语意连贯的一组就是( )。

缁鲁为什么没有土地呢？ ; 。

①鸟粪经过长期的化学变化,形成了厚达10米左右的磷酸盐层,因而全国没有一寸可供作物生长的泥土②原来自古以来,栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪,完全掩盖了土地③地处太平洋上的瑙鲁共与国,就是一个面积狭小、人口稀少的鸟国,被称为“无土之国”④瑙鲁的经济以开采与出口优质磷酸盐为支柱,粮食、果蔬以及各种日用商品都依赖进口A.③④①②B.③②①④C.④②①③D.④③②①4、下列语句括号中修改不正确的一项就是( )A、由于运用了科学的复习方法,她的学习效率有了很大改进。

(把“改进”换为“提高”)B、秋天的咸宁就是美丽的季节。

(把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”)C、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。

2011-2012学年度第二学期期末考试高二语文考生注意：1．本试卷满分150分，答题时间150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。

第I卷（阅读题，共65分）一、论述类文本阅读（每小题3分，共9分）阅读下面文字，完成l-3题。

“低碳生活”创新生活“低碳生活，是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。

目前的主流着_法是，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

笔者以为，对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。

如以中国传统文化来解释这一理念的主要内涵，还可再简化为“勤、俭”二字。

“低碳生活”这一理念着眼于人类未来。

近几百年来，以大量矿石能源消耗和大量碳排放为标志的工业化过程让发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家。

当然也正是这一工业化过程使发达国家在科技上领先于其他国家，也令它们的生产与生活方式长期以来习惯于“高碳”模式，并形成了全球的“样板”，最终导致其自身和全世界被“高碳”绑架。

在首次石油危机、继而在气候变化成为问题以后，发达国家对高耗能的生产消费模式和“低碳生活”理念才幡然觉悟，有了新认识。

尽管仍有学者对气候变化原因有不用的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就会渐渐被世界各国接受。

世界被气候问题困扰，但世界是由不同地理环境、不同发展阶段的国家和地区组成，我们必须各自做出努力，在这一理念上达成共识，共同行动。

在目前阶段，我们还必须在全面、公正、有区别的原则下处理如下难题：短期与长远利益的协调，国家与全球利益的冲突与共赢，行业经济与整体经济利益的博弈与调整，国家意志与社团利益的对立统一，发达国家与发展中国家的资源共享与互助等。