小学生三四年级阅读训练第四季

小学三四年级阅读训练100题及参考答案（71-80)71. 课内阅读。

（9分）我看到太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的2500倍。

太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

（）没有太阳，地球上（）不会有植物，（）不会有动物。

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

埋在地下的煤炭，看起来跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。

（）煤炭是由远古时代的植物埋在地层地下变成的。

⑴在文中括号类填上恰当的词语。

（4分）⑵用“﹏﹏”画出第二自然段的中心句。

（1分）⑶用“﹍﹍”画出文中的过渡句。

（1分）⑷前两个自然段说明了太阳＿、＿、＿的特点。

（1.5分）⑸文中画线句子分别运用了＿、＿、＿的说明方法。

（1.5分）参考答案：⑴：因为、所以，虽然、但是，如果、就、也，因为⑵：略。

⑶：略。

⑷：大、远、热。

⑸：列数字、作比较、打比方。

72. 课外阅读。

（6分）雕弓某人有一张檀木做的弓，用它来射箭，既射得远又射得准，因此他十分珍爱它。

有一天，他仔细的端详着这张弓，说道：“这的确是一张好弓，但太粗糙了一点！而且弓身光秃秃的，没有任何装饰，太可惜了！——不过这是可以补救的。

”他左思右想，终于想出了办法：“我去找一位最优秀的艺术家，请他在弓上刻些图画。

”于是他去了，找到的那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿弓主人高兴极了：“我亲爱的弓，你完全够资格获得这样的优美装饰！”说罢，他就来试弓，他刚刚开弓，弓就断了。

⑴文中破折号的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵横线上应补充的句子是（）A、是的，这张弓应该配上这幅狩猎图。

小学三四年级阅读训练100题及参考答案（61-70)61. 阅读短文，完成练习。

（16分）牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停.过了些日子，一架小小的风车果然做成了,用扇子一扇,风车就吱吱地转动起来.奶奶说：“你这个风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能”。

奶奶笑了。

第二天上学，牛顿把他那小小的风车带了去，摆在课桌上。

同学们都（圆围）上来看。

牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。

正在这时，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗？”“道理？”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。

卡特看牛顿发愣了，笑着说：“光会做有什么希罕呢，又讲不出道理来，真可笑！”同学们也都笑起来。

不知被谁一推，那架风车掉在地上摔坏了。

牛顿（羞差）得满脸通红。

他（捡检）起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一（滴摘）眼泪。

从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

1、选择正确的字，把（）里不正确的字划去。

2、写近义词。

希罕——夸奖——3、写出短文中表示声音的词语。

______________________________________4、同学们笑牛顿，是因为_____________________________5、通过做风车的事，牛顿懂得了______________________的道理。

参考答案：（1）略（2）稀奇夸赞（3）丁丁当当吱吱地(4)不爱钻研,讲不出制作风车的道理来(5) 遇到任何事情都要问个为什么，要养成了刻苦钻研的习惯。

62. 阅读短文，完成练习在公园春游星期六，我们光明小学的全体同学和老师去公园春游。

公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花争先恐后地开放，美丽极了！快看！西墙边一排垂（chuí）柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕（lǚ）长发在风中飞舞。

3升4语文阅读理解(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--①第五代个人电脑这是一种新型的个人计算机。

第五代个人电脑配有一种像人那样能听会说的电脑附件。

将它与电脑一起使用时，能听懂两万个单词。

因此，这种电脑能将人们口述的信件打印出来；能将人们嘱咐它的事记录下来，办好以后又能向你汇报。

当电脑掌握了辨认声音的本领时，就有可能通过电话远距离地控制电器。

例如，你外出旅行时，遇到刮风下雨，可打电话让电脑发出控制命令，把门窗关好；让电饭煲将饭烧好，好让你们到家就能吃饭。

这种电脑还具有容量惊人的微型存储器及大量软件，使电脑能一“心”多用。

它能边做复杂的计算或其他工作，边通过程序指导操作者。

比如，教育软件能让电脑指导你做作业，外语教学软件则能教学生正确地发音。

爱好艺术的人还能通过电脑剪接录像带，自制电视节目等。

这种电脑还可代你写文章和起草文件。

你只要通过键盘将自己的构思输入电脑，显示在荧光屏上，经过文字处理机处理，就可整理成精彩的文章。

待你审查满意后，可以由配套的激光印刷机印制成文件或书刊。

1、第二自然段中“嘱咐”能换成近义词（），“辨认”能换成近义词（）。

2、将第五代个人电脑奇特的本领，简要地填写在下面的横线上。

、、3、请为第五代个人电脑设计一句广告词。

有这么一个（传转）说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有亿公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十年。

这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能（低抵）得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

三升四暑假阅读理解专项练习卷配答案练习一阅读下面的短文，然后回答问题。

短文：春天来了，万物复苏。

小草从土里探出头来，树木也长出了新的嫩芽。

小鸟在树枝上欢快地唱歌，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。

小朋友们也开始出来玩耍，他们笑着，跳着，享受着春天的美好。

问题：1. 春天来了，哪些事物开始复苏了？2. 小鸟在春天里做什么？3. 小朋友们为什么开心？---练习二阅读下面的短文，然后回答问题。

短文：夏天到了，天气变得非常热。

人们都穿上轻薄的衣服，戴着帽子，尽量避免在烈日下行走。

孩子们喜欢在游泳池里玩耍，那里既凉快又能消暑。

夏天也是水果的季节，有许多新鲜的水果可以吃，如西瓜、葡萄和草莓。

虽然夏天很热，但人们可以通过各种方式来应对，享受夏日的乐趣。

问题：1. 夏天天气的特点是什么？2. 人们夏天穿什么样的衣服？3. 夏天有什么特别的食物？---练习三阅读下面的短文，然后回答问题。

短文：秋天到了，天空湛蓝，阳光明媚。

树叶开始变黄，慢慢地飘落下来。

农民们忙碌地收割庄稼，如稻谷、玉米和苹果。

秋天是丰收的季节，也是品尝美食的好时机。

这时候，市面上会出现许多新鲜的食物，如南瓜、柿子和大闸蟹。

孩子们也喜欢秋天，因为可以穿上漂亮的新衣服，还有美味的月饼可以吃。

问题：1. 秋天的天气特点是什么？2. 农民们在秋天做什么？3. 秋天有什么特别的食物？---练习四阅读下面的短文，然后回答问题。

短文：冬天到了，大地被白雪覆盖，看起来像一个银白色的世界。

孩子们迫不及待地穿上棉衣，戴上手套和帽子，出去玩雪。

他们喜欢堆雪人、打雪仗和滑雪。

冬天也是品尝热食的好时机，如火锅、热汤和热茶。

虽然冬天很冷，但人们可以通过各种方式来保暖，享受冬日的乐趣。

问题：1. 冬天的特点是什么？2. 孩子们在冬天喜欢做什么？3. 冬天有什么特别的食物？---答案：1. A2. B3. C以上就是本次阅读理解专项练习卷的配答案，希望同学们通过这次练习，能够更好地理解和掌握阅读理解技巧。

课外阅读1（17分）五彩池①我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。

奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边去看看。

没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

②那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。

无数．(shǔ shù)的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺．(pū pù)展着的巨幅地毯上的宝石。

水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……③更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。

有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄。

可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。

④明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。

阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。

水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

⑤此时，我想：五彩的瑶池不就在人间吗？13.请用“\”划去加点字错误的读音。

（2分）14.形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的，像在乘云雾飞行，我们可以用本文第一段这个词来形容。

（2分）15.请改写本文最后一句话，问号改成句号，意思保持不变。

（3分）16.根据文章内容，选择最合适的答案。

（6分）（1）如果有人问你有关“五彩池”的问题，下列哪一道问题在这篇文章中找不到答案？（）A.“五彩池”在什么地方？B.“五彩池”有哪些不同的形状呢？C.“五彩池”的门票价格是多少？（2）关于“五彩池”的描述，下面哪种说法不正确．．．？( )A.五彩池的水跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。

小学四年级语文阅读理解训练题免费（11篇）小学四年级语文阅读理解训练题免费（精选篇1）三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（）。

”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，（），几次跌倒，都爬起来再上，（），毫不气馁。

最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。

还是我（）好，省了许多力气。

”第二个人说：“是呀！所以我（），中途退下，还是明智的。

”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。

”1、在文中括号内填上合适的词语。

A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释下列词语。

（1）知难而退：___________________________（2）适可而止：___________________________小学四年级语文阅读理解训练题免费（精选篇2）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng sh ǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na)。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

部编版四年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项第4套（16篇共5套）学校：班级：条码区姓名：第10篇：麻雀这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。

它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。

你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。

有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。

这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.作者围绕“麻雀的精明”，主要是从哪三个方面来写的？2.根据短文内容填空。

“大多数鸟儿的生活”指的是，这种生活的特点是。

小学三四年级阅读训练题及参考答案?????????????????????????????????????????????????????1.五?花?山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、???这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、???秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、???有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2.阅读感知，回答问题。

（10）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭的景色。

2、这一段共有句话。

先写，接着描绘，然后描写，最后写。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把比作，另一句把比作。

????????????????????????????????????????????????????3.三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

小学语文三升四阅读理解训练修整版(完整资料)在小学语文教学中，学生的阅读能力是至关重要的。

在六年级总复时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。

小学阶段的阅读文章可以分为八类，每类文章，学生应该从以下角度去理解。

第一类：写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。

这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。

阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手：1.感悟人物的外在形象。

2.读懂人物语言。

3.分析人物动作。

4.剖析人物的内心活动。

5.关注人物所处环境。

6.分析细节描写。

7.抓住文章主要情节。

例文一】做事讲究效率的爸爸我的爸爸是一个注重时间效率的人。

有一天，他带我去买菜，却在十字路口突然说：“我们先去电影院看看有没有好电影的票吧！”虽然我不太明白他的意图，但我还是跟着他走去了电影院。

在路上，爸爸向我解释：“现在才早上8点，电影院没有多少人去买票，我们趁这个时间去买票，如果等买完菜再去，人会更多，而且提着菜也不方便，效率就低了。

”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。

这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。

到了菜市场，爸爸排队买鸡。

他叫我到别的柜台看看，哪个柜台人多，哪个柜台人少。

我在菜市场里东瞅瞅，西看看。

当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。

爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。

他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。

1.主要人物：爸爸，作者，弟弟。

2.（1）糊里糊涂（2）恍然大悟（3）连续不断3.“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。

小学三四年级阅读训练100题及参考答案（11－20题）11. 阅读短文，并按要求作答（20分）。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨。

它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空：（7分）这段话是按顺序写的。

先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是。

其中写得最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的景色。

2、写反义词（4分）：高大（）热闹（）3、照样子写词语（4分）：绿油油漂漂亮亮4、用“”画出打比方的句子（3分）。

5、给文中画□的地方加标点（2分）。

参考答案：1、方位花圃葡萄架高大的杨树小菜园葡萄架2—52、高矮菜园3、衣服蝴蝶4、略5、略12. 我会阅读下面这段话，并能回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。

(2分)（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)参考答案：1，粉红深红2，喜欢，从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来。

13. 我会阅读下的短文，并回答问题。

（16分）我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

小学语文三升四阅读理解训练修整版公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]小学语文“阅读与理解”归类与方法指导修整版-----三升四精编训练一般来说,在小学语文教学中,学生(de)阅读能力是尤为重要(de).在六年级总复习时,必须加大训练力度,指导他们掌握一些解题方法和规律,不断提高阅读能力.小学阶段(de)阅读文章可以分为八类,每类文章,学生应该以下角度去理解：第一类：写人类文章写人类文章,一般是指以写人为主(de)记叙文.这类文章,主要通过对人物外貌、语言、动作、心理(de)描写,通过一件或几件典型事例(de)叙述,来表现人物(de)思想品质和精神风貌.阅读写人类文章时,学生应从以下几点入手：1．感悟人物(de)外在形象. 2．读懂人物语言.3．分析人物动作. 4．剖析人物(de)内心活动.5．关注人物所处环境. 6．分析细节描写.7．抓住文章主要情节.例文一做事讲究效率(de)爸爸①我(de)爸爸是一个会抓紧时间,做事讲究效率(de)人.②元旦那天早上,爸爸带我去买菜.走到十字路口(de)时候,爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影(de)票吧”我虽然疑惑不解,但还是跟着他向电影院走去.路上,爸爸向我解释道：“现在刚早上8点,电影院买票(de)人还不多,咱们就趁这个时候去.要是等买完菜再去,买票(de)人多了,提着菜又不方便,工作效率不就低了吗”我这才恍然大悟,爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”,告诉我刚才我讲(de)那些就是生活中(de)运筹学.这样,我又接触了一门科学,并对它有了初步认识.③来到菜市场,爸爸排到了买鸡(de)行列中.他见我没事干,就叫我到别(de)柜台转转,看看哪个柜台人多,哪个柜台人少.我在菜市场里东瞅瞅,西看看.当看到顾客们一张张(de)笑脸和售货员一个个忙碌(de)样子时,我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转,不也是运筹学吗一来让我看看节日(de)气氛,为我增加写作素材；二来让我看看各柜台(de)售货情况,回去告诉他,他好决定再买点什么.嘿,爸爸(de)运筹学用得真妙我转回来,把自己(de)想法和见到(de)情况仔仔细细告诉了爸爸.他见我把学到(de)知识掌握了,满意地笑了.④平日,爸爸下班一回家就开始做饭.他在厨房里来回忙碌着,一会剁肉,一会煮饭,一会炒菜,厨房里传出连续不断(de)“劈劈啪啪”(de)声音.不到一个小时饭就做好了.每天晚上,我们都是7点钟准时开饭.我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢”爸爸回答说：“咱们7点开饭,就能边吃边看新闻联播,新闻联播完了,咱们也差不多吃完了.要是吃早了,看新闻时就空着手,什么也干不成；吃晚了,又耽误你们学习.”吃完饭,爸爸关了电视,坐在写字台旁边进行紧张(de)翻译工作.在他(de)带动下,我和弟弟也拿起书本,开始复习.时间一长,我们也养成了抓紧时间(de)好习惯.⑤爸爸工作讲效率是远近闻名(de).到我家做客(de)李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙,恨不能一天跑200里,真讲效率,真出活”1．文中(de)主要人物是： .2．按意思写出文中(de)词语.（1）心里不明白,不理解；困惑.（）（2）形容忽然醒悟,一下子明白过来了.（）（3）一个接一个,不间断.（）3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率(de)句子用“—”画出来.4．请你用自己(de)话概括一下爸爸具有什么样(de)品质5.读了这篇文章对你有什么启发第第二类：写记事类文章写人类文章,一般是指以写事为主(de)记叙文.这类文章有着比较鲜明(de)特征：时间、地点、事件、人物.四大要素(de)交代给我们(de)有效阅读提供了重要信息.做好记事类阅读题目,要求学生做到：1．仔细地去阅读,去发现作者将要告诉我们(de)事情.2．对文章(de)篇章结构进行基本(de)分析和准确(de)把握,能够比较精确地概括出文段(de)段意,总结出文章(de)中心思想.3．能根据作品中提供(de)事情或问题联系生活实际,谈谈自己(de)认识或看法.例文二神圣 (de) 跪拜这是听来(de)一个西藏故事.虽然已有好多年了,可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事(de)主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪(de)藏羚羊.经常跑藏北(de)人总能看到一个肩披长发,留着浓密大胡子、脚蹬长靴(de)老猎人在青藏公路附近活动.他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源.捕获猎物卖来(de)钱,除了自己消费一部分外,更多(de)用来救济路遇(de)朝圣者.杀生和慈善在老猎人身上共存.促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事.有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一杯酥油茶,突然瞅见几步之遥(de)对面草坡上站立着一只肥大(de)藏羚羊.他眼睛一亮：送上门来(de)美食.沉睡一夜(de)他立即来了一股劲,转身回帐篷拿来了猎枪.他举枪瞄了起来,奇怪(de)是那只肥大(de)藏羚羊并没有逃走,只是用乞求(de)眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来.与此同时两行长泪从它(de)眼中流了出来.老猎人(de)心头一软,扣扳机(de)手不由地松了一下.但他毕竟是个老猎手了,他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地上.它倒地后仍是跪卧(de)姿势,眼里(de)两行泪迹也清晰地留着.那天,老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮.他(de)眼前老是浮现出给他跪拜(de)藏羚羊.他感到有蹊跷,他不明白藏羚羊为什么要给他下跪这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到(de)一次情景.夜里,他久久难于入眠,双手颤抖……次日,老猎手怀着忐忑不安(de)心情对藏羚羊进行了开膛扒皮.藏羚羊(de)腹腔在刀刃下打开了,老猎手吃惊地叫出了声,手中(de)屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊(de)肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了.这时候老人全明白了——天下所有慈母(de)跪拜,包括动物在内,都是神圣(de).当天,老人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑,将那只藏羚羊连同它(de)孩子一起掩埋了.同时埋掉(de)还有他(de)猎枪……从此,老猎人消失在藏北草原上,没人知道他(de)下落.1、从文中打出下列词语(de)近义词.接济( ) 善良( ) 清楚( )2、仔细读３～６小节,理出事情发展顺序.发现藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊3、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”请根据文中相关内容概括.4、“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么5、文中哪句话给你印象最深请说出理由.6、藏羚羊是我国特有(de)珍贵濒危动物,多年来有些人为了自己私利,肆意滥杀藏羚羊.请结合读了这篇文章后(de)感受,用几句话来奉劝这些人,要善待动物.第三类：咏物类文章以描摹物体(de)形状、状态、色彩等元素为主要内容(de)记叙文称为咏物类记叙文.阅读次类文章(de)方法是：1．理解作者具体写了什么事物,这个事物是什么样(de),有什么特点2．文章是按照什么顺序写(de),是写物(de)整体,后写物(de)部分；还是先写物(de)部分,后写物(de)整体；是先上后下,还是与之相反,等等.3．要明白作者“咏”(de)物是什么,是怎样由事物展开丰富(de)联想去“咏”(de)；事物和联想有什么必然(de)联系,通过联想作者表达了什么样(de)思想感情.4．仔细体会作者运用(de)修辞手法及其作用.例文二紫罗兰①我赞美紫罗兰,赞美它别具一格(de)颜色、姿态,赞美它顽强(de)生命力.②紫罗兰(de)叶子真奇怪,别(de)植物颜色是绿(de),它却偏偏是紫色(de),而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似(de).紫罗兰(de)叶子狭长,跟竹叶(de)形状差不多.盘屈(de)茎枝毫无拘束地伸向四周,初生(de)芽儿茁壮向上.③紫罗兰(de)花是淡红色(de).它好象是嵌在精致(de)紫色小船里(de)红玉石.紫罗兰(de)花十分小,有三片柔柔(de)花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色(de)小帽儿,又像展翅欲飞(de)金蝴蝶.它们有(de)高,有(de)矮,有(de)弯,有(de)直.看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡(de)香味早钻进了鼻孔.雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹(de)小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里.④紫罗兰(de)生命力很强.有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了.当时我很后悔,这么美(de)枝叶就要枯萎了,我(de)眼睛润湿了,呆呆地站在那儿.李阿姨见此情景,走过来对我说：“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来.”哦,没想到它(de)生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去.果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿.⑤啊紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵(de)美,默默地美化着人们(de)生活,我赞美紫罗兰1．短文(de)结构方式是___________.（①总起——分述——总结；②总述——分述；③分述——总述）2．(1)短文开头(de)特点是__________.(2)短文结尾(de)特点是___________.(3)开头和结尾(de)关系是__________.3．第3自然段(de)前六句,先写了紫罗兰花(de)___________,接着写了紫罗兰花(de)___________,最后写了紫罗兰花(de)___________.4．根据段意给短文分段.第一段：写作者赞美紫罗兰.第二段：写紫罗兰叶子和花(de)颜色,以及姿态.第三段：写紫罗兰(de)生命力很强.第四段：写紫罗兰默默地美化着人们(de)生活.5．用“~~~~”画出概括短文中心思想(de)句子.6．短文中画横线(de)句子,在文中起_________作用.(①概括这段内容.②点明这段中心)第四类：绘景类文章写景记叙文,是以描写大自然(de)各种风物景致、社会环境中(de)人文建筑、设施等为主要内容(de)记叙文.阅读次类文章(de)方法是：1．了解作者在文章中描写了哪些景物,这些景物是静态(de)还是动态(de),是从景物(de)哪些方面来写其特点(de).2．分析描写景物是按照什么顺序来写(de).（由上到下、由远及近、由外及内等顺序）.3．理解作者在文章里表达(de)思想感情及作者是怎样把对景物(de)感情融合到景物中去(de),用了哪些生动(de)语言.4．仔细体会作者运用(de)修辞手法及其作用.例文二迷人(de)秋色①②你悄悄地走来,走进花园.万紫千红,千姿百态(de)菊花开了,它把波浪似(de)金发披在肩上,美丽(de)长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收.③你悄悄地走来走进田野秋风过处五谷飘香那一片片庄稼远看好似滚着千层波浪近看稻谷笑弯了腰高梁涨红了脸玉米乐开了怀这时候地里(de)人们可忙了.到处笑语欢歌,到处锣鼓喧天.④你悄悄地走来,走进果园.看,树上硕果累累.有小灯笼似(de)柿子,玛瑙似(de)山楂,葫芦似(de)鸭梨,珍珠似(de)葡萄.红扑扑,黄澄澄,紫盈盈……好可爱啊大大小小,深浅不一,数不胜数.在园中徘徊,不禁闻到阵阵幽香,芳香扑鼻,好像朦朦胧胧地看到自己漫步在“天国花园”内.孩子们爬上树去,摘一颗“仙果”,咬一口,甜丝丝,脆生生,酸溜溜……⑤你悄悄地走来,走上山坡.带去了一件黄衣裳,一件红衣裳.瞧这边(de)山,像是镀上了一层金色.瞧那边(de)山上,霜叶如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红得像火焰在燃烧.这一黄一红连成一片,给人一种说不出(de)温暖.⑥我迷恋你啊,秋你带来了迷人白秋色,带来了丰收(de)硕果.（1）文中(de)“你”是指：___________.（2）用“~~~~”在文中画出能提示全文主要意思(de)重点句.（3）照样子,摘抄词语.红扑扑；___________；___________；___________.（4）照样子,先找出重点词语,再概括自然段(de)大意.第2自然段：光彩夺目；秋天(de)花园光彩夺目,美不胜收.第3自然段：___________；.第4自然段：___________；.第5自然段：___________；.（5）紧扣题意和文章内容,在文中(de)横线上给文章加个开头.（6）补上文中空缺(de)标点符号.例文一答案1、爸爸 2、疑惑不接恍然大悟连续不断3、爸爸是一个会抓紧时间,做事讲究效率(de)人.（合理即可）4、无固定答案,合理即可.例文二答案1、救济慈善清晰2、杀死解剖埋掉（意思对即可）3、老人不但具有作为一个猎人(de)本能——扑杀动物,而且还拥有一颗慈善(de)心.4、他明白了这只藏羚羊当时就是为了保护自己肚子里(de)孩子才给他下跪(de),流眼泪(de)；明白了它作为一个母亲(de)付出(de)神圣(de)爱.5、句子任选,分析合理即可.6、答案言之有理即可.例如：藏羚羊是我国特有(de)珍贵濒危动物,是我们大家共同(de)朋友,请你们放下猎枪,让我们一起保护我们(de)朋友,爱护自然,尊重生命例文一答案1.①2.开篇点题；结尾点题；首位呼应.（回答合理即可）3.颜色,花蕊,香味4.①／②③／④／⑤5.我赞美紫罗兰,赞美它别具一格(de)颜色、姿态,赞美它顽强(de)生命力.6.②例文二答案1.秋2. 你带来了迷人白秋色,带来了丰收(de)硕果.3. 黄澄澄；紫盈盈；甜丝丝；脆生生；酸溜溜.（任选三个即可）4.五谷飘香；秋天(de)田野五谷飘香,到处都是欢歌笑语.硕果累累；秋天(de)果园硕果累累,芳香扑鼻.温暖；秋天(de)山坡红黄颜色相连,温暖极了.5.例如：（1）我爱鲜花盛开(de)春天,更爱硕果累累(de)秋天.（2）在有些人(de)眼中,秋天(de)景色满目荒凉.而在我(de)眼里,秋天是迷人(de).你看,它多美呀（3）如果我是一个画家,我会用我(de)画笔画一幅最美(de)画.如果我是一个诗人,我会用我(de)心吟颂一首动人(de)诗篇.(de)确,秋天如诗如画,秋天令我如痴如醉.（4）好一派迷人(de)秋色啊6. 你悄悄地走来,走进田野.秋风过处,五谷飘香 .那一片片庄稼,远看,好似滚着千层波浪；近看,稻谷笑弯了腰,高梁涨红了脸,玉米乐开了怀 .这时候,地里(de)人们可忙了.。

第四单元主题阅读理解强化练2024--2025学年小学语文统编版四级上册_______________①传说，远古的时候，有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。

因为天气酷热，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。

②人间的灾难惊动了天上的神，天帝命令善于射箭的后羿下到人间，协助尧解除人民的苦难。

后羿带着天帝赐给他的一张红色的利弓、一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。

③后羿一到人间立即开始了射日的战斗。

他从肩上解下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个。

因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，所以拦阻了后羿的继续射击。

1．给短文拟个题目，写在文前的横线上。

2．用“ ”画出描写后羿射日的动作的词语。

3．在文中找出下列词语的近义词。

炎热( )迫害( )消除( )赐予( )4．根据短文内容填空。

远古的时候，天上有个太阳，给人间带来了灾难。

派后羿下到人间协助尧解除人民的苦难。

后羿射掉了个太阳，人民终于过上了安宁的日子。

5．读了这篇文章，你认为后羿是一个怎样的人？潘多拉的匣子①天神普罗米修斯从天上拿取火种送给人类，人类学会了使用火，主神宙斯怒不可遏。

现在，他把报复的目光转向了人类。

但是人类（）已经掌握了火，（）不能再从人类手里把火夺回来。

宙斯打定主意，要给人类制造一种新的灾难。

②宙斯命令神匠赫淮斯托斯精心制作了一个天下无双的美女，又召来众神，让每个神都送给她一件礼物。

有的送给她能说会道的口才，有的使她获得力量和灵活，有的赋予她迷人的媚态，有的给她贵妇人的高雅，有的用最鲜亮华美的服饰装扮她。

宙斯给她取名“潘多拉”，并送给她一只精致的匣子，然后命令神使赫尔墨斯把她送到人间去，让她嫁给普罗米修斯的弟弟厄庇墨透斯。

③厄庇墨透斯和潘多拉结婚后，两人相亲相爱，生活得十分快乐幸福。

一天，潘多拉一个人在家里，眼光无意中落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。

2019新人教部编版四年级上册语文试题-阅读训练四（一）幸福鸟从前，西藏有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。

住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。

人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，它住在遥远的东方。

幸福鸟飞到哪儿，哪儿就有幸福。

一个叫旺嘉（jiā）的孩子，为了让大家能得到幸福，离开家乡，去寻找幸福鸟。

旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了，他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？”“我来找幸福鸟。

”妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。

过不了，你就会被吃掉。

”说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都（）得像刀子。

旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。

旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。

妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。

旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。

当走出沙漠时，他已经瘦得皮包骨头了。

这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。

他吹了吹长胡子，旺嘉立刻变成了盲人。

旺嘉用手（）着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。

幸福鸟就站在他面前。

幸福鸟（）地问：“孩子，你是来找我的吗？”旺嘉激动地点了点头。

幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他的眼睛重见光明了，身上的伤也好了。

然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。

从此，清清的河水流过绿色的田地，金色的阳光（）着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。

人们过上了幸福的生活。

1.根据语境选择合适的词语填入文中的括号里。

坚硬锋利探索摸索热情亲切照耀照射2.面对恶狠狠的黑胡子妖怪和满滩刀子般的石头，旺嘉没有丝毫退缩，从这个短语可以体会到他寻找幸福鸟的信念十分坚定。

3.旺嘉在寻找幸福鸟的途中遇到了哪些难关？他是如何应对的？请根据文章内容填表。

4.对照品读文章的第一自然段和最后一个自然段，说说它们在文中的作用。

5.用“”画出表现旺嘉勇敢无畏的句子。

(完整)三四年级阅读训练(附答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)三四年级阅读训练(附答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。

”鲁迅这样说。

有一次，科学家爱因斯坦在桥边和朋友约会,可朋友没有按时到达，因而他便来回踱步思考问题。

半小时后朋友赶到抱歉地说耽误你的时间了爱因斯坦却高兴地回答说不一点也没耽误我刚才已经研究出了一个问题了把零碎的时间巧妙地运用起来，就像积少成多一样.能够这样做事的人，生命不就因此大大延长了吗？1．给短文加个题目。

(2分)2．从文中找出下列词语的反义词。

(3分）浪费 ( ）缩短 ( ) 悲伤 ( ）3. 你能写出两句关于珍惜时间的名言名句吗？(6分）(1）.（2)。

4. 给文中划线的句子加上标点。

(4分）5．读了短文,你从中得到什么启示?（5分）参考答案：1．略2．节省延长高兴3．略4．，，：“。

”:“， , 。

”5．略42。

课内阅读(10分）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼.小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了.只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

（1）、这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。

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四年级语文阅读能力快速提升训练④+答案《和平鸽》我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。

它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。

眼球的周围还镶嵌（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。

这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。

有一次，有一只鸽子不知怎样走了，另一只鸽子伤心极了。

它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。

每当我一走近它的面前，它就吓得扑闪躲藏（zàng cáng ），翅膀拍打在笼上飞出“啪啪”的响声，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。

鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。

洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。

有时还用它尖尖的小嘴梳（shūshuō）理羽毛。

日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。

我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。

有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子是和平的象征。

它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

1、我会选择文中括号内正确的读音。

（4分）2、我会写反义词。

（4分）淘气（乖巧）清洁（乌黑）和平（战争）形影不离（形同陌路）3、我会在第三自然段没标点的地方标上标点符号。

（3分）4、用“~~~~”画出描写和平鸽子外表的句子。

小学生三四年级阅读训练第四季03成功，等着你许多年以前，伦敦住着一个穷孩子，自幼贫病交加，无依无靠，饱尝了人生的艰辛。

为了糊口，他不得不在一家印刷厂里做童工。

人穷志不穷的他，早就与书结下了不解之缘，常常贪婪地站立在书橱前，不住地摸着衣兜里能用的仅有的几个先令。

为了买书，他决定挨饿攒钱。

一天早晨上班途中，他在书橱前发现了一本打开的新书，并如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页看完才走。

第二天，他又身不由己地来到了这个橱窗前，奇怪，那本书有往后翻了两页!他又一口气读完，它想买下来呀，可是书价太高了。

第三天，奇迹又出现了，书页又按顺序翻了两页来。

就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读。

直到把全书读完。

书店里的老人抚摸着他的头说：“好孩子，从今天起你，随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。

”日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。

他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。

本佳敏能够自学成功，离不开他，也离不开他遇到了一位________的人。

老人倾注给他人间最美好的东西：_________________。

身处逆境的少年由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献、为世人所尊敬的作家。

一．联系上下文解释词语:(1)如饥似渴:(2)日月如梭:二．回答问题1、阅读第二自然段，思考老人为本佳敏做了什么?他这样做的目的是什么?2、根据自己的理解将最后一个自然段补充完整。

3、成为作家的本佳敏会对老人说些什么?昂起头来真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够（漂飘）亮。

//有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。

那只蝴蝶结（带戴）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。

店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。

珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头。

她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。

“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。

必读书阅读训练四——体会作家是如何表达对动物的感情的一、阅读任务《森林报·秋》和《森林报·冬》二、名著导读1．【整体感知】《森林报·秋》以通讯消息的新闻体裁，向我们讲述了________(季节)森林里________的变化，《森林报·冬》讲述了________(季节)森林里__________的变化，把它们的生活描写得栩栩如生，引人入胜。

作者还告诉了我们观察、思考和探究________的方法。

2．【提取信息】秋季的第一个月，森林共拍来()封电报。

3．【提取信息】把冬季第一个月林中大事记补充完整。

4．【提取信息】选择题。

(1)下列动物中冬天不需要冬眠的是()。

A．蛇B．青蛙C．兔子(2)大多数候鸟是()先飞走。

A．年老的B．年轻的(3)()是一位经验丰富的老人。

A．安德烈B．谢盖尔C．塞索伊奇(4)在什么地方，夏天里有冬天，冬天里有夏天？()A．高加索山区B．新西伯利亚大森林C．卡拉库姆沙漠三、精彩片段雪爆炸了，鹿得救了雪地上出现了很多的脚印子，似乎在诉说一个谜一般的故事。

不过这一次，我们的森林通讯员，好长时间也没有猜透究竟发生了什么事。

开头的兽蹄印又小又窄，步子走得非常安稳。

这行字不难懂：有一只母鹿在林子里经过，不过它丝毫没有大祸临头的感觉。

忽然，在这些又小又窄的蹄印旁边，出现了很多大的脚印，于是母鹿的脚印出现了跳蹿的迹象。

这也是不难理解的：一只狼从密林里发现了母鹿，朝它横扑过去。

母鹿迅速地从狼身旁逃离。

再往前走，狼的脚印越来越靠近母鹿的脚印——狼马上就要追上母鹿了。

前面有一棵大树倒在地上，大树旁边，两种脚印完全混合在一起了。

由此推断，在千钧一发的时刻，母鹿蹿过了大树干，狼紧随其后也蹿了过去。

在树干的另一面，有一个深坑，坑里的积雪被搅得乱七八糟，抛得到处都是，就像是有个大炸弹在这雪底下爆炸了似的。

从这里开始，狼的脚印和母鹿的脚印分道扬镳(biāo)了，离得越来越远。