实验三 高考报名与录取系统分析报告 (2)

高考志愿填报的研究报告
高考志愿填报是高中毕业生升入大学的重要环节，对于他们的未来发展有着重要的影响。

本研究报告旨在探讨高考志愿填报的相关问题，包括填报方式、填报策略以及填报结果的影响等方面。

一、填报方式
1.线上填报与线下填报的比较：通过对高中毕业生的调查发现，越来越多的学生选择线上填报方式，主要原因是方便快捷、信息及时发布，并可根据自身情况进行多次修改，但也存在网络连接不稳定、系统故障等问题。

二、填报策略
1.综合考虑个人兴趣和能力：调查结果发现，学生在填报志愿
时通常会综合考虑自己的兴趣和能力，以及将来的职业发展前景。

这表明，学生对于选择专业的态度逐渐趋于成熟和理性。

2.咨询求助与信息获取：学生在填报志愿之前通常会咨询家长、老师、同学等人的意见，获取更多的信息和建议。

同时，他们还会通过参观学校、听取专业介绍等途径获取相关信息。

三、填报结果的影响
1.录取率与志愿顺位的关系：调查研究发现，高校在录取时通
常会根据学生的志愿顺位进行筛选，志愿排名越靠前，则被录取的几率越大。

因此，学生在填报志愿时应合理安排，将自己最中意的学校和专业放在比较靠前的志愿。

2.填报结果对未来发展的影响：学生在填报志愿时的选择和结果对于他们的未来发展有着重要的影响。

选择一个适合自己的专业和学校，可以提供更好的学习环境和发展平台，从而为将来的职业发展打下基础。

综上所述，高考志愿填报是一个需要认真对待的环节，学生应该综合考虑自身的兴趣、能力和未来发展的目标，咨询多方面的意见和获取相关的信息，并合理安排志愿顺位。

同时，学校和社会也应提供更多的帮助和指导，使学生能够做出更理性和适合自己的选择。

高考志愿填报对策研究报告高考志愿填报对策研究报告一、引言近年来，高考成绩的竞争愈发激烈，对于高中毕业生来说，如何合理地选择专业和学校成为了摆在他们面前的一个难题。

高考志愿填报是考生们选择未来人生道路的重要节点，关系到他们的未来发展和人生质量。

本研究旨在探讨高考志愿填报的现状，并提出针对性的对策以帮助考生们做出更明智的选择。

二、研究方法本研究采用了问卷调查的方法，以全国各地高中毕业生为调查对象，共收集了1000份有效问卷。

调查内容涵盖高考成绩、志愿填报意愿、填报过程的考虑因素等。

三、现状分析1. 高考成绩压力大调查结果显示，高考成绩是考生选择志愿的首要考量因素。

考生们普遍认为高考成绩能够决定他们未来上大学的机会和学习环境，因此他们对于成绩的要求很高，在备考阶段花费了大量时间和精力。

而高考的不确定性也加大了考生的心理压力。

2. 少数考生对未来专业与职业缺乏了解在选择专业和填报志愿时，部分考生缺乏足够的了解，只是盲目地追求热门专业或者盲从他人的选择。

一些考生甚至在填报志愿时选择了自己并不感兴趣的专业，导致了将来的后悔和误读。

3. 不了解学校与专业的典型特点很多考生对于不同高校的教学质量、专业特色和就业出路等不了解。

他们盲目地选择知名学校而忽略了一些优质的专业或学校，或者是因为学校的热门专业而忽视其他更适合自己的选择。

四、对策建议1. 提前规划并量化目标提前制定明确的目标可以帮助考生更好地规划学习和报考的方向。

通过一系列的规划，考生可以根据自己的兴趣和优势，选择适合自己的专业和学校。

同时，将目标量化，可以更好地衡量自己与目标之间的差距，进一步提高学习动力。

2. 多样化信息获取渠道考生应该主动地通过各种渠道获取信息，包括参观学校开放日、参加招聘会、咨询相关专业人士和听取前辈的经验等。

通过多样化的信息获取，考生可以了解不同学校和专业的优势和特点，为自己的选择提供更全面的参考。

3. 合理规划备选志愿考生在填报志愿时应该根据自身情况合理规划备选志愿。

关于高考毕业生填报志愿的调查一．调查背景与意义高考志愿的填报关系到高考毕业生即将进入什么学校，学习什么专业。

决定之后至少四年的生活环境，发展方向、方式等一系列人生中重要的问题。

高考成绩固然是最根本的因素，但是明智地填报志愿更不可以忽视。

但是事实上许多毕业生在填报志愿时存在不少问题与困惑，因而在填报志愿后留下不少遗憾。

因此，我们想通过对往届毕业生的问卷调查，发现存在的问题，听取一些由他们自身经历所获得的经验教训并加以分析，以便于今后的毕业生更加懂得如何填报志愿，同时使家长、学校、社会相关机构更加科学地指导考生。

二．调查对象与方式本次调查对象主要是09届、10届、11届的毕业生以及部分前几届的毕业生。

包括一本院校、二本院校，三本院校和高职高专学生，其中涵盖了应届生与复读生，文科生与理科生。

本次调查主要是采取抽样调查的方式，在网上发放调查问卷，最终共回收100多份有效问卷。

三．调查结果显示在学生填报志愿过程中，我们有如下发现：58%的同学在填报志愿时是倾向于保证安全不掉档的，毕竟谁都不愿意进行征集志愿或者进行复读，9%的同学会冒险求的好的学校，33%的同学处于居中状态。

在填报志愿时，45%的同学首先考虑的是专业，40%的同学首先考虑的是学校，14%的同学首先考虑的是城市，剩下同学首先考虑其他方面。

在城市选择上，选择文化发达城市的学生比例最大，为37%,其次是经济发达的东南沿海城市，然后是内陆中心城市，最后是其他选择。

在选择学校的时候，对于同档次的学校，34%的同学选择了离家近的学校，19%是根据自己专业做选择，28%的学生则是以学校名气为依据，少数同学是因为城市或者其他原因。

对于专业的选择，40%的同学是出于自身兴趣，31%的同学出于就业的需要，17%的同学责是根据社会趋势，而根据父母建议、老师建议或者为了“钱”途的所占比例均较小。

在填报志愿的决定权上，67%的同学具有相对的决定权，20%的同学的父母具有相对的决定权，在信息获取上，35%的同学是通过上网决定的，21%同学责是咨询亲戚朋友而做决定，其次占有较大比例的是通过学校下发的几本招生考试杂志，所占比例为17%，16%是通过父母的了解，而8%则是通过老师。

北京物资学院信息学院实验报告课程名电子商务系统分析与设计实验名称__高考报名及录取系统___实验日期:2012/4/14实验报告日期:2012/4/18小组成员_：关敏范国良张百万夏鹏飞李悦宁成员学号：0994050022 0994050107 0994050614 0994050804 0994050929实验目的使学生了解各种商务模式（B2B、B2C、C2C、B2G等）电子商务系统流程，给出各种商务模式（B2B、B2C、C2C、B2G等）电子商务系统的规划.实验内容在分析各种商务模式（B2B、B2C、C2C、B2G等）电子商务系统的基础上，完成各种商务模式（B2B、B2C、C2C、B2G等）电子商务系统规划。

对具体的电子商务系统进行规划,给出其概念模型。

实验内容1.甘特图安排项目计划：计划安排：1天 选题收集材料：4天 分析设计：5天 程序设计：9天 调试与测试：3天 验收与评分：1天2.背景分析：传统的高考考生报名级录取模式是考生填写报名表格上交至报名点, 各报名点工作人员手工录入考生信息并汇总到省招办，招生办在统计完报名信息以后再将信息分发给各高校。

这样的报名及录取操作方式不仅烦琐费时, 工作量大, 容易出错, 而且周转环节多, 不利于招考部门的集中管理和加强上下级招办与报名学校等有关部门的联系。

在这种情况下，我们开发B /W /D 三层结构的高考报名及录取系统，利用现代化的网络手段进行报考及录取工作。

该系统方便了考生报名, 减少了考生数据出错几率，考生可登录网站直接输入报名表信息, 并可随时查询和修改个人信息，并可以在录取工作完成以后随时查询自己的录取状态。

验收与评分调试与测试程序设计分析与设计选题收集材料干特图计划安排3.开发过程分析3.2、系统功能结构（1）本系统整体上可以划分为数据库、数据访问层和业务逻辑层，如图所示。

图1.系统总体架构设计图（2）系统模块设计根据人才招聘系统的特点，可以将其分为前台和后台两个部分进行设计，分别对应个人/企业用户和管理员。

高考考生志愿填报行为调研报告摘要：本调研报告旨在了解高考考生在填报志愿过程中的行为表现和选择倾向。

通过对一定数量的高考考生进行问卷调查和访谈，分析他们的填报心理和行为模式，并得出一些相关结果和建议。

引言:高考是中国学生求学生涯中的重要节点，对考生的大学选择有着重要的影响。

而高考考生填报志愿时的选择行为又是一个复杂而受关注的问题。

本报告的目的是通过调查和分析高考考生的行为表现和选择模式，帮助相关教育机构和学校了解考生的心理需求，提供更好的指导和帮助。

一、调研设计：为了深入了解高考考生填报志愿的行为和心理，我们采取了问卷调查和个别访谈相结合的方式。

在问卷调查中，我们抽取了不同省份和城市的高考考生作为调查对象，涵盖了不同类型学校的考生。

我们询问了考生的填报意愿、填报过程中的主要考虑因素，以及他们对高校的了解程度。

同时，我们还对一部分考生进行了个别访谈，以进一步深入了解他们的心理需求和填报的动机。

二、调研结果：根据所得的数据和个别访谈，我们总结了以下几个重要的调研结果：1. 多数考生对填报志愿过程感到焦虑和压力。

高考是考生人生中的一次重要考试，填报志愿涉及到未来的学习和发展方向，因此多数考生在填报时会感到较大的焦虑和压力。

2. 大部分考生对高校信息获取主要依赖于互联网和学校宣传。

在选择高校时，大部分考生通过搜索引擎和学校官网来获取信息。

同时，一些考生还会咨询教师和学长学姐的意见。

3. 考生的填报意愿多受家庭、朋友和社会声誉的影响。

家庭和同龄人的建议对考生填报意愿有着重要的影响。

一些考生还会受到社会对某些高校的评价和认可度的影响。

4. 没有充分了解高校情况是考生填报过程中的主要问题。

许多考生坦言在填报志愿过程中由于对高校了解不足而感到困惑。

他们对不同学校的专业设置、师资力量等信息缺乏详细了解。

5. 学校宣传和招生政策的透明度需要进一步加强。

考生普遍认为高校在宣传和招生政策透明度方面还有待提高，一些考生在填报志愿过程中遇到了误导或信息不准确的问题。

高考招生质量分析报告高考招生质量分析报告一、引言高考招生是升学选拔的重要环节，对于高校的办学水平和培养质量具有重要影响。

本报告将对高考招生质量进行分析，以帮助高校提升办学质量。

二、高考录取率分析高考录取率是衡量高考招生质量的重要指标之一。

通过对过去几年的数据进行分析，我们发现高考录取率逐年上升，呈现出增长趋势。

其中，城市高考录取率普遍高于农村地区。

这可能与城市的教育资源更加丰富有关。

此外，不同学科录取率也存在差异，理科录取率高于文科。

三、高考报考率分析高考报考率是衡量高考招生覆盖范围的指标之一。

我们发现高考报考率逐年上升，越来越多的学生选择参加高考。

与此同时，农村地区的高考报考率也在增长，逐步扩大了高等教育的覆盖范围。

然而，仍然存在一些偏远地区的学生由于交通和经济原因，无法参加高考。

高考报考率的提高需要加强对偏远地区学生的教育支持和资助。

四、高考分数分布分析高考分数分布是考察考生综合能力的重要依据。

我们通过对过去几年高考分数分布进行分析，发现分数呈现正态分布或近似正态分布的趋势。

其中，优秀分数段的比例逐年上升，表明学生综合素质在提高。

然而，低分数段仍然存在一定比例的学生，需要加强对学生的素质教育和辅导，以提升整体招生质量。

五、高考录取结果分析高考录取结果是考察高校招生质量的重要依据。

我们发现，优质高校的录取分数线相对较高，并且录取的考生综合水平较高。

这说明优质高校对招生质量具有较高要求，并且能够吸引高水平的考生。

然而，一些普通高校对录取的考生综合水平要求较低，导致录取结果的质量较为参差不齐。

高校应该加强对招生质量的把控，提高录取结果的质量。

六、高考招生政策分析高考招生政策对于高考招生质量具有重要影响。

近年来，高考政策逐渐趋于公平和科学，让更多学生有机会接受高等教育。

尤其是对于贫困地区和少数民族地区的学生，高考政策给予了特殊的优惠政策。

然而，高考政策也存在一些问题，如招生考试内容过于应试化、培训机构对考生的不正当干预等。

高考志愿填报系统可行性分析高考是每一个学生所面临的重要考试，志愿填报是一个决定未来教育发展方向的重要环节。

然而，由于信息获取困难、学生数量庞大等问题，传统的高考志愿填报方式存在着很多弊端。

为了解决这些问题，开发一个高考志愿填报系统是非常必要和可行的。

一、需求分析高考志愿填报系统应满足以下几方面的需求：1. 提供全面准确的院校信息：系统应提供各个院校的具体招生计划、录取政策、专业设置等信息，以便学生能够进行详细的比较和选择。

2. 提供个性化推荐服务：系统应根据学生的兴趣爱好、成绩水平等因素，给出与其匹配的院校和专业推荐，以帮助学生更好地确定志愿填报方向。

3. 提供模拟志愿填报功能：系统应该具备模拟志愿填报的功能，学生可以根据自己的考分情况进行多次试错，从而找到最合适的填报方案。

4. 提供在线咨询服务：系统应设置专门的在线咨询平台，学生和家长可以通过系统进行与招生院校相关的问题咨询，提供及时的解答和指导。

二、可行性分析1. 技术可行性：目前，互联网技术的发展已经为高考志愿填报系统的开发提供了坚实的技术基础。

开发人员可以利用现有的网络技术和数据库技术，构建一个稳定、安全的高考志愿填报系统。

2. 经济可行性：高考志愿填报系统的开发和运营需要投入一定的资金。

然而，考虑到数以百万计的学生和家庭都会受益于这个系统，可行性分析表明，从长远来看，系统的建设和运维费用是可以得到回报的。

3. 用户可行性：高考考生和家长是这个系统的主要使用者，而他们是这个系统的重要参与者和受益者。

因此，用户对系统的接受程度和使用意愿是非常重要的。

根据问卷调查和个别访谈结果显示，大部分高考考生和家长都对高考志愿填报系统持开放和积极的态度。

4. 管理可行性：高考志愿填报系统的开发和运营需要一个强大的技术团队和良好的管理机制。

只有具备了这些条件，系统的开发和推广才能够得以顺利进行。

因此，管理可行性是系统能否成功的重要因素之一。

三、风险分析1. 数据安全风险：高考志愿填报系统涉及大量敏感信息，如考生个人信息、成绩等。

高考录取质量分析报告高考录取质量分析报告一、引言高考是国内学生进入大学的主要途径，也是评价一个学生学业成果的重要标准。

高考录取质量是衡量一所高校教育水平的重要指标之一。

本报告旨在通过对高考录取质量进行分析，揭示存在的问题，并提出改进的建议。

二、分析方法本报告采用了定量分析和定性分析的方法。

定量分析主要通过数据统计和数据分析，从统计的角度考察高考录取质量。

定性分析则通过对高考录取的过程进行观察和访谈，以了解相关参与者的意见和感受。

三、高考录取质量分析1.参考学校在高考录取中，参考学校的选择对录取质量有直接影响。

一些学生更倾向于选择知名高校，而忽视了更适合自己发展的学校。

这导致了一些学生虽然录取了重点大学，但缺乏适应能力，在学业、人际关系等方面遇到困难。

改进建议：教育部门可以加大对非重点大学的宣传力度，指导学生根据自身兴趣和适应能力来选择参考学校。

2.高考科目设置当前高考科目设置存在着一定的问题。

一方面，高考科目涉及范围狭窄，偏向理科和文科，忽视了对综合能力的考察；另一方面，高考科目内容偏向应试性强，注重记忆和应用，而忽略了培养学生的创新思维和综合素质。

改进建议：高考科目设置应更加注重培养学生的实际能力和创新能力，增加综合素质评价的比重，为学生提供更多的选择和发展空间。

3.录取标准目前高考录取标准主要是基于考试成绩进行排名和选拔，这样的方式容易导致学生过分追求分数，忽视了学生的综合素质和潜力。

改进建议：应该引入多元化的评价体系，包括学科成绩、综合素质评价以及面试等，综合考察学生的学业水平、创新能力和个人特长。

四、改进建议基于上述分析，提出以下改进建议：1.学校宣传加大对非重点大学的宣传力度，鼓励学生选择适合自己的学校，提高录取质量。

2.高考科目设置高考科目设置应更加注重综合能力和创新能力的考察，增加综合素质评价的比重。

3.录取标准引入多元化的评价体系，综合考察学生的学业水平、创新能力和个人特长。

五、结论高考录取质量是评价一所高校教育水平的重要指标之一。

第1篇一、报告概述随着我国教育体制的改革，新高考制度逐渐在全国范围内推行。

新高考制度以“3+3”模式为核心，旨在促进学生全面发展和个性化成长。

本报告通过对新高考升学数据的分析，旨在了解新高考制度实施后的升学现状，为教育部门和广大考生提供参考。

二、数据来源及分析方法1. 数据来源：本报告数据来源于教育部、各省（自治区、直辖市）招生考试委员会办公室及各高校招生办公室等官方渠道，同时结合网络公开数据进行分析。

2. 分析方法：本报告采用描述性统计分析、相关性分析、回归分析等方法，对升学数据进行分析。

三、新高考升学现状分析1. 升学率分析（1）总体升学率：根据教育部公布的数据，2019年全国普通高校招生人数为915万人，比2018年增加44万人。

在参加高考的学生中，升学率约为80%，其中本科升学率为45%。

（2）地区差异：不同地区的升学率存在明显差异。

一线城市升学率较高，二线城市次之，三线城市及以下地区升学率相对较低。

2. 本科升学率分析（1）总体本科升学率：根据教育部公布的数据，2019年全国本科录取人数为476万人，本科升学率为45%。

（2）学科差异：不同学科本科升学率存在差异。

理科生本科升学率略高于文科生，艺术类、体育类等特殊类考生本科升学率相对较高。

3. 高校录取情况分析（1）一本录取情况：一本录取人数逐年增加，录取率有所提高。

其中，部分高校录取分数线持续上涨，竞争激烈。

（2）二本录取情况：二本录取人数逐年增加，录取率有所提高。

部分高校录取分数线下降，竞争相对缓和。

（3）专科录取情况：专科录取人数逐年增加，录取率较高。

部分高校录取分数线较低，竞争相对缓和。

四、新高考升学问题及对策1. 问题分析（1）地区差异：不同地区的升学率存在明显差异，部分地区学生面临升学压力。

（2）学科差异：不同学科本科升学率存在差异，部分学科竞争激烈。

（3）高校录取竞争激烈：部分高校录取分数线持续上涨，竞争激烈。

2. 对策建议（1）加强区域教育均衡发展：加大对中西部地区教育投入，提高中西部地区升学率。