追求高雅情趣 品位

创新课堂大赛优秀教学设计之一：追求高雅情趣时间：2011-03-24 15:15:17 来源：作者：刘爱香潍坊市“育人为本”背景下的思想品德课课堂教学改革教学设计纸学校潍坊外国语学校年级七教师姓名刘爱香课型新授课2011年3月22日课题追求高雅情趣品位美好生活计划学时2课时学习内容分析本课由导言和“生活处处有情趣”、“过富有情趣的生活”两个项目内容构成。

“生活处处有情趣”主要引导学生认识和辨别高雅情趣与庸俗情趣，明确不同的情趣对个人和社会有不同的作用，从而体会高雅情趣在生活中的重要作用。

“过富有情趣的生活”则是通过“以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力。

”四个途径引导学生培养高雅情趣，过充实而富有情趣的生活。

学情分析初中学生世界观、人生观尚未形成，从众心理比较重，容易出现盲目从众现象；好奇心较强，往往不能很好地把握；好学习、善模仿，而独立思考、判断是非的能力较差，自我控制能力不强，往往容易随波逐流，盲目从众。

这些特点往往会带来一些不良的后果，甚至出现道德失范乃至违法犯罪。

所以要教会学生在生活中分辨情趣的雅与俗，树立积极乐观的生活态度，培养高雅情趣，养成良好的行为习惯，提高生活品位，全面发展，以适应丰富多彩的现代生活。

教学目标课标要求一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶高雅情趣，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

三1.1 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

三1.3 正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。

情感态度价值观目标1.热爱生活、兴趣广泛、情趣高雅、全面发展，积极地追求美好生活。

2.培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，增强好奇心，避免盲目从众，杜绝不良嗜好，提高审美能力，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。

能力目标1.分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力。

中国古代文人的审美情趣与人生境界中国古代文人是历史上极富影响力的一群人，他们不仅具备卓越的才华，而且拥有独特的审美情趣和丰富的人生境界。

他们通过诗词、绘画以及文章等艺术形式，表达自己对于美的追求和对于人生的思考。

本文将就中国古代文人的审美情趣和人生境界进行探讨。

一、审美情趣1.1 文人雅致情调中国古代文人崇尚自然与宁静，追求优雅、高雅的审美情趣。

他们常常以自然景色、花鸟虫鱼等元素为题材，通过绘画和诗词等方式表达自己对美的感悟。

比如，宋代文人苏轼的《水龙吟》中描绘了江南水乡的美丽景色，展现出一种恬淡宁静的情趣。

1.2 唐诗宋词的艺术表达唐诗宋词是中国古代文人审美情趣的重要表现形式。

唐代的文人以李白、杜牧等为代表，他们用极富意境的词句，描绘了丰富多样的自然景色和人情世态，诗人往往借助咏史抒怀、抒发个人情感等方式，表达对美的追求和对人生的思考。

1.3 传统绘画的艺术表现中国古代文人还以绘画为媒介，表现自己的审美情趣。

他们重视以笔墨所表现的金石之神韵、青釉之光泽、陶瓷之纹样、字画之线条等感官效果。

历代文人王维、顾恺之、郑板桥等都是中国古代绘画史上的杰出代表，他们以自然山水为最主要的题材，通过线条、形状和色彩的独特运用，表现出了一种独具匠心的审美情趣。

二、人生境界2.1 志在庙堂的风骨古代文人不仅追求艺术上的完美，他们还注重在人生道路上的追求。

许多古代文人立志做到“文章千古事，得失寸心知”，他们不满足于纸上谈兵，努力将自己的才华展现在朝廷之中，为国家的繁荣贡献力量。

中国古代文人的人生境界常常与社会和时代的发展息息相关。

2.2 追求内心的自由与宁静中国古代文人在珍视自己心灵世界的同时，也注重内心的修炼和思考。

他们以诗词、绘画等方式，表达个人内心的情感体验和自由思想，追求一种内心的宁静。

他们常常通过修身养性、涵养情操等方式，提高自己的人生境界，追求精神上的自由。

2.3 唐宋文人的人生态度唐宋文人对待人生的态度也体现了他们的人生境界。

如何培养青少年高雅的生活情趣第一篇：如何培养青少年高雅的生活情趣如何培养青少年高雅的生活情趣高雅情趣是一种健康科学文明向上的情趣，它符合社会主义道德和法律的要求。

培养高雅情趣有助于人的身心健康；有助于开发智力激发创造力；对人的生活的丰富也有重要的意义。

一、高雅情趣要做到：要有乐观的生活态度；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高生美能力。

二、高雅情趣要知道：懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受；懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众；理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件；理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

三、高雅情趣要明白做人的信条：要诚信，不要虚诳；要礼义，不要粗俗；要谦和，不要自大；敬业，不要享乐；要乐群，不要离众；要责任，不要推诿；要创新，不要守旧；要兼听，不要偏信；要宽容，不要小气；要自律，不要放任。

第二篇：追寻高雅生活情趣教案信息技术与学科整合--------追寻高雅生活情趣教案·教学反思大新寨中学安乐一．教学目标：1.情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活的观念以及乐观幽默的生活态度；在帮助学生掌握追寻高雅生活情趣的方式方法的过程中引导学生树立正确的人生观和价值观。

2.知识目标：知道如何培养高雅的生活情趣。

3.能力目标：正确看待好奇心和从众心理，运用正确的方式方法，积极追寻高雅的生活情趣，过富有情趣的生活。

二．教学重点：如何追寻高雅生活情趣。

三．教学难点：引导学生培养正当的兴趣爱好，如何区分和正确把握兴趣爱好的“度”，如何克服盲目从众心理。

四．课时安排：2课时五．教学方法：多媒体展示法、情景教学法六．教学过程：（导入）：有人说人生是一本书，我们要细细地去阅读；有人说人生是一幅画，我们要用心去描摹；有人说人生是一首歌，我们要用心去咏唱；而我认为人生更像一场旅行。

不必在乎目的地，而要在乎沿途的风景以及看风景的心情，因为在沿途欣赏风景的同时我们也培养了高雅的生活情趣，那么本节课我们就一起来探讨高雅的生活情趣这个主题。

培养中学生高雅的生活情趣摘要:高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。

培养健康的兴趣爱好,是培养高雅生活情趣的起点。

丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

要培养中学生高雅的生活情趣,必须认真学习,要多读书。

积极参加集体活动,是培养高雅情趣的有力保证。

乐观幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的条件。

关键词:中学生培养高雅生活情趣中学生的生活是丰富多彩的,对生活的热爱和良好的情绪会使人的情趣更加丰富。

高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。

庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康,往往使人看不到生活中丰富多彩的一面。

也看不到生活的美好远景,只能看到眼前的事物,追求暂时的快乐,可见培养中学生高雅的生活情趣尤为重要。

一、培养健康的兴趣爱好,是培养高雅生活情趣的起点什么是兴趣?就是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。

简单地说,就是进行一些事情的愿望。

当人对某件事感兴趣,就特爱做它,关心它,并把做这件事看成是乐趣。

可见,情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣。

情趣是从兴趣开始的。

例如:我在讲授七年级思想品德”品味生活”这部分内容时。

让学生说说”我的情趣生活”。

大家谈谈自己的兴趣,自己的爱好。

你对这些兴趣|、爱好有什么体验?同学们争着讲述。

有的同学说:”我喜欢欣赏音乐,遇到动听的乐曲,歌曲就下载到自己的电脑中”.有的同学说:”我喜欢诗词,能陶冶情操”。

有的同学说:”我爱看电视剧”还有爱观美丽风景的等等·······。

然后我总结:大家的兴趣广泛,但也存在差异。

兴趣有健康的和不健康的之分。

如听音乐、诗词、观美景等是健康的兴趣。

有利于同学们的身心健康,能感受到美好的生活,能形成高雅的生活情趣。

而有少数的同学过分打扮自己,爱穿奇装异服,听黄色歌曲。

培养孩子的高雅情趣陪伴和计划
1. 从小培养孩子对阅读的兴趣和爱好
- 定期带孩子去图书馆或书店挑选感兴趣的书籍
- 在家中营造一个温馨的阅读环境,尽量减少电子产品的影响- 与孩子一起分享阅读的乐趣,互相讨论书中的内容
2. 鼓励孩子学习艺术和音乐
- 报名参加绘画、书法、舞蹈、乐器等兴趣班
- 带孩子参观美术馆、博物馆,欣赏各种艺术作品
- 在家中播放优雅的音乐,培养孩子的音乐品味
3. 培养孩子对大自然的热爱
- 带孩子到户外去野餐、远足、露营
- 教导孩子认识各种植物、动物,了解大自然的奥秘
- 鼓励孩子收集自然物品,如漂亮的树叶、贝壳等制作手工艺品
4. 参与文化艺术活动
- 带孩子观看经典戏剧、芭蕾舞、音乐会等
- 邀请孩子一起参加诗歌朗诵、书画展览等活动
- 定期带孩子旅游,了解不同地区的人文风情
5. 沟通和培养高雅礼仪
- 与孩子分享古典名著,讨论其中的人生哲理
- 教导孩子餐桌礼仪、社交礼节等基本生活礼仪
- 与孩子互动交流,以身作则表现出优雅的言行举止
培养孩子的高雅情趣需要持之以恒的努力,但这将为孩子成长奠定良好的基础,让他们拥有丰富的内在修养和独特的审美品位。

高雅情趣型的中考作文5篇高雅是指举止优雅、不粗俗，有品味，也带有一种格调的味道;还可以指良好的氛围等。

高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。

高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养，是其积极生活状况的反映。

下面就是小编给大家带来的高雅情趣型的中考作文，希望能帮助到大家!高雅情趣型的中考作文1在老师的带领下，伴随着初夏的轻絮舞风，我步入了这个静谧而且充满情趣的荷花世界。

来到观菏庭边，仿佛眼前呈现了一幅多彩画卷，晴空万里，碧蓝碧蓝的天空中飘荡着几朵棉花似的白云。

几只小鸟在湖面上自由自在的翱翔;湖中的水藻在阳光下泛着绿意;湖边的柳絮在微风中飘扬，如同一位清秀俊美的少女在湖边梳理着她那秀长的黑发……放眼望去，浑圆宽阔的荷叶展绿叠层，挨挨挤挤，亲密无间。

像一把把碧绿的翡翠伞，轻轻地浮在水面上;如一片片青翠的碧玉;又似一层层绿色的波浪，荷叶把一枝又一枝亭亭玉立的荷花撑起。

有的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，含苞待放，娇羞欲语，像害羞的小孩在众人面前不敢露面，;也有的微微露出小脸，小心翼翼的窥伺着四周;也有些“心急”的荷花，忍不住那心急的性子迫不及待地舒展开了自己的花瓣，嫩蕊含珠，水珠像一颗颗晶莹剔透的珍珠，纯洁无暇，怒放的荷花散发出阵阵花香，泌人心脾，吸引了无数蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂的注意，花丛里花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目，百看不厌;有的花瓣早已落下，露出了那碧绿碧绿的莲蓬，莲蓬正面布满了一个个小孔，里面躺着荷花的种子，种子里孕育着新的生命!仔细观察一下，只见每一朵荷花都大约有二十片花瓣，椭圆形的，就好像一把把小巧的粉色扇子，看上去十分可爱、动人。

荷花大多是白色、红色、粉色，白的如雪，红的如火，粉的如孩子灿烂的笑脸。

几种颜色的荷花开在一起，变成了一幅绚丽多彩的图画!凑前上去闻一闻，荷花的气味清新、淡雅，诱人的香味使人陶醉在荷花的芬芳中，融入了这迷人的荷花世界里，我感觉自己也成了一朵美丽的荷花，与其它的荷花一起共享着美好的时光，沉醉在这花海之中。

如何变成一个有品味的人有品味的人总是能够给人留下深刻的印象，无论是在穿衣搭配、饮食品味还是文化修养等方面，都会让人感觉到他们的品味独具一格，高雅精致。

那么，如何才能变成一个有品味的人呢？本文将从多个方面为大家详细讲解。

一、注重外表形象尽管“人不可貌相”，但是外表形象却是打动别人第一步的关键。

因此，为了成为一个有品味的人，首先要注意自己的外表形象，让自己看上去更加精致高雅。

可以从以下几个方面入手：1、注意服饰搭配。

穿衣搭配应注意色彩搭配和材质搭配。

穿衣风格要与自己的身份和场合相符。

如果不知道怎样搭配，可以在网络上搜索相关搭配技巧，或者向有穿衣品味的人请教。

2、细节决定品味。

无论是选择领带、袜子、鞋子还是口红、指甲油等，都需要注意细节。

只有做到把每一个细节都做得好，才能体现自己的品味。

3、保持整洁干净。

不管是衣服、皮肤还是面部、头发，都要保持整洁干净。

只有这样才能让人感受到你的素质和品味。

二、提升自己的文化修养有品味的人并不仅仅在外表上有所讲究，还会在文化修养上下功夫，孜孜不倦地提升自己的素质，提高自己的文化品位。

怎样才能提高自己的文化修养呢？以下几点建议供大家参考：1、多看书。

阅读是提升自己文化素质的一个最好的途径，可以涵养情操，提高思维能力，增加知识面，让人更加深入地理解世界。

2、多听音乐。

音乐是人类文化的重要组成部分，可以开阔心胸、激励情感、调节情绪。

相信每个有品味的人，都有自己钟爱的音乐类型和音乐人。

3、多看电影。

电影不仅是艺术、文化，也是对生活的感悟和理解。

看好电影可以对世界有更深刻的认识，增强自己的审美情趣。

4、多参加文化活动。

可以参加一些艺术展览、文化讲座、音乐会和表演等活动，拓宽自己的视野，增进自己的文化素养。

三、追求高品质生活有品味的人不仅在外表形象和文化修养上讲究，还注重生活中的品质，比如饮食、住宿、旅游等。

何谓高品质生活？以下几个方面可以供大家参考：1、美食佳肴。

可以品尝各式各样的美食佳肴，从中品味够丰富、烹饪技艺精湛的餐厅，享受美食带来的愉悦和满足。