电工电子学期授课进度计划10-11-2

一、教学目标1. 理论知识：使学生掌握电工电子学的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术的应用和发展趋势。

2. 实践能力：培养学生动手操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生实际应用电工电子技术的能力。

3. 思想品德：培养学生严谨的科学态度、良好的团队协作精神和创新意识。

二、教学内容1. 理论教学：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机及其控制、电力电子技术等。

2. 实践教学：电路实验、电子制作、课程设计、毕业设计等。

三、教学进度安排1. 理论教学：（1）第一学期：电路分析、模拟电子技术（2）第二学期：数字电子技术、电机及其控制（3）第三学期：电力电子技术、电路实验（4）第四学期：课程设计、毕业设计2. 实践教学：（1）第一学期：电路实验、电子制作（2）第二学期：电路实验、电子制作（3）第三学期：电路实验、电子制作（4）第四学期：课程设计、毕业设计四、教学方法1. 理论教学：（1）采用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

（2）注重启发式教学，引导学生主动学习。

（3）结合实际案例，提高学生的实践能力。

2. 实践教学：（1）加强实验室建设，为学生提供良好的实验环境。

（2）开展实验竞赛、创新设计等活动，激发学生的创新意识。

（3）注重实践与理论相结合，提高学生的动手能力。

五、教学评价1. 理论考试：考核学生对电工电子学理论知识的掌握程度。

2. 实践考核：考核学生在实验、制作、设计等方面的实际操作能力。

3. 综合评价：结合学生平时表现、作业、实验报告、课程设计等，全面评价学生的学习成果。

六、教学资源1. 教材：选用教育部推荐的电工电子学教材。

2. 教学课件：根据教学内容制作多媒体课件。

3. 实验设备：完善实验室设备，确保实验顺利进行。

4. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。

通过以上教学计划，旨在培养学生的电工电子学综合素质，提高学生的实践能力，为我国电工电子行业输送更多优秀人才。

电子电工教师工作计划
1. 教学目标：通过本学期的教学，让学生掌握电子电工的基本理论和实践技能，提高他们的综合能力和创新意识。

2. 教学内容安排：依据教学大纲，安排好每个章节的教学内容和实验项目，确保在规定的时间内完成教学任务。

3. 教学方法：采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实验演示等，注重理论联系实际，激发学生学习的兴趣。

4. 实验教学：组织好实验课程，确保实验室设备的完好，指导学生进行实验操作，培养其实际动手能力。

5. 作业布置与批改：合理布置作业，及时批改并给予学生反馈，帮助他们及时查漏补缺，巩固所学知识。

6. 学生考核：按照规定的考核方式，对学生进行测验、考试及实验成绩评定，确保考核公平公正。

7. 学生指导与辅导：关注学生的学习情况，及时发现问题并进行指导和辅导，帮助学生解决学习中的困难。

8. 课外活动：组织学生参加相关专业的讲座、比赛等活动，拓展学生的专业视野，提升其综合素质。

9. 自我提升：不断学习专业知识，积极参加相关的学术交流活动，提升自己的教学水平和业务能力。

《电工电子技术》授课计划一、授课目标本课程旨在帮助学生掌握电工电子技术的基本概念、原理和方法，提高学生对电子设备的基本操作和维护技能。

通过本课程的学习，学生将能够理解电路的基本组成和基本定律，掌握常用电子元器件的特性和应用，了解基本电路设计方法，并能够进行简单的电路安装和测试。

二、授课内容1. 电路基础知识：包括电压、电流、电阻、电源、电容器、电感器等基本元件的特性及基本电路组成，讲解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律。

2. 半导体器件：介绍二极管、三极管、场效应管等半导体器件的特性和应用，讲解放大电路、振荡电路等基本电路模型。

3. 数字电子技术：介绍逻辑门电路、触发器、数字集成电路等基本数字元件，讲解数字电路的基本组成和设计方法。

4. 电力电子技术：介绍晶闸管、变频器、直流电源等电力电子器件和应用，讲解直流电机、交流电机控制的基本方法。

5. 实际操作：进行简单的电路安装和测试，包括电阻、电容、二极管、三极管等基本元件的焊接和测试。

三、授课方法本课程将采用理论讲授与实际操作相结合的方法，通过案例分析、小组讨论、实物展示等多种方式帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

同时，将注重与学生互动，鼓励学生提问和发表意见，以增强学生的学习积极性和参与度。

四、授课安排本课程共36学时，每周2学时，共计18周。

具体安排如下：1. 第1周：介绍电工电子技术的基本概念和课程目标；2. 第2-4周：电路基础知识，包括电压、电流、电阻、电源等基本元件及基本电路组成和定律；3. 第5-7周：半导体器件，包括二极管、三极管、场效应管等，以及基本电路模型；4. 第8-9周：数字电子技术，包括逻辑门电路、触发器等数字元件及数字电路的设计方法；5. 第10-12周：电力电子技术，包括电力电子器件和应用，以及电机控制的基本方法；6. 第13周：实际操作，进行简单的电路安装和测试；7. 第14-18周：学生作品展示和评价，总结课程内容和重点。

一、课程概述电工电子技术是一门研究电路、电子设备及其应用的基础学科。

本课程旨在培养学生掌握电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为后续专业课程的学习和实际工作打下坚实基础。

二、课程目标1. 理解电路的基本概念和基本定律；2. 掌握电路分析方法；3. 熟悉正弦交流电路、一阶线性电路的暂态分析；4. 了解变压器、电动机、常用半导体器件等；5. 掌握分立元件组成的基本放大电路、集成运算放大器及其应用；6. 熟悉直流稳压电源、门电路与组合逻辑电路、触发器与时序逻辑电路；7. 具备电工电子技术实验的基本操作能力。

三、课程安排1. 学期：2个学期2. 学时：每周2学时，共32学时3. 课程内容：（1）第一学期：- 电路的基本概念和基本定律（8学时）- 电路分析方法（8学时）- 正弦交流电路（8学时）（2）第二学期：- 一阶线性电路的暂态分析（8学时）- 变压器与电动机（8学时）- 常用半导体器件（8学时）- 分立元件组成的基本放大电路、集成运算放大器及其应用（8学时）- 直流稳压电源、门电路与组合逻辑电路、触发器与时序逻辑电路（8学时）4. 教学方法：（1）理论教学：采用多媒体课件、板书等方式进行，注重理论联系实际；（2）实践教学：通过实验、实训、实习等方式，培养学生的动手能力和实际操作技能；（3）案例教学：结合实际工程案例，引导学生分析问题、解决问题。

5. 评价方式：（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%；（2）实验报告：占总成绩的20%；（3）期末考试：占总成绩的50%。

四、教学资源1. 教材：《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·普通高等教育"十二五"电工电子基础课程规划教材:电工电子技术(第2版)》；2. 教学课件：包括PPT、板书等；3. 实验指导书：详细说明实验目的、原理、步骤、注意事项等；4. 习题集：帮助学生巩固所学知识。

一、前言随着新学期的到来，为了更好地发挥学生会在电工电子专业中的积极作用，提高学生综合素质，增强团队凝聚力，特制定本学期工作计划。

本计划旨在明确学生会工作目标，合理规划各项活动，确保工作有序开展。

二、工作目标1. 提高电工电子专业学生的专业素养，培养创新精神和实践能力；2. 加强学生之间的交流与合作，促进专业知识的传播与应用；3. 提升学生会的组织协调能力和服务水平，树立学生会良好形象；4. 激发学生积极参与各类学术、文体活动的热情，丰富校园文化生活。

三、工作内容1. 学术活动（1）组织举办电工电子专业知识讲座，邀请专业教师、优秀校友分享经验；（2）开展学术沙龙，鼓励学生交流学术心得，提升学术素养；（3）举办专业竞赛，如电路设计大赛、电子制作大赛等，激发学生的创新精神。

2. 实践活动（1）组织学生参加校内外实习、实训活动，提高学生的实践能力；（2）开展实验室开放日，让学生深入了解实验室设备、实验流程；（3）组织学生参观企业、研究机构，拓宽视野，增强专业认同感。

3. 交流活动（1）举办专业论坛，邀请行业专家、学者分享行业动态；（2）组织学生参加学术会议、研讨会，提高学术交流水平；（3）加强与其他院系学生会的交流与合作，促进校际交流。

4. 文体活动（1）举办电工电子文化节，丰富校园文化生活；（2）组织学生参加各类文体活动，如篮球赛、足球赛等，增强体质；（3）开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。

5. 学生服务（1）协助老师管理实验室，为学生提供实验指导；（2）举办学术讲座、竞赛等活动，为学生提供展示平台；（3）关注学生需求，为有困难的学生提供帮助。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作顺利开展；2. 制定详细的工作计划，明确时间节点、责任人，确保工作进度；3. 加强与老师的沟通与协作，争取资源支持，提高活动质量；4. 注重活动宣传，扩大影响力，提高学生参与度；5. 加强学生会成员培训，提高组织协调能力和服务水平。

编号：CHJD-0505-01
江苏省技工院校
学期授课进度计划
（2013 —2014学年第一学期）
学校：常州航空技校
课程名称：电工与电子基础
授课班级：1014
授课教师：吴文俊
审批签字
课时分配
期末完成情
况
理论教学授课进度计划表
填表说明：授课内容一栏：每格只填二节课的内容。

理论教学授课进度计划表
填表说明：授课内容一栏：每格只填二节课的内容。

理论教学授课进度计划表
填表说明：授课内容一栏：每格只填二节课的内容。

理论教学授课进度计划表
填表说明：授课内容一栏：每格只填二节课的内容。

《电工电子技术》授课计划一、课程简介电工电子技术是一门综合性较强的课程，旨在通过理论和实践教学，使学生掌握电工电子的基本理论和技能，为后续课程的学习打下基础。

本课程主要包括电路分析、电机控制、电力电子技术等内容，涵盖了电工电子技术的基础知识和实际应用。

二、教学目标1. 掌握电工电子的基本概念和基本原理；2. 掌握电工电子的测量仪器和工具的使用方法；3. 掌握电工电子的基本操作技能和安全知识；4. 能够应用电工电子的理论知识和技能解决实际问题和故障排除。

三、教学内容与安排第一周：电路分析基础1. 电路的基本概念；2. 欧姆定律和基尔霍夫定律；3. 电路分析方法（支路法、节点法、等效电源定理等）。

第二周：电机控制基础1. 电机的基本原理和分类；2. 电机控制的基本概念和常用控制方法；3. 直流电机的控制和调速。

第三周：电力电子技术基础1. 电力电子器件的基本类型和特性；2. 开关电源的基本原理和控制方法；3. 变频器的基本原理和应用。

第四周：实践操作与技能提升1. 实践操作（包括电路连接、电机控制操作、电力电子器件的测试等）；2. 技能提升（包括故障排除、安全意识等）。

四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，结合PPT、视频、图片等素材，生动形象地展示课程内容；2. 理论与实践相结合，通过实验、实习、操作等方式加深学生对理论知识的理解和掌握；3. 采用分组教学，鼓励学生合作探究，培养团队协作精神。

五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；2. 期末考试：考察学生对电工电子理论知识和实际应用技能的掌握程度。

六、教学重点与难点解析教学重点：电路分析的基础知识、电机控制的基本原理和电力电子技术的应用。

难点解析：电路分析和电机控制中的复杂问题和故障排除。

教师可以通过案例分析、实验操作等方式帮助学生理解难点问题。

同时，教师需要不断更新教学内容和方法，关注电工电子技术的最新发展，提高教学质量和效果。

电工电子技术学习计划一、学习目标和规划1.1 学习目标学习电工电子技术知识，掌握基本的电工电子理论和专业技能，了解电气设备的使用和维护，为将来的工作提供必要的技术支持。

1.2 学习规划根据电工电子技术的课程内容和自身学习能力，安排合理的学习时间和学习方法，提高学习效率和学习成果。

二、知识储备2.1 电工电子基础知识学习电工电子技术之前，首先需要掌握基本的电工电子知识，包括电流、电压、电阻、电路等基本概念，了解电工电子领域的基本原理和应用。

2.2 数学基础知识电工电子技术涉及到大量的数学知识，需要掌握代数、几何、三角函数等基本数学知识，以及微积分、概率统计、线性代数等高等数学知识。

2.3 物理基础知识电工电子技术是建立在物理学基础之上的，学习电工电子技术需要掌握电磁学、电动力学、热力学等相关物理知识。

2.4 电路原理和分析学习电工电子技术需要掌握电路原理和分析方法，包括电路基本理论、分析方法、电路模拟和实验等知识。

2.5 电子元器件和电路设计学习电工电子技术需要了解各种电子元器件的基本原理和特性，以及电路设计的基本方法和技巧。

三、学习内容和方法3.1 学习内容学习电工电子技术需要掌握以下内容：（1）电路基础知识：包括电路的基本理论、分析方法、电路模拟和实验等知识；（2）电子元器件和电路设计：了解各种电子元器件的基本原理和特性，掌握电路设计的基本方法和技巧；（3）数字电子技术：学习数字电子技术的基本原理和应用，包括数字电路设计和数字信号处理等知识；（4）电子设备使用和维护：了解各种电子设备的使用和维护方法，掌握电子设备的故障排除和修理技巧。

3.2 学习方法学习电工电子技术需要采取以下学习方法：（1）理论学习：通过课堂学习、教材阅读，掌握电工电子技术的基本理论知识；（2）实践操作：通过实验与实践，掌握电路设计、元器件使用和电子设备维护等实际技能；（3）学习交流：与老师、同学、行业从业人员进行交流和讨论，互相学习和提高。

学期教学进度计划2011至2012 学年度第二学期课程名称：电工电子授课班级：汽装1101-1102本课程每班本学期计划授课总时数64 学时其中：⒈理论：56学时⒉实习：2 学时⒊测验：2 学时⒋考试：学时⒌复习：4 学时⒍其它：学时⒎使用教材：汽车电工电子技术基础⒏使用大纲：编写教师：讲授教师：专业、教研室主任：系、部主任审核：教务处审核：2012 年2 月26日说明一、教师领到学期教学工作任务后，首先认真学习教学计划和教学大纲、钻研教材，然后根据学院颁布的教学日历，考虑学生的知识水平、学院的教学设备和以往的教学经验等编写学期教学进度计划。

二、学期教学进度计划是教师在整个学期教学工作中的主要依据，是教学的最基本文件，因此每位教师均应详细编写，并在教学过程中认真执行。

三、在编写学期教学进度计划时，如果在教学时数或教学内容上与教学计划和教学大纲不符，或因某种原因需要进行调整时，编写教师要事先说明原因，并经教学系部主任批准，否则必须与教学大纲一致。

四、学期教学进度计划由任课教师在学期开学前，按照所担任课程分别填写，并由专业主任（教研室主任）签字，教学系部主任批准、教务处审核后由任课教师严格遵照执行。

五、学期教学进度计划上报二份电子稿件，其中教学系部和教务处各存一份电子稿件；但教师工作手册中的学期教学进度计划必须由教师亲自填写，并要求每个授课班级都有独立的教师工作手册。

以便按计划进行教学工作或教学检查。

六、学期教学进度计划编写说明要包括以下内容：1、本课程的教学所应达到的目的与要求；2、根据以往的教学经验，在本学期教学工作中教师应注意的问题；3、为提高教学效果，在教学工作中教师应采取的措施或方法；4、本课程与后续课程的关系，怎样为后续课程打好基础；5、编写内容与教学大纲在顺序、时数、内容上有无差别，什么原因。

七、学期教学进度计划表编写方法：1、“授课日期”栏内，注明各课题的授课日期，授课日期根据教学日历和课程表填写；2、“课次”栏内，应注明新学期授课开始，本次课为班级授课的第×次。