七年级科学下册第2章对环境的察觉第4节光和颜色作业设计(新版)浙教版

第4节《光和颜色》教案一、教学目标（一）教学目标1.能判别光源2.知道光在同一均匀介质中沿直线传播3.知道光在真空中的传播速度为3×105千米/秒4.培养小组合作学习的意识，能在课堂中合作开展活动（二）教学重点光在同一均匀介质中沿直线传播（三）教学难点合作开展探究活动，并得出结论二、教学方法将传统的讲授法教学改变为师生互动的教学方式，在课堂上创设民主、平等、和谐的学习氛围，加强学生小组合作的意识，因此本节课以学生合作学习为主，在充分准备实物、图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。

三、教学过程（一）课前预习教师提出以下问题：1.为什么世界如此色彩斑斓？2.在我们周围有哪些物体能发光？3.光在空气、水等物质中的传播路线是怎样的？4.你知道哪些与光有关的应用？给出这些问题以后，组织学生进行小组合作预习，在预习过程中对以上问题进行讨论和思考，并记录小组的讨论结果。

（二）交流展示预习工作完成以后，分小组对预习成果进行展示和交流，以期在小组与小组的交流中能碰撞出火花，进而引发出更多的问题。

在小组交流和展示中，根据每个小组的表现情况给予打分。

（三）教师点拨1.光源：自身会发光的物体①自然光源②生物光源③人工光源小知识窗：世界十大发光生物（链接）2.光的传播①光线：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的线叫做光线。

②光的直线传播活动1：将一束激光分别射到空气、水、玻璃中，观察激光的传播路径。

（视频：光的直线传播）活动2：手影游戏（视频：手影游戏）活动3：小孔成像（视频：小孔成像）根据以上三个小活动得出结论：光在同一均匀介质中沿直线传播。

3.光速①光在不同物质中传播的快慢是不同的。

②光在真空中的传播速度最快，空气中次之，然后是水中，在玻璃中的传播速度是最小的。

③光年：光在一年时间里传播的距离。

课题1、4 光和颜色（第一课时）
教学目标知识与能
力
1、能从几个物体中找出哪些是光源
2、理解光传播和声音传播的区别：光在同一种透明物体中沿
直线传播。

知道白光是复合光。

3、记住光在真空中传播的速度是3×105千米/秒
4、知道不透明物体和透明物体的颜色的成因
过程方法通过观察了解太阳光的组成，进行判断、归纳、实验。

情感态度
与价值观
尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发
展，反对迷信。

教学重点1、认识在同一种物体中光以直线传播，并能解释某些现象
教学难点太阳光的组成；透明物体与不透明物体颜色的成因
教学方法实验、讲解、总结辅以多媒体
教具图片，幻灯，激光手电筒、全反射器、太阳镜、微机、投影机、
学生课前准备太阳镜、激光手电筒、太阳底下树荫下的光斑实验探究、蜡烛、水槽、烧杯、带孔的纸板、厚的玻璃砖、果冻、水、蚊香、可乐瓶
板书设计
教后反思利用多媒体课件演示光源、光的直线传播、光线、光的速度，由直观感受上升到理性知识；同时紧扣声音的内容进行联想光的内容，取得良好地效果。

教学程序。

2.4光和颜色课题 2.4光和颜色（2）日期教学目标1、通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光2、了解光的三原色是：红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色3、了解颜料的三原色：红、黄、蓝4、知道看不见的光：紫外光和红外光5、知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因重点难点分析白光是复合光，三标棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因课程资源的准备教学预设调控对策[准备引入]打开窗帘让学生判断射入的光是什么颜色的？[课题揭示]让学生玩用肥皂水吹泡泡的游戏。

同时观察泡泡的颜色？展示图片：彩虹图片演示：让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上，并观察白墙上光的颜色。

[新课展开]四、光的色散提问：白色的太阳光，经过三棱镜和肥皂泡后，为什么会出现七色色呢？经过三棱镜后也出现了七种颜色，说明白光是单色光吗？这是一种什么现象呢？讲述：白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散，是由英国物理学家牛顿首先发现的；生活中的哪个现象就是光的色散现象？——彩虹观察：让学生用放大镜观察电视屏幕上的颜色。

能看到几种颜色。

太阳光的组成——太阳光是一种复合光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，（注意与生活中说的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫）不同。

五、物体的颜色5.1不透明物体的颜色展示图片：展示几幅有关各种物体颜色的图片讲述：我们生活的自然环境，五光十色，美丽动人，有红色的花，绿色的草，蓝色的天空，白色的云朵……各种物体都具有各自的色彩。

可是，这些艳丽的颜色，在漆黑的夜里就统统消失了。

这说明只有在阳光（白色光）的照射下，物体才呈现出颜色。

那么，为什么在同样光源的照耀下，各种物体会有不同的颜色呢？1、看到物体颜色的条件：哪种单色光能进入眼镜，看到的就是哪种颜色。

小游戏找一找墙上出现了几种颜色？动画演示：光的三原色及二色、三色的混合色。

课件演示：颜料三原色的混合结果。

光和颜色（第1课时）浙教版《科学》七年级下册第二章第4节一、教学目标（1）知识目标：知道什么样的物体是光源,了解光在同一种均匀物质中是沿直线传播的；学会光线的画法；知道光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同，了解光速的应用；知道光的色散现象。

（2）能力目标：培养学生用实验来展示科学现象、分析实验现象、用科学知识解决实际问题的能力；（3）情感目标：通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度二、教学重点、难点光在同一种物质中沿直线传播三、教具PPT课件、蜡烛、火柴、激光灯、玻璃砖、水、牛奶、烧杯、玻璃水槽、镜、三棱镜、红色玻璃纸、绿色玻璃纸、白纸、手电筒、绿叶、橘子（黄皮）。

四、教学过程问题引入：同学们，你们对光有哪些了解，学生个别回答。

教学意图：通过问题的回答，可以了解学生的原有知识的水平，对接下来的教学有一个准备。

师：什么是光源？（1）光源活动：仔细观察下列图片，分析它们之间各自发光的特点，并思考，哪些属于光源？定义：我们把能自身发光的物体叫做光源。

我们经常说皎洁的月光，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是？为什么？可我们明明看到了月亮钻石了，我们不是说看见物体必须有光从这个物体上射入我们的眼睛吗？（能反射光）所以月亮钻石包括桌子、椅子也不是光源，我们却能看到它，因为它能反射光，光再进入我们的眼睛，所以就看到了。

你可以帮它们分类吗？（自然光源和人造光源）（附）点击“进入人造光源发展史”师：为了形象表示光的传播，我们可以沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，这种表示光的传播方向的直线叫做光线。

（板图示范光线的画法）注意，光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。

（2）光的传播演示1：光在空气中传播的路线水中掺入少量牛奶演示2：光在水中传播的路线演示3：光在玻璃中传播的路线结论：光在同一均匀物质中是按直线传播的。

对环境的观察(四)主题对环境的观察(四) 教案教学内容重点：1.眼睛和视觉2.透镜3.凸透镜成像规律难点：1.眼睛和视觉设想你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会做出什么样的反应？学生回答：跑回家、找地方躲起来等。

你是怎样做出天要下雨的判断的？学生回答：狂风大作，电闪雷鸣；生活经验等你感觉到天气骤变以及做出的相应反应是通过身体的哪些器官和系统完成的？学生回答：眼睛、耳朵、大脑、神经系统、运动系统等。

和系统完成的？学生回答：眼睛、耳朵、大脑、神经系统、运动系统等。

我们生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。

那么，人体是如何感知外界环境的呢？知识点一、眼和视觉（1）透镜①透镜由玻璃等透明物质制成，光线经过透镜折射后，总是向透镜厚的一侧偏折。

②凸透镜:中间厚边缘薄。

如图所示，凸透镜中心的点O为光心，通过光心并与透镜垂直的直线AA’为主光轴。

三条特征光线：平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后，折射光线会聚于主光轴上一点F；称为焦点。

焦点F到光心O的距离叫做焦距（f）。

根据光路可逆，过焦点的光线经凸透镜折射后的光线将平行于主光轴。

通过光心的光线，经过凸透镜后传播方向不发生改变。

③凹透镜:中间薄边缘厚。

如图所示，平行光经凹透镜折射后会向远离主光轴方向偏折。

将折射光线反向延长会交于主光轴上一点，称为焦点，由于没有实际光通过，所以为虚焦点，凹透镜有两个虚焦点。

三条特征光线：平行于主光轴的光线经过凹透镜折射后，折射光线的反向延长线经过虚焦点F；根据光路可逆，延长线经过焦点的光线经凹透镜折射后的光线将平行于主光轴；通过光心的光线，经过凹透镜后传播方向不发生改变。

（2）凸透镜成像规律①烛焰、凸透镜和光屏的中心要在同一高度上，使像成在光屏中央。

②物距指的是物体到光心的距离。

像距是指光屏到光心的距离。

物距、像距与成像的特点之间的关系如下表：物距u 像距v 像的情况倒立或正立放大、缩小或等大实像或虚像应用u＞2f f＜v＜2f 倒立缩小实像照相机u=2f v=2f 倒立等大实像f＜u＜2f v＞2f 倒立放大实像放映机、光学投影仪u=f 不成像u＜f 不研究正立放大虚像放大镜③物距与像距的关系：物距变大，像距缩小，像变小；反之，物距变小，像距变大，像变大。

精选2019-2020年初中科学七年级下册第2章对环境的察觉第4节光和颜色浙教版课后练习第六篇第1题【单选题】下列物理现象及其分析中，正确的是( )A、在湖面上观察到水中飘动着的白云，这是光发生折射的缘故B、人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时平面镜中所成的像大一些C、白光通过三棱镜后形成彩色光带，说明白光是由多种色光组成的D、太阳穿过树叶，在地面上形成的光斑是圆形的，这是由于树叶之间的缝隙都是圆形的缘故【答案】：【解析】：第2题【单选题】由光的直线传播形成的光现象是( )A、“小兔”的影子B、花朵在水珠中成像C、筷子在水中“弯折”D、丹顶鶴的倒影【答案】：【解析】：第3题【单选题】春暖花开，湖州的油菜花非常漂亮，阳光下它黄灿灿的，把田地变成了金色的海洋。

你看到的油菜花之所以是黄色的，是因为( )A、油菜花瓣自身能发出黄光B、油菜花瓣能把各色光变为黄光C、油菜花瓣能吸收阳光中的黄光D、油菜花瓣能反射阳光中的黄光【答案】：【解析】：第4题【单选题】在暗室中，如果将一束红光和一束绿光分别从不同方向（如南北方向）同时射向同一株绿色植物，则植物在被照射处所呈现的颜色分别是( )A、红色和绿色B、黑色和红色C、黑色和绿色D、黑色和黑色【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列不能用光的直线传播来解释的现象是( )A、日食和月食B、影的形成C、小孔成像D、发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声【答案】：【解析】：第6题【单选题】某演员上台跳舞，导演要求她穿上红衣服，黑裙子，而她恰好无红上衣，黑裙子，而有其它颜色的上衣和裙子，最后导演想出了一个正确的办法是( )<!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2DE1%2D%2D%3E-->A、穿白上衣，白裙子，用红追光灯照射B、穿白上衣，蓝裙子，用红追光灯照射C、穿蓝上衣，白裙子，用红追光灯照射D、穿黄上衣，蓝裙子，用白追光灯照射【答案】：【解析】：第7题【单选题】黑白照片在暗室加工时，所用的灯光是红色的，以下关于该工作室内情景正确的是( )A、测量室温的温度计的液柱是红色的B、蓝色衣服在红光照射下反射红光C、小华看里面的洗相师傅穿着白色工作服D、黑色衣服在里面仍是黑色【答案】：【解析】：第8题【单选题】同学们在学习光现象过程中有许多说法，我们从中选出四种：①光年是一个非常大的时间单位；②“坐井观天，所见甚小”隐含了光的直线传播原理；③照相机拍照的原理与小孔成像原理相同；④漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律。