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2010年中考材料作文应试技巧材料作文是极具灵活性、语言环境较复杂的一种作文形式，命题者提供一定的材料，作者根据“材料”的内容自由命题，它既考查写作上的表达能力，又考查阅读理解能力，在有限的条件下给作者以极大的“自主权”，当然也有可能因材料而给作者带来一定的干扰和压力。
从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。
它的共同显现出这样的规律：1.材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
2.材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
3.材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
4.材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点"念"好这样一个"三字经"。
1.读①读文题。
要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。
这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是"细"、"全"。
一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
2.析慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
首先要明确材料的作用。
其作用主要有：①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。
析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次析材料的类型。
材料的类型主要有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。
析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
再次要析材料的含义。
有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。
可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。
2010届中考语文作文专题训练点燃思想的火炬――中考写“理”类作文专题训练【学习目标】1．能就适当的话题作即席讲话或有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力。
2．了解论点、论据、论证、议论文的结构等有关议论文的知识。
3．写简单的议论文，努力做到有理有据。
【考点聚焦】1．根据特定的材料写小议论文。
2．根据特定的材料写读后感。
3．根据特定的材料写一事一议的短评。
4．根据给定的话题自拟题目写议论文。
【知识累积】议论文又叫论说文、说理文，它是以议论为主要表达方式、直接评议是非、阐述道理、揭示客观事物的本质规律和内在联系的文章。
写作议论文应掌握以下知识。
1．议论文的论点论点是作者对论述问题的见解和主张，是议论的灵魂。
一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文也可以围绕中心论点提出几个分论点。
论点可以出现在标题，可以出现在文章开头，可以出现在文章中间，也可以出现在文章结尾。
2．议论文的论据论据是论证论点的材料。
论据一般分为事实论据和理论论据两种。
事实论据一般包括生活见闻、历史事实、新闻报导、艺术作品、科学知识等，理论论据一般包括原理、规律、哲理、思想、名言、俗语等。
3．议论文的论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
常用的论证方法有以下几种：举例论证，列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；道理论证，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证，拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证，用人们熟知的事物作比喻来论证论点。
4．议论文的结构一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
其他各种各样的结构，是从这两种结构中派生的。
“横式”又有“总论——分论——总论”式、“总论——分论”式、“分论——总论”式；“纵式”又有“层层深入”式和“启承转合”式。
2010中考作文实战技巧特攻：工于叙事归本色目标解读亮丽的语言，是考场作文的一个重要标准，语言优美，常是高分作文的一项重要特色。
一篇语言优美的文章，可以掩盖文章在内容表达上的很多瑕疵。
因此，中考作文，语言表达的生动性倍受重视。
然而，中考作文的评价标准，首先是对学生基本的叙事能力的评判。
误区提醒语言的优美，很容易陷入误区，感染“流行病”，当前全国各地中高考作文中曝光的作文语言问题，主要表现在：华而不实，铺排成堆。
这种流行病，概而言之：排比成堆就叫滥，句式一统也难看；诗词引用到处是，只见古人“己”无踪；议论过多失主次，抒情失真是大忌；美化语言也简单，简约精致求自然。
命题研究中考作文，写什么样的文章?虽然众多考区仍秉承“文体不限”的要求，但从初中语文的学习目标看，初中生达到的目标是基本的叙事能力。
对此荆州市中考命题人王佑军老师这样解说中考作文的变革：“中考作文水平的要求是，初中生能通过三年学习掌握记叙文写作基本功，将事情写顺了就合格了，将事情写得好，写得生动，就很优秀了。
”这种导向，要求初中语文教师完成写作教学的基本目标任务的思想显而易见。
因此，掌握记叙语言表达的基本功，提高叙事表达能力，写顺畅，写生动，写精致，写巧妙是中考作文语言表达的层进目标。
典型案例案例1：一篇被打捞的高考优秀作文《怀想天空》2007年，江苏高考一篇作文《怀想天空》三次被判及格分，最终被阅卷组长何永康教授给“打捞”上来，判定为优秀作文，评分54分。
这篇颇有争议的文章，为何会有如此曲折的经历，判分悬殊巨大?我们来重读这篇文章的部分片断。
怀想天空(节选) 6月5日早晨，我爸起得很早。
四点多钟就起了。
他临下地时告诉我说：“你再睡会吧!六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。
”我睡醒后，拿起表一看：5:50。
大概在学校里起早起惯了吧。
我快速穿上衣服。
我把衣服泡在铁盆里。
然后，我进入厨房做饭。
我做好饭，洗好衣服。
又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。
中考作文高分训练四大得分技巧（五分钟审题十分钟构思四十分钟成文）一、考场作文写作技巧——学会点明题意由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。
考生则应把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，而不至于含糊不清而给人离题、偏题或不知所云的感觉，造成评分的误差。
作文题：_______之美(先补充完整，再写作文)如例文《秋叶之美》，作者用托物言志的手法，描写了枫树的刚毅与柔和的美感，给人以可爱的感觉。
为了突显主旨，直抒胸臆来点明尤爱枫叶之美在于它的坚毅刚强、无私地孕育着新的生命和柔美谦逊的品格。
综观全文，点题放在总结收尾处，水到渠成。
当然有的用题记放在文首也是一种形式。
例文：秋叶之美“我家屋后有个美丽的园，相传叫做百草园。
”路边的一个大花园是我的百草园，从儿时直到现在……花圃里种很少的花，而且总是枯着，即使是在春天，也只懒洋洋地探一探头。
花圃里种很少的草，而且颜色都是焦黄的。
花圃里种很多的树，它们都有绿油油、黄澄澄的叶子瓣儿，而且它们只有一个名字，一个好听的名字叫做树。
树是一种好看的树，高大挺拔。
而其中的枫树，名字好听，更令我肃然起敬，感觉是一位拥有丰满线条的柔美女性的名字。
我爱枫叶，而且特别特别爱秋天的叶，有一种刚毅与柔美结合的美感。
枫树的叶子在秋天不是干涩的青黄，而是通天火红，像火烧云一般一簇簇拥挤在小小的圃里，悠悠地烧着天。
我说过了，它真的是种挺漂亮挺漂亮的红啊。
它可以扫光“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”那远隔两地的思念之情，给你带来温暖、踏实的舒心感，真是一种可爱的叶子。
它不仅是温和柔美的，更是刚毅顽强的。
它们成片地挂在枝丫上，顶着被秋风吹得通红的双颊互相鼓励、打气，愣是不落下来。
哦！它们不是留恋自己的余生，而是在顽强地同自然战斗，它们要风光地走完自己的一生。
不过它们明白一个道理：叶落归根。
晚秋的时候，它们才一片片晃晃悠悠地飘下来了，不需风的催促，它们毅然毫无怨言地深深埋进了土里，清洁工焚烧了它们，它们在火中蹿着跳着，预示着新生命的到来。
2010年作文技巧指导荟萃中考作文不同于同学们平时的习作。
一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。
那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？一．干净的文面文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。
如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。
同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？看如下建议：首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。
当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。
考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。
考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。
同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
第三，要书写工整清楚。
如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。
切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”。
涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。
二．醒目的标题题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。
一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。
切忌题目太长、语言生硬、文法不通。
仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法：1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。
2010中考作文高分兵法：考场作文如何切题？【考题例析】阅读下面的文字，根据要求作文。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意、确定文体、确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
一般地说，按照事物的性质分类，有几个类就有几个审视的角度。
拿这则故事来说，可以有三类即三个角度的理解：第一，从牧羊人来看；第二，从牧羊人之子来看；第三，从旁观者来看。
无论从哪一角度看，都可以得出有益的结论。
从牧羊人的角度来看，乌鸦是自不量力。
所以，牧羊人才不无嘲讽地说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。
诚然，既然是乌鸦，既没有雄鹰的利爪、锋喙，又没有雄鹰的勇力、速度，不具备抓山羊的客观条件。
牧羊人对它的评价显然击中了乌鸦的要害。
从牧羊人之子的角度看，这只乌鸦是一只非常可爱的小鸟。
孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不量力的嘲讽，但是，孩子却用童心表达了对乌鸦的喜爱：这只鸟很可爱。
从旁观者看，这则故事，事浅而意深。
它具有多重含义：（1）从实际出发。
学习他人的成功经验必须从自身的实际出发。
不顾自身的客观条件，一味盲目地学习他人，结果不但不能得到成功，有时还会陷自己于尴尬的困境之中。
（2）勇气的可爱。
乌鸦虽然失败了，但是，它身上透露出的那种一往无前的勇气，仍然值得肯定。
但是，这种勇气必须建立在客观的基础之上，否则，只会留下让人嘲笑的话柄。
（3）批评的善意。
2010年中考作文教学和复习迎考策略洪迈学校李国萍作文，在语文中考试卷中占有半壁江山，其地位举足轻重。
写作教学是语文教学的重点又是难点，如何提高学生的写作能力？提高复习效率？是每个语文老师普遍关心的问题。
下面我结合自己的一些体会、心得，谈几点意见，仅供同仁们参考。
一、明确目标，把握命题走向《江西省2010年初中毕业语文考试说明》中明确指出：写作的测试重点在考查学生规范、熟练运用祖国文字的能力。
近几年中考写作题的命制一直都在贯彻教育部有关中考改革的文件精神，力求富有新意，设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生说真话、实话、心里话，表达真情实感，有利于学生展开联想，进行有创意的表达。
命题不设置审题障碍，也没有文体要求。
中考作文试题的常见形式有命题作文、半命题作文、“话题”作文，材料作文等。
根据近几年中考的命题走向看，“话题”作文越来越少。
抑制学生个性的写作越来越少。
写作综合考查学生作文水平的发展状况，即考查学生写作发展状况的思维、兴趣和表达等方面的品质和能力。
二、优化方法，突出重点难点根据《江西省2010年初中毕业语文考试说明》的要求，在剩下的六十几天语文教学和复习时间里，选择适当的教学方法，突出重点难点。
1、感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，力求有创意的表达。
第一条要求里面有三个关键词“真”、“独特”、“创意”。
怎样达到这个要求？①写出真情：感人心者莫先乎于情，唯真情方能打动人心。
写作时要求学生敞开心扉，情泻笔端；可以笔绘亲身经历，也可以讲究设身处地，恰当地把握火候。
用“我手写我心”，抒发的是真情，表达的感受也就是独特的。
②追求新意：要写出有创意的文章，必须精心选材，推陈出新。
⑴转换视角，如写拾金不昧，改为从丢失钱包的角度，或者以钱包的口吻叙述，也可改为直接切入当时的具体情景中；如《懂得珍惜》⑵延伸拓展（故事之后的故事）。
如写助人为乐者在完成助人行为之后受到的冷嘲热讽。
2010中考作文实战技巧特攻：旁征博引语连珠引用是一种常用的写作方法。
“运用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使记叙文更具文采，能使散文更显魅力。
请看2008年中考满分作文佳句集锦：1．秋日里，在草堂与杜甫一起仰天长歌“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅！”体会诗人背井离乡的心酸和穷困潦倒的无奈，欣赏美国诗人狄金森“枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳丽的轻纱，我不愿显得呆板，也佩戴了一枚胸花”的活泼。
入冬，我手捧着亲爱的书，在火炉旁准备一杯热茶，就着漫天飞舞的雪花，温习着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”的塞北风光，依偎在窗前，描绘“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的苍凉景象……（《我在阅读中得到了快乐》）2．“随风潜入夜，润物细无声”。
春天，风像母亲一般温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；炎热的夏季里，是风，送来了凉爽。
阅读风，感受它的温柔与体贴。
（《我在阅读中得到了快乐》）3．且看那“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的气概，看那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，看那“海内存知己，天涯苦比邻”的胸襟……（《聆听王勃》）4．这个年代，没有宋词，所以，我寻觅不到“落日楼头，断鸿声里，江南游子”的意境，寻觅不到“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉”的情致，寻不到“且把浮名，换了浅斟低唱”的无奈，寻不到“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的悲凉。
在这个没有宋词的年代，我却固执地认为，那是世上最美的音乐。
（《聆听美妙》）5．“聚散皆是缘，离合总关情，担当生前事，何惧身后评……”，遥望历史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感伤的眼泪潸然而落。
（《我依然为蜀国纵情悲歌》）6．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水，绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中……（《我依然懂您》）7．有时，我也想化作历史的足迹，重踏“雨浥轻尘，柳色青青”的一片美景，饱览“苍苍翠微，蝉鸣幽深”的宁静，感受历史的一片沧桑。
2010年中考作文实战技巧特攻：美段支撑筑华章段是篇的有机组成部分，是句子的集合体。
它介于句子与篇之间，是从句走向篇的桥梁。
段与篇的关系是部分与整体的关系。
整体是通过部分来表现的，但没有部分也就没有整体。
无论哪种体裁的文章的构成都离不开段，因此，不会写段也就无法写文。
文章中的美段，有时是文中的一个段落，有时是文中的一个部分。
它们往往是文章之中最精彩、最动人的部分，也往往是文中情感抒发最真切、情节发展最高潮、文章含义最深刻的部分。
好的文章，必须有美段作支撑。
下面分三个层次谈谈考场作文的写段技巧。
1．就全篇文章来讲，要重点写好三种段。
（1）开头段要将各种适用于考场作文的开头方式运用于段的写作，使考场作文“初露锋芒”。
例：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。
家，真好！(选自云南省中考作文《家，真好》)技巧评说：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩地表达出来，为全文定下了基调。
（2）重点段紧扣文题，注意文体，为表达文章的主题而写好主体部分的一两个段落，使考场作文“一展风采”。
如：例如《周日盼自由》：星期天，我好不容易完成了老师布置的家庭作业，便坐在电视机前津津有味地看起了动画片。
“快追！快追！哈哈……”随着我的一声声叫喊，正在厨房做饭的妈妈闻声赶来：“你这小鬼不好好做作业，在这里嘻嘻哈哈的，快去……”“唉，我都做好了，还做！”“做好了就不能看书了吗？”妈妈提高了嗓门。
没办法，妈妈的“圣旨”谁敢违抗呀。
我拖着沉重的脚步，垂头丧气地走进了书房……。
瞧，我妈妈就这样，除了让我做作业，就是看书。
晚饭后，我坐在桌前。
夜是那样安静，月是那样暗淡，以往那些调皮的小星星也一下子不知了去向。
望着那漆黑的夜空，我多么想跟妈妈说说心里话……天下的父母都疼爱自己的孩子，都望子成龙，把一切希望寄托在孩子身上。
中考作文如何得高分？一、要有充足的构思时间，不要急于动笔，中心尽可能往热点、焦点问题靠。
因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把材料理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情坏了，瞪眼干着急。
建议拟草稿，防止“脚踩西瓜皮儿”（想到哪里就写到哪里）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
二、选择文体,应充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文;擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说;擅长抒情的同学可选择散文。
三、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
四、精心构思文章的开头，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
五、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用尺子比好之后划三横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
六、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
