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教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、题干：在信息技术教学中，以下哪种教学方法最符合建构主义学习理论？A. 讲授法B. 问题解决法C. 训练法D. 传授法2、题干：以下哪项不是信息技术课程的基本理念之一？A. 以学生为中心B. 注重实践与创新C. 强调学科知识体系D. 重视信息技术与其他学科的整合3、在多媒体教室中，一块能够展示图像、文字和视频的电子屏幕称为（）。
A、投影仪B、电子白板C、显示器D、投影幕布4、在Photoshop中，用于调整图像色彩平衡和饱和度的功能模块是（）。
A、滤镜B、图层C、调色板D、色彩平衡5、在信息技术教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的学习兴趣和主动性？A. 精讲多练B. 任务驱动教学C. 多媒体演示教学D. 传统讲授教学6、以下哪种数据结构最适合快速查询数据？A. 顺序表B. 链表C. 树D. 图7、在信息技术课程教学中，教师采用以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 信息技术操作实践法D. 理论与实践相结合法8、以下关于信息技术课程教学目标的表述，正确的是：A. 信息技术课程教学目标应仅关注学生的知识掌握B. 信息技术课程教学目标应仅关注学生的技能培养C. 信息技术课程教学目标应包括知识、技能、态度和价值观四个方面D. 信息技术课程教学目标应仅关注学生的价值观塑造9、在计算机网络中，TCP/IP模型的应用层中，哪个协议用于收发电子邮件？A. ARPB. SMTPC. ICMPD. RARP 10、在数据库管理中，哪种数据模型通过树状结构来表示实体之间的关系，适合描述层次化的数据结构？A. 关系模型B. 列表模型C. 网状模型D. 层次模型11、在信息技术的教学过程中，以下哪项行为属于培养学生信息素养的范畴？（）A. 强化学生英语单词的记忆（用于信息技术教学相关术语的翻译）B. 教授学生如何使用搜索引擎查找资料C. 强调学生严格按照操作步骤完成实验操作D. 要求学生记住设备的启动和关机流程12、在进行信息技术教学时，教师采用了以下哪种教学方法更符合建构主义学习理论的要求？（）A. 直接讲授法B. 翻译练习法C. 合作学习法D. 演示法13、在信息技术课程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 项目式学习法D. 翻转课堂法14、在信息技术课程中，以下哪个属于教学评价中的形成性评价？A. 学期末考试B. 课堂提问C. 学生作业D. 期中考试15、在VB中，要想实现输入对话框的功能，应使用以下哪个函数？A)InputBoxB)MsgBoxC)MessageBoxD)LoadForm二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请结合实际教学场景，论述信息技术学科在初中教学中的重要性，并简要分析如何将信息技术有效地融入初中课程。
2013年初中信息技术考试标准测试练习一、单项选择题信息技术基础部分1、____具有共享性、载体依附性、价值相对性、时效性等特征。
BA、信息技术B、信息C、信息素养 D电脑2、现代社会中，人们把___ ___称为构成世界的三大要素。
BA、物质、能量、知识B、信息、物质、能量C、财富、能量、知识D精神、物质、知识4、下列不属于信息的是____C___。
A、收到的手机短信B、广播里播放的天气预报C、存有照片的数码相机D、电视里播放的汽车降价消息8、关于信息，下列说法错误的是___ B___。
A、信息可以被人们交流、存储或使用B、信息不可以被交流与传递C、信息需要通过载体才能传播D、信息可以有多种不同的表现形式9、计算机系统包括____B____。
A、硬件系统和数据处理系统B、硬件系统和软件系统C、软件系统和中央处理器D、主机和外部设备11、当我们走到酒店的门口时，门会自动打开，这是____在生活的实际应用。
BA、微电子技术B、感测技术C、计算机技术D、通信技术12、下图是计算机硬件中的外部设备，它们的名称按顺序分别是__B__。
A、U盘打印机扫描仪B、摄像头扫描仪打印机C、音箱扫描仪打印机D、摄像头手写板打印机18、计算机系统中的鼠标是__A____。
A、输入设备B、输出设备C、存储设备D、主机设备19、在下列设备中，属于输出设备的是___A__。
A、显示器B、键盘C、鼠标D、扫描仪21、下列属于基本的输入设备的是__C____。
A、显示器B、打印机C、键盘D、音箱22、销售商在销售计算机时，给出的“Intel酷睿2E7500（2.93GHz）”信息，该信息说明了__B_。
A、硬盘的容量B、CPU的型号和主频C、内存的速度D、内存的容量25、下列工具中可以采集图像信息的是___B__。
A、键盘B、扫描仪C、麦克风D、显示器26、下列设备中_ _ 在主机箱里。
B○1显示器○2中央处理器○3鼠标○4打印机○5扫描仪○6键盘○7显卡○8声卡○9内存条○10硬盘A、○2○5○7○8○9○10B、○2○7○8○9○10C、○2○5○7○8○9D、○2○8○9○1029、若要获取《动物图谱》一书中金丝猴的图片，应使用__A__。
教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、以下关于信息技术课程目标的描述，不正确的是：A、培养学生的信息素养和创新能力B、使学生掌握信息技术的基本知识和技能C、提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力D、增强学生的体育保健意识2、在信息技术课堂教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作学习能力？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、实验法3、下列关于信息技术发展趋势的描述，不正确的是（）。
A、计算机系统的集成化B、信息技术产品多元化C、信息技术服务个性化D、信息技术用户儿童化4、在初中信息技术教学中，老师引导学生设计并制作一个“个人主页”项目，学生在设计过程中运用了图像处理、文字录入和超链接等技术。
该教学活动主要体现了信息技术的（）。
A、求知探索功能B、交流协作功能C、信息获取功能D、信息处理与表达功能5、《中华人民共和国教育法》中规定，教师职业道德的基本要求不包括以下哪一项？A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习E、公平竞争6、在信息技术课堂教学中，实现教学目标的最佳方法是？A、教师讲解B、学生自主学习C、情境创设D、以上都可以7、在初中信息技术课堂上，教师为了让学生理解“二进制”概念，采用了“猜数字”的游戏方式进行教学。
这种做法主要体现了哪种教学原则？A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 理论联系实际原则8、在初级中学信息技术课程中，关于“算法与程序设计”模块的教学，下列哪一项不是该模块的主要教学目标？A. 培养学生解决实际问题的能力B. 使学生掌握至少一种程序设计语言C. 要求学生能够设计并开发大型软件系统D. 提升学生的逻辑思维能力和创造力9、在计算机网络中，负责数据包从源地址到目的地址的路径选择的是哪一层？A. 物理层B. 数据链路层C. 网络层D. 传输层 10、下列哪个不是常用的多媒体信息压缩标准？A. JPEGB. MP3C. BMPD. MPEG11、以下关于信息技术课程教学中“合作学习”模式的说法，正确的是（）A. 合作学习模式主要适用于学生个体学习兴趣浓厚的情况下B. 合作学习模式要求教师在整个教学过程中起到主导作用C. 合作学习模式强调学生之间的互动和合作，以促进学生的自主学习和能力提升D. 合作学习模式适用于所有学科的教学，无需考虑学科特点12、在信息技术课程教学中，以下哪项不属于信息技术的伦理道德教育内容？（）A. 尊重知识产权B. 隐私保护C. 虚假信息的识别D. 网络安全意识13、在Windows操作系统中，若要删除一个非空文件夹（包括该文件夹下的所有文件和子文件夹），以下哪种方法是正确的？A、直接在文件夹上点击鼠标右键，选择“删除”即可。
2013年漳州市初二年级信息技术考试试题学校_______ 班级________ 姓名___ ____ 成绩_______（考试时间：45分钟；满分：100分）一、单项选择题：下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（每小题2分，共80分）1、现代信息技术的核心是（）。
A. 计算机技术B. 网络技术C. 多媒体技术D. 以上都是2、人类第一台电子计算机诞生于（）年。
A. 1846B. 1946C. 1883D. 19453、关于信息的说法，以下叙述中正确的是（）。
A. 收音机就是一种信息B. 一本书就是信息C. 一张报纸就是信息D. 报上登载的足球赛的消息是信息4、光盘一旦损坏，其中保存的资料将无法读取。
这主要体现的信息特征是( )。
A．共享性B．依附性C．时效性D．价值性5、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（）。
A．载体依附性B．共享性 C. 时效性D．必要性6、不属于信息技术应用的是：（）。
A. 人工智能B. 电子商务C. 语音技术D. 纳米技术7、家中新买计算机的配置为：Intel奔腾4 2.8GHz／256M／80GB／50X／15’，其中通常用来表示内存大小的是( )。
A. 80GBB. 256MBC. Intel奔腾4 2.8GHzD. 50X8、下列设备不属于输入设备的是（）。
A．麦克风 B．键盘 C．投影仪D．扫描仪9、在发送电子邮件时，附件的大小是有限制的。
假设某网站规定附件的最大值为5M，现有一位同学需发送总容量为2048KB 的多个文件，则他至少发送的次数是( )。
A. 1B. 2C. 3D. 410、计算机中，表示一个采用GB2312标准编码的汉字需要的字节数为（）。
A. 1B. 2C. 4D. 811、下列数中最小的数是( )。
A. 11110BB. 29DC. lCHD. lllOlB12、存储画面为800×600像素的黑白两色的图像至少需要的字节数是( )。
2013年下半年中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 案例分析题 4. 教学设计题单项选择题1．第五次信息技术革命的标志是()。
A．语言的使用B．造纸术、印刷术的发明和应用C．文字的创造D．电子计算机和现代通信技术的应用正确答案：D解析：本题考核的是五次信息技术革命的标志。
2．现在很多公司在使用电子门禁系统，通过录指纹来开大门，这种系统使用的是()。
A．多媒体技术B．语音识别C．虚拟现实技术D．模式识别技术正确答案：D解析：本题考核的是人工智能的应用。
利用指纹来开大门，采用的是人工智能应用中的模式识别技术。
3．使用Windows的录音机程序生成的声音扩展名是()。
A．wavB．midC．bmpD．txt正确答案：A解析：本题考核的是常见文件的格式。
mid文件是含有MIDI信息的文件。
bmp是图片格式，txt是文本文档。
4．如图所示的文稿中，图片和文字的位置属于()。
A．左右型B．紧密型C．居中型D．上下型正确答案：B解析：本题考核的是Word中文字环绕方式。
文字紧紧围绕在图片周围，是紧密型的围绕方式。
5．由0和1组成的二进制代码编制的程序为()。
A．汇编语言程序B．机器语言程序C．面向语言程序D．高级语言程序正确答案：B解析：本题考核的是几种编程语言的特点比较。
机器语言是机器可以直接识别的语言，是由0和1组成的二进制。
6．给很多人同时发邮件，用来分隔多个邮件的符号是()。
A．*B．#C．@D．,正确答案：D解析：本题考核的是Internet应用中的电子邮件。
7．如图所示，若将单元格D3中的公式复制到单元格D4到D7，再改变单元格C7的数值。
数据会产生相应变化的单元格是()。
A．D4B．D5C．D6D．D7正确答案：D解析：本题考核的是Excel中公式的智能拖动填充。
公式进行复制，数值的结果会随着引用单元格数值的变化而变化，D7是计算B7和C7的乘积，因此变化的是D7。
![[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格考试(初级信息技术学科知识与教学能力)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/250a181027d3240c8447eff0.png)
[职业资格类试卷]2013年下半年中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 第五次信息技术革命的标志是( )。
（A）语言的使用（B）造纸术、印刷术的发明和应用（C）文字的创造（D）电子计算机和现代通信技术的应用2 现在很多公司在使用电子门禁系统，通过录指纹来开大门，这种系统使用的是( )。
（A）多媒体技术（B）语音识别（C）虚拟现实技术（D）模式识别技术3 使用Windows的录音机程序生成的声音扩展名是( )。
（A）wav（B）mid（C）bmp（D）txt4 如图所示的文稿中，图片和文字的位置属于( )。
（A）左右型（B）紧密型（C）居中型（D）上下型5 由0和1组成的二进制代码编制的程序为( )。
（A）汇编语言程序（B）机器语言程序（C）面向语言程序（D）高级语言程序6 给很多人同时发邮件，用来分隔多个邮件的符号是( )。
（A）*（B）#（C）@（D）,7 如图所示，若将单元格D3中的公式复制到单元格D4到D7，再改变单元格C7的数值。
数据会产生相应变化的单元格是( )。
（A）D4（B）D5（C）D6（D）D78 下列描述算法的流程图构件中，如果要“输出h=sqr(a*b)”，用的流程图构件符号是( )。
9 当你购买了一个正版软件时，就获得了软件的( )。
（A）复印权（B）修改权（C）著作权（D）使用权10 下列将二进制数(10011)2转化成十进制，是( )。
（A）24+21+20（B）24+22+21（C）25+22+21（D）25+21+2011 关于下表，正确的是( )。
（A）图表中一共有6个字段（B）图表中有三种数据类型（C）关键字是出版社（D）可以用“B0005，人民教育出版社，2003，卢伟，500，60”来标注12 在纵横比不变的情况下，将未压缩的bnap图片的宽度调整至原来是50％，那么它的存储空间比例是原来的( )。
（A）1／2（B）1／3（C）1／4（D）1／513 TCP和IP所提供的服务层次分别是( )。
2013年初中信息技术教师业务考试试卷（本试卷总分100分，时量150分钟）第Ⅰ卷：选择题（45分）一、公共知识（10分，每小题1分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）二、学科专业知识（35分，每小题1分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1.在Excel中，创建公式的操作步骤是（）①在编辑栏键入“=”②输入公式③按Enter键④选择需要建立公式的单元格A、④③①②B、④①②③C、④①③②D、①②③④2.《信息技术课程标准》中使用了“描述、解释、分析”等表述（）同程度A、知识性目标B、技能性目标 C情感性目标3.（）A、信息获取技能B、信息组织技能C、信息评价技能D、信息处理技能4.Word文档的默认扩展名是（）。
A 、bmp B、 htm C、 doc D、 txt5.动画播放要达到流畅程度，一般连续的2个画面间的间隔时间是（）。
A 、 1秒 B、 2秒 C、 0、5秒 D、 0、1秒6.在Excel中，利用填充功能可以自动快速输入（）A 、文本数据 B、公式和函数 C、数字数据 D、具有某种内在规律的数据7.下列不能用来作为幻灯片背景的是（）A 、图片 B、图案 C、过渡色D、动画8.计算机的软件分为（）A 、操作系统软件和文字处理软件 B、系统软件和应用软件 C、文字处理软件和画图软件 D、操作系统软件和应用软件9.义务教育信息技术课是（）属于综合实践的一个学习领域在我省以独立课程的形式开课。
A 必修课 B选修课 C公共课10.评价具有促进发展的功能评价的内容应以（）为核心并应结合各地实际教学情况。
A 教师 B学生 C课程纲要 D课本11.（）是信息技术课程最基本的学习方式A 死记硬背 B观察 C动手实践12.课堂教学中学生讨论是一种信息交流，它可以提高学习效果。
这说明信息具有（）A、时效性B、依附性C、共享性D、真伪性13.李老师在教学中需要查找一些资料，其中最不合适的做法是（）。
A、上网搜索B、打114询问C、到图书馆查找相关图书D、跟同事交流14.“64位微机”中的64位指的是（）。
[职业资格类试卷]2013年上半年中学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 同样的信息对不同的人有不同的价值，这反映了信息价值具有( )。
（A）相对性（B）确定性（C）绝对性（D）稳定性2 为了提高学生的实践操作能力，将那些在实际教学中难以开展的部分实验内容开发成为教学实验软件系统，学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了( )。
（A）虚拟现实技术（B）智能代理技术（C）人工智能技术（D）模式识别技术3 若要将图所示的艺术字及图片作为一个整体一起移动，应把这两个对象进行( )。
（A）定位（B）组合（C）引用（D）叠放4 下列说法正确的是( )。
（A）在虚拟社区发表文章可以没有任何限制（B）对计算机中的文件进行加密容易感染病毒（C）国家允许软件著作权人对自主开发的商业软件进行加密（D）互联网中的微博属于个人空间，可以随意发表个人观点5 在PhotoshoP中，要选取图中的熊猫(不带背景色)，下列选项中最合适的工具是( )。
（A）自定形状（B）矩形选框（C）磁性套索（D）椭圆选框6 下列选项中，对算法理解正确的是( )。
（A）算法是发现问题的方法（B）算法是提出问题的过程（C）算法是用来检查程序的可行性（D）算法是解决问题的准确而完整的描述7 下列文件格式中，通过扫描仪扫描可直接生成的是( )。
（B）．wmf（C）．cmf（D）．tiff8 小陈到图书馆查询有关航天技术方面的书籍，使用的“图书信息系统”属于( )。
（A）模式识别系统（B）人工智能系统（C）数据库管理系统（D）数据库开发系统9 下列选项中，能正确地将x和y两个变量中的数据进行交换的表达式是( )。
（A）x=x+yy=y+xx=x+y（B）x=x+yy=x-yx=x-y（C）x=x+yy=y—xx=x-y（D）x=x-yy=x-yx=y-x10 总线型网络的介质访问控制方式为( )。
（A）CD（C）CSMA（D）CSMA／CD11 在数据编码方式中，自含时钟的编码方式为( )。
教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、以下关于信息技术课程的性质描述，不正确的是（）A、综合性B、实践性C、学科性D、基础性2、在信息技术课堂教学中，教师应该注重培养学生的（）A、记忆力B、逻辑思维能力C、创新能力D、以上都是3、下列关于信息技术课程教学目标的说法，错误的是：A、培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决问题的能力B、注重培养学生的创新精神和实践能力C、强调知识的系统性和完整性，要求学生掌握所有信息技术相关知识点D、培养学生的团队协作能力和沟通能力4、在信息技术课程教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的创新思维？A、讲授法B、案例分析法C、任务驱动法D、讨论法5、题干：在信息技术教学中，教师通过设置问题情境，引导学生主动探索和发现知识，这种教学方法称为：A. 演示法B. 启发式教学C. 传授式教学D. 讨论式教学6、题干：在信息技术课程设计中，考虑到学生的认知特点和学习需求，教师应优先选择以下哪种教学资源？A. 高级编程语言教材B. 基本操作与技能教材C. 实用案例分析教材D. 最新技术动态教材7、在信息技术课程中，以下哪种教学策略最符合建构主义学习理论？A. 老师讲解为主，学生被动接受B. 学生自主探索，教师引导提问C. 学生模仿练习，教师纠正错误D. 教师演示操作，学生跟随学习8、关于信息技术课程资源的开发与利用，以下哪种说法是错误的？A. 信息技术课程资源包括网络资源、多媒体资源等B. 教师应充分利用信息技术课程资源，提高教学质量C. 学生可以自主选择课程资源，但要遵循教师的规定D. 课程资源的开发与利用应遵循教育规律，注重学生的个性化发展9、在信息技术课程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维和问题解决能力？A. 讲授法B. 演示法C. 任务驱动法D. 翻转课堂法 10、在信息技术课程中，为了提高学生的信息素养，教师应该注重以下哪一方面的教学？A. 计算机操作技能B. 网络安全知识C. 信息检索能力D. 信息伦理道德11、在信息技术课程教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的创新精神和实践能力？A. 知识讲解为主的教学方式B. 案例分析为主的教学方式C. 项目驱动为主的教学方式D. 课堂讨论为主的教学方式12、在信息技术课堂教学中，教师如何有效地进行教学评价？A. 仅通过考试评价学生的知识掌握情况B. 仅通过观察学生的课堂表现评价学生的能力C. 结合学生的平时作业、课堂表现和考试成绩进行全面评价D. 仅通过学生的自我评价来评价学生的学习成果13、在信息技术教学中，以下哪项措施有助于提高学生的信息素养？A. 仅传授信息技术知识B. 仅开展计算机操作技能训练C. 结合信息技术与其他学科知识进行跨学科教学D. 强调学生在信息技术学习中的个体差异14、在初中信息技术课堂中，教师应如何组织课堂讨论，以激发学生的学习兴趣？A. 仅以教师提问为主，鼓励学生回答B. 以学生提问为主，教师进行引导C. 采用小组讨论，鼓励学生积极参与D. 课堂讨论只限于理论知识，不涉及实践操作15、在信息技术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 探究法C. 演示法D. 练习法二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请结合信息技术学科特点，分析信息技术课程在初中教学中的重要性，并举例说明如何将信息技术与初中其他学科教学相结合，提高教学效果。
教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在计算机系统中，用来保存程序和数据，以及运算的中间结果和最后结果的装置是：A. 运算器B. 控制器C. 存储器D. 输入设备2、下列选项中，哪一项不是多媒体技术的基本特征？A. 集成性B. 交互性C. 数字化D. 不变性3、在信息技术课堂中，为了激发学生的学习兴趣，教师通常会采用以下哪种教学方法？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 问答法4、在信息技术教学中，以下哪个环节不是教学设计的核心部分？A. 教学目标制定B. 教学内容选择C. 教学方法运用D. 学生作业布置5、在信息技术课程中，学生学习使用数据库管理系统的主要目的是什么？A. 提高计算机硬件的性能B. 更有效地组织和管理数据C. 学习高级编程语言D. 了解互联网的工作原理6、下列哪一项是用于网页设计中的层叠样式表（CSS）的主要功能？A. 控制网页内容的行为B. 定义网页的布局和外观C. 处理服务器端的数据D. 实现网页间的交互逻辑7、在信息技术的教学中，以下哪项措施不属于信息技术与学科课程整合的方式？（）A、利用信息技术展示学科知识B、利用信息技术培养学生的探究能力C、利用信息技术创设情境，激发学生的学习兴趣D、利用信息技术进行教学评价，关注学生的学习过程8、在信息技术课堂教学中，教师为了帮助学生更好地理解计算机硬件知识，采用以下哪种教学方法最合适？（）A、讲授法B、演示法C、讨论法D、任务驱动法9、在使用Excel进行数据分析时，如果要计算一组数值的平均值，应该使用以下哪个函数？A. SUMB. AVERAGEC. COUNTD. MAX 10、计算机网络按照覆盖范围可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
下面哪种网络通常用来连接同一栋大楼内的计算机？A. 广域网（WAN）B. 城域网（MAN）C. 局域网（LAN）D. 互联网（Internet）11、在信息技术课程中，以下哪种教学方法更注重学生的主动探究和合作学习？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 探究法12、在编写信息技术教学案例时，以下哪项内容不是必须包含的？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学评价D. 学生作业13、在Excel中，如果需要在一个单元格内输入公式来计算A1至A5这五个单元格数值的平均值，正确的公式应该是：A)AVERAGE(A1:A5)B)SUM(A1:A5)/5C)(A1+A2+A3+A4+A5)/5D)AVG(A1,A2,A3,A4,A5)14、计算机网络中，当数据包从源地址传输到目的地址时，可能会经过多个路由器进行转发。
2013年初中信息技术学科教学基本能力测试试题考试时间：120分钟一、教学常规（共20分）1.教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求，以（教育要面向现代化，面向世界，面向未来）为指导，以（科学发展观）为统领，体现（新的课程理念）并借鉴（成功的教学经验和教学改革成果）而制定的教学规范，是初中教学工作必须履行的最基本要求。
2.教师要创造性地使用教材，把教材内容按照（学生实际需求）加以整合，实现对教材内容的再创造。
充分借助于综合实践活动课程这一平台，实现（学生学习能力）的提高和知识创新，开发（富有学校和地方特色）的课程资源；拓宽（校际课程资源）及其研究成果的分享渠道，实现资源共享。
3.教师备课要采取（个人）备课与（集体）备课相结合的方式。
教师间要加强交流与合作，最大限度地实现（教育资源共享）。
提倡和鼓励教师运用（现代教育技术）进行电子备课。
4.课堂教学要充分体现“（学生为主体）”的教学思想。
坚持（精讲多练），（讲练结合），由讲授走进（探究与合作），给学生更多动脑、动口、动手自我训练的时间。
课堂教学既要重视发展智力，培养能力，又要注重（思想教育）的渗透。
5.作业布置要着眼于（学生发展），关注（学生的差异），体现开放性和选择性。
作业数量和难度要适度，可分（必做与选做），按学生实际分层次提出要求。
双休日与节假日作业提倡布置以（探究）性、（实践）性作业为主要形式的作业。
初中学生每天的作业时间不得超过（1.5）小时。
6.教学研究的内容主要包括：学习国家的（教育法规政策）和各级教育行政部门指定的文件规定；学习（现代教育教学）理论；研究学科（课程标准）；研究学生的（成长规律和学习规律）；探索改进（教学方法）、学生（学习方式）和（教学手段）。
7.新课改要求我们改变教学活动中死记硬背、机械训练的现状，引导学生根据已有的生活经验和知识基础，在“自主、合作、探究”的过程中，注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
请结合自身的学科课堂教学，浅谈你的具体做法以实现学生学习方式的转变。
答：对于新课标下的新一代教师，应该怎样进行知识的传输呢?新课标要求学生在课堂上进行自主学习，形成自主、合作、探究的新型课堂环境，因而在新的教学理念的支配下，我们的课堂教学似乎也应该寻求一种更符合学生自身成长需要的良好的课堂环境，对现有的课堂教学状况必须加以改观。
我的课堂我做主自主课堂，指学习主体有明显的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反映的学习方式。
教师在课堂上主要做的是创设一种适合于学生自主学习的情境，而学生要学会去提出问题、分析问题、解决问题。
课堂永远都是学生的，我们不能忽视学生在课堂中的主体作用，而教师只能起到辅助作用。
8.教学常规的制定与实施要坚持德育为先，通过科学严谨规范的教学活动，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，把德育贯穿到育人的各个环节，不断增强德育的针对性、实效性和感染力。
试举一例谈谈学科教学如何落实或渗透“德育为先”这一原则的。
二、课程标准（共20分）1. 1.2000年10月，教育部召开全国中小学信息技术教育工作会议，颁发了（《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》）、（《关于中小学普及信息技术的通知》）等三个重要文件。
课程的名称正式由“计算机课”改成（信息技术课程）。
2.根据教育部的规划要求，2005年前，所有的（初级中学）以及城市和经济比较发达地区的（小学）开设信息技术必修课，并争取尽早在全国（90）%以上的中小学校开设信息技术必修课。
3.中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生（对信息技术的兴趣和意识），让学生了解和掌握（信息技术基本知识和技能），了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有（获取）信息、（传输）信息、（处理）信息和（应用）信息的能力。
4.信息技术课程在小学阶段，一般不少于（68）学时，上机课时间要保证总课时的（90）%以上。
5.信息技术领域是（综合实践）活动的重要内容，要做到（研究性）学习与信息技术的有效整合。
6.义务教育阶段信息技术教育，基础性内容是学生运用信息技术开展（学科学习）和（综合实践活动），适应现代社会生活的必要基础，这是必修内容。
小学的选修包括（机器人）教学和（LOGO）语言。
中学的选修内容有（机器人）教学和（基于汉语编程语言）的程序教学。
7. 义务教育阶段信息技术内容的设置，以（兴趣）为起点，以（活动）为载体，（螺旋上升）的设置内容。
鼓励跨学科的活动为主题，实现（技术学习）与（技术应用之间）之间的整合，体现“双价值”。
8.义务教育段信息技术教育，要淡化（学科体系），打破各操作软件之间的界限，以符合学生（年龄特点）和（认知规律）的实践任务为主线，将学生必须掌握的软件操作分散到（不同学年的实践活动）中，通过技术要求的提升引领学生（螺旋上升）式学习。
9.信息技术学科作为地方特色很强的国家课程，各省市的教研部门确定地方（课时）、界定（课程内容）、选择教材（呈现方式）上有一定的自主权；教师在内容选择、难度设置上应适应（本地设备）、（师资及学生）的现状，活动选题除了体现（课程整合）外，要鼓励多样化的选题，体现“四地”——立足地方（现实），体现地方（特色），反哺（地区经济），融合（地域文化）。
10.信息技术教学活动选题在注意趣味性的基础上，要适度增加(挑战性 )，引导学生对信息进行必要的(比较)、(分类)、(综合)等深度加工，并通过理解、分析、推理等高水平思维过程来解决问题，促进其从(直观)思维到(抽象)思维的发展。
通过展示一些（新技术）的强大功能和（新软件）的魅力来巩固学生的兴趣，激发进一步探究的欲望。
11.信息技术创新的关键期，应通过（必修）与（选修）结合、（课堂学习）与（课外实践）结合的方式，创造条件发展学生兴趣，挖掘学生潜力。
教师在引导学生实践的过程中，要多鼓励学生（自主选择），少些对主题的统一要求；对学生富有个性的（操作方式）或（问题解决方法），要多些接受和认可。
12.基础教育阶段信息技术课程的总目标是（提升学生的信息素养）。
13.学生的信息素养表现在：利用信息技术工具（获取）、（加工）、（管理）、（表达与交流）信息的能力；对信息活动的（过程）、（方法）及结果进行评价的能力；在熟悉并利用技术条件和环境的基础上发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；积极探究技术应用给社会生活带来的变化，遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
14.新课程将义务教育段的信息技术课程放在综合实践活动中。
但信息技术因（独立课时）、（统一教材）而具有特殊性。
15.信息技术教学中，经常会使用（任务驱动）教学法。
学生的学习活动必须与任务或问题相结合，让学生带着真实的任务学习，为每一位学生的思考、探索、发现和创新提供了开放的空间。
学习任务可以分为（基本任务）与（探索求知(或拓展任务) ）两个层次。
请写出有效提升学习任务针对性和时效性的两种策略并说明原因。
答：用“原生态”的信息呈现方式表达任务要求(2分)，能够驱使学生从作品样例中获取完成任务所必须的有用信息，在逆向分析基础上设计出大体方案，对信息素养的培养更加高效(2分)；用半成品素材突出重点、提高效益(2分)，避免学生在过多的重复性、基础性实践中消耗时间、更加突出教学重点(1分)。
1、中学计算机教学大纲是根据__教育部__所规定的计算机课程的教学目的、___课时__、_任务__等编写的指导性文件，它以纲要的形式规定中学计算机学科的教材范围、__教材体系__、_教学进度__及__教学方法上的基本要求，也是编写教材的依据，是教师进行教学和__学生进行学习_的依据，是衡量教师教学质量_的标准和___评估学生学习成绩_______的标准。
教学大纲是极为重要的材料，教师要深入研究。
中教材中提的是大纲的地位，作用，内容及怎样使用。
但目前还没有一本完善的中教法课本，只能参考其它学科中教法课本。
2、计算机学科主要有四个方面的特点，它们是_现代性、实验性、工具性、应用性。
4分清楚学科特点是很有必要的，是深究学科有关问题的敏锐性的前提之一。
但答案可不唯一。
3、*计算机（会考中）考核的学科能力主要包括观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的能力。
4分作为高中新增的会考科目，教师必须对会考手册中的要求达到掌握程度。
能力考查是当今高教学改革方向。
替代3、当前的教学改革内容之一是试题的考核意图从考核知识转向考核能力，在出信息技术学科的试题或习题时，应该考核学生的能力有_理解能力，动手能力，应用能力，创新能力学生综合学习能力和本学科能力的教学最大的目标之一。
每次备课，上课及辅导都要注意。
4、*高中计算机会考对考试内容掌握程度的要求分为：识记、领会、应用、其中第二项要求的含义是：对已学过的计算机知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表达，判断和直接运用。
__4分会考手册中明确要求。
替代4、参照其它学科，在写教案时，教学目标中的某个知识和能力的教学达成度应具体写出它的达到程度为_了解、理解、掌握等几种要求，其中第二项要求的含义是：能做相类似的题，用自己的语言表达 (4)教学中对不同知识点或技能应有不同的要求层次。
5、备课是教师的基本工作，所谓三备是指备___学生_，备教材____，备___教法，它也可分为两种类型：___学期备课和课时备课，后一种也称教案。
5分备课理论是教师所有学科教师必须了解和掌握的。
是教法的核心和基础。
6、目前中小学的信息技术学科教学大纲就是教育部的《____中小学信息技术教学指导纲要_______》，其中对各学段的教学内容是分为若干部分，称为___模块_化，*高中有__6___个是基本部分，___2___个是拓展部分。
替代6后两格、初中有___5__个是基本部分，__2____个是拓展部分。
替代6后两格、小学有___4__个是基本部分，____2__个是拓展部分。
5分目前尚未有单行本的信息技术教学大纲发行。
但教育部从90年代开始发布教学指导纲要意见稿，直到今天的试行稿，已有数稿，其意义即代信息技术教学大纲，指导方向明确，是广大教师必学的内容。
1、信息技术课程性质包括立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合。
2、信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，课程的三维培养目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
3、信息技术课堂中常用的教学方法有讲授、任务驱动、自主探究、协作学习等，各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。
4、信息技术课中设计的任务主要以典型作品设计和项目型作业或实践活动为主。
5、初中课堂教学评价的手段有过程评价，评价学生的学习过程和学习态度；作品评价，评价学生的学习成果；学生互评；教师评价；纸笔测验；上机测验。
