幼儿园政治业务学习制度

教职工政治学习制度为了切实提高教职工队伍的整体素质和依法治教水平，适应教育改革和全面推进素质教育的需要，结合工作实际，制定教职工学习制度，希遵照执行。

一、学习目标1. 提升教职工的政治觉悟和思想认识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 强化教职工的职业道德和社会责任感，营造良好的校园文化氛围。

3. 增进教职工之间的团结协作，提高工作效率和服务质量。

二、学习内容1. 党的路线、方针、政策的学习，了解国家的发展方向和政策要求。

2. 社会主义核心价值观的宣传教育，弘扬爱国主义、集体主义精神。

3. 教育法律法规的学习，熟悉相关的法律条规和教育政策。

4. 教职工职业道德和行为规范的学习，提高职业素养和自律意识。

三、学习形式1. 集中学习，通过会议、讲座、培训等形式开展集体学习活动。

2. 自主学习，鼓励教职工利用业余时间自学政治理论和相关政策法规。

3. 互动研讨，组织教职工围绕热点话题进行讨论和分享，增进理解和共识。

四、学习安排1. 学习计划应提前制定，并根据实际情况进行调整和完善。

2. 学习活动应定期举行，每月至少一次，确保学习时间和内容的落实。

3. 学习成果应及时总结和反馈，以利于改进和提高。

五、考核与激励1. 对教职工的政治学习情况进行定期考核，作为年度绩效评估的重要依据之一。

2. 对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，激发其学习积极性和创新精神。

3. 对学习态度不端正或成绩不佳的教职工进行谈话提醒，帮助其改正错误和提高素质。

通过实施教职工政治学习制度，幼儿园可以进一步加强教职工队伍建设，提高教职工的思想素质和业务能力，为幼儿园的持续发展奠定坚实的基础。

幼儿园教职工政治学习制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园教职工的政治学习，提高思想政治素质，增强党性修养，落实党的路线方针政策，保障教育教学质量，特制定本制度。

第二条幼儿园教职工政治学习是教育系统的一项基础工作，是提高教职工的思想政治素质和业务水平的重要途径。

第三条幼儿园教职工政治学习应当坚持全员参加、自愿参加的原则，注重理论学习与实践相结合，实现理论联系实际。

第四条幼儿园应当为教职工提供学习平台和条件，加强组织领导，制定学习计划，提供培训机会，加强学习指导。

第五条幼儿园教职工政治学习的形式多样，包括集中学习、自学、讨论研究、实践探索等。

第二章学习内容第六条幼儿园教职工政治学习的内容包括以下几个方面：（一）党的理论知识：学习党的历史、党的基本理论、党的路线方针政策等内容，增强党性修养。

（二）国家法律法规：学习国家宪法、法律、法规等内容，增强法制观念，提高法律素养。

（三）新时代中国特色社会主义理论：学习习近平新时代中国特色社会主义思想，了解新时代社会主要矛盾、中国特色社会主义建设的新要求和新任务。

（四）幼儿教育专业知识：学习幼儿教育的理论、方法、技巧等内容，提高教育教学水平。

（五）社会民主法治道德知识：学习社会主义法治、民主政治、道德礼貌等内容，培养良好的社会公民意识。

第三章学习方法第七条幼儿园教职工政治学习可以采用以下学习方法：（一）集中学习：通过开展讲座、研讨会、专题报告等形式，组织教职工集中学习相关知识。

（二）自学：通过阅读相关书籍、文献，观看教育节目、视频等，自主学习相关内容。

（三）讨论研究：组织教职工进行交流和讨论，深化对学习内容的理解和认识。

（四）实践探索：通过实践、调研、案例分析等方式，将学习内容与实际工作结合起来，提高实践能力。

第八条幼儿园应当根据教职工的实际情况和学习需要，制定详细的学习计划，并提供必要的学习材料和资源。

第四章学习组织第九条幼儿园应当建立健全教职工政治学习的组织机构，明确学习工作的责任人和职责。

幼儿园教职工政治学习制度范文在幼儿园教职工的政治学习中，制度起到了重要的引导和支撑作用。

为了加强幼儿园教职工政治学习制度的建设，提高他们的政治素养和职业道德水平，下面就幼儿园教职工政治学习制度进行论述。

一、制度的目的和意义幼儿园教职工政治学习制度的目的是通过学习党的方针政策、培养爱党爱国爱幼儿园的情感，提高政治理论水平和业务能力，增强政治敏感性和解决问题的能力，增进教职工团结协作，为幼儿园的发展和幼儿的健康成长提供支持。

制度的意义体现在以下几个方面：1.培养政治素养：通过政治学习，使幼儿园教职工熟悉国家法律法规，了解国家大政方针，增强党的理论修养和政治理论水平，提高政治敏感性和处理政治问题的能力。

2.加强团结协作：幼儿园教职工政治学习制度能够促进教职工间的交流与合作，增进团结协作的能力，共同为幼儿园的发展贡献力量。

3.引导职业道德：政治学习制度能够引导教职工遵纪守法，保持良好的职业道德，提升教育教学水平，为幼儿提供良好的学习环境。

二、政治学习的内容和方式1.内容的选择：政治学习的内容应包括国家法律法规、党的方针政策、教育教学政策以及幼儿园工作中的典型案例等。

其中，国家法律法规的学习应注重标准化和规范化的内容，以确保教职工的行为符合法律要求；党的方针政策的学习应注重理解和把握其核心思想，充分领会和贯彻实施；教育教学政策的学习应与幼儿园的实际情况相结合，关注教育教学改革和发展的热点问题。

2.学习的方式：政治学习的方式多样化，可以有集中培训、个别辅导、自主学习等形式。

集中培训可以通过组织专题讲座、开展研讨会等形式进行，个别辅导可以通过领导、专家等对教职工进行辅导指导，自主学习可以通过网络、书籍、期刊等渠道进行。

三、政治学习的实施和管理1.制定计划：每年制定政治学习计划，明确学习任务和时间安排，确保政治学习的连续性和有效性。

计划内容应符合幼儿园的实际情况和教职工的需求。

2.学习指导：设置政治学习指导小组，由专业人士负责学习的指导和评估，定期组织学习活动，并提供学习材料和参考书籍，鼓励教职工相互学习、交流和分享。

幼儿园政治业务学习会议制度
1.每两周周五幼儿离园后为全体职工例会和政治学习时间。

2.每周三幼儿离园后为全体党员学习时间。

3.每周均进行教研活动，美术组每周一次，音乐组每周一次，保育组每周一上午和周五下午进行教研活动。

4.每周一次召开领导班子议事会。

5.每月召开一次园务家长代表座谈会。

6.每班、每学期召开3次家长会。

7.节假日前召开安全保卫会议。

8.每学期召开精神文明创建工作会议1—2次。

具体要求：
(1)学习时不准迟到、早退，没有特殊情况不准请假。

(2)学习时不准带孩子，不准说话，要专心致志。

(3)要做好学习笔记和会议纪录。

(4)政治学习如无故不到，按旷工处理(按奖惩制度办)。

(5)党团组织活动要有计划、有纪录、有总结。

(6)党团员无故不参加组织活动，根据情节轻重和次数，分别按党章、团章和园内制度处理。

(7)凡是派出去学习的老师，学习时不迟到、不早退，认真做好笔记，回来后向全体领导和教职工进行全面汇报。

幼儿园业务、政治学习制度
一、每周安排一次学习和教研活动时间。

二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。

无特殊情况不得请假。

三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。

四、每月举行一次班级工作汇报。

每月写两篇教育笔记。

每学期进行一至两次相互观摩活动。

五、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结验，使教研活动有针对性，有特色性。

六、园长（或保教主任、教研组长）定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。

检查保教人员一日组织活动或某个生活环节，及时与保教人员交换意见。

七、每学期进行一次园、班级全面总结。

每学年进行一次教育、教学专题总结，并将其载入个人档案资料。

经评选出的总结、论文装订成册，并给予表彰奖励。

幼儿园教职工政治学习制度范本第一章总则第一条根据《幼儿园教育法》、《中国共产党章程》等相关法律法规和规章制度，为了提高幼儿园教职工的政治素质，增强政治意识、大局意识和核心意识，建设一支政治过硬、业务精湛、纪律严明的幼儿园教职工队伍，制定本制度。

第二条幼儿园教职工政治学习是一项基础性、综合性的学习任务，是提高教育教学质量和办学水平的重要保证。

所有教职工都应当按照本制度的要求，认真参与政治学习，不断提升政治素养和业务能力。

第三条幼儿园应当建立健全政治学习管理体系，制定具体的学习计划和考核机制，明确学习的内容、方法和要求，并加强学习成果的评估。

第四条幼儿园应当为教职工提供学习资源和学习条件，组织政治学习活动，营造浓厚的学习氛围。

第二章学习内容第五条幼儿园教职工的政治学习内容包括以下几个方面：（一）党的基本理论、基本路线和方针政策；（二）党的组织制度、党的纪律和党风廉政建设；（三）中国特色社会主义制度、社会主义核心价值观和中国梦；（四）习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论；（五）中华人民共和国宪法、法律法规和政策法规；（六）党和国家机关的政权机构、职责范围和工作职能；（七）幼儿园教育法、幼儿园管理规定和教育教学改革发展的相关政策文件；（八）课程标准、教育教学研究和教育教学改进的相关知识。

第六条幼儿园应当根据教职工的具体情况和学习需求，制定学习计划，确保学习内容全面、系统、科学。

第三章学习方法第七条幼儿园教职工的政治学习可以采取多种方式，包括集中学习、自主学习和交流研讨等。

第八条集中学习是指幼儿园组织教职工集中到一起进行学习，可以由专家、学者等进行讲座、授课，也可以进行集中阅读和讨论。

第九条自主学习是指教职工根据个人或团队的学习需求，自行选择学习内容和学习方式，并制定学习计划，通过阅读、观看、听讲座等方式进行学习。

第十条交流研讨是指教职工之间进行学习的互动和交流，可以通过召开座谈会、组织研讨班、建立学习小组等方式进行。

幼儿园会议学习制度幼儿园会议（学习）制度按时参加学校组织的政治、业务学习和会议，不迟到、早退，学习时间有事要请假并作为学习考核依据；学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记；学习、会议时思想集中，遵守纪律，敬重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。

（一）行政（扩大）会议每月一次，由园长主持，行政人员（或相关人员）参加。

讨论上级党政紧要指示，讨论园务工作决策，讨论、修订章程和各项规章制度，讨论每月重点工作及职工福利、奖罚等有关事项。

实在讨论和实施园务正常的行政工作；凡涉及政策性问题一时无法统一，由园长向上级恳求报告，征得上级同意，园长可作出决策。

（二）教代会主席团会议由园长、党、政、工、团、人事、后勤各条线负责人及教职工代表参加。

依据工作安排定期召开，讨论、讨论重点、热点问题，修订、审议幼儿园各项规章制度和教职工考核方案等，对园级领导的阶段工作（述职报告）进行测评。

（三）教研、科组长会议由业务园长和各讨论组组长参加，确保每月两次。

依据教研、教科计划讨论、讨论阶段工作和活动的开展。

（四）保教工作会议依据工作需要，定期召开（每月一次），总结上月工作，布置下月工作（五）家委会会议每学期一到两次。

帮忙家长了解幼儿园的保教工作内容、家园活动计划，适时了解家长对幼儿园的要求，参加幼儿园订立家长工作计划及家园活动开展，策划组织开展家庭教育阅历交流会，审核家长学校优秀学员名单，并积极为幼儿园的保教工作出谋划策。

（六）伙委会会议一般每月一次，通报月幼儿伙食开支情况，幼儿膳食的营养分析，了解各班幼儿的膳食情况，征求保教人员对师生膳食的看法和建议，讨论和监督菜的价格。

（七）政治、业务学习1.政治学习积极参加讨论，理论联系实际，自发地在思想上与党中央保持一致。

2.教育理论学习要理论联系实际，学懂弄通，引导实践。

3.依照规定自发进行自学，自学时做好学习摘记，按规定写好读书笔记。

4.积极参加大专、本科的学历进修与专业有关的连续教育，完成规定的连续教育任务。

2024年幼儿园政治业务学习计划为了持续强化教职工队伍的建设，提升教职工的政治思想素质、师德修养及教育教学能力，依据教育局____年度工作重点，并紧密结合我园实际情况，现对____年度教职工政治业务学习计划进行如下规划：一、指导思想本计划以____和____为引领，深入贯彻____精神，切实落实____要求。

以区域教育“____”教育发展规划为总体框架，紧密围绕我园的发展蓝图，紧密结合教职工的思想动态与工作实际，着重在理论学习的深度与广度上深耕细作，聚焦幼儿园发展中遇到的难点与热点问题，持续提升教职工的思想政治素质与业务能力。

我们坚持实事求是，勇于开拓创新，致力于为人民群众提供满意的教育服务。

二、学习内容1. 深入学习“____”及“____”精神，重点把握____、构建社会主义和谐社会、中国特色社会主义道路等核心要义，树立科学发展的理念，积极推动科学发展与和谐社会、和谐校园的建设进程。

2. 开展形势教育。

结合“____”和“____”的时代背景，准确把握教育发展的需求形势与任务要求。

组织教师系统学习党史知识、党建知识及各类重要会议精神，引导教职工认清形势，明确教育工作者的职责使命，树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好人民满意的教育奠定坚实的政治理论基础。

3. 认真学习永宁县教育局发布的《____年工作要点》，深刻领会上级指示精神，扎实做好本职工作，不断提升个人业务能力，努力成为符合时代要求的幼儿教师。

三、学习要求1. 提高思想认识，增强学习的自觉性与主动性，确保学习成果真正内化于心、外化于行。

2. 注重理论联系实际，增强学习的实效性。

将理论学习与实际工作紧密结合，努力做到学有所思、学以致用，提升运用理论指导实践的能力。

3. 不断完善学习制度，增强学习的规范性。

严格执行教职工政治业务学习计划，确保学习时间、内容、人员三到位。

4. 认真撰写学习体会，记录学习过程中的所思所感，促进学习成果的深化与巩固。

幼儿园政治、业务学习、会议制度
一、努力学习政治理论，每学期有计划，有系统地学习有关文章，提高教师的政治思想素质；二、组织教师努力学习教育理论和专业知识，认真钻研业务，鼓励和安排教师参加各种培训、进修活动，不断提高她们的业务水平；三、结合形势，学习时事，关心国内外大事，每天至少看一份报纸。

关心学校认真阅读园内报刊、通讯及有关文件；四、每周组织一次全体教职工政治学习，学期初、学期末集中学习，每周一次业务学习、教研活动，（全园按各职能部门进行），以提高教职工的素质；五、积极主动参加园内应参加的各种会议学习及全园性教职工大会，做到不迟到不早退，学习、开会时带好有关资料，认真做好会议记录，积极发言，做到人到、心到、口到、学习开会时不做与学习、开会无关的事。

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幼儿园教师学习制度一、教职工的政治、业务学习，以自学为主，每两周集中学习两小时。

集中学习的时间安排相对固定，无特殊情况不得变动。

二、教职工必须按幼儿园规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。

三、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记。

四、学习讨论时间要积极发言，互相交流学习经验。

五、发扬刻苦钻研的精神，挤时间学习教育科研理论和科研方法，积极尝试科研工作，探索教育规律，提高教育效率。

六、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，幼儿园定期组织交流。

七、教师要积极参加省、地、市级各类培训学习活动，不迟到不缺席，做好笔记，写好听后感想，指导教育教学工作实践。

八、每人每年订阅业务杂志至少一种，并利用业余时间进行自学。

幼儿园教师学习制度（2）是为了提高教师的专业知识水平和教育教学能力，建立教师的终身学习机制。

1. 学历要求：幼儿园教师应具备相应的教育或相关专业本科以上学历，有相关教育经验优先。

2. 入职培训：新任教师应进行入职培训，学习幼儿教育相关法律、教育理论、教学方法等知识，了解幼儿园的教育方针、教学目标和教材。

3. 继续教育：幼儿园教师要不断提高自己的专业知识和教育教学能力，定期参加继续教育培训，学习最新的教育理论和教学方法。

4. 学科研究：幼儿园教师应积极参与学科研究，深入研究幼儿教育的理论和实践问题，在教育期刊上发表学术论文，提高自己的学术水平。

5. 交流合作：教师要积极参加幼儿园内外的教研活动和教师培训班，与其他教师交流经验，分享教学资源，共同提高教育教学质量。

6. 职称评定：学习表现优秀的教师可以申报职称评定，评定结果作为晋升和岗位晋级的重要依据。

7. 激励机制：幼儿园可以设置学习成绩奖励和教学成果奖励，激励教师学习和教育教学工作的积极性。

总之，幼儿园教师学习制度的实施可以帮助教师不断提高自身素质，提升教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。