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就业与创业指导计划书模板一、诊断与分析随着社会的不断发展和经济的蓬勃增长，就业形势逐渐趋于严峻，尤其是大学生就业压力愈发突出。
同时，随着科技的不断进步和信息化的快速发展，创业已经成为了一种新的就业选择。
因此，为了更好地帮助大学生应对就业压力和提升创业能力，制定就业与创业指导计划，成为亟需解决的问题。
二、目标与目的1.目标：帮助大学生更好地应对就业压力，提升就业竞争力，引导大学生正确选择就业方向和创业机会，提高就业成功率。
2.目的：通过制定就业与创业指导计划，为大学生提供全方位的就业与创业指导服务，帮助他们在就业和创业的道路上少走弯路，更快更好地实现自身职业发展目标。
三、内容与方法1.就业指导1）就业政策解读：了解国家最新的就业政策，指导大学生合理选择就业方向。
2）简历指导：提供简历制作、修改建议，帮助大学生制作个性化的求职简历。
3）求职面试技巧：指导大学生如何进行求职面试，提高应聘成功率。
4）职业规划：根据个人兴趣爱好和专业特长，帮助大学生制定职业发展规划，明确自己的职业目标。
2.创业指导1）市场调研：帮助大学生了解市场需求和竞争情况，为创业提供依据。
2）创业项目策划：根据个人创业意愿和创新能力，帮助大学生规划创业项目，寻找创业机会。
3）创业伙伴推荐：提供创业伙伴推荐服务，协助大学生找到合适的合作伙伴，共同创业。
4）创业资源对接：向大学生推荐创业资源和政策支持，帮助他们更快更好地实现创业梦想。
四、实施与推进1.推广宣传：通过校园广播、宣传栏、社交媒体等方式，宣传就业与创业指导计划，吸引更多大学生参与。
2.定期举办活动：组织就业与创业指导讲座、就业创业沙龙、就业创业大赛等活动，增进大学生对就业与创业指导的了解和认同。
3.建立反馈机制：建立就业与创业指导服务的反馈机制，及时收集大学生的意见和建议，不断完善服务质量。
五、评估与总结1.评估指标：根据实施效果、参与人数、满意度等指标，对就业与创业指导计划进行评估。
创新创业教育与大学就业指导引言：当今社会，创新创业已经成为推动经济发展的重要力量。
因此，大学应该重视创新创业教育，并将其与大学就业指导相结合，为学生的未来铺平道路。
本文将探讨创新创业教育与大学就业指导之间的联系，并提出如何改进现有教育体系以培养创新创业精神的建议。
1. 创新创业教育的重要性创新是促进社会进步和经济增长的驱动力。
创业则是将创新转化为商业机会，并带来就业机会。
因此，创新创业教育是大学教育中不可或缺的一部分。
通过提供实践经验、创造性思维和团队合作的培训，学生可以培养创新能力和创业精神，增强他们未来就业的竞争力。
2. 大学就业指导的目标和挑战大学就业指导旨在帮助学生找到适合自己能力和兴趣的工作。
然而，现实中，大学就业指导面临许多挑战。
首先，就业市场的变化迅速，需要不断更新就业指导的知识和技能。
其次，学生的就业期望与实际需求之间存在差距。
因此，大学就业指导需要寻找更有效的方法，以提供更符合学生需求的指导。
3. 创新创业教育与大学就业指导之间的联系创新创业教育与大学就业指导之间有着紧密的联系。
创新创业教育可以帮助学生培养创业意识和创新能力，为他们未来创业或就业提供更多机会。
而大学就业指导则可以帮助学生将创意和创新能力转化为实际的就业机会。
因此，将创新创业教育与大学就业指导相结合，可以有效地为学生创建更好的就业前景。
4. 提高学生的创新能力为了提高学生的创新能力，大学应该提供更多的创新创业教育课程。
这些课程可以包括创业基础知识、创新管理、市场调研等内容。
通过这些课程，学生可以学到创新的思维方式和工具，为他们未来的创业或就业做好准备。
5. 培养学生的创业精神创业精神是成功创业的关键要素之一。
大学可以通过组织创业竞赛、创新创业实践项目等活动，培养学生的创业精神。
通过这些实践活动，学生可以学到创业的过程和实践经验，为他们未来的创业之路打下基础。
6. 强调团队合作的重要性创新和创业往往需要团队合作。
因此，大学应该强调团队合作的重要性，并提供相应的培训和实践机会。
学生创业教育与就业指导方案引言：在当今竞争激烈的就业市场中，越来越多的年轻人正在转变他们的职业观念，开始考虑自主创业。
因此，学生创业教育和就业指导方案变得尤为重要。
本文将从学生创业意愿的培养、创业教育的内容和方法、就业指导方案的建立等方面展开讨论，旨在探索如何更好地指导学生面对未来的职业发展。
一、学生创业意愿的培养1.培养创业意识在学校教育中，我们应该积极培养学生的创业意识。
这可以通过组织创业讲座、创业比赛等活动来实现，以激发学生对创业的兴趣和渴望。
2.提供创业角色模型学校应该邀请成功的创业者来进行经验分享，为学生提供身边的创业角色模型。
这将有助于学生形成正确的职业观念和创业榜样，激发他们的创新思维和创业动力。
二、创业教育的内容和方法1.启发式教育创业教育应该以启发式教育为核心，引导学生从实际问题中寻找解决方案。
通过培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够在未来的创业过程中更好地应对挑战。
2.实践课程创业教育应该注重实践，为学生提供创业实践的机会。
学生可以参加企业实习项目、创业实训等活动，以获得实际的创业经验。
这将有助于他们在创业过程中更好地理解市场规则和商业运作。
三、如何提供创业资金支持1.校内创业基金学校可以设立专门的创业基金，为有创业意愿的学生提供启动资金。
这将为他们创造更好的创业条件，减轻他们的创业风险。
2.合作伙伴支持与企业、投资机构等合作伙伴建立合作关系，为学生提供更丰富的资金支持和创业资源。
这有助于学生的创业项目更好地得到市场验证和发展。
四、创业能力培养和技能训练1.开设创业课程学校应该增设相关的创业课程，培养学生的创业能力和创新思维。
这些课程可以包括市场营销、财务管理、创新管理等方面的知识，以提升学生的创业竞争力。
2.提供创业实训学校可以与企业合作，为学生提供创业实训机会。
通过实践项目，学生可以锻炼创业能力，增加创业经验，提高实际运作的技能。
五、发展创新思维和创业能力1.激发创新学校应该鼓励学生进行创新实践，培养他们的创造力和创新思维。
2024年就业指导教学计划范文第一章引言随着社会的发展进步，就业形势愈发严峻，如何有效指导学生顺利就业成为教育部门亟需解决的问题之一。
为此，制定2024年就业指导教学计划，旨在提高教育工作者的专业能力，揭示就业现状，助力学生就业成功。
第二章教学目标2.1 培养学生拥有就业素质通过对学生进行职业规划、自我认识和职业探索的教育，培养学生具备就业所需的基本素质，包括自信心、沟通能力、团队协作能力等。
2.2 提供有效的就业信息与资源通过建立健全的就业信息平台、拓宽就业资源渠道等方式，为学生提供多样化、全面的就业信息，帮助他们更好地了解就业市场和行业动态，增强就业竞争力。
2.3 培养学生自主创业能力针对有创业意愿的学生，提供创业教育课程和资源，帮助他们掌握创业基本知识和技能，培养创新意识和创业精神，助力他们实现自主创业。
第三章教学内容和方法3.1 就业规划通过开设就业规划课程，为学生提供职业规划的基本理论和实践操作技巧，帮助他们建立正确的就业观念，明确自己的职业目标和发展方向。
3.2 自我认识与职业探索通过心理辅导、职业测评等方式，引导学生认识自己的兴趣、优势和能力，帮助他们了解不同职业的工作内容和要求，为选择合适的职业做好准备。
3.3 就业技能培训开设就业技能培训课程，包括面试技巧、简历撰写、沟通与表达能力等内容，提高学生就业竞争力，增强他们在就业过程中的能力和信心。
3.4 就业信息与资源提供建立并维护校园就业信息平台，定期发布就业市场动态、校园招聘信息等，为学生提供及时、准确的就业信息。
同时，与企业、职业机构建立合作关系，拓宽就业资源渠道。
3.5 创业教育与指导开设创业教育课程，主要包括创业基本知识、创业项目策划、市场营销等内容，为有创业意愿的学生提供相关资源和指导，帮助他们实现自主创业。
第四章教学评估和改进4.1 教学评估通过定期调查、访谈、问卷调查等方式，收集学生对就业指导教学计划的反馈和评价，评估教学效果和满意度，了解学生的就业情况，为教学改进提供依据。
大学就业指导创业计划书一、创业项目背景及市场分析随着社会经济的不断发展，大学毕业生就业压力逐渐增大。
传统的求职方式已经不能满足大学生的需求，他们需要更多的就业指导和创业支持。
因此，我们计划开展一项大学就业指导创业项目，为大学生提供更全面的就业服务。
1.1 创业项目背景我国每年大学毕业生数量庞大，就业压力日益增大。
大学生就业面临的主要问题包括就业机会不足、就业渠道单一、就业信息不透明等。
传统的求职方式已经不能满足大学生的需求，他们需要更多的就业指导和创业支持。
因此，我们计划开展一项大学就业指导创业项目，为大学生提供更全面的就业服务。
1.2 市场分析根据调查数据显示，大学生对就业指导的需求日益增加。
他们希望通过专业的指导，更好地了解就业市场，提高就业竞争力。
目前市场上存在一些就业指导机构，但绝大部分是商业性质的，服务价格较高，难以承受。
我们计划通过互联网等新媒体渠道，为大学生提供更便捷、更实惠的就业指导服务。
二、创业项目定位及服务内容2.1 创业项目定位我们的创业项目主要定位于为大学生提供个性化的就业指导服务，帮助大学生有效提升就业竞争力。
与传统的就业指导机构相比，我们的优势在于更具针对性、更贴近实际、更亲民化。
我们将通过互联网平台、线下培训等多种方式，为大学生提供全方位的就业指导服务。
2.2 服务内容（1）就业信息发布服务：及时更新就业信息，为大学生提供最新的求职信息。
（2）就业指导培训：专业的导师团队，提供就业指导、简历制作等培训课程。
（3）职业规划咨询：为大学生提供个性化的职业规划方案。
（4）创业指导服务：为有创业意向的大学生提供创业指导及创业资源支持。
（5）线下就业招聘会：定期举办就业招聘会，为大学生提供更多的就业机会。
三、创业项目运营模式及发展规划3.1 创业项目运营模式我们的创业项目主要通过互联网平台、线下培训等多种方式，为大学生提供就业指导服务。
互联网平台将是我们的主要运营渠道，通过信息发布、在线培训等方式，为大学生提供全方位的就业指导服务。
《就业指导与创业教育》教学计划（共五则范文）第一篇：《就业指导与创业教育》教学计划《就业指导与创业教育》教学计划一、教学对象本学期技能班二年级德育课教学《就业指导与创业教育》，具体班级为319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十个班，分为十个专业，唐联杰教319班、320班、321班、323班四个班，唐勇教育325班、326班、329班三个班，卢齐威教324班330班、331班三个班。
因这十个班本学期半期以后陆续要顶岗实习，为适他们走向社会的需要而开设这门课程。
目的是使学生掌握一定的就业与创业基本常识，养成符合职业需要的职业本质，树立正确而务实的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和小我私人特点进行职业生涯规划，加强提高自身全面本质、自主择业、立志创业的自觉性和主动性，为即将走向社会做好就业做好准备。
二、具体的教学任务和目的《就业指导与创业教育》以“引导中职生追求和创造幸福”为目标思路，而不仅仅是提高就业率。
课程目标是：造就学生职业生涯规划及实在施能力，增进学生成人、成才、成功。
1、引导学生以社会发展的最新高度来认识职业，认识人的职业选择与人的生活发展之间的内在联系，并在此前提下对于自身所拥有的各种发展资源进行评估。
二、指导学生理清自己的职业生涯期待，能确定适合于自己心理特点和能力范围的职业范畴，合理地设计职业目标、职业选择，采取一系列具有较强实际性和操作性的行动计划。
3、在明确理想与目标的前提下，不断加强科学文化本质和思想道德本质，逐步掌握科学的思维方法，具有法治观念、养成依法办事的举动习气，身体和精神健康，具有一定的审美意识、审美能力，不断提高艺术修养，增进人格发展。
4、知道职业信息的收集途径，学会编制求职自荐材料；掌握面试的技法，懂得签订就业协议、劳动合同，充分理解职场的基本法则，能够尽量加快从学生角色转换为职业角色。
5、充分理解创业是一种创造财富的活动，更是一种人的生活的观念，还是一种生命挑战。
创业与就业工作计划8篇创业与就业工作计划篇1为了更好的促进协会发展，扩大社协会影响力，为协会带来新的生机，更好的服务于我院广大同学，丰富校园文化活动，引导大学生转变就业观念，鼓励大学生创业，树立正确的择业观，科学地规划职业生涯，提高我院的就业水平，展现我院学生在外的综合素质，协会将配合我院招生就业处举办富有就业与创业特色的系列活动。
相信在未来的一学期里，我们在院团委、招生就业处的悉心指导下，以及全院同学的默默支持下，一定能把协会建设发展地更好。
我们也将一如既往地为同学们组织、提供更多更好的活动。
以服务同学为中心，坚持我们不变的宗旨：“素质拓展，提升自我，奉献爱心，服务同学。
”指导方针和目标要求：（一）、指导方针：就业创业协会是一个创新，务实和富有活力的部门。
我们要以秉承素质拓展，提升自我，奉献爱心，服务同学为根本宗旨。
以努力为广大同学创造交流，学习和实践的机会，培养和提高同学们就业的意识，增强同学们就业技能，为今后工作生活奠定良好的基础为根本任务。
我们要致力于引导和帮助广大同学自觉关注学院的就业工作，了解当前的就业形势与政策，树立正确的择业理念与强烈的就业意识，掌握就业技能。
我们部门接受学校就业指导中心的具体指导，开展各类就业创业活动、讲座，指导就业与创业协会开展工作，营造良好就业与创业氛围，全面服务学生就业与创业。
（二）、目标要求：1、提高大学生职业素质，提高毕业生就业、创业能力；2、准确及时的给同学们提供就业信息；3、加强学生就业指导；4、整理好毕业生毕业就业相关资料；5、吸引更多公司企业来我校聘用人才；6、整理考研资料，准确及时提供考研信息；7、考研指导，为学生考研创造良好条件。
创业与就业工作计划篇2时间悄悄从指间流过，新的学期就要开始了。
经过上一学期在学生会中的学习和锻炼，发现了自身很多缺点和不足，在日常工作和与同学们的相处中，也学习到了很多知识。
新学期自有新气象，在新的一学期中，有更多的工作，在等待着我们。
学生就业创业教育与指导方案随着社会的不断变化和发展，学生就业创业问题越来越受到人们的关注。
学生就业创业教育与指导方案是帮助学生积极应对就业创业挑战的重要举措。
本文将从多个角度探讨学生就业创业教育与指导方案的内容和实施方式。
一、调整教育理念，强调职业素养学生就业创业教育与指导方案的核心是培养学生的职业素养。
传统教育过于注重学术知识，而忽视了学生的实际应用能力。
因此，在教育目标的制定中，首先要调整教育理念，强调职业素养的培养。
这包括培养学生的创新能力、沟通能力、团队合作能力等，以适应现代社会对人才的需求。
二、开设就业创业课程，提供实用知识学校应该开设就业创业课程，为学生提供实用的知识和技能。
这些课程包括职业生涯规划、就业技巧培训、创业管理等。
通过这些课程，学生可以了解不同行业的就业前景、就业竞争力分析、创业流程等，为学生的职业发展提供指导和支持。
三、建立实习基地，提供实践机会实践是学生就业创业教育中不可或缺的一环。
学校可以与企业合作，建立实习基地，为学生提供实践机会。
学生通过实习可以了解企业的运营模式、行业的发展趋势，培养实际操作能力和解决问题的能力。
同时，学校还可以加强与企业的联系，帮助学生了解就业市场需求，提高就业时的竞争力。
四、开展职业咨询服务，提供个性化指导每个学生都有自己独特的职业兴趣和能力，因此，个性化指导对学生的就业创业非常重要。
学校可以开展职业咨询服务，通过与学生的面谈、测试等方式，了解学生的兴趣和能力，并提供个性化的职业规划建议。
这样可以帮助学生更好地了解自己，找到适合自己的职业道路。
五、加强创业创新教育，培养创业精神创业是学生就业的重要途径之一，因此，学校应该加强创业创新教育，培养学生的创业精神。
学校可以开设创业课程，邀请创业成功者分享经验，组织创业大赛等。
通过这些方式，激发学生的创新思维和创业意识，提高他们的创业能力。
六、加强与社会资源的对接，提供创业支持学校应该与社会资源对接，为学生的创业提供支持。
学校就业指导与创业教育方案近年来，随着社会的发展和就业形势的变化，学校就业指导与创业教育方案逐渐引起人们的重视。
本文将以多个维度展开回答，从社会需求、学校角度、学生需求等方面来探讨学校就业指导与创业教育方案的重要性以及实施策略。
1. 就业形势的变化随着经济全球化和技术进步的加速，就业市场竞争越来越激烈。
传统的就业模式逐渐被打破，新兴行业和职业不断涌现。
因此，学校就业指导与创业教育方案变得尤为重要。
2. 社会对人才的需求现代社会对人才的要求也发生了巨大变化。
除了专业知识和技能，雇主更加重视学生的综合素质和创新能力。
因此，学校应该帮助学生提高就业竞争力，培养他们的创业意识和创新能力。
3. 学校的责任作为培养未来人才的摇篮，学校有责任为学生提供全方位的就业指导与创业教育方案。
学校可以开展就业指导课程、组织职业规划活动、邀请企业代表进行讲座等，帮助学生了解就业市场和行业动态。
4. 学生对就业与创业的需求学生对就业与创业的需求日益增长。
他们希望能够找到一份稳定的工作，同时也希望能够实现个人价值和梦想。
因此，学校应该提供灵活多样的创业教育方案，并帮助学生明确自己的职业规划。
5. 推进就业指导与创业教育方案为了有效推进学校的就业指导与创业教育方案，学校可以制定具体的推行计划。
例如，改进学生的职业规划课程，加强与企业的合作，为学生提供实习机会和创业培训等。
6. 培养学生的创新能力创业教育方案应该注重培养学生的创新能力。
学校可以开设创新创业课程，鼓励学生参与创新创业实践，提供相关的资源和指导。
通过这样的培养，学生将能够更好地适应未来社会的发展需要。
7. 提供创业创新资源学校还可以在创业教育方案中提供相关的资源。
例如，提供创业基金或创业孵化器，为有创业梦想的学生提供资金和场地支持。
同时，学校可以与企业合作，为学生提供实践机会和行业导师。
8. 提供实习机会实习是学生走向职场的重要一步。
学校应该积极与企业开展合作，为学生提供丰富多样的实习机会。
千里之行，始于足下。
就业指导与创业教育计划一、就业指导计划就业指导是指为学生提供就业前的咨询和培训服务，帮助学生了解就业市场的需求和趋势，并提供就业技能和求职技巧的培训。
以下是我制定的就业指导计划。
1. 了解就业市场需求和趋势通过调查和分析就业市场的需求和趋势，为学生提供专业的就业市场信息，并提供就业市场需求与个人能力之间的匹配度分析。
2. 提供个人能力评估和职业规划咨询通过个人能力评估测试，帮助学生了解自己的优势和不足，并根据学生的兴趣和能力，提供职业规划咨询，为学生确定合适的职业发展方向。
3. 帮助学生提升就业技能和求职技巧为学生提供求职技巧培训，包括简历和求职信的编写、面试技巧、沟通和表达能力的提升等，帮助学生增强与用人单位的竞争力。
4. 发布就业信息和提供就业资源定期发布就业信息和招聘信息，为学生提供就业资源，协助学生找到合适的实习和工作机会。
5. 制定个人求职计划和跟踪指导帮助学生制定个人的求职计划，并进行跟踪指导，提供就业过程中的问题解答和支持，帮助学生顺利就业。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
二、创业教育计划创业教育是培养学生创新能力和创业精神的过程，旨在培养学生的创业意识、创新思维和创业技能。
以下是我制定的创业教育计划。
1. 培养创业意识和创新思维通过创业讲座、案例分析和实地考察等活动，培养学生对创业的兴趣和认识，并引导学生培养创新思维，激发他们的创业潜能。
2. 提供创业知识和技能培训开设创业知识和技能培训课程，包括市场调研、商业计划书编写、创业融资等，帮助学生掌握从创意到创业的全过程。
3. 组织创业实践活动组织学生参加创业实践活动，如创业比赛、创业项目培训和创业实习等，让学生亲自参与创业项目的策划和实施，培养他们的实践能力。
4. 提供创业导师和资源支持为学生提供创业导师和资源支持，例如与成功创业者的交流和合作机会，帮助学生借鉴他人的经验和教训，并提供相关的创业资源和指导。
5. 设立创业基金和创业孵化器设立创业基金，为有创业潜力的学生提供资金支持，同时设立创业孵化器，为学生提供创业场地和资源支持，帮助学生顺利创业。
《就业指导与创业教育》教学计划一、教学对象《就业指导与创业教育》，2009学年双带涉农专业课。
目的是使学员掌握一定的就业与创业基本常识，养成符合职业需要的职业本质，树立正确而务实的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和小我私人特点进行职业生涯规划，加强提高自身全面本质、自主择业、立志创业的自觉性和主动性。
二、具体的教学任务和目的《就业指导与创业教育》以“引导中职生追求和创造幸福”为目标思路，而不仅仅是提高就业率。
课程目标是：造就学员职业生涯规划及实在施能力，增进学员成人、成才、成功。
1、引导学员以社会发展的最新高度来认识职业，认识人的职业选择与人的生活发展之间的内在联系，并在此前提下对于自身所拥有的各种发展资源进行评估。
二、指导学员理清自己的职业生涯期待，能确定适合于自己心理特点和能力范围的职业范畴，合理地设计职业目标、职业选择，采取一系列具有较强实际性和操作性的行动计划。
3、在明确理想与目标的前提下，不断加强科学文化本质和思想道德本质，逐步掌握科学的思维方法，具有法治观念、养成依法办事的举动习气，身体和精神健康，具有一定的审美意识、审美能力，不断提高艺术修养，增进人格发展。
4、知道职业信息的收集途径，学会编制求职自荐材料；掌握面试的技法，懂得签订就业协议、劳动合同，
充分理解职场的基本法则，能够尽量加快从学员角色转换为职业角色。
5、充分理解创业是一种创造财富的活动，更是一种人的生活的观念，还是一种生命挑战。
树立创业意识、掌握创业常识、造就创业能力、提高创业本质，了解创业历程的方法与步骤，掌握创业查询拜访、创业计划编制的方法，懂得创业实施与管理的基本理论和实务。
《就业指导与创业教育》这门学科的目的就是引导学员从职业的角度了解社会，了解自己，进行职业道德、职业理想和创业精神教育，帮助学员树立正确的择业观、创业观，造就良好的职业道德素养，形成提高适应社会和职业需要的全面本质和综合职业能力的自觉性。
三、教学要求
1、以马思主义为指导，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建的实际，适应社会主义市场经济对于人才本质的要求，结合各行业职业特点和职业学校的造就目标，对于学员进行敬业意识、服务意识、和法纪观念等教育，使职业技术教育造就的人才能更好地适应社会主义建设的需要。
二、以职业道德规范教育为中间，使学员了解社会主义职业道德的基本规范和将来所从事职业的具体规范。
在注意运用本行业先进人物的较重要的事教育学员，使学员学有榜样。
3、坚持理论教育与职业举动习气的养成训练相结合。
使学员不仅掌握职业
道德理论常识，更要养成良好的职业举动习气。
4、利用现代化的教学手段，选择最为优秀的职业道德的节目结合教学内容。
让学员感受现代化教学的魅力。
四、课程定位 1、通过职业生涯规划，帮助学员认识自我，认识专业人才造就目标，了解与所学专业相应的职业在社会发展中的地位、作用、发展状态及其对于从业者本质的要求，造就学员根据社会经济发展需求和自身特点进行职业生涯设计的能力，明确自己的职业目标并自觉进行专业学习。
二、通过人的生活成功本质的造就，使学员具备实现职业目标应有的基本本质。
包括人的生活信念、职业道德、法律本质、身体和精神健康、艺术本质等。
使专业人才造就目标中的本质方面具体落实到学员的自身职业目标。
3、通过求职就业策略的指导和创业实务的训练，使学员学习掌握一定的求职就业、开拓创业的常识、技能和方法，在思想上做好自主谋业、自主创业的精神筹办，使专业人才造就目标的实现落实到学员走上职业岗位上。
五、教学学时的安排《就业指导与创业教育》为学期课程，总学时为33学时，每周为2学时，包括考试共18周完成。
《就业指导与创业教育》学时分布如下：第一单元就业形势与政策法规8课时第二单元就业定位与途径3课时第三单元就业准备与方法4课时第四单元创新与创业4课时第五单元创业准备4课时
第六单元小企业的创办3课时第七单元小企业的经营管理3课时第八单元就业与创业实例3课时工作总结（2008年上半年）年初以来，根据省市两级政府的统一要求，为了深入贯彻党的十七大会议精神，进一步做好公共就业服务工作，促进就业指导服务，实现稳定就业维护社会稳定，构建和谐社会，不断完善就业服务工作，现将我科就业工作情况汇报如下：一．就业工作完成情况 1．全区完成实名制就业3621人，完成指标的72%；开发就业岗位2451个，完成指标的70%；扶持创业带头人50人，完成指标的83%；带动就业人数300人，完成指标的83%。
2．全区办理《再就业优惠证》200本，年审《再就业优惠证》1290本，办理《失业证》5015本。
3．申报创建52个充分就业社区和2个充分就业示范社区。
按照有关要求，机构、人员、经费、场地、工作“六到位”，主要加强社区基础建设和各项工作的受理，开展各项就业指导工
作，全面实现下岗失业人员再就业，完成各项工作指标。
4．零就业家庭实现了100%的稳定就业，2008年于洪区没有零就业家庭。
5．符合条件的“4050”灵活就业人员社会保险补贴100%到位，现基本正常运行。
6．公益性工作岗位的招聘情况。
根据市局的统一安排，我区上半年开发190人公益性工作岗位，分别是非物业住宅区清扫保洁员100人，居家养老服务90人。
招聘对象符合文件要求，通过报名、审查、体检、培训，现已全部上岗。
7．开展城乡人力资源就业现状入户调查活动。
按照省里要求，从2005年至2008年开展了三次离岗失业人员家庭就业状况入户调查，为了保持就业指导工作的连续性，统筹城乡就业，全面掌握我区目前的城乡劳动力就业状况，为下一步就业政策的制定和就业工作的部署，结合我区客观实际情况，按照要求开展了入户调查布置工作。
一是针对调查工作的重要性召开各乡镇街主管领导、社保干事动员会；二是结合对调查
对象、调查内容、调查方法、调查时间和调查要求对调查工作人员进行系统培训；三是保证调查数据的客观性和真实性做好录入审查工作。
截至上报时间，我区入户调查8082户，8892人，符合市局的工作要求。
8．宣传情况。
今年上半年共进行两次大型的宣传月活动，一是《就业促进法》的宣传，二是就业援助月活动的宣传。
在这两次活动前制定了详细措施及方案，以实现就业、稳定就业、我们真情相助、明确援助对象等十种内容命名为宣传活动主题。
组织街道社区工作人员入户走访家庭1921户，确定援助对象36人，发放政策宣传材料4051余份，制作宣传栏82个，宣传板12块，宣传条幅35条，户外广告1条，解答问题2500多人次。
企业500余家，乡镇街14个，社区82个，形成了全方位多角度的宣传格局，推动了《就业促进法》广泛、深入、持久的宣传，做到了家喻户晓，人人皆知，收到了良好的社会效果。
二．创业中心工
作情况为了贯彻党的十七大提出的“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的战略，落实沈阳市人民政府沈政发[2008]7号文件《关于优化创业环境鼓励扶持自主创业的通知》“就业是民生之本，创业是就业之源”的精神，进一步优化创业环境，鼓励劳动者自谋职业、自主创业，使更多的劳动者成为成功的创业者。
扩大鼓励扶持自主创业的范围，我科正在积极落实。
因为创业中心刚刚起步，有些工作没有开展，如创业孵化基地现在正在落实。
扶持创业带头人50人，带动就业人数300人，编写创业先进典型材料10篇。
其他工作无法开展。
三．采取的工作措施 1．领导重视，建立健全就业指导工作责任体系，定期召开就业指导工作会议，研究政策，积极部署，协调解决重点、难点问题，使工作
有序开展。
2．落实责任，及时向乡镇街传达市局会议精神，分解市局下达的工作指标，使各单位明确自己的工作任务，确实做到落实到
位，任务到位，责任到位。
四．工作的特点及存在的问题 1．今年的就业指导工作在社区工作人员思想不稳定的情况下，我科能按照要求正常开展，持续和顺利进行，按时完成市局下达的各项指标，体现了我科每个工作人员的工作能力和业务素质。
如工作人员王海英同志，在乡街社区人员不稳定的情况下，对“4050”社保补贴和实名制就业、扶持创业带头人、公益性工作岗位工资等工作能够及时地办理和发放，没出现任何差错；薛明辉同志担任公益性三险、小额贷款工作，业务熟悉，工作认真；胡丹同志负责《再就业优惠证》发放工作，坚持原则，掌握政策，工作负责。
2．存在的问题：①有的街道对劳动保障工作人员频繁更换，直接影响到工作顺利、持续开展，如迎宾路街道、城东湖街道。
②有的社区工作人员素质差，服务态度不好，对前来办事人不热情，特别是对“4050”人员社会保障补贴有关事宜的处理。
③建议劳动保障工作人员岗位相对稳
定，这样才能更好地促进就业指导工作良性发展。
五．下半年工作指标 1．三季度前完成各项工作指标；
2．督促检查个乡镇街就业数据库； 3．整理公益性岗位档案及上岗时间； 4．按时整理发放“4050”人员保险补贴； 5．迎接市局年终考核。
