第5课西欧的封建制度PPT课件
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九年级上册历史第5课一、西欧封建等级制度的形成。
1. 法兰克王国的建立与发展。
- 西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在西欧建立了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。
- 法兰克王国不断扩张,到查理曼统治时期,国家空前强盛,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,史称“查理曼帝国”。
2. 封君封臣制(封建等级制度)- 内容:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
- 关系特点:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。
封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。
二、罗马天主教廷在西欧封建社会中的地位和影响。
1. 政治方面。
- 在西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。
在经济上,教会是西欧最大的土地所有者,它通过接受国王和贵族的捐赠、巧取豪夺等方式,占有大量土地。
- 政治上,教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱。
他们鼓吹“君权神授”,与世俗政权相互勾结,共同维护封建统治。
例如,在丕平献土后,教皇国建立,教皇在意大利中部拥有了大片土地,并且教皇的势力不断扩张。
2. 思想文化方面。
三、西欧城市的重新兴起。
1. 兴起的原因。
- 农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长等因素促使了西欧城市的重新兴起。
2. 城市争取自治权的斗争。
- 随着城市的发展,市民阶层逐渐形成。
他们为了争取城市的自治权,与封建主展开了斗争。
有的城市通过金钱赎买,有的通过武力斗争取得了自治权。
例如,法国的琅城就是通过武力斗争获得自治权的典型。
- 城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。
城市里的市民阶级不断发展壮大,他们成为早期的资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。
第5课西欧的封建制度(建议讲授2课时)张永新教学目标1.知识与能力知道从法兰克王国到查理曼帝国的演变过程及法、德、意三国的由来,描述西欧封建等级制度的特点,概述罗马教会在西欧封建社会中的地位和影响;讲述琅城起义的故事,分析西欧城市兴起的历史意义;讲述君士坦丁堡陷落的故事,归纳拜占廷帝国衰落的原因。
2.过程与方法通过对西欧封建等级制度形成过程、西欧封建主与教会的关系、西欧城市特点的分析,使学生认识西欧封建社会与中国封建社会的差异。
3.情感、态度、价值观通过对西欧封建社会的学习,使学生认识中古欧洲社会继承了古代希腊、罗马的“海洋文明”,形成了与东方不同的封建等级制度、新生的城市与基督教等,为后世资产阶级的形成、资本主义的兴起准备了条件。
通过对拜占庭帝国兴衰的学习,是学生初步树立“开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落”的观念。
重点难点本课教学重点:西欧封建等级制度、罗马教会、城市的兴起。
本课教学难点:西欧的封建社会。
教学过程设计导入新课师:476年西罗马帝国灭亡,西欧奴隶社会的历史结束。
日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。
后来,在法兰克王国的基础上,建立了德意志、法兰西、意大利等国。
法兰克王国是如何诞生与演变的呢?请看第一个问题:从法兰克王国到查理曼帝国。
一、从法兰克王国到查理曼帝国师:5世纪末,在西罗马帝国的废墟上,日耳曼人的一支法兰克人的在其首领克洛维的带领下,创建法兰克王国。
8世纪初期,掌握国家大权的宫相查理·马特,为了平定内乱,抵御外侵,进行大胆改革:改变以往把土地无偿分给臣属的做法,要求受封者必须要在骑兵部队服役,从而建立起一支由他控制的强大的骑兵部队。
此举不但稳定了社会秩序,巩固了政权,扩大了疆域,而且也提高了查理·马特的威望。
查理·马特死后,其子矮子丕平借住其声威,在教皇的支持下篡夺王位。
丕平的儿子查理即位后,四出征伐,法兰克王国的疆域不断扩大。