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新人教版二年级数学上册第三单元练习课-优质课件.ppt

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人教版二年级上册数学第三单元习题课件

人教版二年级上册数学第三单元习题课件

提升点 1 会认钟面上时针与分针组成的角是
什么角 3．每个钟面上的时针和分针组成的是什么角？
钝
直
锐
钝
提升点 2 会认各种三角形的3个内角分别是什么
角，并发现三角形角的特征 4．找出下面三角形中的直角、钝角和锐角。你有
什么发现？
我发现：一个三角形最少有( 2 )个锐角，最 多有( 1 )个直角或钝角。
提升点 1错的画“×”) (1)所有的直角都一样大。( ) (2)红领巾上最大的角是直角。( ) (3)9时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角。
()
提升点 2 会数图形里面的直角
5．数一数，下面图形中各有几个直角？并用直角 符号“ ”标出来。
第6课时 认识锐角、钝角
RJ 2年级上册
教材习题
1．在第1题中找出直角、锐角和钝角 （选题源于教材P44第9题）
略。
2．找出下面三角形中的直角、锐角和饨角。 （选题源于教材P44第10题）
我发现：一个三角形中最多有1个直角或 1个钝角，至少有2个锐角。
3．画一个角，同桌之间说一说是什么角。 （选题源于教材P44第11题）
2．操作与发现。 (1)用两根木条做成一个角，慢慢张开木条，角变
( 大 )。 (2)我发现：角的大小与两边的(长短)无关，与两边
(张开)的大小有关。
易错辨析
3．仔细观察，判断对错。
辨析：角的大小不能看角的边的长短。
提升点 会按要求画角
4．按要求画角。
（1）以给定的点为顶点画一个角。
略
（2）以给定的线为一边，给定的点 为顶点画一个角。
略。
4．在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的 直角、 锐角或钝角。 （选题源于教材P45第12题）

人教版小学数学二年级上册第三单元《第2课时 直角的初步认识》习题课件优秀课件PPT

人教版小学数学二年级上册第三单元《第2课时 直角的初步认识》习题课件优秀课件PPT
3单元 角的初步认识
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点1 认识直角
下面图形中哪些是直角？
要判断一个角是不是 直角，要用三角尺上 直角比一比。
( 不是 )
(是 )
(是 )
基础练习
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
(不是 )
( 是)
( 不是 )
知识总结：
所有的直角大小都一样，也有 一个顶点两条边。要判断一个角是 不是直角，要用三角尺上直角比一 个直角。
画直角时要用到三角上 的直角。
课堂练习 1．下面哪些角是直角？（教材P44第6题）
(不是 )
( 是)
( 不是)
( 是)
2.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。 （教材P44第7题）
3.给角找家。
1
2
3
10
8
9
5
4
6
7
11
12
13
14
直角：（ 2、6、12、14 ）
比直角大的角：（ 4、7、9、11、 ） 比直角小的角：（ 1、3、5、8、10、13 ）
4、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）
(1)一个角的两条边越长，角就越大。
（×）
(2)三角形上都有三个角，其中一个角是直角。 （ × ）
(3)黑板上的直角比数学书上的直角大。
（×）
(4)所有的直角都一样大。
（√）
5.我会数，数出下面各图形中的角。
（ 1 ）个直角 （ 4 ）个直角 （ 2 ）个直角
课后作业 作业：完成练习册相对应的练习题。
WAN XIANG SI WEI

人教版小学数学二年级上册全册课件(第3单元全部)

人教版小学数学二年级上册全册课件(第3单元全部)

4× 2＝ 8
2× 2＝ 4
四个盘子中一共 有多少个桃？
4×3＝12（个）
或
3×4＝12（个）
我拿走一个桃， 还有多少个桃？
3×3＋2＝11（个）
或
4×3－1＝11（个）
我们每人要分 到6个桃子，还 需要采几个？
请你帮小猴算一算。
我们已经摘了8个 桃子。
已经拔了7个萝卜。 我还有3个小伙伴， 每人要分4萝卜， 还要拔几个？
请你帮小 兔算一算。
10＋10＝ 4× 2＝ 2× 2＝
2＋ 2＝ 3× 4＝ 5× 4＝
4＋ 4＝
6＋6＝
4
8
12
20
每头大象运走2根木头.
一共运走多少 根木头？
2×3＝6（根）
一共有多少人？
2元
3元
4元
5元
（1）2本
多少钱？
3×2＝6（元）
（2）5个 多少钱？
5×5＝25（元）
请你提 出用乘法 计算的问 题。你会 解决提出 的问题吗？
数学游戏
热带的椰子树
1棵椰树上长 2棵椰树上长 2 个椰子。 （ 4 ）个椰子。
乘法口诀
2× 1＝ 2 2× 2＝ 4
一二得二 二二得四
1× 2＝ 2
1根树枝上长 2根树枝上长 33 根树枝上长 片叶子。 （6 ）片叶子。 9 （ ）片叶子。
乘法口诀
3× 1＝ 3 3× 2＝ 6 3× 3＝ 9
4+4+4+4+4=20
2×3=6
3×2=6
4×5=20
5×4=20
三、巩固练习
3、填一填
8 4 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32 4×8＝32

最新人教版小学数学二年级上册《认识锐角和钝角》优质教学课件

最新人教版小学数学二年级上册《认识锐角和钝角》优质教学课件
演讲：代用名
人教版小学数学二年级上册第三单元
认识锐角和钝角
教学流程
分类比较 直观感知
及时巩固 检验成效
总结收获
创设情境 抽象出角
动态变角 深化认识
拓展延伸 欣赏体会
创设情境
只有尾巴是锐角的小鱼 可以参加我的舞会。
分类比较
给下面的角分分类
1
2
3
直角 比
6
比
5
动态变角
巩固练习
送一送角
巩固练习
Байду номын сангаас
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
数一数角
数一数三角尺上的角
锐角
直角
钝角
2
1
0
2
1
0
巩固练习
我说你拨
巩固练习
画一画角
欣 赏
角
的
妙 处
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位，交流学习 心得，派出代表 进行汇报
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！

2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习3练习三》教学课件

2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习3练习三》教学课件
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册
教材课后练习答案 （PPT讲解版） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
2 100以内的加法和减法（二） 练习三
1. 98－80＝18
98 －（ 8 0）
18
98－8＝90
98 －（ 8 ）
90
98－88＝ 10
（ 9 8） －（8 8 ）
10
2. 39－23＝ 16 74－34＝ 40 99－14＝ 85 57－26＝ 31
27
9
25
36
19
38
和： 72
62
87
87
89
82
差： 18
44
37
15
51
6
10.
. 37 －19
18
. 82 －57 25
. 80 －51
29
46 －30
16
76 ＋22
98
26 ＋ 61 4
90
. 65 －8
57
. 71 －6
65
11.
12.四个人拍球。
（1）小明比小丽少拍多少个？ 41－34＝7（个）
39 －23
16
74 －34
40
99 －14
85
57 － 26
31
3.小红比小亮多捡了多少个贝壳？
我捡了21个。
我捡了32个。
32－21＝11（个） 答：小红比小亮多捡了11个贝壳。
4. 43－29＝ 14 72－27＝ 45 61－3＝58 54－16＝38
43 －29
14
72 － 27
45
61 －3
14*.在□里填上合适的数。

二年级上册数学习题课件第三单元 人教新课标()(共40张PPT)

二年级上册数学习题课件第三单元 人教新课标()(共40张PPT)
+ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
+
角的初步认识
1
认识角
基础知识达标
大
小
角的初步认识
1
认识角
思维能力拓展
10
角的初步认识
2
认识直角
基础知识达标
×
×
√
角的初步认识
2
认识直角
钝
直
角的初步认识
3
认识锐角和钝角
思维能力拓展
10 4 2
角的初步认识
4
解决问题
基础知识达标
③ ① ②④
角的初步认识
3
解决问题
基础知识达标
角的初步认识
4
解决问题
基础知识达标
①
角的初步认识
4
解决问题
综合运用过关
1 直
角的初步认识
4
解决问题
综合运用过关
2
2
角的初步认识
4
解决问题
综合运用过关
1 2
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 +14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 +15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 +16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 +17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30

人教版二年级数学上册第三单元《认角、比较角的大小》教学课件精品PPT小学优秀公开课

人教版二年级数学上册第三单元《认角、比较角的大小》教学课件精品PPT小学优秀公开课

人教版小学二年级数学上册
（一）寻找生活中的角
（二）揭示课题今天我们一起学习角
的初步认识。

一个角有一个顶
点，有两条边。

两条边是直直的，
都从顶点出发。

一个角有几个顶点？ 这有些几物条品边中？
都有角。

1.指一指哪里有角。

（
）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（
）（ ×）（ ×
）
比的时候要注意两个
角顶点对齐，一条边 也对齐。

我发现角的两边
张开得越大，角
就越大。

3.打开折扇，看看角有什么变化。

4.在两个三角尺上各选一个角，
比一比它们的大小。

画角要记住：先画
顶点再画边。

别忘了让我来
帮助你呀！
第39页“做一做”第1题。

第43页练习八，第3题。

谢谢观看Thank You。

二年级上册数学.3 练习三精品PPT人教新课标

二年级上册数学.3 练习三精品PPT人教新课标

相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，
. . 从十位退1，在个位上加10再减。
56
80
-28
-36
28
44
返回
巩固练习
1.划一划，算一算。 十个
51 -41 （1 0）
十个
63 -22 （4 1）
返回
2.用竖式计算。
39-23=16 74-34= 40 99-14= 85 57-26= 31
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课后作业
1.从教课材本课：后练习习一题第中6选、7取题； 2.从课时练中选取。
二年级上册数学.3 练习三精品PPT人教新课标
返回
39 -23
16
74 -34
40
99 -14
85
57 -26
31
返回
3.捡贝壳。 小英比小勇多捡了 多少个贝壳？
32-21=11（个） 答：小英比小勇多捡了11个贝壳。
返回
二年级上册数学.3 练习三精品PPT人教新课标
4.列竖式计算。
43-29=14
.
43 -29
14
72-27= 45
.
72 -27
二年级上册数学.3 练习三精品PPT人教新课标
返回
二年级上册数学.3 练习三精品PPT人教新课标
7.先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。 45 53 62 51 70 44
27 9 25 36 19 38
和： 差：
72 62 87 87 18 44 37 15
89 82 51 6
二年级上册数学.3 练习三精品PPT人教新课标
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锐角 直角 钝角 直角
知识点4：判断一个三角形中主要存
在哪些角。 找出下面三角形中的
4.
直角、你锐有角什和么钝发角现。？
锐角
锐角
钝角
直角 锐角 锐角 锐角 锐角
锐角
发现：一个三角形中至少有2 个锐角， 最多有3 个锐角。
二、达标检测 1.数一数、填一填，下面图形中各有几个角？
4
3
6
4
2.看一看、比一比，在○里填“＞”、“＜” 或“＝”。
练习课
R·二年级上册
学习目标
1.熟练认识角，了解角的各部分名称；学会用 尺子画角。
2.会准确判断角的大小和角的类型，熟知角的 大小与两条边张开的程度有关，与两条边的长 短没有关系。
学习重点
学生对于角的认识往往只是借助于实物停 留在感性认知阶段，对角缺乏系统的认识，所 以本课时的重点是让学生形成角的正确表象， 知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。 难点是引导学生画角的方法。
一、知识回顾
知识点1：角和数角的个数。
1.分别说一说下面的图形中各有几个角。
4
3
4
2
知识点2：判断角的大小和边的关系。
2. 打开折扇，看看角有什么变化。
同样一把折扇，两条边张开的程度越 大，角就越大；角的大小与两条边的长短 并没有关系。
知识点3：判断角。
3.你能准确判断下列哪些角是直角，哪 些角是锐角，哪些角是钝角吗？说说你 判断的方法。
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
＞
＝
3.用三角尺的直角比一比，判一判下列哪些 角是锐角，哪些角是直角，哪些角是钝角。
锐角有（ ①⑤ ）， 直角有（ ③④ ）， 钝角有（ ②⑥ ）。
4.找一找，比一比下面三角形中的角各是什么角？在（ ）里填出来。 锐角 Nhomakorabea锐角
锐角
锐角
锐角
直角 锐角
钝角
锐角
三、课堂小结
1.这节课你积极参与学习了吗？ 2.你还有哪些不懂的地方？请说 一说。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
四、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
五、教学反思
对于角的认识学生究竟有怎样的基础呢？这个基 础对于后续的学习是非常重要的，在学生原有的基础 上开展教学，也就是寻找学生的最近发展区，只有切 合学生实际的才是对学生有意义的。所以在判断角这 个环节中，我首先引导学生明白什么是角，再教会学 生判断角的类型的方法，然后让学生观察、比较得出 结论。所以，我觉得建立在学生体验的基础上的教学， 对于发展学生的正确的认识是很有好处的。体验带来 的是一种学习的革命，数学课堂教学中要进入体验的 概念，要不断丰富学生的体验。
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020